《小馬過河》讀後感450字

當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的《小馬過河》讀後感450字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

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《小馬過河》這篇課文告訴我們：馬棚裏住着一匹老馬和一匹小馬。有一天，小馬幫老馬把半口袋麥子馱到磨坊。小馬飛快地往磨坊跑去，一條小河擋住了去路。小馬詢問了老牛，老牛說水淺，松鼠卻說水深。比較後，小馬只好回家問媽媽，聽了媽媽的話，小馬親自去試了試，河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，小心地蹚到了對岸。

讀了這篇課文，我比較喜歡老馬，因爲她不僅教會了小馬不能光聽別人說，自己動腦筋，去嘗試，她還教會了小馬一個道理“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在生活中也有過這種情況，比如暑假，我學游泳時，看着游泳池的水很深，不敢往下跳，我怕一跳下去就會喝上滿滿的一口水。當輪到的時候，教練親切地說：“你不去試一試，怎麼知道水是深還是淺，你不去嘗試，就體會不到游泳的樂趣，閉上眼，勇敢跳下去。”我聽了教練的話，我鼓起勇氣，深吸一口氣，跳了下去。原來，水真的不深。（事例）

我比較不喜歡松鼠，因爲小馬沒有問她，她還打亂了小馬的思維，松鼠是站在自己的角度看問題，而不是站在小馬的角度去解決問題。不過，她也有一個優點，是熱心地提醒小馬，看到別人有困難，不能坐視不管。

我明白了，遇到困難，要開動腦筋去思考，去嘗試。我們就要和小馬一樣，在不斷嘗試，勇於嘗試中成長，什麼事都要認認真真地去做，就如一句名言“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”

《小馬過河》讀後感450字2

彭文席，1925年出生，瑞安人，鄉村作家。《小馬過河》可以說是他這一生中對中國人影響力比較大的寓意作品。《小馬過河》也是部編版小學二年級下冊的一篇課文，主要內容講的是小馬馱着麥子要趕去磨坊，不料被一條小河攔住了去路。情急之下，小馬只好去打聽打聽，結果老牛說河水淺，松鼠說河水深，小馬一時無策，回到了家裏。老馬叫小馬自己下河試試，小馬回到河邊，小心地蹚到了對岸。

每一篇文章都有相應的人物，而每個人物身上都有自己的優點與缺點。《小馬過河》也不例外。

首先是老馬，她值得學習的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了“與人玫瑰，手有餘香”；當小馬回到家裏時，老馬並沒有直接告訴小馬河的深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領悟了“足踐，心方深刻。”

小馬這個“人”也不錯，他不僅很聽媽媽的話，而且自己敢於去嘗試，讓自己知道了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的.道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當他在還沒回家問媽媽之前，他沒有仔細思考老牛和松鼠的話，只是聽信了他倆的“一派胡言”。

老牛還挺樂於助人，在關鍵時刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個錯誤——沒有站在別人的角度去看待事情。

松鼠的對與錯幾乎和老牛相似，但他又犯了一個致命的錯誤：小馬本沒有去問他，而他卻偏偏在小馬正準備嘗試過河時，一下子蹦下來，擾亂了小馬的思維。

《小馬過河》讀後感450字3

《小馬過河》這個故事講了：小馬要駝麥子到磨坊去，可是，一條小河擋住了去路。於是，小馬問老牛，老牛說水很淺。小馬又問松鼠，松鼠卻說水很深。小馬不知道怎麼辦，回家去問媽媽，媽媽告訴小馬，要學會自己動腦筋，才能知道河水是深還是淺。後來小馬跑向河邊，勇敢地過了河。

在這個故事裏，我比較喜歡小馬，因爲他敢於思考，敢於分析，敢於嘗試，同時，它讓我聯想到了一件事。爲了獎勵我的表現，媽媽買了一個大榴蓮，榴蓮的殼刺刺的，顏色金燦燦的，還時不時飄來惡臭味，非常難聞。我疑惑：榴蓮這麼臭，到底是什麼味呢？所以，我就讓爸爸媽媽先嚐。媽媽興奮地說：“榴蓮可真甜啊！”爸爸卻皺着眉頭說：“哎呀，又醜又難吃。”我不知道怎麼辦纔好，這時媽媽笑了笑說：“你要試一試，才能知道榴蓮的味道如何。”我鼓起勇氣掰了一塊，小心翼翼地放進嘴裏，竟然非常好吃，還帶着一絲絲甜味和香味。（事例）

這個故事讓我明白了一個道理：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”以後碰到困難，我一定要多多思考，多多嘗試。