讀《窗邊的小豆豆》有感【集錦15篇】

當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調皮，但也有着自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。

她轉學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關關的，而且上到中途，她就會望着外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節課的時間，搞得老師跟家長投訴。最後因爲投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長着嫩綠的葉子，上面還掛着一個寫着巴學園的牌子，裏面的教室都是用電車做成的.。

自從進入學校後，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什麼就學什麼，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆並沒有嫌棄他，每當他走不動時就揹他，不讓他孤單。當得知泰明死後，小豆豆滿臉通紅，淚流滿面，因爲她們兩個有個難忘的願望。

過了很久，小豆豆心裏雖然還在想着泰明，但沒有以前悲傷了，因爲她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最後小豆豆找到了自己的理想，併爲此努力奮鬥。

最後我知道了小豆豆其實就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

今天，我終於看完了《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書講述了活潑可愛、性格開朗的小豆豆上學時一些有趣和傷心的事。剛上學的小豆豆對於周圍的一切感到非常新鮮，也非常好奇。上課時，她把課桌的蓋子開了關、關了開。把橡皮拿出來擦一下，然後放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反覆覆弄了“好幾百次”。忍無可忍的老師罰她站在窗戶旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這裏，我擔心極了，因爲她比我們班最搗蛋的同學還不遵守紀律，也因爲這個原因，淘氣的小豆豆一年級就被退學。她媽媽只好幫他轉學到巴學園，一所用廢棄電車當教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒有固定的課表、寓教於樂的天堂學校。小林校長實在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見面就當了四個小時的聽衆，每次於小豆豆說話都會彎下腰。爲了避免同學挑食，發明了“山的味道和海的味道”一說，並根據《划船歌》編了《飯前之歌》；爲了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池裏游泳；爲了讓永遠長不大的'高橋君保持自信，精心策劃了與衆不同的運動會，讓他輕鬆地拿走了所有的第一，並且將比賽的獎品設爲蔬菜，讓孩子們親口品嚐成功的滋味。他對小豆豆經常說一句“你真是一個好孩子。”他經常對高橋君說一句“你絕對能做到”。雖然是簡簡單單的兩句話，卻深深影響了他們的一生。

讀完最後一頁，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這麼寬容的媽媽，羨慕她能在天堂一樣的學校度過自己的童年，更羨慕她能碰上這麼風趣、懂得教育的校長。我多麼希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵我。學校不要有那麼多的作業，特別是英語，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人充滿愛心、行爲文明、禮儀規範。在這個暑假裏，我就讀了一本這樣的好書——《窗邊的小豆豆》。書中的孩子們在電車上自由地學習，快樂地活動；課餘時間，師生們聞着花香，踏着青草地，攜手漫步校園……這看似不可思議的夢幻童話世界，卻是本書的作者黑柳徹子的真實童年。

這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因爲淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和指導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的好孩子。巴學園裏尊重個性、寓教於樂的教學方式使這裏的孩子度過人生最美好的時光。

書中的小林校長，善於傾聽每個孩子的心聲。小豆豆剛入巴學園時，小林先生不厭其煩地傾聽小豆豆長達四小時的訴說。這麼長的時間，小林校長一直沒有做其它事，而是專注地傾聽小豆豆講的每個字。這恐怕是“前無古人，後無來者。”吧！此刻，小林校長是那麼溫暖，那麼和藹！其實，傾聽是交流很重要的一方面。當然，傾聽也不是簡單地聽，而是傾聽時抓住、理解說話的重要內容以及隱含的意思，並通過語言與肢體動作向對方傳達信息。傾聽不僅是有助於建立良好的人際關係，也有助於雙方的情感交流。小林校長耐心傾聽小豆豆說出自己心裏的事，更好地瞭解小豆豆的`思想和需求，相互間平等的交流與溝通，增強師生彼此的默契度。小林校長的傾聽，不僅給了學生們自我表達的機會和分享成功的喜悅，而且使他們得到尊重，能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金，我想就是指善於傾聽、用心傾聽吧！

在生活中，當我們遇到任何事情，都應該認真地傾聽他人的意見。做到尊重別人的想法，用心去聽，去感受他們的內心世界。抓住重點，通過交流，促進相互間更好的瞭解，增強彼此間的默契度。當我們在對一件事情產生不同的想法時，也要通過傾聽來解決，相互理解，相互體諒，達成統一的想法和意見。

