讀愛的教育有感錦集(15篇)

當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的讀愛的教育有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀愛的教育有感1

這段時間，我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，這本書是以愛爲主題的，讀完深有體會。

本書的主人公是一個名叫安利柯的小男孩，他用日記的形式記錄了他從四年級到中學的一點一滴，每一篇日記都有一個小標題，讓人感覺像一個個小故事，不乏有趣、耐人尋味，可以引發一大串故事之外的感受。另外，安利柯在每個月結束時都會寫一個老師給自己講的故事，每個故事都很有趣。

令我印象深刻最深刻的`是安利柯的爸爸，他從來都不對孩子發火，總是用很溫和的語氣來“訓人”。每當學期結束時，他總會提醒安利柯向朋友告別。

用飽含着愛的方式來教育孩子，讓孩子通過愛的教育明白如何去付出愛、去給予愛，更讓孩子明白了自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。

讀完了這本書，我懂得了愛的可貴和來之不易，也懂得了要規範自己的一言一行，珍惜身邊的所有人。

讀愛的教育有感2

這裏有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上佈滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現出金黃色，如火的殘陽將片片雲彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，彷彿做夢一般，很不真實。這裏有可愛的小夥伴：聰明的圓臉，黑黑的頭髮露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡着黑色花樣，穿着一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這裏還有一羣同齡人。

沒錯，這就是亞米契斯的愛的.教育。在這本書裏到處瀰漫着愛的氣息：二年級學生羅佩蒂爲了救一個站在街上的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因爲受別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生並沒有盲目責怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，並讓肇事者承認錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。

它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋裏翱遊。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂

讀愛的教育有感3

今年暑假，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這本書中印象最深的是倫巴底的小哨兵。

1859年，法意兩國聯軍爲解放倫巴底與奧地利軍作戰，在一家家舍前，一個孩了爲軍人看前面有沒有奧地利軍，結果被敵人發現犧牲了。因爲他的犧牲，意大利獲得了勝利。而這個男孩就是倫巴底。

讀到這裏我非常感動，一個十一二歲的男孩倫巴底爲了祖國的和平犧牲了，他不要報酬，心甘情願做這樣的事情，不畏害怕的精神值得我學習。而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，一碰到難做的數學題目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有難度了又沒信心練了，然後呢一點點小成就，就會高興的不得了，很了不起的樣子。比起小倫巴底，我真的很慚愧。

通過讀《愛的.教育》小倫巴底的小哨兵告訴我們要熱愛祖國，我們的身邊充滿愛。

讀愛的教育有感4

愛是什麼？歌手李泉在不住地詢問。我隨着他歌聲的旋律也在思索，愛到底是什麼？讀過意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》後，讓我深深感受到愛就在心靈生活的地方。

《愛的教育》一書中，用質樸而又充滿詩意的筆觸爲我們展示了意大利小男孩安利柯和他的小夥伴之間美麗的友誼，師生之愛，親情之愛，祖國之愛，這些充滿了人間溫情的故事催人淚下，故事裏的每個人都有着一顆美麗的心靈。

書中曾提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦爲了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學,老師,校長都紛紛稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。他們的正義之心鞭策着我的心靈，他們的善良觸動我的心絃，他們的純真讓我看到了愛的美麗。可是當我想到了我們身邊的一些人、一些事時，又懷疑愛是否只是美麗的傳說。各地常常發生的不敢扶起倒地老人的現象讓我對世人的自私感到寒心，廣東佛山的“小悅悅事件”更讓我對世人的'冷漠感到恐懼。相比於洛佩諦，這些人的表現是不是顯得猥瑣？至少也是畏縮？他們的心中有愛嗎？現在的人們心中還有愛嗎？

不要懷疑，這個社會仍有像《愛的教育》中的祖國之愛 ，因爲有中華之光朱光亞這樣的人；仍有像《愛的教育》中的親情之愛，因爲有當家女孟佩傑這樣的人；仍有像《愛的教育》中的師生之愛，因爲有像《愛的教育》中高義薄雲的胡忠、謝小軍這樣的老師；更有像《愛的教育》中的對他人之愛，因爲有最美媽媽吳菊萍這樣的人。他們這些人，用自己最本色的愛對待祖國，對待學生，對待他人。愛，不是傳說，愛就在這些可敬的人的心靈生活的地方。

對世界而言，善良，正義，勇敢正是現在的人們所缺少的，也正是這個世界需要的。善良編織愛，正義昇華愛，勇敢創造愛。只有愛才能使世界美麗，只有愛才能改變人性，只有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界，每個人都是幸福的，而我們需要那樣的世界！

我們更應在學校、在學生中提倡和開展愛的教育。提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，,愛社會上一切需要愛護的人。讓我們用愛去喚醒人類的真實情感。讓愛在我們每個人每個人的心靈中永駐。

讀愛的教育有感5

不看不知道，一看嚇一跳！真是不可忘卻的感動。在裏面的幾個主人公身上就體現出一個字，偉大的“愛”，讓我們一起去看看吧。

耐利

一個瘦小的.男孩，自己覺得他根本無法爬到平臺上去。如果我是耐利的話，可能會去放棄，因爲平臺實在是太“高”了。而他卻又堅持不懈的精神，經過他的努力，讓不可逆發生的事情發生了，真是太不可思議了。

克萊蒂

一個小睡得好孩子。當媽媽有病在牀時，他一邊幫媽媽賣店裏的東西一邊照顧生病在牀的媽媽。可憐天下父母心呀，有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀。看到這兒，我突然覺得很困就，比起他來，自己還差得遠呢。

羅貝蒂

一個非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時候，他卻奮不顧身的衝上去，雖然那個小男孩得救了，自己卻受傷了。多麼令人感動的一件事呀！爲了別人竟然犧牲了自己。我也要學習他的精神。

那麼多一件件感人的故事，都引我開始深思，有一些東西我還不如他們。我確實很愧疚，我以後要學習他們的精神，因爲有愛世界才能充滿溫暖！有愛大地才能充滿生機！有愛人們才能露出笑臉！

讀愛的教育有感6

書是人類知識的源頭，只有多讀書纔可以增加自己的知識。今天，我和大家說一說愛的教育這本書中的《嫉妒》，因爲它讓我很有啓發。

這本書的作者是［意］亞米契斯的.著名作品，《嫉妒》這一小段講的是沃蒂尼嫉妒德羅西。寫一篇作文，沃蒂尼以爲他寫得最好，可是這第一偏偏被德羅西搶了去，這心裏嫉妒的小種子便發芽了。後來種子越來越大，全班都知道，沃蒂尼又氣又惱，他就在老師講課時在紙上寫：我纔不嫉妒那些靠偏向得到的一等獎的人呢。

可是後來因爲放學的時候，沃蒂尼從德羅西身邊經過，不小心把吸墨紙掉在了地上，德羅西幫他撿了起來放在了書包側面，沃蒂尼面紅耳赤，也沒敢擡頭。

嫉妒心人人都有，但是我們不能因爲我們的嫉妒心，而去做一些自己都感覺不可忍受的事。我覺得嫉妒心應該有，但不是文中這樣的嫉妒心，而是向讓你產生嫉妒的人學習，想着他的優勢，化作自己努力的動力，自己也可以。

有一次，我看到前桌考了100分，就眼紅，就想我把墨潑在她試卷上，嘻嘻，我考不了100分，你也不可以考100分，我心想。就這樣我把墨潑在了她的試卷上，雖然她看到了一切，但並沒有很生氣的和我絕交，只是一言不吭地走了。一個星期後，我意識到了自己的錯誤，向她道了歉。

書是人心靈的窗戶，是讓讀者受益匪淺的文字，讓我們一起來讀一讀《愛的教育》吧！

讀愛的教育有感7

總是愛在閒暇時刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房裏，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳。

浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼！正如這本《愛的教育》，字裏行間，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。

生活中的我，是一個愛思考，愛提問的小不點。當看到本書的標題時，我便懷揣着一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權勢爲主線的世界中，是以什麼樣的形式出現的呢？最終，看着每個溫暖的文字，釋然！因爲在作者細膩的筆觸下，我看到了這個世界上最爲純淨的親子之愛，師生之情和同學之間的團結友愛……有一羣朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動人心？又怎能不成爲這個世界上最珍貴的情誼？！

最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了！

腦海中瞬間浮現出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般，浸潤着我，而我卻是沒有感覺，慚愧！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖着我的心靈！每天每時每刻！

記得，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌着星星點點如仿真水鑽般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經。可是,仍有那麼一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點兒便可以發現，他正撿着店門口殘留的舊紙板，準備拿去賣錢。可就是這樣的一個平凡的人，卻令我始終無法忘懷。

那天，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香菸，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香菸不翼而飛，造成店裏巨大的損失。正在這時，保安室的電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地！原來，那箱價值不斐的香菸被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了，他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是鬆了一口氣啊！叔叔興沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身着樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收，只是臉紅着喃喃道：“不要，不要，應該的，小事情嘛……

多麼樸實的一句話啊！

這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠相待，至今都足以叫我深深銘記在心！明月清輝，灑下一路月色……

“愛是什麼？”這個問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程，捐助災區……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,“稀釋”，甚至“消失”。但其實，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍牆，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個堅定的信念，便可以衝破圍牆，感受到那深層最爲深厚而偉大的愛!

感悟人生,讓我們從身邊每一個微小的愛開始！

愛，在人與人之間遊走來回，扣動着我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽，用心去觸摸。

【第4篇】

愛，是春天放飛的風箏，帶給我無限的歡樂；愛，是夏日的雪糕，帶給我無限的涼爽；愛，是秋天裏的果實，帶給我豐收的喜悅；愛是冬天裏的棉襖，帶給我無限的溫暖。讀了《愛的教育》以後，我體會到在我的學習中，母愛是……

母愛是一塊方糖，甜滋滋的。步入六年級的我即將面臨人生的第一個十字路口----小升初。這讓我十分緊張，每次和媽媽聊起小升初時，媽媽總會鼓勵我：“不要緊，只要細心點，媽媽相信你是沒問題的`。”媽媽早已看透了我緊張的心理。在媽媽不斷的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那緊張的心裏。母愛是那麼甜，甜得沁人心脾。

母愛是一杯檸檬水，酸酸的。我考中學的目標定在長沙的四大名校上，爲此我在不停地努力着。媽媽可沒閒着，不說四處奔波，起碼電話就打了幾百個。她四處詢問那些有經驗的家長，幫我聯繫各種各樣的培訓班……媽媽拖着帶病的身體爲我的學習日夜操勞着。那時，我第一次發現媽媽是那麼瘦小，而我卻長大了。看着媽媽疲憊的樣子，我不免有些心酸。母愛是那麼酸，酸得讓人忍不住落淚。

母愛是一碗良藥，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可讓我在考試中丟了不少分。爲了幫我克服這個毛病，媽媽可花了不少心思。光靠考試前臨時抱佛腳是沒有用的，媽媽從我平時的作業抓起。作業裏的錯誤都得由我自己發現，沒找出來就不許睡覺。這可是份苦差啊，找得我恨不得向孫悟空借火眼金睛來了。這也許還算不了什麼，題林海戰可是我每天的必修課。做奧數、背古詩、寫試卷……望着這一片茫茫的作業海洋，我真是哭笑不得。母愛是那麼苦，卻讓我受益匪淺。

母愛是一串辣椒，帶着濃濃的辛辣味。對於我的考試成績，媽媽一直抓得很緊。從媽媽看我試卷的神色中，我總感覺是羅丹在打量雕塑作品。無論我成績怎樣，似乎永遠無法滿足媽媽對我的要求，所以媽媽經常鞭策我：“你並不是做不到，你還有很大的提高空間。”若是試卷上出現了不該錯的錯誤，媽媽總要嘮嘮叨叨地數落我一頓，爲的就是不讓我犯同樣的錯誤。母愛是那麼辣，卻又那麼溫馨。

母愛是無私的，是偉大的，又是平凡的，它讓我心裏感覺五味雜陳。

【第5篇】

我最愛看的書之一便是《愛的教育》。這本書到我手中還有這樣一段來歷：

記得那一次下午，我和媽媽騎着自行車到超市買菜。到了那兒，我讓媽媽先去買，我在買書的地方看一會兒書。於是，我拿了本《愛的教育》，聚精會神地看了起來。可誰知，這本書不僅內容很豐富，而且每篇文章都十分生動有趣。不一會兒，我便看入了迷。後來，我覺得這本書很好看，便讓媽媽給我買了一本。

現在，這本書我早已讀完。它是意大利作家亞米契斯撰寫的。他按照了一個意大利四年級的小學生安利柯的眼光，把在開學十月份到第二年七月份的所見、所聞及所感。詳細生動地敘述了一遍。而在這長達十個月的學習生活中，每一個月都有一篇感人肺腑的故事。其中，最令我難忘的是名叫《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》這樣一個故事。它的大概內容是：一個叫馬爾科的孩子在少年時，家裏債臺高築，陷入窮困，他的母親爲了儘快還清債務，去了南美洲當女傭。後來，一年過去了，這個母親寄來一封信說身體不好之後便杳無音信了。爲了尋找母親，馬爾科勇敢地對父親說：“我要去找母親!”父親聽了以後，搖搖頭，沒吱聲。但馬爾科沒有放棄，終於說服了父親。之後，他不惜辛苦，受盡挫折，費了千辛萬苦，終於找到了母親。

讀了這篇文章後，我的心靈受到了極大的震顫，不僅思緒萬千：馬爾科畢竟只是一個13歲的孩子，但他卻能如此堅強，不畏困難，勇往直前，最終憑着自己頑強的意志與驚人的毅力，找到了自己的母親。瞧！他是多麼懂事、孝順啊！爲了母親，他費盡波折，受盡虐待；爲了母親，他竟然不惜一切代價！6千里，多麼驚人的數字！更何況我們：處處只爲自己的利益着想，卻從來不顧自己的母親；犯錯誤時，母親總是苦口婆心地跟我們講道理，讓我們改正。可是我們呢？不僅不感謝，還嫌她嘮叨……種種事例，不都是我們的那種自私自利的表現嗎？而我們的母親卻至始至終無私的關愛着我們。

讓我們從身邊做起；從小事做起；從我做起！像馬爾科那樣——堅韌不拔，並甘爲母親付出！

讀愛的教育有感8

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫恩利的小男孩成長的故事，記錄了他一年之間在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛， 有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，在日記後面，還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長的歲月裏，這本書陪伴着一代又一代孩子的成長。這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取面善良真誠的心，愛祖國，愛大家，同情他人的一切不幸與苦難。

這本書最令我難忘的是“陪護爸爸”。故事講述的是一個叫西西洛的小男孩，他的父親到法國找工作，前天回意大利，在拿波利下船後突然生病，因此住進了醫院。父親匆匆忙忙地寫信給鄉下的家中，告訴妻子自己已經回國及因生病住院的事。妻子得信後雖然擔心，但因爲有一個兒子正在病着，還有正在哺乳的嬰兒要照顧，她不能走開，只好打發大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫院一直照顧着一個自己不認識的陌生人。最後，不但不和真正的父親回家，還堅持着要照顧那個陌生人。

愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形，所以總是被我們忽略。其實，他的意義已經融入生命。就如父母的愛，只要一有感冒，藥片就擺放在眼前；半夜不會忘記起牀幫我們蓋好被子，這些就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持時，是父母依然陪在身邊，放學不忘打電話叮囑一句：“過馬路要小心點！”父母的愛是一種巨大的火焰；父母的'愛是那麼的強烈、無私、狂熱地佔據我們的個心靈。

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而，又有多少人真正的會去感受那種愛呢？

《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢着對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時似乎反我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本一學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質，激勵着一代又一代的少年兒童。愛就像一首詩，幽遠、純淨、清淡。這本書就像我的良師益友一樣，時時刻刻在教育着我，影響着我。“愛是什麼？”不會有明確的答案，但我已經完成了對愛的思考---愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀愛的教育有感9

愛是什麼？愛是否存在？看了《愛的教育》，我才明白，愛如空氣一般，瀰漫在我們的身邊，可我們未曾發現。他對我們有很大的意義，直到，讀了《愛的教育》，我才明白，什麼是愛！

《愛的教育》使用日記的體裁來寫的，對比其他優秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫院的天使》

“從前，有一個小男孩，他叫西西洛。有一天，他進城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫院時，火急火燎感到了那兒。可是，由於醫院的疏忽，把他帶到了另外一個病房，是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料，直到，那一天。醫院找到了他的真實父親。正準備走，可是，西西洛要求留下來，繼續照顧他的‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。

這可真是好哇，放到現在來說，你會這樣嗎？答案很多都是不會。可這本書的'一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見，本書的愛是多麼濃啊！

全文文字樸實，描寫的人物也不是那麼的高貴，可就是這種平凡，打動了我們讀者的心。讓我們明白了，什麼是愛。

生活中，也會有愛。比如，扶老奶奶過馬路，幫助貧困兒童，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道，但是卻讓人感受到了愛。愛，真是所有感情中最溫暖的情感。你覺得呢？

我們要向書中的人學習，爲別人多付出點愛。用愛，去打開別人對你封閉的那扇窗。

讀愛的教育有感10

愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啓心靈的金鑰匙。

《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動，使我突然之間感悟到，原來愛是那麼神聖、高尚和深沉。這裏的愛有隊國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至告訴我們一個愛的哲理。

卡洛斐是主人公恩里科的同學，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。當時他非常害怕，但是他在同學卡羅內的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤並且來到受傷者家中。他強忍着眼淚把自己的最愛——郵票集當做回報老人的.禮物，可是出人意料的是，在老職員康復以後，他親自到卡洛斐的學校，把郵票集還給了卡洛斐，還給他盼望已久的三張難得的郵票。

是啊，這就是愛！是愛使卡洛斐勇敢的承認了錯誤。如果沒有卡羅內的耐心開導與鼓勵，卡洛斐是無論如何都不會站出來去當替罪羊的；如果沒有校長對學生的愛，那麼卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因爲卡洛斐這一舉動，才使老職員歸還郵票集並贈送郵票表達對卡洛斐的愛，讓愛在幾代人中間得到延續和發展。

我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人和朋友，還有更多的人等着我們去愛。愛的美就在於它不做選擇，去擁抱美好的一切，去愛它，世界因你而改變！

讀愛的教育有感11

四月，淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下着，上完網課的我從書櫃裏輕輕的拿出巜愛的教育》，一頁一頁的讀起來，這本書敘述了安利柯十個月的課內外生活，將親子之愛、師生之情、朋友之誼、愛囯之情融入其中，教會孩子如何去愛，告訴父母、老師如何培養孩子的愛，讀了深受感動，不知不覺中就流下了眼淚。

書裏安利柯父親聽聞安利柯不願用功讀書，以書信的方式反覆叮嚀，用心良苦，強調學習的重要性，尤其讓我感動，可憐天下父母心。這本書讓我對父母的愛有了更深的認識和體會，我深深的感受到無論在哪裏，只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此，我的媽媽亦是如此，媽媽用她自己的方式愛着我，鼓勵着我。

