《閃閃惹人愛》的讀後感（精選22篇）

當仔細品讀一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家收集的《閃閃惹人愛》的讀後感，歡迎大家分享。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇1

一本書，可以走進你的成長世界；一本書，可以闖進你的柔軟心靈；一本書，可以讓你學會珍惜。

《閃閃惹人愛》就是這樣的一本書。 邱佳是一個心思細膩的女孩。她的父親因爲去奧數班接她而離開了這個世界，因此她對數學有陰影，很討厭數學，直到遇到實習老師關凌。關凌老師很關心她，總是給她補數學，還送禮物給她，說她可愛。關凌的關心讓邱佳開始喜歡上數學課，在課上也特別積極。當一羣女生在聊“喜歡”這個話題時，她發現她喜歡上了關凌老師。後來聽到關凌的女朋友伍薇和關凌的談話，她才發現那種喜歡是依賴和對父親的想念。 12歲是童真到少許成熟的一座橋，一座獨木橋。走在這座獨木橋上，忐忐忑忑。既不捨得失去11歲以前的童真歲月，又嚮往13歲以後的淡淡成熟。12歲，是小學的遺憾結局，也是初一的完美開始。邱佳很幸運，在這段獨木橋上有一個特殊的人扶着她行走，使這段路不會太惆悵，甚至補足了她失去父親的空洞。

其實我們的十二歲的驚喜都不比邱佳少，我們更加學會珍惜小學的最後一段日子，我們擁有了一幫新的同學，換一個環境，換一種心態。11歲，我們還是個孩子，沉浸在屬於自己的幸福世界。12歲，上初中了，我們開始有了自己的理想與追求。13歲，我們長大了許多，更懂得人生的意義。等到我們走完這座獨木橋，再回頭看，會發現後面的風景多麼美好，卻只可遠觀不可沉浸其中。12歲我只顧着珍惜，卻忽略了新的同學。逃避現實，自己一個人回想小學的美好，不與他們敞開心扉談自己。後來才發現自己多麼幼稚，過去了就過去了，時間不會倒流。珍惜眼前纔是最實在的。三年後，大家又要分了，爲什麼現在不好好珍惜以後再浪費時間後悔呢？這樣的愚昧只會浪費更多青春年華，只會遺失更多的美好。現在，我要重新開始我的初中友誼之旅。 十二歲是人生的一小節。如果一直回頭看，會失去很多。如果勇敢向前看，會得到更多。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇2

我們人生中最重要的就是生命，在生命中最夢幻的就是那段時光——童年。我們上了初中以後，就會覺得小學是幼稚的。然後就會把自己打扮的很成熟，認爲自己長成大人了。

今天我就深深的體會到了，在12歲這個夢幻的年齡的閃亮……這個故事的主人公是和我一樣的12歲女生，她因爲早讀了一年書所以已經上初一了。她比班上的同學都小一二歲，學習也是十分吃力。不像我。比大家都大幾個月，甚至是一年，所以學習一點也不吃力。喜歡粉可愛的她，在班上幾乎沒有朋友。因此，她成了一個獨來獨往的人。她受了班上的女同學的“啓發”，她懷疑她愛上了老師，這就是愛情，她也長大了。因爲這個，她不理同學的妒忌、傳的“緋聞”和自己心裏的困擾。一次次受到老師的關心、重視的高興。在不經意中聽見的一個對話，讓她明白了：愛還有許多種讓人感到溫暖方式……使她知道了，喜歡可愛不是錯，做一個自己喜愛的自己沒有錯！！！

在現在，也有許多大哥哥大姐姐就是這樣的。覺得自己需要的是成熟的一面，而不是小時候的天真、可愛。我們是在成長，但是不是靠成熟的表面來成長，而是在一次次失敗中成長。

其實在現實中，還是有像書中那樣的學生。他們擁有一顆純潔的心，一個個天真的幻想。那不是幼稚，而是我們每一個人都要經過的閃亮的一場夢……

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇3

我很喜歡看伍美珍寫的《閃閃惹人愛》。這是一本充滿愛的書，內容主要講了一位數學老師和四位學生的精彩故事。其中一個全班最小的女生叫米諾，她的性格孤僻，不喜歡和別人交流，數學成績也很差。她的爸爸是個數學家，不幸出了車禍，從此失去了父愛，別的同學嘲笑她，導致失去了自信，後來數學成績就特別的差。

