讀《我要做好孩子》有感範文15篇大綱
當閱讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《我要做好孩子》有感範文1
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學讀六年級。她身高155釐米，重50公斤
，標準的重量級選手。因爲她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。
金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美髮廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店裏的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個壞毛病——粗心。因爲她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“着”總是忘記寫最後一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有
讀《我要做好孩子》有感範文2
這個寒假，我看了周老師推薦的《我要做好孩子》就是由此認識了活潑，天真又可愛的六年級小學生金鈴。
金鈴是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，他做了種種努力，併爲保留心中的那一份天真，純潔。雖然和家長，老師做下了許多"抗爭”。但是到最後，她和同學們一起信心滿滿的走進升學考試的考場······
我最喜歡裏面的故事是：《小人得志和君子報仇》這個故事了。剛到元旦，邢老師準備組織一個慶祝會，各小組還要重點排練一個“大戲”。個人的節目有了，“大戲”卻碰到難題。這時倪志偉說：”我們來演：豬八戒背媳婦。“而且豬八戒要女的，媳婦選男的。偏偏他又喊;"金鈴演豬八戒。“她演豬八戒的時候又被倪志偉故意絆了一跤，皮膚上還擦破了一塊皮。看着他那得意的樣子，金鈴要好好報復他一下。她用寫作文的方式巧妙的揭發了倪志偉的種種壞事和偷竊行爲，實在是太聰明瞭！
金鈴並不是一個完美的孩子，她確實很粗心，害怕。但是她在別人有困難的的時候去幫助他們，安慰他們。別人有危險時拔刀相助，在我看來，金鈴已經是一個很棒的女孩子了。
我讀了《我要做好孩子》。這本書的作者是黃蓓佳阿姨，知道了主人公金鈴學習成績不是很好，但她有一棵善良的心。
在要命的數學這篇短文中，金鈴數學考試考了八十二分，她不想讓媽媽看到，就用膠帶紙粘上她媽媽的名字，這樣老師就看不出來了。
有一篇文章中，金鈴和幾個同學在刑老師的強化班裏複習。後來，金鈴 不小心把祕密說出來了，強化班的人越來越多，最後轉移到張靈靈家。後來因爲扔墊子的事情，刑老師冤枉了金玲和尚海。然後，金鈴解釋給刑老師聽，刑老師就跟金鈴和尚海道歉。
我語文不是很好，所以我要繼續努力。
讀了這本書讓我收益匪淺。我知道好孩子不僅機要學習好，而且要有一顆善良的心。
寒假裏，我讀了《我要做好孩子》這本書。
一打開書，看到《關於主人公簡短和必要的介紹》，我就笑起來，金鈴和我有很多相像的地方啊：差不多高，差不多胖，放學後就喜歡在學校旁邊小店裏看熱鬧，半天才走回家。於是我就一直往後看了下去。
越往後看我就越喜歡金鈴。她活潑可愛，和誰都能“自來熟”；她善良而有同情心，收留了可憐的小妹妹倖幸，全心全意地當了幾天“小媽媽”；老師病了，她第一個去看望老師；看到蠶寶寶被別人丟棄，她撿回來養了起來；她作文特別棒，成了“獲獎專業戶”。雖然她長得胖，數學不夠好，特別粗心，可是誰又能說金鈴不是一個好孩子呢？
書中的刑老師說：“好孩子的內涵很豐富，它不全是由100分組成的。”學習成績優秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學習金鈴的優點，我也要做個好孩子！
我要怎樣子才能做一個好孩子呢？ 寒假裏周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。
看完這本書後，金玲是一個機智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優秀，但她爲了做一個讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多"抗爭"。最終她和同學們一起信心十足的走進了考場......
讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時金鈴的老師生病了，一些調皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師 。當老師問班級的事時，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角溼潤了，不禁讚歎道:"你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！"讓金玲不好意思地笑了。
" 跑吧，孩子，衝刺吧！'這一句簡單的話，卻深深的感動着我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
我下定決心，我也要做一個好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感範文3
在著名作家黃蓓佳的筆下，有一個讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主人公——金鈴。
金鈴是個很有代表性的孩子，在金鈴的身上，我們看到身邊很多同學的影子。金鈴有一個很有想法但是對學習很完美主義的媽媽，還有一個得過且過的爸爸。因爲金鈴的媽媽崇尚自由的生活，從小對金鈴的個性約束很少，導致她個性開朗但是自由散漫。她對生活充滿熱情，上學路上熱鬧的店鋪和琳琅滿目的商品都足以吸引她的注意，她在上學路上消磨了無數的時間和注意力，還交到很多忘年交。她不會收拾自己的東西，書包像個垃圾袋，平均兩天丟一塊橡皮。她還很崇拜和喜歡女老師，喜歡粘着老師。金鈴也學鋼琴，但是總是視練琴爲地獄，學了兩年終於半途而廢。金鈴是個小財迷，總是精打細算地使用每週10元的零用錢。她學習不好也不壞，在中等成績上徘徊，總是會犯粗心和馬虎的老毛病。爲此，她的媽媽甚至帶她去看過醫生，看是不是智商出了問題。
哈哈，看到這些，你是不是覺得很親切呢，這就是金鈴，一個跟我們身邊很多孩子都很像的孩子。金鈴雖然成績一般，但是她卻有着一副熱心腸，她對動物和小孩充滿了愛心，喜愛小吃店的貓咪，對妹妹充滿着關愛。她爲了幫家裏渡過難關，賣掉了心愛的手錶。她重感情，爲了平時對她並不夠好的老師生病而擔心難過，主動去看望，並給老師分擔事情。她善良正直寬容大度，藝術感覺敏銳，雖然成績不好，但是一直想做個好孩子……這就是金鈴，爲了保持心中的那份純真，跟老師家長做了許多“鬥爭”，而最終，大人們都被她的那份善良純真所打動。
相反，那些成績好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰明，成績好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師佈置的作業擦掉，讓別人做不全作業，還偷東西，對別人獲獎充滿着妒忌，看到別人不好就嘲笑……但是因爲成績好，得到很多老師的喜愛。這樣的人，絕對不會成爲金鈴的朋友。
什麼纔是好孩子呢，有些同學雖然成績很好，但他不一定是好學生；而相反，有些同學雖然成績很差，但他不一定是差學生。要當三好學生，要德智體全面發展，而其中品德排在第一位。有些三好學生，就連起碼的品德都沒做到，光做到聰明和體能又祖國。相反，如果品德好，就算成績不好，起碼也不會成爲一條害蟲。
讓我們像金鈴一樣，雖然有很多缺點，但是做一個善良的人吧！
讀《我要做好孩子》有感範文4
我要做好孩子我已經讀了好多遍了，爲什麼呢？因爲這是一本很有趣的書。我最喜歡主人公金鈴了，我也要向她學學呢！
這本書主要講了：小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，他做了種種努力，併爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場……
