《將相和》讀後感18篇

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當閱讀完一本名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《將相和》讀後感，歡迎大家分享。

《將相和》讀後感1

今天我預習了一篇文章，文章的名字叫做《將相和》。

其中我對藺相如有很深的印象，因爲他能顧全大局，他知道如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。所以他想盡辦法的避開廉頗以免和他發生衝突。而廉頗卻因爲藺相如的.職位比他高，就要和藺相如決戰，真是不應該啊。不過廉頗知錯就改的品質還是值得我們學習的。

這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。在和別人發生衝突的時候，要顧全大局，不能光爲爭一口氣去和別人鬧意見。當自己有錯時，在知道自己的錯誤後，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯，不讓同樣的錯再次出現在自己身上。這樣，就能更好的保衛集體的榮譽。

在生活中有許多這樣的例子：有一天中午，我正在外邊玩，忽然看到了一片會動的姜。我很好奇，走過去一看，這哪裏是姜在動，分明是螞蟻在搞鬼。只見一排螞蟻在前面拉，一排螞蟻在後面推，還有一排螞蟻在下面頂，搬了一會只見又來了一批螞蟻，另一排螞蟻馬上起來了，好像是在換班。薑片就這樣進了蟻洞。

你看連螞蟻都知道團結，那我們人也不能落後，讓我們團結起來吧，像螞蟻和廉頗，藺相如那樣團結起來吧！

《將相和》讀後感2

今天，我看了將相和這篇課文，使我受益匪淺。

這篇課文講了三個故事：完璧歸趙，澠池之會和負荊請罪。

學完以後，我想到我們的學校、班級，一個大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好啊！平時，同學們爲了自己，而不顧班級榮譽，爲了芝麻大的`小事而爭執不休，大打出手，非置人於死地不可。這樣，既破壞了班級的榮譽，傷害了同學之間的友誼，有帶來了不少麻煩，又有什麼用呢？應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局爲重，向共同目標前進。廉頗大將軍更是值得我們學習，當他知道藺相如的用意後，很是慚愧，主動上門負荊請罪。不像我們現在的有些同學，幹錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行，最終還是低頭認錯。

最後我知道了：只有團結才能把事情辦好。

《將相和》讀後感3

前幾天，我們學習一篇經典的課文——《將相和》，並觀看了電影，讓我對這一件發生在春秋戰國時期的三則小故事有了更深一層的瞭解和體會。

第一個故事是完璧歸趙，主要講趙國大臣藺相如與秦王鬥智鬥勇，最終把和氏璧完好無損地送回了趙國。第二個故事是澠池之會，主要說的是在幾年之後，秦王約趙王在池會見，在澠池會見上，秦王故意要求趙王偉自己鼓瑟，藺相如見了，則要求秦王爲趙王擊缶，秦王還是沒佔到便宜。第三個故事是負荊請罪，主要講大將軍廉頗看藺相如成爲上卿後很不服氣，想讓他下不了臺，藺相如知道後，不想和他針鋒相對，就請病假不上朝，免得倆人之間發生衝突。當廉頗知道藺相如之所以這樣說想維護趙國的利益時便到藺相如家負荊請罪，最終他們倆成爲了生死之交的好朋友。

觀看了這部電影，我感慨萬千，但我覺得故事中給我們啓發最大的`一點是要知錯就改，像大將軍廉頗一樣敢於承認自己的過錯，才贏得了藺相如的諒解。

《將相和》讀後感4

在語文書上，我最喜歡的一篇文章是《將相和》。讀了這篇文章後，我明白了很多很多……

這篇文章的主要內容講的是秦王想把“和氏璧”騙走，又想會見趙王。趙王兩次都派藺相如去處理，結果都取得了勝利，趙王封藺相如爲上卿。廉頗知道後，就在背後說他的壞話。可藺相如不生氣，最後矛盾化解，他倆成爲了好朋友，一起保衛趙國。

我讀完了以後，深深的感到了汗顏，藺相如的胸懷是多麼的坦蕩！他可是大官兒呀，怎能忍受廉頗的'侮辱！他知道了以後，卻躲了起來。藺相如比廉頗官兒大，怎麼不把他逮起來問罪？或把這件事告訴趙王，讓他付出代價。可是，藺相如卻另有他法。