主人公有米諾，羅舟，陳小林和葉果果。新來的數學老師叫竹川，是個實習老師，他是一個很負責任的老師。他對米諾非常的關愛，後來米諾對老師產生了一種依賴之情。被老師一顆真誠的心打動，老師對米諾的無微不至的關愛，讓米諾打開了心扉，性格也變得開朗了，她發現同學之間的友情是多麼的重要。

看完了這本書，我十分同情米諾。她的不幸失去了爸爸，有時還受別人的嘲笑。她是多麼的可憐呀！讓我明白了一個家庭的重要，父親是多麼的重要，缺一不可。我們一定珍惜現在所擁有的一切，我想推薦這本書給同學們看，因爲這本書包含愛的友誼和師生之間感情。希望大家團結友愛同學。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇4

昨天下午，我去同學家借了幾本書，其中有一本書是《閃閃惹人愛》，讀完後，我非常有感觸。

本書講述了一羣 2歲少女的校園趣事，講述了 2歲少女的情感憂傷。裏面的主角"邱佳"是全班最小的女生，在別人看來，她很笨，也很幼稚，數學出奇的差，她也沒有朋友，從來都是獨來獨往，

可是新來的數學老師改變了她。又有誰知道邱佳的疼苦，又有誰知道她的數學爲什麼這麼差呢？邱佳是一個單親家庭的孩子，她的父親在她小時候就已邁向天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數學補習班時，一輛車急速駛來，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無比恐懼數學，無比疼恨數學。直到新的數學老師來臨，才結束了邱佳的噩夢。裏面的新的數學老師叫關凌，是個男老師，關老師很體貼人，他受到全班女生的崇拜，一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關老師，跟我們的劉老師多像呀！雖然偶爾我們犯了錯誤，她會細心地指導我們，直到改正錯誤爲止。她也陪伴了我們走過了五年的時間，我們瞭解她，她，也瞭解我們，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學的喜愛！

作者在封面寫的一句話，我很喜歡，"我愛 2歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。"是的， 2歲代表着什麼？代表着童年的結束，代表着少年的開始，代表着你已邁向人生的進步。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇5

寒假裏，我讀了一本好書，書名叫《閃閃惹人愛》，書中的故事極爲感人，故事講途的是缺失父愛的邱佳，是個初中一年級的女孩。她對關心他的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情……受同學冉小渝和陳酷兒的“啓發”，她認爲這就是成熟、暗戀和愛情。爲此，他既受到同學的嫉妒，又遭到同學們的嘲笑。直到又一次她聽到關凌老師的對話，原來，關凌老師見邱佳天真可愛，與衆不同，數學成績卻很差，決定幫助她，關心她……這時邱佳才明白，老師對她的愛是另一種溫暖的愛。

邱佳心裏很清楚，數學差並不是自己笨，因爲有一次她上數學興趣班，爸爸爲了趕去接她，在途中出了車禍，永遠的離開了她，從此她就討厭數學。想到這邱佳百感交集……

我在生活中也遇到過這樣的事情，我的媽媽對我很嚴格，記得有一次，我期末考試沒考好，媽媽嚴厲的批評我，每天罰我做一張卷子，做得我頭昏眼花。當時我感覺媽媽狠心，不愛我了。直到後來生活中遇到許許多多的事情，才明白媽媽這樣做是爲我好。這就是母愛。

在我們的成長過程中，經常會發生這樣的事情，我們千萬不要誤解別人對你的愛，人與人之間的愛有各種各樣的，總之他們是爲我們好。我們應該好好讀書，長大回報社會，回報父母。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇6

有一種另外的愛，叫做依賴。

——題記

我這個人比較偏愛陽光姐姐伍美珍的校園小說，今天又看了一本《閃閃惹人愛》。果然，陽光姐姐就是陽光姐姐，名副其實，寫的就一個字——好！

這本書講了從小就缺少父愛的米諾，對十分關心她的數學實習老師竹川產生了一種想念和依賴之情。受到班裏的“情感大師”陳小沐和葉果果的“啓發”後，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。爲此，她既飽受同學們的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又一次感受到了被老師重視、關心的快樂。而無意中她在小樹林裏聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種異常溫暖的姿勢。