是啊！傾聽是一朵心靈之花，它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來光明與美好！

讀《窗邊的小豆豆》有感4

給孩子一個自由的愛——讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級時的那個寒假買回來的，讀了以後，彷彿記起了我的童年，今天再讀，感受的依然是小林宗作老師那對孩子濃濃的、無私的愛！

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是她小時候的一段真實的故事：因爲她小時候的調皮、淘氣和任性被第一所學校退學後來到巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下這巴學園快樂的生活、學習的的故事，給孩子一個自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀後感。

當憂山西高考心忡忡的媽媽帶着在一般人眼裏有些"怪怪"的小豆豆來到巴學園時，遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長，小林校長的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這裏感受到了平等、自由和快樂。

小林校長特別注意孩子的素質教育。在他的呵護下，在別人眼裏有些怪怪的小豆豆是那麼的聰明、活潑，小林校長無疑是一個智慧的校長，你看，他用廢棄電車做的教室是多麼的讓孩子們喜歡，他讓孩子們帶的"山的味道，海的味道"的飯菜，讓孩子們充滿了期待，也讓孩子們遠離了挑食，是多麼的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目，上午學完了課程，下午就可以集體去散步…一切的一切都是那麼的吸引大家。

小林老師十分尊重孩子們的天性，爲了讓孩子們盡情玩耍和畫畫，他總是對家長們說，讓孩子穿最差的衣服來上學；在小林先生的教導下，巴學園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長着，結果表明他們當中出現了很多的佼佼者，讀後感《給孩子一個自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀後感》。

看了這本書，我覺得，只要用心去想，用心去感受，用心去體會，換位思考就能真正的體會和理解孩子；用情去感動，才能真正的得到孩子的尊重和喜愛，無聲無形的教育才成真正的打動孩子。

童年意味着快樂，在孩子發生了狀況時，我們應該認真的探求原因，而不要一味的光看表面現象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。

"隨風潛入夜，潤物細無聲。"，讓我們用日常的.行爲教育和感動孩子吧，學習成績不是評判孩子好壞的標準，作爲家長，我們應該用眼睛多發現孩子身上的閃光點！

我想說的是：孩子的成長每天都在變化着，給我們帶來煩惱的同時，也會帶給我們很多的驚喜，他們的行爲和話語可以是天馬行空、異想天開或者是天方夜譚，所以我們除了適時的鼓勵他們去讀書，去學習和給予他們更多的正確引導以外，還要給孩子一個自由的展開想象的空間，讓每個孩子都有一個綻放的理由！

後記：我覺得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長、老師和孩子一起看的很不錯的書，它能給我們很多的啓示。

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讀《窗邊的小豆豆》有感5

故事裏，小豆豆學習了熱愛書本，學會了關心別人：在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，在這裏，同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長爲一個情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經常說的“你真是一個好孩子！”良好的性格培養。遠比知識的學習知識的重要得多，小學教育應把孩子從單純的知識學習中解放出來。對個性極強或有生理缺陷的孩子，採壤特的教育方法。

小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的`孩子，對於身體有殘疾的孩子，他總會想盡辦法來培養他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些可以讓孩子們更容易接受的和願意接受的方式去引導他們。去思考究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

那些都是童年時候的舊事了吧？已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶着我看別人的童年時悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說在世界範圍廣爲流傳。她叫黑柳徹子——衆人口中的“小豆豆”。

《窗邊的小豆豆》原因很真實，書中描述的事情都是徹子親身經歷的事情。裏面寫了小豆豆從一年級被退學後，去巴學園上學的故事，海的味道、山的味道、電車教室、一生的心願……通過這些事情講述小豆豆是如何從一個一般人眼裏奇怪的女孩成長爲讓大家都能接受的女生。

在巴學園中，一切都與其他學校截然不同：教室是電車教室，在電車教室裏沒有固定的座位，也沒有固定的科目，想上什麼課就上什麼課，只要把任務完成就行了，在上午任務完成後，下午可以出校散步。在巴學園裏，男生、女生與身體上有障礙的學生都一樣，沒有任何區別，沒有歧視，沒有嘲笑。在巴學園裏，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學，大家就像朋友一樣，沒有人特別害怕老師的。這一切都因爲一位令人敬佩的偉大的`校長——小林宗作，一位能聽小豆豆講四個小時話的小林校長。

