童年年級讀後感

當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的童年年級讀後感，歡迎閱讀與收藏。

童年年級讀後感1

記得小學時就曾讀過《童年》，當時只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個命運悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。

阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家裏。在這個家庭裏，人與人之間關係冷漠劍拔弩張，好似瀰漫着一場仇恨之霧。阿廖沙的兩個舅舅爲了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，並害了一場大病。在學校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間並沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高裏還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環境中逐漸成長爲一個堅強正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運進行不屈不撓地鬥爭。

“不經一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達給我們的，就是要執着追求，不怕困難，持之以恆，永遠以那種積極，拼搏的態度對待現在和未來!如今，科技在不斷進步，可是人們卻變得越發懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，纔會長久;有所爭取，纔會得到。

童年年級讀後感2

童年，彌足珍貴的兩個字。

童年的記憶，久遠而模糊當我們試圖回憶時，翻出的或許只是些色彩模糊的畫面。但這些，足以牽動我們的嘴角上揚，足以使童年的陽光穿透我們的眼眸……

《水，滑過》是一首展現童年質樸快樂生活的詩，是作者對美好童年的追憶與懷念。詩中文字，質樸如作者的童年，讀來，似有一股清新的氣息撲而來。

水勾起了作者對童年的回憶。水的滑過，喻爲童年時光的流逝。清新的筆觸，將這些鮮活而美好的事物勾畫成一幅幅童年的畫卷。這畫卷色彩並不模糊，而是在作者心靈的沉澱中愈發柔和清麗，散發出光彩來：搖曳的水草，穿梭的水蛇……如一幅幅動態的畫面躍然紙上，串起了美好的童年。

在回憶的途中，反覆運用疑問語氣。“那水面的藍天白雲間，是否仍穿插着兒時的倒影?”一個“是否”，一個“仍”字，將作者的懷念之情抒展無遺。

“知了高歌”、“蓮葉田田”、“螢火蟲閃亮”，這些都是夏天大自然的意象。或許童年在作者心中沒有春的'纏綿，秋的蕭索，冬的冷漠，有的卻是夏所代表的那份熱情、自由與奔放。而夏季，又是“水的天下”。“柔涼的水，漫過心靈的感覺“是清涼與舒適的，正如童年留存在作者心中的感覺：留下的是淡淡的回憶，淡淡的微笑――淡，卻沁入心脾。蛙皮的柔滑，是水流淌過的痕跡，亦是童年在心中的柔滑。

水，漫過了童年，漫延到現時。一路流淌過來，童年的倒影一直碎在這波光粼粼的水面……