這是一篇非常可愛，有溫暖人心的故事。因爲米諾的父親是爲了送她去數學補習班而出車禍去世的，所以米諾就一直很討厭數學，學習成績也很差。可竹川不僅送了她一個糯米糰的可愛玩偶，還給她下課補習數學功課。爲此，米諾“糯米糰”收到了女生們的“攻擊”，尤其是裝作自己是成熟女生的陳小沐和葉果果。

這篇故事讓我知道了，人們不要一些虛假的“面具”，不要故意在別人面前裝成熟，要做最真的自己！那怕你15歲了，還喜歡玩玩偶；哪怕你12歲了，話還說不清楚。這都不是問題，重要的是，哪個，纔是最真的自己。

就如同書名《閃閃惹人愛》一樣。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇7

這個暑假，我讀了一本好書，名字叫《閃閃惹人愛》，這本書給我印象深刻。

這本書講述了一羣 2歲的女孩的校園趣事和情感憂傷。裏面的主人公"邱佳"是全班最小的女生，在別人眼中看來，她不聰明，還有一點幼稚，數學十分糟糕，所以身邊沒有朋友，後來，一位新來的數學老師改變了她。但是又有誰知道她的數學成績爲什麼會有這麼差呢？邱佳是一個在單親家庭里長大的孩子，她的父親在她小時候就已經邁向了天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數學補習班時，一輛車極速而來，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無比恐懼數學，所以她的數學成績開始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數學老師來臨，才結束了邱佳的噩夢。這一位新的數學老師叫關老師。關老師十分體貼學生，爲人善良溫柔，因爲這樣她受到了全班同學的崇拜、愛戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關老師對待學生的方式，跟我們班的劉老師是多麼的相似啊！雖然我們有事會犯錯誤，但是劉老師會耐心的教導我們，直到我們改正錯誤爲止。劉老師陪伴我們走過了一年的時間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學的愛戴和尊敬。

我最喜歡作者在封面上寫一句話："我愛 2歲。它是童真，它是淡淡的憂傷。它是轉瞬即逝的歌聲，它是無跡可尋的夢。"的確， 2歲代表了我童年的結束，代表着少年的開始，代表我已邁上人生的步伐。

讀完這本書，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學的關愛，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應該給予他們更多的溫暖，不是嗎？

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇8

星期天，爸爸給我買了一本書，我非常喜歡這本書，書的名字叫《閃閃惹人愛》。早上一睜眼，我就會情不自禁地來到書房，翻開熟悉的頁數，讀着熟悉的字眼，讓我回味深長。

讓我來給大家介紹一下大體內容吧:缺少父愛的邱佳對關心她的數學老師關凌，產生了一種思念和依賴之情……受班裏的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啓發”他懷疑這就是成熟和暗戀和愛情。爲此，他既飽受同學的嫉妒嘲笑，和自己內心的困擾，又第一次感到被老師重視和關心的欣慰和快樂。

這本書雖然很短，但是蘊含了無窮的“寶藏”，故事的主人公邱佳，被同學嫉妒嘲笑，但是在數學實習老師關凌的關愛下，邱佳從同學的陰影中走出來，這是多麼好的一位老師啊!

我的夢想也是成爲這樣關愛孩子的好老師，可是現在的我做事總是不考慮後果，總覺得自己的所作所爲都是正確的，想讓別人明白我的心思，我覺得這樣就是關心。

讀了這本書以後，我明白了怎樣正確的關心愛護同學，我應該好好像關凌老師學習。爲成爲一個真正關心愛護同學的好老師而努力。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇9

暑假裏，讀過《閃閃惹人愛》這本書，我的腦海裏留下了深刻的印象。我很想推薦給同學們閱讀。

這本書講的是一位名叫邱佳的女孩，數學成績很不好，她在班裏沒有一個朋友，內心很迷惘、孤獨。一位叫關凌的實習老師給缺少父愛的邱佳帶來了鼓勵和溫暖，漸漸地，邱佳對老師產生了一種依賴之情。後來，她受到了同學們的冷落和嘲笑，也感受到了被老師關心的溫暖。無意間偷聽到的一場對話讓她深深體會到，原來愛還有那樣一種溫暖的姿勢。