說心裏話，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個叫小林宗作的校長，也有一個寬厚仁慈的媽媽，巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現了這一點。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林校長，也記住了一個慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中有許多令人感觸頗深的故事，讓人流連忘返。

這本書的作者小豆豆是一個很優秀的女孩兒，而她之所以這樣優秀，都離不開她兒時的老師——小林宗作先生。他給予了小豆豆關愛和鼓勵，讓小豆豆充滿了自信，奠定了她一生的基礎，使小豆豆成爲了一個極其出色的女孩兒。

在一個個令人拍手稱讚的故事中，讓我記憶猶新的是巴學園着火的事。凝結着小林先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍着，先生無比熱愛着的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學校毀於一旦。我想，校長先生一定會很難過、很傷心吧，無論換成任何人都無法接受自己的心血在剎那間毀盡。然而小林先生的反應卻令我意想不到：校長先生穿着和平時一樣的舊得有點兒走形的、但非常得體的黑色三件套西裝，平靜地對兒子說：“下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？” 沒有難過、沒有回憶，小林先生做出了一件與常人迥然不同的反應。儘管如此，小林先生對孩子們的愛，對教育的熱情，比正在燃燒的大火還要巨大，還要熾熱。我想：如果小林先生沒有去世的話，他新創造出的學校一定會培養出一個又一個傑出人才吧！

在生活中，像小林先生這樣的教師也有好多。他們把心思都放在學生上，放在教育上；他們的備課本永遠都是滿滿當當的；他們的燈在晚上時總是會亮到半夜；他們每天都會在學生教室門口徘徊。老師就像一位園丁，悉心照料着祖國的`花朵；老師就像一根蠟燭，默默奉獻着自己；老師就像一盞明燈，指引我們走上成功的道路；老師就像一把鑰匙，悄悄爲我們開啓知識的寶庫。

《窗邊的小豆豆》是一本好書，它讓我看到了校長先生獨特的教育方法，更讓我感悟到了老師們濃濃的愛意。老師深深地愛着孩子們，深深地熱愛着教師這份職業，他們是偉大的！

讀《窗邊的小豆豆》有感8

在寒假裏，我讀了日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，書中講的是發生在第二次世界大戰結束前的日本東京一所小學和在那裏上學的一個女孩子的故事。那時的東京籠罩在戰爭的陰影下，商店取消了商品的配給，人們連吃飯都成了問題。巴學園校長小林宗作先生的聰明智慧讓學校和學生們處於相對平穩的.環境中。書中主人翁小豆豆是一個非常淘氣的女孩，在她一年級面臨勒令退學時校長挽留了她，還耐心與她交談了4個小時，小豆豆從此就喜歡上了校長先生和學校，也一改以往淘氣的形象。

說到學校，我想大家都會憧憬吧。巴學園不論什麼都和別的學校不一樣，特別是電車改造成的夢幻般的教室，僅50個學生的學校……。校園外，炮火在燃燒，可巴學園裏還有每個小學生的“心心之火”十分溫暖;校園外，到處哀歌(也許在悼念戰場上死去的親人吧)，可巴學園裏到處充滿歡聲笑語;校園外，先天性殘疾的人被人鄙視，可巴學園裏他們人人依然是最棒的冠軍!我十分佩服小林宗作先生，想長大後就像小豆豆跟校長先生約定以後去學校當老師一樣，也辦一所大家嚮往的學校!