我就不行啦，別人要是在背後說我的壞話，我非教訓教訓他，有時他不聽話，不道歉，我甚至還大打出手。有一次，我們比賽跳繩，我快要成功了，可就在這緊急關頭，我的繩子卻被絆了一下，最後失敗了。我立即查找真兇，要他挽回局面。可他又不聽，我們就吵了起來，看到老師來了我們才住口。事後，我覺得心裏很不好受。

看了藺相如的故事，我下定決心，一定要向藺相如學習，做個不愛斤斤計較的人，胸懷坦蕩，意氣風發！

《將相和》讀後感5

今天，老師帶領我們讀了《將相和》這件小故事，使我感悟頗多。

本文講了“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個故事，突出地表現了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、注意團結的'品質，也讚揚了廉頗知錯就改的精神。用一句話來說：因爲完璧歸趙，澠池會面，藺相如被封爲上卿的事使廉頗不服，屢次挑釁，藺相如以國家重，始終忍讓，終使廉頗頓悟，負荊請罪，將相和好。

通過這篇文章的描寫，我覺得值得敬佩的人有三個，他們分別是：藺相如，廉頗。趙王。先來說一說藺相如吧，他足智多謀，能言善辯，能以大局爲重，知道廉頗和自己兩個人好的關係對趙國的重要性。再來說說廉頗，他知錯就改，還熱愛國家。最後來說說趙王，他知人善用，還尊重人才。

今天，我學會了藺相如的機智勇敢，讓我們一起來向他學習吧！

《將相和》讀後感6

我最近讀了一篇文章，文章名字叫作《將相和》，一共說了三個故事，有的是國和國的事，有的是人與人之間的事。

第一個故事：“完壁歸趙”，這個故事說的是強大的秦國想要趙國的一件物品，叫作和氏壁，於是就對趙王說想要壁，可是，趙王很苦惱，心中不想給，但不給不行，於是，一個叫藺相如的人說我去，最後，還將壁完好無壞的拿了回來，這個故事告近我們要當一個機智勇敢的人，也同時不要做一個不守信用的人。

第二的`故事澠池會面，第二次，秦王不甘心，就說在澠池見面，兩國互相給對方侮辱，最後，兩人誰也沒得利。寫的是，在生活中，智力是最好的風器，不要盲目用武力。

第三個故事就是負別請罪，經過兩次藺相如的表現，趙王打他的職位畢廉頗的職位還高，他不服氣，藺相如聽說了就請病假不上朝，很多人說爲什麼怕，藺相如說：如果我和他起爭執，秦國就會乘人之危攻打趙國，廉頗聽說了，連忙去請罪，最後倆人成了好友。這個故事告訴我們，不要因爲自己的私事，而不故大局。

《將相和》讀後感7

《將相和》這篇課文主要記敘了“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”這三個小故事。通過這三個小故事表現了藺相如機智勇敢、足智多謀、維護國家尊嚴、以國家利益爲重，顧大局的愛國精神。

我覺得藺相如是一個把自己的生命放第二，而把國家的利益和尊嚴放第一的人。他知道：將相和，國家就安全，將相不和，國家就危險，所以就有意避着廉頗，這種忍讓值得我們大家去學習。

我覺得藺相如知所以能得到趙王的重用是因爲他機智多謀，把國家利益放第一位。

團結是第一位，有些同學只爲一些雞毛蒜皮的`小事就鬧不和，和同學們翻臉；有些同學爲了自己的好成績就不顧班裏的利益，甚至用奸詐手段來滿足自己的私心。

俗話說：“一根筷子容易折，十根筷子抱成。”我們只有團結起來什麼困難都不怕，我們要向藺相如學習。

總而言之，我們只要團結起來，才能把五四班這個班級體搞好，成爲人人稱讚的好集體。

《將相和》讀後感8

“人心齊，泰山移”，《將相和》中的藺相如心胸寬廣，有功不居，十分令人敬佩；廉頗負荊請罪的精神也讓我我敬佩。

自古以來，人們以和爲貴，俗話說的好：“天時不如地利，地利不如人和。”