讀完了這本書，我受益匪淺。我覺得這本書選的題材非常好，它選了十二歲的故事作爲題材——十二歲正是人生最奇特的年齡，十二歲正是從童年過渡到青春期的敏感時期，十二歲正是我們現在的年齡，但終有一天你會發現，你再也回不到童年去了，美好的`童年生活將隨着時光的流逝，永遠地保留在了我們的記憶中……

我非常喜歡書中的主人公邱佳，她的生活雖然缺少了父愛，但她不會因爲失去父親而悶悶不樂，也不會因此而消沉，而是樂觀地生活學習着。這讓我非常感動，很值得我們學習。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇10

星期天，爸爸給我買了一本書，我非常喜歡這本書，愛不釋手。書的名字叫《閃閃惹人愛》，它把一羣十二歲孩子的喜怒哀樂淋漓盡致的展現出來了。早上一睜眼，我就會情不自禁地來到書房，翻開熟悉的頁數，讀着熟悉的字眼，讓我回味深長。

這本書講了，主人公邱佳是個胖嘟嘟的女孩，她很笨，數學成績很差，被別人稱作“皮卡丘”。 邱佳是一個單親家庭的孩子，膽小、孤獨。因爲她提前一年上學，成績不好，數學的成績十分糟糕，經常被老師批評所以在班裏沒有朋友，獨來獨往。他的同桌是個名叫黃天宇的男孩，外號“黃瓜”數學成績很OK，喜歡出風頭。還有兩位“愛情大師”，冉小渝和陳酷兒。

邱佳因爲缺少父愛，對數學十分厭倦，自從數學實習老師關凌來到這個班後，邱佳對關心她的關凌老師，產生一種思念和依賴之情……受到班裏的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啓發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。爲此，她既飽受同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。在一次無意中從樹林裏偷聽到的一場對話後，讓她明白了，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢……

讀完這本書後，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學們的關愛，他們的心靈比我們脆弱很多，就好比缺少了一隻翅膀。開朗的孩子心中也會有少許陰影。他們經歷過與家人的分離和孤獨，就像邱佳那樣，家人因車禍而離開這個世界，給邱佳的心中留下了陰影，所以邱佳就討厭數學。這時就需要老師的諒解，同學們的關心。讓他們感受到同學老師的溫暖，把曾經丟失的愛，彌補回來。

愛也許就是一個小小的動作，一個甜甜的笑臉，一句溫暖的話語。現在的社會是缺少愛的，讓我們一起行動起來，去關愛身邊的人，去關愛這個社會，讓藍天下的“花朵們”健康、茁壯地成長！

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇11

我看過的書儘管不算多，但也有不少了，其中不乏好看讓人記憶深刻的，但唯有《閃閃惹人愛》給我的印象最爲難忘。

這本書的主要內容講了四位同學和一位數學老師的故事，其中一位女同學的故事最牽人心絃：這位全班年齡最小的女生叫邱佳，她外表特徵是椰子頭、矮胖，她內心模糊，數學成績最差。更因爸爸車禍喪命，常常忍受着同學們對她的嘲笑，她只愛獨來獨往，在班裏沒有朋友。也因爲她的外表，被班裏兩位“愛情大師——冉小渝和陳酷兒”說成幼稚。

無人知道她的數學爲什麼這麼差，也無人理解邱佳的痛苦。邱佳是一個單親家庭的孩子，她的父親在她小時候就已踏上天堂的道路。邱佳永遠也忘不了那一天：邱佳的父親在來接邱佳上數學補習班的路上，因來不及躲避，被一輛急速行駛而來的車撞倒，父親的生命在那一時刻終結了。就是這一刻，從此讓邱佳無比恐懼數學，無比痛恨數學……直到新的數學老師來臨，才結束了邱佳對失去父親的噩夢。數學老師給予她很多的幫助、耐心的鼓勵和細心的關懷，讓邱佳的心扉慢慢打開了，一次無意中聽到的對話，更是讓她明白：原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢·····

