讀曹文軒的《桂花雨》有感500字（精選16篇）

細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編爲大家收集的讀曹文軒的《桂花雨》有感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 1

暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。

書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節，八月那幾天，這世上獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數裏地。每當桂花盛開的時節我都會想起《桂花雨》，“一陣風來，紛紛飄落，如成千上萬的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想着和《桂花雨》裏揺花的孩子一樣在花海里玩樂。

讀了《桂花雨》我感受到了桂花節時村裏兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，村裏的大人和小孩都不和玩耍，但她並沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內心的善良。這一切都是因爲外婆的善良和自愛感染了她，每當村裏人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什麼也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什麼大道理，只是用心的愛她，爲她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的乾乾淨淨。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復和自己放棄。長腿二鬼和婉靈在村子裏的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒燬桂花樹。當婉靈在看到桂花樹着火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提着滿滿的一桶水，居然還可以奔跑。”婉靈的'遭遇在我們身邊也會發生。

在我剛開始上小學的時候，班裏有個別同學，因爲剛剛到了一個新的環境不適應，不願意和別的同學交流玩耍，上課時不注意聽講，老有小動作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應該在課間時間積極主動和這些同學做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學習，共同進步，互相幫助。

這本書除了它字裏行間顯現出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，在現實生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那麼我們的社會會更加和諧。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 2

八月，我走在鄉間的小路上，聞到陣陣桂花香，彷彿進入了秋天的畫卷。

中秋節期間，落桂花了，我順手撿起一片，一聞，啊！好香。香花往往讓人沉醉在大自然的顏色當中，彷彿有了生氣，有了生命！

我愛桂花，由於它得意，我愛桂花，由於它純淨如玉，我愛毀花，由於它讓我魂牽夢縈，我愛桂花，由於種。種緣由，讓我的生活更有光榮。

中秋節到了，我看月亮，裏面彷彿有一棵桂花樹，我便稱它爲桂花月，這時，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱它爲桂花雨，天上還有幾片桂花雲，桂花星。立刻，感覺到這一天，我是爲桂花而活的，玩耍在桂花的世界裏，賞月在桂花的懷抱裏

雨停了，桂花香依在，只有桂花雨在一瞬間消逝了，那麼匆忙，那麼圓滿。真想對桂花雨說，我們還沒有觀賞夠呢！

《桂花雨》是一篇散文，主要講的是家鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間充滿着濃濃的思鄉情和對家鄉美妙的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了的.描述後彷彿身臨其境，眼前消失了小時候搖桂花，收桂花時的情形。

讀了這篇課文，我也喜愛上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心裏鑽。不信？到了八月份，你可以去縣政府廣場轉一轉，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花鬥豔，有一種謙讓的品質，更讓我喜愛。

桂花樹的樣子笨笨的，它沒有野菊嬌小得意的模樣；它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色；也沒有玉蘭引人注目的美貌；更沒有臘梅頂天立地的氣節。可在萬花之中，卻還忘不了桂花，由於桂花是她童年時代一道不行抹去的風景，所以桂花雨始終埋藏在心裏的某個角落，雖小，但永不磨滅。

在文章的結尾，寫道母親經常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉舊宅院子裏的金桂。”字字都飽含着母親對家鄉的喜愛與思念之情。難怪詩人李白說：“露從今夜白，月是家鄉明。”是啊，金家銀家，不如自己的窮家，金窩銀窩，不如自己家的狗窩。誰能不愛自己的家鄉呢？

讀曹文軒的《桂花雨》有感 3

琦君寫過許多文章，讓我印象最深的是她的《桂花雨》，因爲她讓我感到作者的童年很快樂。

《桂花雨》寫了作者在杭州上學時回憶家中的桂花樹，搖花時的快樂，但我也感受到了作者母親的大方。媽媽搖了桂花之後，不但給毛家老奶奶，還給了胡家老爺爺。在這裏也突出了作者家桂花多。

在其他地方生活，雖然那也有桂花，還比作者家中的桂花樹多，可作者卻說遠遠比不上家中的桂花香。但在家鄉之外，作者的母親也有這種想法。文章的結尾，作者還說她又想起了家鄉的'桂花，這個“又”字足以說明作者不是第一次想念家鄉的桂花樹了。