書中寫的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數學強化補習班，一次因老師遲到，幾個成績好的學生打打鬧鬧，把人家家裏弄了一團遭，老師來了，問他們怎麼了？好學生卻說是金鈴和尚海弄得，結果他兩被罵了一頓。什麼好學生，壞學生？難道成績不好，愛玩，就一定是壞學生嗎？相反有些好學生卻那麼膽小，讓別人替你背黑鍋。
我麼大家一定要向金鈴學習，學習她樂於助人，學習她的懂事。好不好？
讀《我要做好孩子》有感範文5
孩子有好壞之分，但沒有貴賤之分。在每一個母親心裏，自己的孩子永遠是最棒的，最好的。這是我在今年寒假讀了《我要做好孩子》後的最大感悟。
《我要做好孩子》這書中的金鈴就是一個名副其實的好孩子。雖然學習並不出衆，雖然長相也不俊俏，雖然出生在一個寒酸的家庭，但是她依然很樂觀，而且常常樂於助人。
讀了這本書，我經常會在心裏默默地想：我自己是個稱職的好孩子嗎？儘管我會自覺地問自己，卻始終回答不了。所以一直想做一些驚天地、泣鬼魂的事情。
那一天，媽媽要大掃除，我急忙拿起拖把，拖地，我本以爲媽媽會稱讚我，可是，她不僅沒有表揚我，還諷刺我：“今天太陽打西邊出來啦！”我慚愧地低下了頭。沒過10分鐘，我就累得氣喘吁吁了，本來想躺下歇息一會兒，可腦海裏總情不自禁地浮現出媽媽譏諷的話語，就一鼓作氣放下了拖把，拿起了抹布，把裏裏外外使勁地擦了一遍。媽媽來檢查時，我沾沾自喜地說：“乾淨吧！”媽媽用手一摸，沒好氣地說：“呀，太乾淨了，我的手都‘黑黝黝’的啦！”被她這麼一說，我不服氣了，也用手摸了摸：“呀，真的好髒呀！”我不好意思地抓了抓腦袋，又拍馬屁地拿起抹布，一絲不苟地擦了一遍。媽媽在一旁仔仔細細地監督，嘴角不禁露出了甜甜的笑容，我的心裏也甜滋滋的。
唉！做個好孩子可真不容易啊!又累又渴又餓，但有個“好孩子”之稱也算值了吧！
其實，好孩子做的事情是非常單純的，它不是靠裝模作樣而得來的。它可能只是爸爸下班累了，遞給他的一杯水，它可能只是媽媽熱了，傳給她的一把蒲扇,它可能只是一個小男孩遇到困難時的安慰與關心......
儘管要做好孩子很難很難，但我仍然會一如既往地去努力做到。因爲我就是想做個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感範文6
《我要做好孩子》是知名作家黃蓓佳的作品，書中生動地講述了主人公金鈴——一個小學六年級學生的一段生活故事。
金鈴聰明、善良、熱情、樂於助人，除了數學和體育不太好，其它好的品格一樣不缺。她胖胖的，有一個平凡而幸福的家庭，做什麼事都很樂觀。
在這樣一個孩子身上，發生過許多事情，其中有一件事，讓我印象極其深刻。
金鈴參加了數學強化補習班，一次，老師上課遲到，幾個成績好的學生打打鬧鬧，不聽話，擾亂了課堂紀律。老師認爲是金鈴等幾個成績不好的學生在鬧，於是他們挨批受罰。讀到這裏，我十分氣憤，文中的老師憑什麼不分青紅皁白就冤枉金鈴，認爲那幾個所謂的乖學生一定不會吵鬧。要知道，金鈴當時很安靜，很聽話。
什麼是好學生，什麼是壞學生，難道調皮一點，吵鬧一點就是壞學生，老師就可以隨便冤枉他們嗎？難道讓成績不好的學生替所謂的乖學生背黑鍋，也算是好學生？
我要向金鈴學習，學習她的懂事、她的樂於助人、她的善良、她的誠實，學習他身上的好品質！
還有一次，文中這樣寫道：刑老師又說：“真的，你已經是個好孩子了。一個能寫出這麼好的文章的學生，憑什麼不能稱爲好孩子呢？老師現在已經想得很通，好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。”老師是想給金鈴一種鼓勵，讓她慢慢努力，至少保持現在的狀態，可金鈴不想始終停留在起點，她是想要衝向成功。我也要向金鈴學習，不是總停留在一個位置，而要向前衝刺，只有這樣纔會超越自我。
家長對孩子總是有望子成龍，望女成鳳的希望，但無論結果怎樣，要讓自己的孩子做一個內心正直的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感範文7
這是一個選材一個小學生的平凡的生活故事的書籍。故事的主人公叫金玲：十一歲，六年級。即是一個天生的樂天派，又是個中等生，她的成績比上不足，比下有餘。但是頗具文學才華，可惜數學尺一直是她的心頭病。不過，她潛力大，資質佳卻並未發揮出來。她媽媽卉紫一直對她的數學耿耿於懷，總是絞盡腦筋腦汁地對金玲下狠手，還想讓這個本不富裕的家庭，找到一個外國語的教師來教數學。金玲面對媽媽與升中學帶來壓力，整天戰戰兢兢、如履薄冰，失去了原本屬於她的自由，快樂。
讀了以後，我感慨萬分，思緒萬千。文中的媽媽——卉紫，邢老師她們都想自己的兒女、學生成績優異，品學兼優，總是用好學生來貶低差學生，這不僅沒有激勵我們。還會傷害到我們的自尊心。金玲就像我們的縮影，她代表着我們千千萬萬的學生，無數的作業，嚴厲的批評，種種補習班，吧我們安排的滿滿的，幾乎沒有空暇的時間屬於我們自己理所當然的自由與快樂。大人們，我知道，你們迫切地望子成龍，望女成鳳，找到好工作，往你們臉上貼金，我們也在努力地做呀，大人們，請傾聽我們的心聲，好孩子的光環光圈並不只是由100分組成，作爲一個獨一無二的孩子，我們也有自己的優點，也有閃光點！我們迫切地希望你們的支持，你們的理解，你們滿滿的愛！
大人們，請傾聽我們的心聲。
讀《我要做好孩子》有感範文8
“媽媽，我要做一個好孩子！”這是小主人公金鈴對媽媽說的一句話。這句話雖短，卻體現出金鈴很有志氣。
對，每個人都想做一個好孩子，主人公金鈴也不例外，她之所以會想做一個好孩子是因爲只有是一個好孩子，在學習等各個方面都能得到好處。《我要做好孩子》這本書主要寫的是六年級學生金鈴在升學考試這一年中所發生的事，真像五味瓶——酸、甜、苦、辣、鹹，都是人意想不到的事。
我覺得小主人公是一個具有反抗精神的人，她善良，曾把一個從未相識的妹妹像對待自己妹妹一樣對待她，精心呵護她，培育她；她正直，敢把副班長做一切壞事都抖出來；她孝順，當老師生病的時候，她第一個去看老師，主動幫老師做一些事情；同時她也懶惰，總想偷工減料，就是這樣一個人，需人細心揣摩。
人人都想做好孩子，可又談何容易？我們必須克服自身的缺點，發揚自己的長處，這樣才達到基本線。好孩子有好幾種：有學習上的，工作上的，生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的，因爲人是不可能十全十美的，不過我們可以其一方面做起，一點一點地做，努力做得更好，爭取做得最好。我認爲做一個好孩子最重要的是要有責任心，如果什麼事都是馬馬虎虎，不負責任的話，就算你學習成績再好，也成不了什麼大事，如果你有責任心，做什麼事都以一顆熱情心去面對，即使你現在學習成績不是班上的佼佼者，只要持之以恆，成功最終會與你握手。
我希望我能做各方面的好孩子，我會做好孩子，做班上的佼佼者，做老師的好幫手，做同學們的榜樣！
讀《我要做好孩子》有感範文9
暑假裏，我讀了《我要做好孩子》這本書，書裏的主人公名叫金鈴。金鈴的身高只有1.55米，體重50公斤，由於長得很胖，臉上總是讓人揪上一把，金鈴從小長到大，臉上被揪過上千回，都快揪出老繭來了。
金鈴的書包很亂，簡值可以稱得上“垃圾堆”。而且，金鈴老是丟橡皮擦，平均算下來，差不多每兩天丟一快。金鈴的媽媽經常給她買橡皮擦都買煩了，有一回直接抱回一大盒。但時間不長，金鈴又開始要橡皮擦。於是，金鈴媽媽命令似的對金鈴說:“明天晚上放學後在進家門前要檢查橡皮擦，如果丟了就不許你進家門。”第二天，金鈴一直記着橡皮擦。放學後回家，金鈴媽媽就守在門口問:“橡皮擦呢?”金鈴趕緊說:“今天沒丟。”便在書包裏東找西找，卻怎麼也找不到，金鈴媽媽正準備打金鈴一頓，突然，金鈴從手心裏拿出一快熱乎乎的橡皮擦。原來，金鈴在回來的路上，心裏一直想着橡皮擦，結果走着走着，竟把橡皮擦又走忘了，主人公金鈴是不是很有趣，很好笑?
金鈴也十分善良，有一次，老師無意中生病暈倒了，一連幾天沒來上課，金鈴十分想念老師，便準備用自己身上僅有的一點錢買了一枝鮮紅鮮紅的康乃馨送給老師。她來到老師家，老師正躺在牀上休養，金鈴向老師彙報了這幾天班裏的情況。最後，老師想讓金鈴當一回小老師，佈置全班同學寫一篇作文模板。金鈴看到一隻小鳥被一羣小孩折磨、玩弄而死，她心裏很難過，所以便寫下了《我真想爲你造一片森林》。
讀《我要做好孩子》有感範文10
一放暑假，，媽媽就給我推薦了一本黃蓓佳的書———《我要做好孩子》。只讀了一遍，我就被深深地吸引了，這一個月來，我對她愛不釋手，只要一有時間就拿出來看一眼，每看一遍，心裏充滿了感動。
這本書講述的主人公是一名小學六年級的女學生金鈴，她雖然成績中等，但卻是一個非常善良、有愛心、有思想的女孩。她爲了能做一個讓老師和家長都滿意地的“好孩子”，不停的做着努力的故事。
每次一想到金鈴，我就忍俊不止，因爲我彷彿隱隱約約從金鈴身上看到了我自己。仔細想想，我和金鈴真得有着許許多多相似的經歷。就拿養蠶來說吧，我和她一樣，也爲了一小袋桑葉跑好遠的地方去摘，也曾經火急火了的打電話向同學求救，也曾跑到學校門口的小店去買，我總覺得作者寫的金鈴就是我。
數學成績一直是金鈴的煩惱，其實數學也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡直一模一樣：我也常常看錯+、--、*、/，看錯數字，看錯題目，把+號看成-號，把83看成38，……。儘管我也不想這樣，但不管我怎樣小心，怎樣努力我照樣出錯，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事，我會樂的合不攏嘴。
書中最讓我不能忘記的就是：金鈴那套“貓和老鼠”的理論了，之所以讓我佩服，是因爲這個理論很特別，她也說出了我的心裏話。按常理說，一般人都喜歡貓，而金鈴卻特別喜歡老鼠。真是奇怪，可一分析，我就非常的認可：可能我就是老鼠（學習一般的同學），學習好的同學或許她們就是討人喜歡的貓。
金鈴一心想做個好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會，因爲那也是我的心聲。金鈴的成績雖然不是特別的優秀，但她身上有着太多太多的優點：愛幫助同學、不斤斤計較、樂觀、善良、膽子大……我非常喜歡金鈴，也很崇拜她。
不管怎樣，我也會和金鈴一樣，努力去做一個好孩子！
讀《我要做好孩子》有感範文11
好孩子有許多種：學習好的、愛勞動的、講文明的，還有孝敬父母的……《我要做好孩子》中的金鈴就是一個好孩子。
書中寫道：金鈴爲了給好朋友買個禮物，向媽媽提出當家一個月的要求，結餘的費用可以歸自己支配。金鈴本以爲當家的滋味很好，可儘管她平民節約，錢還是流水般花出去。不到半個月，金鈴就堅持不下去了，乖乖向媽媽交權，她終於明白爸爸媽媽掙錢養家是多麼的不容易，懂得了節約。
唉，類似的經歷我也有過呀！三年級以前我沒有零用錢，想買什麼就向爸媽要，有時得到滿足，有時也會被拒絕。長大一點以後我就想要是我有自己的零用錢可以自由支配就好了，可媽媽說只有自己掙來的錢纔有資格自由支配。怎麼掙呢？我提出做家務，可媽媽認爲作爲家庭的一份子，做點力所能及的家務事是應該的，不能收錢。經過反覆協商，爸媽給我制定了一個行動規範表，做得好可以得到獎金，做得不好就要被罰款。那段日子真“艱難”啊！好不容易攢了點零用錢，一不小心又被扣得七零八落，那個心疼喲！有一次一張五元錢不知被我藏到哪裏去了，怎麼也找不到，急得我都快要哭了。之前媽媽的錢包被偷了，丟了好幾千塊錢，我都沒有這麼傷心過。唉，不是自己辛苦掙來的錢，所以沒有“切膚之痛”啊！
最終，我和金鈴一樣放棄了自己的“掙錢大計”，要用錢的時候找爸媽軟磨硬泡似乎更容易些，不過我也懂得了珍惜別人的勞動成果，不亂花錢，養成勤儉節約的好習慣。
讀《我要做好孩子》有感範文12
這個寒假裏我讀了《我要做好孩子》這本書，在這本書中我彷彿看到了自己的現在和未來。這本書的主人公是一位六年級的胖女孩——金鈴。她學習中等，但卻是一個機敏、善良、正直的孩子。她爲了成爲一名家長、老師心中滿意的好孩子，作出了種種努力：她經常做一些讓家長，老師開心的事，說出來的話總是讓人又氣又笑。在班裏，她還會經常幫老師搬書，抱本子她爲了學習成績能提高，還每天放學到老師家去補課，你說她是不是很努力。而且她很善良，比如有一次有一個鄰居錢包被人偷了，正好被她看見，連忙追了上去，小偷跑得太快了，這時她把書包放在了地上繼續去追，她一邊跑一邊喊：“有小偷啊！快來追啊！這時被旁邊的人聽見了，也追了起來。最後追到了小偷，錢包也物歸原主。這件事傳遍了小區，大家都紛紛讚揚她。雖然這些都是爲了做好孩子而付出的努力，但有時爲了保留她心中的天真，純潔，也和家長，老師做了許多的“抗爭。
在照畢業照時，照片上是一張張燦爛的笑臉，但他們心中是很依依不捨的。因爲他們在一起度過了六年的時光，在此時此刻，所有的“仇恨所有的“抗爭都已雲消霧散。她們還有七天的集體生活時間，在這一個星期裏是他們最美好的.回憶。讀完後，我覺得我就像是這位主人公，爲了讓自己成爲一個讓父母、老師喜愛的好孩子，作出了種種努力，在學校，老師佈置下來的任務我總能完成的讓老師滿意，在家裏，我每天晚上都能把書桌整理得乾乾淨淨，讓媽媽高興。這些都是我的現在。當我看到他們在一起照畢業照片時，我彷彿看到了我的未來。當時班裏的所有同學和老師都在那張畢業照片裏，那張照片是畢業後最美好的回憶。
要做好孩子說起來很簡單，但是做起來很難。我希望我能做爸爸、媽媽和老師心中永遠的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感範文13
媽媽在網上買了《我要做好孩子》這本書，她認真的讀了一遍，覺得很好看，便推薦給我看。
這本書主要講了：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長、讓老師滿意的“好孩子”。她做了各種努力，併爲了保留了她心中的那一份天真和純潔跟老師和家長做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心走進了升學考試的考場。
讀完這本書後，我感覺同學們和金鈴是一樣的，都擁有一顆積極向上的心，想成爲家長、老師心中的好孩子。可在這努力的過程中，同學們也一定會遇到一些小麻煩。例如：被同學們冤枉啦，和好朋友鬧彆扭啦等等。不過也會遇到些好事，如：考了一百分，在外面玩的過程中交了個好朋友等等。這也好比一艘小船在大海上面航行，如果有風的話，小船撐起船帆，便可以在海面上快速的行駛，但如果在深夜裏出現了海浪將小船淹沒或損壞，即使這樣，船長也會憑着自己豐富的行船經驗，艱難的到達勝利的彼岸。
我希望同學們也可以讀讀這本書，從這本書中領會到一些做人的心得。
讀《我要做好孩子》有感範文14