作者在這本書的自序裏還說，在十二歲的青春風雨裏，寫出了自己的十二歲，寫出了作者對自己十二歲的依依不捨。我認真一讀，仔細一看，作者十二歲的美好時光，與我們現在的一模一樣。我今年十歲，過完明年的暑假，我就是六年級的大姐姐了，度過小學階段最後兩個學期的美好時光後，我就會離開母校，那個時候的我，也可說是已經站在了童年的尾巴上，像作者伍美珍所說的一樣：十二歲，當我們還站在童年的尾巴上，青春已經不起然飄落······

我很喜歡作者在封面上寫的那句話：“我愛12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。”是的，12歲代表着童年的結束，代表着少年的開始，代表着你已邁向人生的進步。

讀罷這本書，我不禁想起自己過去美好的時光，我懂得了什麼是愛，當然還有失去的那種悲傷。

我將珍惜我所擁有的一切！

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇12

《閃閃惹人愛》這本書講述的是：一個女孩她叫邱佳，她是單親家庭的小孩，她長得胖嘟嘟的，而且她的個子也不高，所以她的外號叫皮卡丘，邱佳數學成績很差。數學成績差是因爲邱佳她一上數學課就走神。因此，她的數學老師一見到她和談到她就一副我就要崩潰的樣子。她的班上還要以成績來安排座位，邱佳她每次都是坐在後面，每一次發成績，邱佳都很失望，但邱佳她媽媽並不罵她只是要她下次考好一點就可以的了。同學冉小渝和陳酷兒還經常挖苦她

在這本書中，邱佳一直認爲自己沒有優點，但在這本書的最後，邱佳和黃天宇在軍訓中無意聽到新老師和他的女朋友在說關於邱佳的優點。邱佳聽了後淚流滿面，邱佳心裏很感動。

看完這本書後，我認爲邱佳她很幸福，她有一個很疼她的媽媽和老師。我在這本書中學到：一個人身上一定會有優點和缺點，不能只看到優點，那樣會使自己很驕傲。但是隻看到缺點，會使自己很自卑。所以，做人要看到自己本身的優點和缺點。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇13

今天我讀了一本書，《閃閃惹人愛》。這本書主要講了：失去父愛的邱佳，對關心她的數學老師關凌產生一種想念和依賴的感覺。受到“愛情大師”冉小瑜和陳酷兒的“啓發”，她認爲自己開始成熟了，也認爲這就是愛情、暗戀。因此受到女生們的嘲笑、嫉妒。在一次無意中在大樹下聽到的對話，讓她知道，愛還是一種溫暖……

這本書給我的感想是：這本書是關於十二歲的青春物語，讓我感受到它的童真與憂愁。讓我知道十二歲是奇特的，在這個年齡，會讓每個人感受到成熟、長大的滋味。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇14

大家都讀過《閃閃惹人愛》這本書了嗎？如果沒看過，下面就讓我來給大家介紹一下里面的主要出場人物，有邱佳、冉小渝、陳酷兒、黃天宇和關凌；邱佳、冉小渝和陳酷兒叫愛情大師，黃天宇叫黃瓜。

這本書主要講了邱佳的數學成績非常差，每次月考都是35分，不進步也不退步，更倒黴的事就是老師吧邱佳調到了倒數第二排的位置。大家肯定不知道這是爲什麼？這就是因爲邱佳的排名排到了全年級的第三十名。更可笑的是邱佳每次寫作業都要上QQ，等黃瓜上線，再把黃瓜給的答案抄到老師佈置的作業本上。

這本書告訴我們，做什麼事都不要依靠別人，更不能像邱佳一樣，寫作業時上QQ，還抄別人的作業。我們可不能像邱佳一樣，如果真的有哪門功課不好，就應該上課認真聽講，不走神；也可以去報個補習班補一補。來提高自己。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇15

書架上的書已堆得滿滿的，我比較喜歡看的一本書是——《閃閃惹人愛》。

《閃閃惹人愛》這本書的主要內容是：缺失父愛的邱佳讀初一，但個子才一米四八，數學最差。一天，班裏新來了一位數學實習老師——關凌，關凌很關心邱佳，併爲她補習數學……無意中在樹林裏偷聽到一場對話，讓邱佳知道，原來愛還有那樣一種溫暖的姿勢。

書中的邱佳是12歲的，12歲時人生最奇特的年齡。它是童年的尾巴，也是青春的開始。

邱佳從8歲就失去了爸爸，如果你是這樣，你肯定感到悲傷、難過。被老師重視和關心的感覺怎樣？會感到欣慰和快樂。

讀完《閃閃惹人愛》這本書，我受益匪淺，我挺喜歡看這本書的。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇16

閃閃惹人愛是陽光姐姐伍美珍寫的一本書，挺好看的。而且我們這個故事的主人公邱佳可是暗戀過一個人的哦，他是他們班的數學老師，叫關凌。

邱佳從小就缺少父愛，對關心她的數學實習老師關凌產生了一種想念和依賴之情……受班裏的“愛情大師”冉小瑜和陳酷兒的“啓發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。爲此，她既飽受同學的嫉妒、嘲笑，和內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。而無意中從樹林裏偷聽到的那一吃話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢……

其實，讀了這本書的最大感受，就是讓人體會到了愛的溫暖：記得有一次，在家裏我打碎了好幾個盤子，因爲害怕媽媽會罵我，所以沒敢告訴她。最終媽媽還是知道了這件事。但是令我驚訝的是，媽媽沒有罵我，只是告訴我以後小心點就是了。當時我的心涌起一絲暖意。如果在現實生活中到處都有這種愛的話那真是太好了！

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇17

剛讀完這本書，我心中對書中缺乏父愛的邱佳產生了憐惜之情。她，全班最小的女生，外貌並不出衆，孤獨，這樣的一個女孩得到關愛時，學回依賴他人時，卻飽受同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，令人不爲其動衷。

《閃閃惹人愛》這本書主要講從小缺乏父愛的孤僻女孩邱佳，從一個獨來獨往的女孩，到最後受到數學老師關凌的關心和愛路莉

對此，我認爲單親家庭的孩子是不幸的，他們的心中渴望着親情，渴望得到他人的關愛；他們是孤獨的，因爲家庭的關係，他們成了大家嚴重的異類，漸漸的與大家疏遠，因此昌盛了自卑的心理，更因爲不出衆的外貌太不起頭。他門是需要老師和同學、家人的關愛。他門的心靈比我們脆弱，或許他門有些人很開朗可心中也會有陰影。要會諒解他們，讓他們感到溫暖。

現實生活中，存在着許多單親孩子，缺乏父母的愛，而導致性格的孤僻，不愛與人交往，自卑不自信，心理上總感覺字己底人一等。

關老師的這種溫暖的愛的姿勢，溫暖了邱佳那孤獨自卑的心。12歲代表了童年的結束，代表邱佳將告別那段憂傷的回憶，邁上新的人生。12歲漸漸遠去的夢，遠去的淡淡的憂愁，轉瞬既逝的歌聲，無跡可尋。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇18

最近我讀了伍美珍寫的《閃閃惹人愛》，這本書令我受益匪淺。

《閃閃惹人愛》主要講了邱佳因爲個頭很矮又喜歡漫畫和童話總被班裏的“愛情大師”冉小渝和陳酷兒嘲笑和輕蔑，雖然她已經上初中了，但是因爲缺失父愛，她總是沉浸在童話的世界裏而且還對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情，受小渝和酷兒的“啓發”她開始懷疑這就是成熟、暗戀和愛情，爲此，她既飽受同學們的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂，沒有朋友的邱佳總覺得自己很孤獨，在基地的晚上邱佳深刻地感到朋友的重要性，而且還感到自己真的很幼稚也OUT了，卻又覺得其實自己跟酷兒和小渝還有雪萍真的可以相處的很好，而且很合得來，而無意中從樹林裏偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢……

