《如何培養孩子的社會能力》讀後感

細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編爲大家整理的《如何培養孩子的社會能力》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育的書很多很多，聽起來很有道理、方法萬千，但事實上實施起來很難，同一個方法，對兩個不同的人的同一個症狀，得到的結果可能是完全相反的。

相信很多書中的方法很多的人都嘗試過，但並沒有得到你想要的答案和結果，最後我們反而會懷疑自己的方法有問題，更加不知道如何教育孩子。

這本書的作者是美國人，無論是大人還是孩子，西方人的思維方式和東方有很大的不同，西方人擅用邏輯的方式，而東方人則更感性的處理問題。所以，要改變教育方式和理念，首先要改變文化、看問題和思考問題的方式，而改變比較困難。

很多教育衝突，如果問5個爲什麼？一般都會觸及尊重和信任。

有時候，每個孩子，甚至每個人之所以以一種狀態呈現，不是因爲教育方式有多大的差異，而是他自我成長能力的差異。讓人瞬間長大或豁然改變的往往不是身邊最親近的人或正常持續的教育，而是一個突發的事件，一句來自陌生人的無心之語，一個偶然萍水相逢的幫助,一首音樂，甚至一次日出。

十一假期的時候，親戚朋友一起聚會，兒子在餐桌上和表弟也發生了言語上的不愉快，過後，我也嘗試和孩子溝通，但結果並不盡如意。晚上和丈夫討論此事，他說：你也不用糾結，他有他的立場和感受，而這些你感受不到。你也不用把你的'經驗告訴他，因爲那是你的經驗，你遇到的人和事，他不一定遇到，而且即使遇到了，也不盡相同。你的那些之所有稱之爲經驗，因爲都是過去式。他的人生，每一步都需要自己經歷，經歷了纔會成長。

如果告訴孩子，開水是燙的，他不會感受到，只有他自己碰過了，才能確定開水確實是燙的。

有時更多的不是培養，我們都培養不了自己，更別說去培養別人，陪伴就好，無論是逆境還是順境，成長是每個人不可推卸的自我責任。