我最近讀了《我要做好孩子》這本書，這本書的主人公是金鈴，她是一個13歲的小學生，學習成績並不是很好，但作文寫的好。她能跟任何人“自來熟”。她有一個當編輯的媽媽趙卉子和一個當副教授的爸爸金亦鳴，這本書就是講的他們和同學之間的故事。
我從這本書中懂得了學習成績並不是最重要的，要看一個人好不好，必須先從他的品德方面來看，因爲良好的品德是做人的根本，根本一壞，即使你的學習再好，工作再好，也不會成爲對社會有用的人。就像書中的班長倪志偉，他雖然非常層聰明但他也因此而驕傲，一副高高在上，不屑一顧的樣子。而且他還喜歡捉弄女生。他最大的缺點就是道德敗壞：幫別人寫作業要收10元；幫別人寫一篇作文要收5元；曾經偷看過女生上廁所；挑撥同學之間的關係，然後又來當“和事佬”，要求是給他10顆彈珠……同學們看在眼裏，恨在心裏，卻誰也不敢告訴老師。最後，金鈴實在憋不住，一一把這些事告訴了老師，老師氣得火冒三丈，把他的班長職位撤掉了。
比起金鈴，我很慚愧。因爲我前幾天看到有人在買小攤上的東西，而我身爲少先隊員卻沒有制止，心想多一事不如少一事。現在我要像金鈴那樣勇敢、伸張正義，做一個名副其實的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感範文15
最近我讀了一本關於孩子勵志的書，它是由江蘇作家黃蓓佳所著，書名是《我要做好孩子》。
在這本書中通過各種生活情節的講述，描寫了主人公金鈴如何爲將自己變成一個老師和媽媽都喜愛的好學生做出的種種努力。一則則生活故事，把我們帶進一個代表性的少年兒童那快樂的日常生活和真摯的情感裏。
金鈴從前只是個成績一般，在老師和媽媽心目中表現也一般的女孩，除了體型的微胖外，似乎能讓人記住的並不多。然而與之形成明顯反差的是她卻有着一顆金子般的心，是一位心地善良、樂於助人，頗有正義感的女孩子。雖然她的成績不是那麼的優秀，充其量不過中等，但她那言行背後，展露出的美好心靈卻值得我們學習，令人記憶深刻……
給我印象頗深的是，書中有一章節寫到，金鈴在放學的路上，發現一個經常路過的修自行車老人的攤邊圍觀着許多人，她好奇地跟着湊起熱鬧來，鑽進人堆後才發現，原來是這位修車的老爺爺剛剛突然中風去世了，身旁孤獨的孫女一個人茫然不知所措。因爲孩子的父母也早就離異，多年來，她只能跟爺爺相依爲命。爺爺突然去世，於是她的“天”塌了。金鈴捨不得她，就將這個叫倖幸的小女孩帶回了家。她的善良舉動給很多的人帶來了心靈的震撼，在今天，“當事不關己，高高掛起”，已經成爲常態的時候，她居然會帶一個互不相識的人回家，並給予力所能及的幫助，這是怎樣一顆美麗的心靈？
過去我也曾經遇到到類似的事情，但也只是湊個熱鬧而已，從來沒有想到過是否應該要給予別人些幫助，對比金鈴的作爲，我突然間臉上有些發熱的感覺。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”與其感悟，不如行動。可以肯定的是，未來我將會以金鈴爲榜樣，學習她肋人爲樂的精神，向有困難的人伸出友愛之手，哪怕是扶起摔到的小孩，給初來乍到這個城市的路人指路等……。
這本書中講述的故事，都從獨特的某個角度令讀者受益匪淺，也讓我們在一個個故事天地裏，感受着正能量，洗滌着自己的心靈！書中精闢地點評到“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的”，金鈴這樣一個善良、正直、寬容、大度，又有一顆悲天憫人高貴心靈的女孩子，難道不算是一個好孩子嗎？
我向你推薦這本書哦！