我覺得其實在老師眼裏笨笨的邱佳其實根本不笨，這種笨只是天真，純潔的邱佳覺得因爲爸爸是因爲把自己從數學補習班中接回家而死的所以很恨數學，爲此總學不好，其實這只是心中的想法，我想只要邱佳能擺脫這塊大石頭，數學成績就一定會上去的，就像我，因爲小時候溺過水，所以對水有一種莫名的害怕，但是就因爲這是我的“剋星”所以我纔要勇敢地面對它，雖然在剛開始學的時候很害怕而且很難，摒住呼吸所以學得很慢但最終還是努力了下來，把這位“剋星”變成了我親密的朋友，希望這一點邱佳一定要向我學習哦！

《閃閃惹人愛》是一本很好看的書，希望你也能看一看！

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇19

“誰覺得刺眼，是因爲崇拜。閃着光的男孩，帶着我一起拽。閃一點，亮一點，愛一點。閃閃惹人愛，閃閃惹人愛，閃閃惹人愛……”當我聽到這首歌，就會情不自禁想起閃閃惹人愛這本書。

缺失父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情……受班裏的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啓發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。爲此，她既飽受同學們的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。而無意中從樹林裏偷聽到的一吃話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖和姿勢……

其實，每個人都要經歷的這樣一個階段——青春期。而我，12歲，就正值這個懵懂的時期。12歲，當我還站在童年尾巴上，青春已不期然飄落。12歲，是萌動的年齡；12歲，那些獨特的回憶，有太多的奇妙和不可思議。

如果你是男生，你會很喜歡戲弄女生，耍她們玩。如果你是女生，你會發現你開始和男生慢慢有接觸，和男生在一起心會“怦怦”地跳。你也會開始頂撞老師和長輩，不聽他們的話，認爲他們嘮嘮叨叨，很煩人。女生們，喜歡將自己打扮得成熟一點，卻丟掉了那份最初的純真。而男生們，卻經常爲了面子，和同學大打出手……面對這些改變，你不必緊張，更不用害怕，因爲這些都是正常的現象。只要你擺正心態，這些問題就會迎刃而解。你可以經常去外面散散心，和朋友講講自己的心裏話，向老師請教爲什麼會這樣。這樣就可以開開心心地度過這段難忘的人生。

讓我們記住這個奇特的年齡，記住我們最初的夢想，用我們的熱情活出最精彩的自己，相信我們定會大放異彩！

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇20

“誰覺得刺眼，是因爲崇拜。閃着光的男孩，帶着我一起跩，閃一點，亮一點，愛一點。閃閃惹人愛，閃閃惹人愛，閃閃惹人愛，閃閃惹人愛……”聽着這首歌，看着這本書，讓人如此充滿幻想和激情。

這本書中的內容十分讓人憧憬。缺少父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情……受班裏的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啓發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。爲此，她既飽受同學的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。而無意中從樹林裏偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢……

十二歲是我愛幻想的天空，也是我慢慢長大和成熟的第一步。每天晚上進入夢鄉時都會天馬行空地發揮我的地盤。也許某天我會夢到“明星夢”在舞臺上唱歌、表演、跳舞，臺下的粉絲投來崇拜、羨慕的熱光，使我更加激情，恨不得把我的才能都展示出來，讓他們瞧瞧，我相信大多數的女孩子也是和我一樣有着愛幻想的腦袋吧！又或許在另一個夜晚將又有一個騎着馬的白馬王子向你走來，你是多麼高興。我想這就是十二歲幻想的天空吧！十二歲的我們也將變得成熟了起來，不再是懵懂和羞答答的女生了。

主人公從小就缺少父愛，不管是父愛、母愛、友愛、老師的愛……都是愛。單翼天使一定希望有人跟她做朋友、希望有人關愛、呵護她。

愛總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰着你，呵護着你，疼愛着你，親吻着你。在你精神頹唐時，給你力量；在你心神憔悴時，給你希望；在你膽卻恐懼時，給你勇氣；在你憂鬱不快時，給你愉悅。人類需要愛，需要愛那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛那崇高的精神，描繪大於世界，創造奇蹟。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇21

著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以，這個暑假我讀了幾本書，其中有一本叫做《閃閃惹人愛》，這本書給我的印象也十分深刻。

《閃閃惹人愛》是作家伍美珍筆下的作品，這也是一本比較現實的青春小說。伍美珍出身於1966年，有着“陽關姐姐”的稱號，從2000年開始到現在，伍美珍已經創作了70多本作品了，這些作品都深受我們的喜愛。

《閃閃惹人愛》的主人公就是一個缺少父愛的女生邱佳，她比班上的同學都要小一歲，她剪了個學生頭，但是有點像椰子頭，她個子比較矮，有點胖胖的。由於邱佳不喜歡把自己打扮成一個很時尚的女孩，所以邱佳的樣子在班裏冉小渝和陳酷兒這兩位“愛情大師”的眼裏，她就像一個非常幼稚的小學生，而且邱佳是單親家庭的孩子，總是喜歡獨來獨往，然而纔沒有朋友。

這本書主要講述了：一天，班裏來了一位新的數學實習老師關老師，因爲他覺得邱佳就像自己的妹妹讀小學的時候一樣可愛單純，留着一個學生頭，眼睛像葡萄那樣亮晶晶的，還愛開小差，所以關老師很喜歡邱佳。可是邱佳的各科成績都很差， 所以各科老師都討厭她，尤其是數學成績，真是不堪入目啊，之所以邱佳的數學成績這麼差，是因爲一次爸爸載她去數學補習班，卻在途中出了車禍，從此她就非常討厭數學，才讓邱佳數學成績如此差。當每個老師一說起邱佳時，數學的謝老師臉上就有一種“我要崩潰”的表情。因爲只有關老師喜歡邱佳，所以邱佳也很喜歡關老師，她又覺得關老師如同自己的爸爸一樣那麼親切，所以總是依賴着關老師，卻讓班上同學以爲邱佳在暗戀關老師，因而嘲笑邱佳，讓邱佳很反感。

現在，邱佳已經慢慢地遠離童年，她已經漸漸的在長大，漸漸成熟了。

作者在書上寫道： “我愛12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。”對呀，12歲就是童年即將成爲過去的年齡，就是即將進入另外爲一個人生的年齡，也是最令人難忘的年齡。

《閃閃惹人愛》的讀後感 篇22

這個假期，我懷着喜悅無比的心情閱讀了陽光姐姐伍美珍的作品“十二歲的青春無語”之《閃閃惹人愛》。我被書裏那可愛的女孩──邱佳深深吸進住了。

這本書主要講述了椰子頭、矮胖但可愛的邱佳和她在１２歲那年在初一的故事。缺少父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌產生了一種想念可依賴之情……她受班裏的“愛情大師”冉小渝和陳酷兒的“啓發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。爲此，她既保守同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰的快樂。然而，在她和“黃瓜”（黃天宇）從樹林裏無意中偷聽到的一切一切，讓她知道了，原來，她在關凌老師眼裏是個純潔、平凡、可愛的女孩子；也讓她知道了愛還有一種溫暖的姿勢。

陽光姐姐筆下的故事，讓我時而微微一笑，時而淚眼奪眶。在我的腦海裏，最難忘的就是邱佳寫給關凌的那封郵件。邱佳的數學成績差，媽媽覺得內心很彷徨和無措。媽媽認爲邱佳早上了一年學，跟不上課程。別人能夠輕鬆地學習，而她卻吃力地學習。但是她數學成績差不是媽媽想的那樣，而是有一個特殊的原因。在她八歲那年，下着大雪的那天，爸爸騎着車送她去數學補習班。就在去接她的路上爸爸出了車禍，爸爸去世了。就在那刻以後，她就討厭數學、痛恨數學。這也是邱佳心裏面的一個祕密，就連她最親的媽媽也不知道的祕密。他發這封郵件給關凌是因爲她信任關凌，因爲邱佳覺得關凌就像她親愛的爸爸一樣，很親切。

雖然我已經讀完一段時間了，但是還回味無窮。這本書讓我懂得了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學們的關愛，他們的心靈比任人都脆弱，他們經歷過家人的分離、孤獨。像邱佳那樣，爸爸因車禍而離開這個世界，邱佳就討厭數學。這樣就需要老師的諒解，同學們不能嘲笑。我還喜歡像關凌這樣對學生關心、開明的老師。

１２歲──是我們童年的終點，也是我們少年的起點。