故事說的是站國時期趙國屢建功勳的.文相藺相如一心爲大局着想，禮讓廉頗，最後，廉頗被感動，向藺相如負荊請罪的經過，讚揚了藺相如顧全大局、廉頗知錯就改的品質，說明了“和”的重要。

清朝的戰爭是個很好的例子！當時清朝政府的無能，污史內外勾結，賣國求榮，讓大量流入中國，致使無數中國人民吸食上癮，全國上下人心渙散，因而八國聯軍輕易敲開了我國國門，掠奪了我國大量領土，人民成了賣國奴，多麼悲慘的教訓啊！

後來，日本來侵略我國，但我們齊心協力，讓日本舉白旗投降，這不也是一個很好的教訓嗎？

由此可見，團結就是力量，俗話說：“人心齊，泰山移”。團結是多麼重要啊！

《將相和》讀後感9

史聖司馬遷創造了一部著名的紀傳體通史——《史記》。其中有一篇叫《廉頗藺相如列傳》，它有三個小故事：“完璧歸趙”，“澠池之會”，“將相和”。

這三個小故事分別講述了廉頗和藺相如的恩恩怨怨，到最後，他們成了同甘共苦的朋友。

我看完這篇文章，第一個想到的是，這和晏子使楚沒什麼兩樣嘛！但後來細細想來，其實還是有些不一樣的。晏子使楚勝楚王靠的是機智和口才；而藺相如去秦鬥秦王靠的是機智和勇敢。雖都是名將，卻各不相同。

說實話，我還是比較懷疑這篇文章的真實性的'。因爲藺相如憑一張嘴就從老百姓升到了上大夫，上升的也太嚇人了吧！可廉頗在這時候居然沒嫉妒藺相如？！他可是十年磨一劍吶！花了好多心血纔到這兒的呀！

或許是司馬遷加了些文學色彩吧，要不然———唯一合理的解釋就是———廉頗也是這麼上來的，可這不可能啊！

還有一點，我認爲在澠池之會上，秦王爲趙王擊缶應該比趙王爲秦王鼓瑟的羞辱要更大些。因爲秦王是大國的王，趙王是小國的王，大國的王哪可能爲小國的王擊缶呢？所以秦王在澠池之會上真是丟了面子啊！

總之，向司馬遷致敬！

《將相和》讀後感10

我讀了《將相和》以後，讓我對藺相如多了一些敬佩。

這篇文章講藺相如用和氏璧與秦王換十五座城，他機智冷靜，於是就有了“完璧歸趙”的故事。然後，藺相如在澠池會上用一張能言善辯的嘴立了大功，趙王就封藺相如爲上卿。廉頗很不服氣，想讓藺相如下不了臺而藺相如一句話就讓廉頗負荊請罪，真厲害啊！

這篇文章讓我感受到了語言的藝術，我知道了在小學，我們要爲語言這一方面打好基礎，只要你語言過了關，將來你就可以用語言與別人交流，雖然一張嘴沒有殺傷力，但是你可以用語言擊敗別人，讓別人無言以對，如果你語言這一方面不好，將來你連說一句話都有可能說不清楚，所以，語言要學好。

我遇到過這樣的列子：有一次我們正在上《草原》這一課時，鄧老師說：“草原真美麗呀！美麗的像……”就在這時鄧老師看見了舒愛家在玩手指，於是就說：“美麗的就像舒愛家的手指一樣。”逗的.我們哈哈大笑，而舒愛家慚愧極了，沒想到語言可以逗得我們哈哈大笑。