記得有一次週末，我和弟弟約好象棋比賽，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸着我的頭輕聲的說：“你並沒有輸，你只是這次沒有贏；棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對手鬥智鬥勇，每一步，都是較量，你一定要認真思考，小心陷阱，以後多多練習，虛心學習，但學習最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結不進取。”聽了媽媽的`話，我頓時恍然大悟，對，我不能因爲這麼點失敗就打倒了，我要努力學習。

自從這件事以後，每每我遇到困難的時候，媽媽的這番話就會浮現在我的腦海，如春風化雨般的激勵着我，鼓勵着我，不斷前行。母愛是溫暖的陽光，奉獻着她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露着寬廣的胸懷；母愛是美麗的花園，我是花園裏快樂的小蝴蝶，媽媽，謝謝您！

透過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每一個人的身邊，因爲愛，這個世界纔會變得越來越動人，越來越精彩。

讀愛的教育有感12

“書是人類進步的階梯”，一本好書可以讓我們學到很多知識，懂得很多道理。趁着這個暑假，我看完了來自意大利作家埃德蒙多德亞米契斯寫的《愛的教育》一書。

《愛的教育》記敘了小學四年級學生安利柯一整個學年的學習生活，他以一個孩子的視角和口吻記錄了在學校內外的所見所聞以及自己的所想所感。其中還穿插了“每月例話”‘家人的信’，字裏行間蘊含着或嚴肅或溫和的勸誡，或委婉細膩的啓發，爲讀者營造了一個愛的氛圍。

在這麼多令人感動不已的故事中，最令我難以忘記的是《我的女先生》一文中的女老師。她心中裝着學生，對每個學生愛得無私，一門心思撲在教學上，而忽略了自己的.身體。即使在病重時依然如母親般關心着她的學生，她得到了學生們的愛戴。當校長先生說女先生已離世時，學生們痛哭流涕，看得我也淚眼婆娑。書中個個皆是感人的故事，處處都有這樣擁有高尚品質的人。

這個女老師讓我想起了我們的班主任，她也是一個女老師，也是一個工作特別認真，對我們特別關心照顧的好老師。那天，她一手捂着肚子走進教室爲我們上課，沒講幾句就停下聲來，彎下腰，手捂得更緊了，眉頭也皺得緊了，嘴脣泛白，額頭冒出了密密的汗珠。教室裏安靜得出奇，大家都看着老師，我有點擔心。一秒，二秒，五秒……十秒鐘後，老師擡起了頭，微笑着又開始了上課，那隻手依然捂着肚子，額頭上依然冒着細汗。或許是老師的敬業精神感染了大家，那節課我們特別認真，特別投入。此時的我，忽然覺得老師這兩個字也格外的親切。

《愛的教育》一書中，不僅讓我體會到濃濃的師生情，還讓我體會到同學之間純潔的友情和父母與子女之間的血濃於水的親情。當我們遇到困難時總希望獲得他人的幫助，那麼在他人有困難時我們也應該盡力幫助。“贈人玫瑰，手有餘香”，人與人之間的關愛雖然細微，但它是無私而珍貴的。當別人犯錯時，我們要懂得理解，學會寬恕，“人非聖人，孰能無過”“知錯能改，善莫大焉”。父母的愛有時如春風般溫暖，有時卻嚴厲如秋風般無情，但無論何時他們的愛都不會有絲毫的減量。

愛無時不在，愛無處不在，愛能感動一切，愛讓人無怨無悔。讓我們一起努力，讓世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。

讀愛的教育有感13

寒假裏，我讀了《愛的教育》，懂得了很多的道理。其中最讓我感動的一篇是：《弗蘭帝的母親》。

文章講得是：有一天正在上宗教課，弗蘭帝的母親闖了進來，原先是她來求校長讓弗蘭帝繼續在學校唸書的，如果他不念書了，他的父親就會宰了他，經過弗蘭帝的母親再三懇求，校長同意了，讓弗蘭帝回到了座位，母親下樓時咳嗽了幾聲，可是，弗蘭帝卻還在笑。

弗蘭帝的母親當着大家的面，求校長能讓弗蘭帝繼續在學校唸書，因爲她愛弗蘭帝，雖然弗蘭帝不聽話，可是她不願看到弗蘭帝的父親宰了他，更期望自我的兒子能回到學校，和同學們學到一些知識，能成爲一個對社會有用的.人，有所出息。母愛是偉大的，無私的，我們必須要孝敬父母，長大後要報答父母的養育之恩。

這個故事告訴我們小學生一個道理，在學校裏唸書必須要聽從教師的教導，遵守學校的紀律，上課的時候不開小差，認真聽講，不和同學上課講話，認真傾聽同學發言，會回答的問題就舉手回答。要好好學習，掌握好所學知識，爲自我的目標奮鬥，做一個對社會有用的人，讓大家對我們刮目相看。

讀愛的教育有感14

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。……”這是《愛的奉獻》裏的歌詞，每當我讀《愛的教育》這本書時，總會想起這首歌，那歌詞聲聲入耳。

《愛的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯。看了這部風行全球、催人淚下的作品後，我的心被深深地感動了。我的心靈彷彿進行了一次愛的.洗禮，讓我真切地感受到愛是多麼的神聖、高尚;讓我明白愛原來是如此簡單;讓我領悟愛就是如此純潔……

記得有一次，恩里科的同學加羅菲玩雪時，不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕，但在同學加羅內的勸告下，承認了錯誤。這是同學之間互幫互助的愛!在加羅菲承認錯誤的那一刻，許多人舉起拳頭想揍他，加羅菲嚇得差點暈倒。這時，校長說話了：“既然他有勇氣承認錯誤，我們就不要傷害他。”這是校長真切的關愛!那位老人並沒有責怪加羅菲，回家後，對家人說：“唉，我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受。”老人是受害者，但他寬容的心包容了加羅菲的過失，這是老人寬容的愛!幾天後，加羅菲來探望老人，他爲了感謝老人的原諒，把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠的愛。老人暫時收下了集郵本，痊癒了後，他把集郵本還給了加羅菲，還加了三張郵票。這是老人以德報怨寬大胸懷的愛!

其實，愛就在我們身邊。回想“5.12”四川地震，就是因爲有了廣大人民羣衆的團結一心、衆志成城，才能讓在災民重建家園，重新找到幸福。看看我們平時的生活：公共汽車上，人們主動騰出座位，讓給有需要的人;馬路上，有關心老人，扶着過馬路的動人畫面;商場裏，人羣擁擠時，互相禮讓的文明行爲……只要你用愛看這世界，愛就到處可見。

讓我們人人都獻出一點愛，讓世界真正成爲美好的人間;讓我們的愛照亮世界的每一個角落，讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛都爲文明社會添光彩!

讀愛的教育有感15

讀了《愛的教育》，我百感交集，心裏受到了很多啓發，書中敘述了親情，友情……那是多麼令人感動 的情啊！所謂人間處處有真情，真情處處暖人心，就單憑那個“情”字就足以讓我思緒萬千，引領我與作者一起，走進了這個有情而純潔的世界。

書中向我們介紹了可愛和高尚的卡隆，嚴格而細心的德羅西，孝順而忙碌的克萊諦，和善而孤單的校長，勇敢而執著的瑪爾可……

我看到這充滿情趣的人物，想生活是如此的美好。

《愛的教育》裏有一篇感人肺腑的.文章，那就是——《小小抄寫員》，書中寫到，小朱李奧看到父親每天早上工作，晚上就要寫文件，換錢。

所以，就每天晚上起牀幫爸爸寫文件，而爲了不讓爸爸傷心。所以總悄悄 的

我從中看出，朱里奧是多麼爲父母着想。會爲父母分擔困難

讀到這裏，我不禁閉目沉思，想想自己平常衣來伸手，飯來張口，跟朱里奧比起來，我慚愧極了。我相信，讀了這本書，我肯定能成爲爸爸媽媽的小助手。希望更多的人讀這本書，去感受其中偉大無比的愛。