讀《窗邊的小豆豆》有感9

暑假，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。

《窗邊的小豆豆》真實的記錄了作者黑柳切子在小學時的一段故事。小豆豆因爲淘氣一年級就被退學了，來到巴學園。在小林校長的呵護下，原本讓人覺得怪怪的小豆豆逐漸變得讓大家可以接受。在巴學園的生活裏，發生了許許多多有趣的事，正是這些事讓小豆豆變得更善良、守規矩。

讀了這本書，我覺得小豆豆是幸運的，她有一位好的母親和一位好的校長。小豆豆的母親並沒有在一年級時就告訴小豆豆退學的事。如果，母親在她還很小的時候就罵她被退學了，小豆豆就不會那麼快樂了。巴學園的校長小林先生也沒有因爲小豆豆淘氣就放棄對她的'教育。而是用不同的方法鼓勵小豆豆，讓她不會感到自卑。可以想像，如果小豆豆在原來的學校，她可能永遠都是別人眼中的“壞學生”，她也就不會有現在的成就。

和小豆豆一樣，我們也是幸運的。父母照顧我們，老師教我們知識，讓我們快樂成長。

讀《窗邊的小豆豆》有感10

生活當中，我們有了快樂纔會有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂。我看過一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中說的是一所小學和在那裏上學的一個女孩子的真實故事,而這段時光正是奠定了她輝煌一生的基礎。

事情是發生在第二次世界大戰之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯合國兒童基金會的第七任親善大使。她的小學校長，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。

小豆豆是一個一年級就被學校開除的小女孩，她有過很奇特的夢想，就是想當一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時總喜歡看着窗外。一年級就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉來的.學校巴學園的校長眼裏，小豆豆只是在和校長聊了一次很長的天。小豆豆在巴學園裏發生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學園發生的事，她一輩子都不會忘！記得有一回……在一次午飯的時候，小豆豆和校長說出了自己的心願，那就是長大以後要當巴學園的老師！結果老師非常認真的問她：“我們能一言爲定嗎？”小豆豆和校長先生拉了鉤“一言爲定！”…… 雖然最後小豆豆並沒有成爲巴學園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認真的鼓勵，滿滿的信任一直激勵着小豆豆，讓小豆豆在今後的人生道路上越走越好，越來越成功……

這個頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話，我相信人人都會像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，並且長大以後都將會有一番作爲。很可惜小林校長的壽命不長，要不然他還會教出更多像小豆豆一樣的學生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時候也真的是讓老師和家長夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長都能象小林校長一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長的環境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿陽光！也希望老師和家長都能原諒我們現在還小，總是會犯錯，可是總有一天我們會長大的，我們會明白事理，會懂得感恩，會……

童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的，每個小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感11

一個調皮的女孩，一個與衆不同的學校，兩者之間會發生什麼樣有趣的故事，當我打開《窗邊的小豆豆》這本童書，似乎有一隻手，從書中伸出來，又將我拉進書中，我就這樣，走進了小豆豆的校園生活中。

小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的作者，她是一個不同尋常的.小女孩，因爲她那好奇心，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級不久，就被退學了。天真的小豆豆怎麼會知道自己被退學了，小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書，於是，小豆豆來到了巴學園，故事從這裏展開。

巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什麼教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁可親的人，也許是因爲他童心未泯，所以特別瞭解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。

說起不一樣，還得說說上課。在巴學園裏上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們則選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法，同學們就不會出現心不在焉的情況了。

小豆豆在這個校園裏交到了志同道合的夥伴，也發生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嚐到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發自內心的歡笑。

當我又從書本回到現實時，我卻捨不得。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往着那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那麼的充實。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

在明亮的檯燈下，我捧書津津有味地看着，讀着《窗邊的小豆豆》，使我明白爲想象力插上翅膀是多麼快樂。

這本書主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）因爲淘氣的原因而被退學，來到了巴學園，在小林校長的愛護下，一般人眼中古靈精怪的小豆豆變成了一個大家都能接受的小姑娘。

小林校長驚人的`想象力讓我十分敬佩。將除去輪子的電車當成教室；爲了讓同學們不挑食，還專門把同學們吃的菜叫做山、海的味道；爲了使吃飯也能體會快樂，特別編了一首歌；爲了讓同學們不傷心，把一場送別會佈置成了有趣的茶話會；……

生活中處處充滿了想象，需要你大膽地去想象，用想象來解一道題，讓我們爲想象插上翅膀吧！

記得在四年級的時候，學校有一場獨特的科技節開幕式。要求讓每班派出幾位同學，穿上自己用廢舊物品做成的衣服來參加科技節開幕式。我用一隻大小合適的綠色環保袋做了一件衣服，把兩個拎環作爲衣服的揹帶，用黃色的垃圾袋做成一條小短裙，把沒有的廣告宣傳紙折成一個蝴蝶結別在胸前，把幾個一次性紙杯剪成掛件，掛在裙子上，……。這就是我用自己的想象力做成了一套環保服裝。我展示的環保衣服吸引了許多同學羨慕的目光，並得到了許多讚揚，下課時間同學們都爭着來看我的作品。

我深深體會到，插上翅膀的想象力會帶給我如此多的快樂！

讀《窗邊的小豆豆》有感13

我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

它的作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節目主持人。她寫的《窗邊的小豆豆》講了這樣一個故事：調皮的小豆豆被學校退學了，然後隨媽媽帶她去了小林宗作校長創辦創辦的巴學園，成爲了好學生，正因爲這樣才讓她成爲了名滿天下的主持人。巴學園是一所有電車的學校，學生們就在電車裏上課，校園裏花草樹木繁多，綠樹成蔭，更奇特的是校門就是兩棵樹，像是學校的一道靚麗的.風景。讀著這些華麗優美的文字，我也彷彿身臨其境，去了那如天堂般的夢幻校園。

它的風景美，但它的教學方式更奇特。每天老師就會把當天的學習內容全部寫在黑板上，讓學生一自習的形式學習，如果學習內容上午就全部學完了，下午就可以去散步。我真羨慕他們的教學方式，有時我會把自己幻想成巴學園的一員，雖然他們只有五十多個學生，但我想和他們一起上課；一起玩耍；一起度過這開心愉快的小學時光。

讀完《窗邊的小豆豆》，我感悟至深，我想：如果全世界的學校都像巴學園一樣的話，那麼就不再會有人厭學，世界就會變的更美好

讀《窗邊的小豆豆》有感14

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，讀了這本書以後感觸很多。

這本書講述了日本女作家上小學時的一段真實的故事：因爲小豆豆的淘氣，她被原學校退學了，慈祥的母親就把她帶到了一個特殊的學校——巴學園。其實，小豆豆是一個活潑開朗、天真可愛的孩子。巴學園有一位爲他人着想的校長，在小林校長的眼裏，小豆豆是一個好孩子，一般人眼裏‘怪怪’的小豆豆，在校長的愛護和引導下，漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。

小林校長極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個與衆不同而又幸福美好的童年時光，並獲得了真正來自於心靈的感動。我好喜歡校長與衆不同的教育理念，他堅持不懈的打造孩子們理想的樂園。我也好希望有這樣的.學校，這樣的校長。

我是多麼羨慕小豆豆啊！現在的我們，除了上課，休息日還要補課，因爲爸爸媽媽太注重我們的成績了。但是，我又是幸運的，因爲我也有慈祥的媽媽和善解人意的老師。

讓我們去尋找心目中的巴學園吧！當我們煩惱的時候，不妨擡頭看看窗外，天還是那麼藍，小鳥還是歡快的唱着歌，風吹着樹枝‘沙沙’作響……大自然會撫平我們的憂慮，帶給我們最純淨的快樂。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學一年級做的一些傻事。

小豆豆是一個因爲淘氣，一年級就被退學的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，並請她們表演……後來，小豆豆來到了一所叫“巴學園”的學校，她十分喜歡這所特殊的學校，不料它卻毀於戰火……而小豆豆長大後，成爲了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學園那段快樂時光，就寫了這本書——《窗邊的小豆豆》。

小豆豆剛來到學校時，看到這個學校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當她見到校長時，校長認真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這麼認真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生——小林宗作。

巴學園的上課形式很獨特，每人可以從自己喜歡的`科目學起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學園，大家上課都很認真，不會出現聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。

在巴學園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，爲的是讓孩子養成不挑食的習慣，並能從吃飯中學到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚鬆，校長先生問大家：“魚鬆是山上產的還是海里產的？”大家經過辯論，不但知道了魚鬆是海里產的，還收穫了快樂。

我印象最深的是在巴學園被燒燬時，校長先生並沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”這一句話凝結着校長先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學生小豆豆卻在疏散列車上，想着分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些啊！”小豆豆對自己說。

讀到這裏時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學園上學，而在普通學校就讀，那麼在傳統教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認爲是壞學生，走到哪裏都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！

當我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我彷彿回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……