語言是不可缺少的，現在爲語言打好基礎，將來就可以做大事。

《將相和》讀後感11

上一星期，我們學了一篇課文“將相和”，課文講的是廉頗與藺相如的故事。我覺得藺相如不僅機智勇敢，而且還寬宏大量。

課文講的是戰國時期，趙王得到了一個寶物——和氏璧。秦王得知後，就想把它騙到手。藺相如識破了秦王的詭計，用自己的聰明機智與秦王鬥智鬥勇，最後，在他的保護下和氏璧完璧歸趙，得到了趙王的賞識。後來，秦王又說生一計，想在澠池會上侮辱趙王。也是藺相如幫助趙王擺脫尷尬，留住了顏面。之後，趙王非常欣賞他，封藺相如爲上卿。大將廉頗很不服氣，總想報復他。藺相如知道後一直躲着他，後來才知道躲着他並不是害怕他，而是爲了趙國的`安危，不願與他產生矛盾。廉頗知道後，羞愧難當，負荊請罪，最後他們成了一對好朋友。

課文中的秦王真的很無恥，藺相如既聰明又勇敢，而且心胸寬廣，處處爲國家安危着想，爲了不削弱國家的力量，一直讓着廉頗，這讓廉頗感到很羞愧。同學們，你們說藺相如是不是很值得我們學習！

《將相和》讀後感12

今天，我們以琅琅書聲和歡聲笑語又把新的一課載入了腦海，課文有趣極了；機智勇敢的藺相如多次挽救趙國，知錯就改的廉頗，統一六國的秦王之間發生的故事。讀完課文，我不禁對藺相如產生敬佩之情，又對秦王的心胸狹窄有所恨意。而生活中的角色裏也有這樣的人物……

拿一個普通的'例子來說，賣水果的叔叔阿姨們；有的將腐爛的水果放在塑料袋的下層，上層就用好的水果遮住，以次充好，詐騙顧客；而有的叔叔阿姨卻用實實在在的勞動贏得了社會的尊重。同樣的事業，同樣的物品，同樣的金錢，卻有着不同的效果，不同的人品，不同的財產。學習中也存在着這樣的人物；那些智慧過人的藺相如會認認真真，一絲不苟的完成，因爲他們知道這是成功的步伐；而那心胸狹窄的秦王會馬馬虎虎，投機取巧的完成，這樣就有了一種不同的作用，相同的任務，不同的心態，相同的老師，不同的思維，相同的任務的正反規律。這樣的規律存在在各行各業，社會的方向也決定在這裏。

我們無能爲力改變他們，但可以祝福，祝福藺相如越來越多，秦王越來越少，祝福社會！

《將相和》讀後感13

戰國時期，趙王身邊有一位名叫藺相如的大臣，他處處都爲國家利益着想，他爲人正直、機智，是趙國的棟樑之才。趙王身邊有一位武將，名叫廉頗，他英勇善戰，又知錯就改，他保護着找過百姓的安危。

在藺相如和廉頗中我最喜歡既顧大局又是大體的藺相如，我從他與手下的對話中體會出他當時雖然處處躲着廉頗，但是卻體現出了一種顧大局，識大體的精神。

擁有這種顧大局，識大體的精神的人很多很多，如，在戰爭時期一些犧牲的戰士們都擁有這種精神。黃繼光爲了讓同伴們殺掉在高低的.敵人，毫不猶豫的衝過了橋，用胸膛擋住了正在轟炸戰友們敵人的機槍，他壯烈的犧牲了，但是他的犧牲並沒有白費，他的戰友們殺掉守在高地的所有敵人，取得勝利！黃繼光是那麼的勇敢。

雖然黃繼光十分勇敢，但是另外一位大英雄邱少雲也十分勇敢，具有這種精神，他在接到任務後跟戰友們一起，頭上戴着草圈，趴在草從裏，過了好長時間，敵人隨便發射了一枚燃燒彈，這枚燃燒彈落在了他的旁邊，不一會大火燒起來了，邱少雲沒有掙扎，趴在草叢中一動不動，最終被熊熊烈火燒死了。

修少雲、黃繼光、藺相如他們雖然不是一時代的，但是他們的精神卻是一致的，那種精神就是——顧大局，識大體。

《將相和》讀後感14

今天，我們剛剛學完《將相和》這一課，藺相如那機智勇敢的形象深深的印在了我的腦海中。

課文主要講了趙王得到了一塊和氏璧，秦王想把它騙到手，於是想出許多計策，可是都被聰明勇敢的藺相如識破了。藺相如立了大功，趙王封他爲上大夫。過了幾年，秦王在澠池會上侮辱趙王，藺相如非常生氣，也好好的羞辱了秦王一番，趙王又封藺相如爲上卿。這下，大將軍廉頗不服氣了，處處和藺相如作對，可是藺相如卻總是讓着他，最後，將相和好如初了。

