我是什麼讀後感

當細細品完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編整理的我是什麼讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我是什麼》讀後感 1

文學包羅萬象，但最重要的是什麼？

餘華說，就是人。

一位德國牧師回憶，“起初他們追殺共產主義者，我沒有說話，因爲我不是共產主義者；

接着他們追殺猶太人，我沒有說話，因爲我不是猶太人；

後來他們追殺工會成員，我沒有說話，因爲我不是工會會員；

此後他們追殺天主教徒，我沒有說話，因爲我是新教教徒；

最後他們奔我而來，卻再也沒有人站起來爲我說話了。

和這個例子截然相反的一個例子是說，一個沒什麼文化的波蘭農民把一個猶太人藏在家中地窖中，直到第二次世界大戰結束。

人們問他，你爲什麼要冒着生命危險去救一個猶太人？

他說，我不知道猶太人是什麼，我只知道人是什麼。

每個人在自己的現實世界之外，都擁有一個虛構世界，很多的情感、慾望和想象存放在那裏。

虛構世界和現實世界之間相互修改，人生不知不覺就豐滿寬廣起來，並且存儲在記憶之中。

文學就是人們存放虛構世界的一種存儲器，它比我們的人生之路更長更遠更遼闊。

餘華說，沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開採了還是沒有開採。

我們人生的閱歷不僅僅親身經歷的，閱讀的經歷也是自己人生的一部分，也許更重要、更豐富多彩、更源遠流長。

閱讀的感覺不應該用懂和不懂、理解和不理解來衡量，應該看讀起來費勁和不費勁、感受到了和沒有感受到、願意讀下去和不願意讀下去。

閱讀一部小說，理解或者不理解其實不重要，重要的是讀着有興趣。

有興趣的話，不理解也會讀完，沒興趣的話理解了也不會讀完。

餘華的作品是我喜歡閱讀的一種。

餘華的代表作《活着》採用第一人稱的寫法，讓富貴自己講述自己的一生，在別人那裏看來，富貴的.一生除了苦還是苦，怎麼這麼苦？

但讓富貴講述他自己的故事，他的苦難生活裏也充滿了歡樂，他的妻子他的孩子他的家庭曾經也那麼美好，儘管一個個先他而去。

每個人的生活是屬於自己的感受，不是屬於別人的看法。

最好的閱讀是懷着空杯心態去閱讀，赤條條來去無牽掛的那種閱讀，什麼都不要帶上，這樣的閱讀，會讓自己變得越來越寬廣。

《我是什麼》讀後感 2

如果我問大家：“你是什麼？”，你可能會很疑惑：“什麼我是什麼呀。”

但這就是《我是什麼》這本書裏的內容，具體分爲這幾個方面:你是動物嗎?長大，你高興嗎?你和別人一樣嗎?你該爲爸爸媽媽做點什麼嗎?你喜歡照鏡子看自己嗎?你是誰，你自己能選擇嗎?下面，就有你來說說看了。

你是動物嗎?你可能會說：“是，因爲幾百萬年前我們是猴子。”對，可是…… 現在的猴子還能變成人嗎?而且你能和猴子結婚嗎?你也可能會說：“不是，因爲我們很聰明。”對，可是…… 你總是很聰明嗎？而且如果你不聰明，你就不是動物了嗎？其實，這個問題是想告訴你：我們生活在同一個大自然生物鏈裏，和其它動物一樣，人類也有保護大自然的'責任。

長大，你高興嗎？你可能會說：“不高興，因爲當小孩可以一直玩。”對，可是……長大以後，我們就不能玩了嗎?而且小孩子也要上學，對嗎。你也可能說：“高興，因爲長大以後可以自己做事情。”對，可是……如果只剩下你一個人了，你還能生活嗎?而且你做的所有事情都是隻爲了你自己嗎?其實，這個問題是想告訴你要不斷地變化，變成“另一個人”。而且即使長大了，也不會失去家裏人的愛，你對他們的愛也不會減少。

其他的問題，就請大家自己去看吧。

我覺得，這本書好，好就好在以下這三點：1.寫得好，語言豐富，有趣，很合孩子的胃口。2.想告訴家長不要太望子成龍，不要把成人的知識全部輸進孩子的腦子裏，讓孩子失去想象力。3.想告訴孩子們，自己的外表，差異，年齡…… 都不重要，重要的是自己健康和自由。

所以，請大家要多看看這本書哦！

《我是什麼》讀後感 3

文學的火焰一直在思緒之中得到長久的燃燒，從未在心靈的空間中熄滅，文學的存在是我在生活之中找到自由之精神，獨立之人格，我想這應該是他最爲合理的解釋。對於作家餘華的作品個人之前在上大學的時候就接觸過，讀他的第一部小說《活着》後來陸續看了的其他的小說《許三觀買血記》《兄弟》等其他的作家作品，但是從未讀過他的雜文，應好友的介紹，對此書的評價甚高，我便買回來讀了，讀後的感覺，在語言上相對路遙的《每天早晨從中午開始》要輕鬆的多，路遙那部作品給人一種思想上的沉重感，當初讀完以後感覺思緒之中又有一種情緒，餘華雜文給人心靈上一種震撼，文章篇幅不大，但是留給人思索的空間足夠支撐你心靈上思緒的翅膀。

讀完《我只知道人是什麼的時候》我思考最多的是人性是什麼，便查字典中有兩種解釋，第一種解釋："狹義上是指人的本質心理屬性也就是人之所以爲人的`那一部分屬性，是人與其它動物的區別".第二種解釋："廣義上是指人普遍所具有的心理屬性其中包括人與動物共有的那部分心理屬性無論是人本質心理屬性，還是人與動物所擁有的屬性，他都是人所擁有的心理屬性，那麼這種屬性也就不是後天性的結果，只能是人類的天性屬於無條件反射"看完這個關於人性的解釋的時候，想在當下的社會中人性的泯滅成爲司空見慣，人在扮演社會角色的過程中似乎失去人本性之善良。"碰瓷""扶不起""抹黑革命英雄"這種卑劣的現象時有發生，面對種種社會現象所造成的影響值得深思。道德的缺失，文化的缺失，法律的缺席造成人性本質上善的矇蔽，娛樂至死成爲當下盛行的風氣，中學生的思想中樹立的理想是我要當網紅，遺忘了爲國家做出傑出貢獻的科學家錢學森、鄧稼先等一代科學巨匠，將網紅明星當成自己偶像崇拜，反觀當下不正之風氣，應當在弘揚傳統文化上做點功課這是我們的責任與使命，認真的踐行弘揚傳統文化，通過自己的言行來影響身邊的同學，嚴於律己，修身養性，在工作之餘多讀一點書，讓自己的視野足夠的開闊，心性有涵養，形成獨立的人格，生活有質感足夠的充實，我想這應該是當下我們能做的。

時代前進的步伐賦予我們這一代人使命，面對當下社會不良現象，我們應恪守心魂，不忘初心，砥礪前行，將"學高爲師，身正爲範"作爲自己爲人處事的準則，在人性善的本質上盡心，做一個合格現代人。