我的老家在藍田，可我在西安住着。我一個月回不了幾次老家，一回到老家我就想吃蕎麪餄餎，還是那種路邊攤，我媽總說路邊攤不乾淨，可我很愛吃。在西安，爺爺奶奶他們很喜歡吃泡饃，我和爸爸每次去的時候都吃麪，或者吃餃子。我很喜歡吃藍田的蕎麪餄餎，就像琦君。喜歡家鄉的桂花一樣，我爸爸自然也很喜歡吃餄餎了。

我們是自己故鄉土生土長的人，自然也像琦君一樣，她的故鄉桂花少，但是那棵樹是琦君童年的回憶！

讀曹文軒的《桂花雨》有感 4

暑假期間，我讀了著名兒童文學作家曹文軒的短篇小說集——《桂花雨》。

《桂花雨》講的是雀芹家裏有一棵桂花樹，而八月是搖花的季節。村裏大大小小的孩子都會去，但總有兩個孩子不被邀請，一個是長腳二鬼，一個是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長腳二鬼引起的大火，保護了桂花樹，才被孩子們接納，允許參加八月的'搖花儀式。

看完《桂花雨》，我十分感動。同時，我也陷入了深思。婉靈和長腳二鬼形成鮮明的對比：婉靈和長腳二鬼的待遇是相等的，而婉靈是善良的，長腳二鬼是自己打擊和放棄。長腳二鬼則一心想破壞桂花樹，婉靈看到着火後，她一心只想盡全力地去撲火救火，只見“瘦弱的婉靈雙手提着滿滿一桶水。”儘管婉靈被遭受誤會和委屈，也不會像長腳二鬼一樣。

婉靈讓我想到了在語文書上的一篇文章《這條小魚在乎》。

一場暴風雨過後，成千上萬條小魚被捲到一個海灘上，一個小男孩在撿水窪裏的小魚並且用力把它們扔回大海。一位先生看見了，對他說：“你救不過來的，也沒有誰在乎。”小男孩說：“我知道，但起碼我救的那一條小魚在乎。”我覺得這個小男孩和婉靈一樣，都很善良，雖然他不能救完所有的小魚，但他可以靠他自己救很多的小魚。在生活中，我們不能做許多大事，但我們能多做一些力所能及的小事。

同學們，現在社會上人與人之間變得冷淡，內心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更加美好。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 5

讀過余光中的鄉愁，我總以爲鄉愁的代表就是那枚小小的郵票，就是那張窄窄的船票，就是那方矮矮的墳墓，就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉愁都來自於海峽的那一邊，所有的鄉愁都來自於一個遊子對母親的思念。

直到學習了《桂花雨》後，才知道，原來鄉愁是寄予在故鄉里的一絲一毫中的`。樹是鄉愁，花是鄉愁，月是鄉愁，一句話也是鄉愁。就像文中的母親和“我”，時刻記掛着故鄉的桂花樹。對她們而言，那棵掛花樹，那灑落的桂花雨就是鄉愁的凝結啊！

文中寫中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節，小時候我對什麼花都不懂的欣賞，可唯獨喜歡桂花。“我”以搖桂花爲樂，母親以做桂花爲樂。泡茶、做糕餅無所不能，小小的桂花發揮着它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個村子全年都浸在它的香氣裏。之後，全家都搬到了杭州，又恰巧與桂花樹相遇，又享受到了花開時香飄十里的感受。可是母親的一句“這裏的桂花再香，也比不上家鄉院裏的桂花”讓我又陷入了在故鄉童年時代的搖花樂的回憶中，那搖落的陣陣桂花雨彷彿又展現了眼前......

一切彷彿都水到渠成。不用刻意渲染對故鄉的思念，一句話，足矣；一個情景的回憶，足矣！

一點不錯的，露從今夜白，月是故鄉明。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 6

每到秋季，桂花樹上就會長出一朵又一朵花，花香四溢，飄到遠方，飄進人們的心裏，在心裏慢慢發芽，然後長出一顆愛的桂花樹。

一顆迎風怒放的桂花樹渾身沐浴在熊熊烈火之中，原本碧綠如玉的綠葉在一瞬間蜷縮化爲灰燼，隨風飄散。火焰將空氣灼熱，一個瘦弱的小女孩提着一桶水，奮不顧身地奔向桂花樹。

曹文軒的《桂花雨》講述了一個小姑娘圍繞着一顆桂花樹所展開的故事，村子裏的`小孩都說不出原因的遠離她，村子裏的大人更是把她視作不祥之物，但是她並沒有因此心生怨恨，依然保持着心中的善良。這一切都是因爲外婆的善良和自愛感染了她，村子裏的人將嫌棄和鄙夷的目光投向她們的時候，外婆也不去和別人爭辯，只是用心地愛着她。在村子裏長腿二靈的待遇和她是相同的——都不能搖桂花樹。但長腿二靈卻是一心想的是燒燬桂花樹，但她看見桂花樹着火時卻用盡全力去滅火。

在一個被所有人無緣無故地針對嫌棄的環境生活，卻不心生怨恨，這是大多數人都無法做到的。我想，大多數人會像長腿二靈一樣，選擇報復。但是婉靈卻沒有，她不僅沒有心生怨恨，讓自己的內心充滿的善良，並且在她看見桂花樹着火時奮不顧身地滅火。

擁有一顆善良的心靈，這很簡單，但在當今社會卻是十分困難。因爲善良的人總是寸步難行，社會裏充滿了很多負面的東西，這讓擁有善良之心的人越來越少，人們更加在意的是自己的利益。

如果人人都擁有一顆善良自愛的心，這個世界上就不會有那麼多的悲劇和遺憾，會有很多美好的結局。這本書讓我明白了我們應該擁有一顆善良自愛堅強的心，所以，讓我們也擁有一顆善良的心吧。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 7

上星期，我們學習了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，主要講的是家鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間充滿着淡淡的思鄉情和對家鄉美妙的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了的描述後彷彿身臨其境，彷彿看到了小時候搖桂花，收桂花時的情形。

同學們，你們見過桂花嗎？我雖然沒見到過桂花，但是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬於木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎？你們喜愛桂花嗎？

桂花的香氣香飄十里，特殊迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是暗香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時間的一種思念，對兒女的一種牽掛。小時候始終陪伴在父母身邊，陪着父母搖桂花，做桂花滷，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的'好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年後，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛惜，我暗暗下定決心，從今以後要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 8

這是本有年代感的書，這些故事看似平常；卻可以帶給人道德的力量、情感的力量、善良的力量……

我最喜歡書裏散文《桂花雨》，它就是這本書的典型。一個十三的少女——私生女婉靈，因爲自己的身世，一生下來就註定要受苦。不管她做什麼，怎樣討好別的孩子，換來的都是人們無邊無際的冷漠！但無論遭受多少白眼和歧視，她都爲自己的尊嚴而戰，頑強地活着。

每年八月村裏都會有搖桂花的儀式，全村老小都會去要搖。搖下來的桂花要一塵不染，人心也會“一塵不染”。但有兩個人不能去搖，一個是十五的長腿二鬼，因爲他一年到頭光着腳以至於腳上全是泥巴；另一個就是婉靈。沒有人和他們玩。雀芹家的桂花樹有如神樹，怕佔染婉靈的？氣不讓她靠近。

在我看來這是都是因爲村民思想愚昧而產生的想法，毫無科學依據。每次搖花她都站得很遠靜靜的看着，沒有覺得命運不公，只是在心裏暗暗渴望自己也能去搖花，也沒有因爲父母的原因而有任何抱怨。她這種善良的心和包容的精神讓人感動。

終於有一次，命運拐了一個彎兒。長腿二鬼偷偷給桂花樹放了一把火，當時婉靈發着燒一看見有火，不知哪來的力氣，一邊提水一邊喊人，最後火滅了，桂樹得救了。婉靈沒有因爲大家不讓她搖花，也沒有因爲大家把她看成是另類而放任樹不管，之所以她這樣做只是因爲桂樹在她心裏很珍貴，它承載着村裏人的習俗！我想她也期盼着有一天能像其他孩子一樣去搖一次花吧！

婉靈那麼瘦弱的身體卻有寬廣的胸襟，默默地包容着全村人對她的排擠，還不顧自己的安危去救桂樹，這種無私的行爲不值得我們讚美嗎？

大家一開始很感謝婉靈，可是一些心裏陰暗的人卻懷疑是這件事是她自導自演的'，尊敬的目光立刻換成了懷疑的眼光。看到這裏我真的很氣憤，如果我在場一定要告訴他們：你們太過分了，怎麼能這麼對一個孩子，你們對她的所作所爲都僅僅因爲她和其他人不一樣的身世，這是她的錯嗎？這是她媽媽的選擇，她是無辜的，她沒有做錯任何事！你們怎麼忍心這樣對待一個善良的孩子呢？

幸好，最後婉靈因禍得福，村民們爲自己的錯誤行爲給這個小女孩帶來的傷害而感到慚愧，大家終於接受了她，她能和其他孩子一起玩耍，一起搖花，一起上學，她成了平常的孩子。但是這個“平常”對她來說卻來得那麼難！

如果你也有興趣的話，可以去欣賞欣賞書裏孩子們的“心靈之美”！

讀曹文軒的《桂花雨》有感 9

這次，教師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。

曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》。其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不一樣的感覺。

讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，可是那裏的人都視她爲不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。但她並沒有心生怨恨，而是默默的承受，依然堅持歡樂的心態。這一切都是受外婆的善良而感染了她。

無論遭受什麼樣的白眼和歧視，她都頑強地活着。在雀芹的`幫忙下，向世人澄清了自己的清白，大家對婉靈表達的自己的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。

所以說善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待着的時候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就十分有愛心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個阿姨就幫忙他找、諮詢，不怕累，也不怕髒，所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良，那麼我們的生活就會更加和諧，更加完美，更加歡樂。

人爲之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要爲了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 10

暑假裏，我和媽媽一起讀了一本書，書的名字是《曹文軒說故事-桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情和故鄉美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到作者的描述後彷彿身臨其境，彷彿看到作者小時候搖桂花，收桂花的情形。

同學們，你們見過桂花嗎?我見過桂花，是在我們小區的公園裏。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節前後就開了，到時你只要一進小區的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，特別迷人。桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文告訴了我們“只要仔細觀察每一個事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩《桂花》：獨佔三秋壓衆芳，何誇橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來天際香。我想：看到作者把這篇文章裏的.桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心裏不禁流出了對桂花的欣賞。我如果有機會，一定要向作者一樣“搖桂花”。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 11

這是一篇美麗的小文，雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節，怎樣愛呢?她曾經用文字讚美過。描寫桂花的香，是那樣的奇特，“我四處尋覓，那花的所記既不在眼前，也不在身後，似無處不在，卻又無處可尋”，花香好似調皮的孩子跟我們捉迷藏，聽得見他的笑聲，卻看不見他的蹤影。

景中有人，人在景中，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫，“如果恰好遭遇風輕輕吹過，就會有金黃色的花兒伴着雨滴從樹上蹁躚落下，一片又一片，形成一場桂花雨，美麗又迷人”。

畫中有情，“長大後，你也會牽着媽媽的`手走麼?那時的我只顧傻傻地笑，忘了作答。”多麼溫馨的母女對話呀!

結尾處昇華，“多麼希望，我就是眼前的桂花樹，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹，媽媽幻化成雨，樹和雨什麼關係?是雨滋潤了樹呀!自然而然過渡到“那桂花雨，儘管來去匆匆，卻能令我伴着香氣感念過往的恩與情”，一個愛惜感恩的少年留心躍然紙上，這是文章的直紋。

全篇娓娓道來，品讀全篇，好像在鍾愛欣賞一幅美麗的工筆畫，每一筆都那麼精緻;品讀全篇，好像在聽一首抒情的歌，每這段話都那麼柔美，這篇文章，真好!

讀曹文軒的《桂花雨》有感 12

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代和對故鄉美好的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述後彷彿身臨其境，眼前出現了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子，；開花季節，也得仔細地從綠葉叢裏找細花。桂花不與繁花鬥豔，可是它的香氣味兒真是迷人。”這句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續寫道：“桂花不與繁花鬥豔，可是它的香氣味兒真是迷人。”是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的'花朵，它只是憑藉自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯想到社會上有些人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、踏實肯幹的精神，做一點事情就自以爲了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善於言談，卻一心關注事業，苦幹、實幹，成爲有用的人。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人，而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 13

上星期，我們學習了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情和對故鄉完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述後彷彿身臨其境，彷彿看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的.情形。

同學們，你們見過桂花嗎我雖然沒見到過桂花，可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬於木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎你們喜歡桂花嗎

桂花的香氣香飄十里，非常迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊，陪着父母搖桂花，做桂花滷，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年後，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心，從此以後要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子

讀曹文軒的《桂花雨》有感 14

正如戲劇大師莎士比亞說的：“善良的心地，就是黃金。”婉靈的善良、純真和堅強深深感動了我，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

《桂花雨》講述的是：婉靈因爲身世遭到村裏人的歧視和疏遠。善良的外婆給了她全部的'愛，也讓婉靈長成了一個美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火，保護大家喜愛的桂花樹。儘管遭受誤會和委屈，但最終誤會解開，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。

擁有一顆善良的心會讓我們自己的生活和別人的生活更完美。這讓我想到了以往在語文書上學到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場暴風雨過後，成千上萬條小魚被捲到一個海灘上，一個小男孩在撿水窪裏的小魚並且用力把它們扔回大海。一位先生看見了對他說：“你救可是來的。也沒有誰在乎。”小男孩說：“我明白，但起碼我救的那條在乎。”我覺得這個小男孩也很善良，雖然他不能夠救所有的小魚，但他靠着自己的努力救了很多小魚。在生活中，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起，從小事做起，我們也能幫忙很多人。

此刻社會上人與人之間變得冷漠，內心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更完美。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 15

《桂花雨》這本書讓我感悟很深。語言樸素、細膩，反覆咀嚼，更嗅到了其中蘊含的馨香。

書中的主角叫婉靈，是一個身世十分不幸的小姑娘，從小失去父母，與外婆一起生活。她愛乾淨、文弱、學習好、不驕傲，但因爲從小父母親都離開了她，大人們都覺得她是一個不祥之人，村裏的小夥伴們見到她就躲閃得遠遠的，從沒有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨和寂寞，她想同他們一起遊戲，一起參加“搖桂樹”。

每年深秋桂花開得最旺時，守護村裏桂樹的人，會在桂花樹下鋪上用蘆葦新編的.乾淨席子，喚來村中天真無邪的孩子們來搖桂花樹，當然，婉靈一定不會被請去。又快到了桂花開放最旺盛的時候，村裏同樣不被請去搖桂花的髒小孩長腿二鬼，想放火燒死這棵高大桂花樹，被婉靈發現並叫來村民們一起撲滅火，讓桂花樹倖免於難。村裏的人們從那以後改變了對她的態度，他們覺得婉靈善良，應該讓她去參加搖桂花樹，婉靈從此以後與村裏的小夥伴們交上了朋友。

其實，不論別人如何看待你，自己都要保持着一顆善良、勇敢的心。別人誤解，不去爭辯；別人敵對，不去怨恨；別人冷落，不去煩惱。心胸開闊，會贏得更多人的理解，會扭轉別人的看法，同時，也會讓自己更快樂。我們要以自己的實際行動來贏得別人的尊重，以更加豁達的心態來面對生活。

讀曹文軒的《桂花雨》有感 16

上星期，我們學習了一篇短文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代帝國時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間作者淡淡的思鄉情和對故鄉美好的`回憶。我們沒有看到過桂花雪，但看到了作者的描述後彷彿身臨其境，彷彿看到了作時候閉口桂花，收桂花時的情形。

同學們，你們見過桂花嗎?我雖然來不及見到過桂花，但是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬於木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，圓球形至卵狀圓球形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?

桂花的香氣香飄城西，特別迷人，桂花樹的樹枝莖部繁茂，桂花更是馥郁而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

老人家的這原話，深深地抒發除了她對過去時光的一種思念，對兒女的第二種牽掛。作時候一直看護在父母身邊，陪着父母搖桂花，做桂花滷，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身前，使得老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年後，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇修完課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心，從此要聽爸爸媽媽從此以後的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子。