學完課文，我不禁對藺相如的勇敢機智所讚歎。當我讀到“藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行一個隆重的典禮，他才肯交出來”時，在秦王假意以城換璧，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的'事到底是真是假，他說話是不是算數。我覺得由此可以看出藺相如做事考慮得十分周全。我覺得，我們既要學習廉頗的知錯就改，也要學習藺相如的機智勇敢。

這篇課文給我的啓示實在是太大了！

《將相和》讀後感15

今天，我們學完了第18課，《將相和》，學完後，我有許多感受。

這篇文章一共有三個小故事

一、完璧歸趙。

二、澠池會見。

三、負荊請罪。

第一個故事講了：趙王有一塊好璧，名叫和氏璧，當時秦王最強，他想得到璧，用池換璧，藺相如看穿了秦王的騙局，拿回了璧。我覺得藺相如是一個機智勇敢，深謀遠慮的人，在別人不敢去時，他敢去，還能拿回璧，封爲上大夫。

第二個故事講：秦王要侮辱趙王，叫他鼓瑟，讓人記錄下來。藺相如看去秦王要侮辱趙王，逼着秦王擊缶，也讓人記錄下來，秦王不但沒佔到便宜，反讓趙國的`一個上大夫侮辱了。從這能看出藺相如是一個維護尊嚴，愛國的人，封爲上卿。

第三個故事講：藺相如比廉頗管大，廉頗不服，藺相如不見廉頗，是因爲不消弱本國利益，廉頗負荊請罪。藺相如是一個顧全大局，以國爲最重要的，關心國家。廉頗有一種知錯就改的精神！

從此，他們倆一起保衛趙國！

《將相和》讀後感16

寬廣是可以融化惡意的，也可以建立友誼。可以說，寬廣是一種很好的品質，但不可過於地寬容某個人。

藺相如就巧妙的運用了這一品質。廉頗是個知錯就改的人，只要是自己錯了，便虛心改正。而藺相如面對廉頗所發的`牢騷，熟視無睹、忍氣吞聲，處處讓着廉頗。最終，藺相如的寬容感動了廉頗。於是二人成爲好朋友，共同保衛趙國不受秦國的侵略。

不僅在中國，在外國，有些名人也用此來化解矛盾。如德國著名詩人歌德，一次在一個只能容納一人行走的公園小道上碰到了一個一直詆譭他的人。那個人直接就毫不相讓，甚至還惡言相加，說什麼也不讓路。但歌德只說了“我卻相反”四個字後把路讓給了那個人，自己卻踩到了草地裏。由此看來，歌德是多麼寬容啊！說不定因那番話他們就已化解了矛盾，可能還是好朋友呢！由此可見，寬容是一種好品質。

但如果過於寬容一個人，會過於放縱他，讓他過於驕傲，以至於犯更大的錯誤。所以，對於我們來說，恰當的利用寬容非常重要。

《將相和》讀後感17

我們學了一篇課文叫《將相和》，受益很深，我非常佩服將和相。因爲相臨危不懼，足智多謀和顧全大局，而將知錯就改的精神。值得大家學習。

俗話說：“單絲不成線，獨木不成林，”一個人的力量微乎其微，就好像一盤散沙，但只要融入集體中，這力量就比鐵還硬，比鋼還強，一滴水只有放入大海才能永不幹，一個人只有把他自己和集體事業融合一起的時候纔能有力量，這讓我想到我們的學校、班級，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好啊！平時，同學們爲了自己，而不顧班級榮譽，爲了芝麻大的`小事而爭執不休，大打出手，既破壞了班級的榮譽，又傷害了同學之間的友誼，應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，廉頗大將軍知道自己錯了，主動上門負荊請罪。不像我們現在的有些同學，幹錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行。

所以，我們一定要學習藺相如、廉頗的優秀品質。當自己有錯時，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯。