讀《我要做個好孩子》有感範文大綱

讀《我要做個好孩子》有感範文1

做個好孩子，是許多孩子心中的美好願望，我也不例外。捧着《我要做個好孩子》這本書，我愛不釋手。主人公——六年級的女生金鈴漸漸地走入我的心裏，在我心中灑滿了陽光。

金鈴生性樂觀，總是能找到生活的樂趣。她是“自來熟”和誰都能說到一塊，從家裏到學校那條街上的男女老少都喜歡她。這讓性格內向的我多麼羨慕呀！像金鈴那樣，隨時保持心靈的愉快，永遠以微笑面對生活，怎能不讓人喜歡呢？生活總是喜怒哀樂交替着，如果我能正確對待挫折和委屈，儘量忘掉不愉快的事情，輕視煩惱，漸漸地，我也能成爲金鈴那樣的“陽光女孩”吧？

金鈴情感豐富，貓兒、狗兒、蠶兒，都是她心頭的牽掛；她心地善良，百般呵護無家可歸的小女孩朵兒；她正直仗義，保護瘦小的同桌……她發自內心的舉動散發着愛的光芒，她是個多有愛心的孩子呀！有了愛心才能學會寬容、學會感恩。愛心就是我們成長道路上指引做人的那顆北斗星啊。多一些真誠、多一些善良，少一些欺騙、少一些猜忌，我們的生活將會多麼美好！

金鈴並不是大人眼中的“好孩子”。金鈴的數學成績挺差，屬於中等生。她決心做個“好孩子”——提高自己的成績。可是她曾經偷過的懶，馬虎過的學業，都化成困難加倍還給了她。沉重的書包猶如大山一樣壓着金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業、考試、分數之中。她迷茫，她辛苦，可是她依然努力。在她身上，我彷彿找到了自己的影子。我在班上也是一個默默無聞的學生——成績不出色，表現不顯眼。但是我一直都很努力。因爲我知道，我們的學習是一場“馬拉松長跑”。有的同學“呼呼”向前，一馬當先。我留在了大多數人的中間，只要堅持努力，總有超越的機會。倘若我對自己不負責任，不肯用功，停滯不前，最終就會和大家走散。“不用力攀爬人生的高峯，最終只好在谷底興嘆。”我會專注地努力着，心無旁騖地勤奮着，相信總有一天，我也可以攀上高峯，看到更美的風景。

我要做個好孩子，善良、純摯、誠實、以給予爲樂、努力向上……這些精神力量像縷縷陽光，灑落在我的心靈，將會點點滴滴改變着我的生命。

讀《我要做個好孩子》有感範文2

這幾天，我讀了一本書。書名是《我要做個好孩子》。它是出於黃蓓佳之手，也是著名傾情小說系列。

《我要做個好孩子》這本書中，主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發生的故事。金玲曾近被同學誣賴，但是她用真理說服了現場看見這件事的人 於胖兒，讓他幫自己澄清事實。最後勵志要做一名好學生 、好孩子。她在認識了辛辛這個小女孩後，生活有了很大的改變。辛辛走後，她撿到了許多蠶寶寶。可惜家裏沒桑葉，他去偷了。她意外結識了一位已經退休的小學特級教師：孫淑雲奶奶。再老奶奶的教導下，原本不好的數學已經從倒數第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守祕密，可是被媽媽知道了，好幾節課都被拒之門外。但她在期末考試的時候更加努力，考取了好成績。完成了做一個好孩子的願望。

小學六年級的金玲，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的人。她爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，並保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學期裏，和家長、老師做了許多“鬥爭”。學期末她和同學們一起充滿信心地走進了考場。我雖然在學習上很努力裏，但我也要學習金玲的機敏、善良和正直。當然也要學習她的責任感。金玲成績雖然不好，但肯努力就行。比如說愛迪生，他是試驗了成千上萬種材料，才發明出了燈泡。她也和愛迪生一樣，在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質是我所沒有的，我一定要把她身上的優點都學習過來！

讀《我要做個好孩子》有感範文3

有一本書在我們實驗二小不管是學生還是老師，都知曉，那就是——《我要做好孩子》。書中的人物個性鮮明。又胖又可愛，做人正直的金鈴；還有金鈴的同桌尚海，是一位袖珍型的“男子漢”，金鈴爸爸是位大方慷慨的大學副教授，是讓我敬佩的父親，金鈴媽媽做事非常嚴厲，特別對金鈴的教育是一絲不苟，還有金鈴的邢老師真的是威力十足啊！對學生們的犯錯是毫不留情的！

我印象最深刻的是《要命的數學》那一章節，從中我懂得了許多道理，比如我們不能騙人，要講信用，做人要正直，要不然騙別人，最後就是騙自己；還有我知道不能像金鈴那樣因爲考不好而想要矇混過關，自欺欺人，我引以爲戒，考不好沒關係，每次檢測是對這一間段學習狀況的反饋，檢測成績不好，說明這一知識點，我沒有掌握好，或者自己的學習狀態不佳……我一定要勇敢面對自己的不足，找出具體原因，查漏補缺，這樣的我纔能有進步！

就像這次英語期末檢測，試題卷我都做對了，答題捲上，我竟然5個選擇題落做；兩個題目從試題卷抄過來，上下個抄錯了；還有最後幾道閱讀題不會做，亂做了，結果可想而知。

從這次的檢測中，我明白了——我與“粗心”交上了朋友，也說明還沒有掌握檢查的方法。閱讀題雖然難度高，但也有同學做對，說明我對這一知識點沒有掌握。

我想，深入剖析自己的不足，敢於更正，我一定會越來越完美。

讀《我要做個好孩子》有感範文4

這本書寫的太好了。書中描寫了很多大人和小孩，一個個活靈活現的，他們像在我面前說話,但給我印象最深的人物是金鈴和她媽媽——卉紫。這是一對可敬可親可愛的母女啊，像是我的媽媽和我，又像是天下的母親和她們的子女。

故事裏金鈴很愛媽媽，喜歡抓住媽媽手睡覺，覺得心裏安慰踏實。常常跟媽媽絮絮叨叨說些學校裏的事，同樣她對媽媽的嘮叨也能原諒，能忍氣吞聲。媽媽對她的學習重視得不能再重視了也絞盡腦汁提高她的成績。啊！可憐天下父母心！我感動，我佩服，我同情，我和金鈴一樣對媽媽有些事情的過份關心有點嫌煩。

其實金鈴家的事哪家沒有呀！在學校時我和同學還互相論呢！就拿我來說吧。雖然爸爸媽媽要求沒她媽媽那麼嚴格，可每天聽都是：作業做完沒，考了多少分，第幾名？等等。很少聽到：你心情怎麼樣，過的愉快吧？的問話。我不是自誇，我還算得上一個聽話的孩子。我不想過多的惹大人們生氣，也不想放棄自己想做的，有趣的事情。

想想金鈴，比比自己，我現在懂了：大人對我們的期望和我們自己的願望，永遠不會一致的。請大人們在“殷切希望”的`同時，多給我們一點“自由空間”；而我們呢？多讀一點書，激勵自己努力、再努力。

這本書真好看呀！

讀《我要做個好孩子》有感範文5

你讀過黃蓓佳《我要做個好孩子》這本書嗎？非常不錯的，它是一部反映當代學生學習與生活面貌的長篇小說，不僅能讓少年兒童產生共鳴，還能讓家長和老師受到某種啓迪。

書中的主人公金鈴是位六年級小女生，她聰明活潑、心地善良，但令老師和家長百思不解的是除了寫作優秀外她的其它學習成績總處於中等水平，距離“好孩子”的標準還太遠。爲了做一個大人心目中的好孩子，她不斷努力，不斷“抗爭”。在金鈴成長的道路上，有很多趣事讓我們捧腹大笑，也有許多感人處催人淚下。

剛打開這本書、讀到金鈴是個人見人愛的小胖妞時，我就喜歡上她了，再往下讀，我就大有一種同病相憐、遇到知己的感覺。因爲金鈴身上有的壞毛病我幾乎都有，比如粗心大意、散漫隨便、不拘小節等。而金鈴的很多經歷我也同樣經歷過：她總因爲成績不好怕簽字，我考不好時也是惴惴不安、提心吊膽；當老師說她是“爛泥巴扶不上牆”時，我就想起媽媽常掛在嘴上的“朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也”這句話，當初爲了這句話我還傷心地哭過呢！特別是看到金鈴的媽媽回想金鈴彈琴的那段時，我覺得簡直就是在寫關於我的事。爲了上好每個星期天的琴課，我的媽媽念歌譜比我還要認真，我一彈錯她就嘮叨個不停，看到我手指彈腫了她又心疼得要命。正如書中所說的孩子是累在身體上，睡一覺又是蹦蹦跳跳，而大人是累在身心上，沒完沒了。我想，那些望子成龍、望女成鳳的家長們首先應該放鬆一下自己，然後才能減輕孩子身上的包袱。

也許大部分媽媽都和金鈴的媽媽一樣，對孩子總是期望越高，失望越大。人家都說“可憐天下父母心”，每次看到媽媽被我氣壞了的時候，也曾下決心一定要做個好孩子，可屁股一轉就拋到九霄雲外了，這可能就是孩子的天性吧！做媽媽的總擔心自己的孩子將來會去“掃馬路，撿垃圾”，還是金鈴爸爸的一句話讓我深感安慰，他說學習成績處於中等水平的孩子反而有發展的餘地。確實如此，當金鈴對自己充滿自信時，當她充分發揮自己的才智時，她的作文獲獎了，她的數學成績躍到班級前十名。

過完最後一個“六一”兒童節後，金鈴和她的同學們自信輕鬆的走進畢業考場……，我想金鈴一定能夠考入自己理想的中學。

讀了這本書，你就會對“什麼是好孩子”這一概念有個新的認識。所以，請快快拿起這本書，認真地閱讀，慢慢地品味吧！

讀《我要做個好孩子》有感範文6

暑假是看書的最好時間，燦爛的陽光灑在樹上，我吹着空調，走進了黃蓓佳大作家的暢銷大作——《我要做個好孩子》。

這本書的主人公是金鈴，她是一位小學六年級的學生，學習成績中等，但爲人善良、正直。金鈴爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力。最難能可貴的是，和家長、老師做了許多“抗爭”，始終保留心中那一份天真、純潔。最後他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場。小說裏的人物形象鮮明，情節生動，情感真切，讓我深深地着迷。

讀書能明理，說得一點也不錯。自從看了這本書，我明白了許多道理。我從《要命的數學》中明白了，做人要誠實守信，做錯事，要敢於承擔。從《貓和鼠，你喜歡哪個》中我明白了，大自然中，生命應該是平等的，無論是弱小還是強大，高貴還是卑賤，優秀還是平凡，我們都應該得到尊重。希望所有的爸爸媽媽能明白，不要處處與別人家的孩子比較，不要老是別人家的孩子是最好。我們每個孩子也一樣，都希望被爸媽看重、被肯定。讀書筆記·因爲我們也在努力着，希望自己能成爲一個更好的孩子，也希望得到別人的肯定和讚美的。我認爲好孩子不一定要成績好，誠實守信、善良正直等品德才是好孩子的標準。

我印象最深的故事——病急亂投醫。這個故事主要講了精靈，數學很差，他的媽媽——趙卉紫，覺得她有學習障礙，就帶他去腦科醫院看病，結果醫生說他沒問題，經過很久在特級教師孫老師的提醒下在明白，金鈴數學不好的原因是她對數學不感興趣，對自己沒有信心。從這個故事中讓我明白了興趣是最好的老師。有興趣和信心，什麼事情都能做好。

書本不知不覺看完了，我懂得了道理更多了。我想，只要我們要盡心盡力做好每一件事情，在爸爸媽媽眼中，我們都是好孩子。

讀《我要做個好孩子》有感範文7

金鈴，我感覺她已經是一個好孩子了，可她的的媽媽和老師以前卻不這麼認爲。媽媽每天給金鈴買這買那的，結果全是複習題。從此，上六年級的她，除了給媽媽買菜的時間，就再也沒有一點玩的時間了。好像書都長了手，硬要把她拽回去不可。

金鈴是一個丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學習。

先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了媽媽，讓媽媽把貓送回去。天啊，關於貓和老鼠的聯想出自一個11歲孩子的口中，帶着那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構成了對成年人的震撼！

還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！

金鈴，你真是我的學習榜樣之一。

讀《我要做個好孩子》有感範文8

孩子篇：

我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學習馬虎，成績平平。爲了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她儘量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與願違。

我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發現金鈴和我有許多相似之處：上課的時候不認真聽講、不愛做作業、做什麼事情都是粗心大意……，我有這麼多的壞毛病，我一定要把這些壞習慣改掉像金鈴一樣最後成爲一個品學兼優的好學生。

家長篇：

在孩子的推薦下，我讀完了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》這本書，我深有感觸。覺得文章寫得很真實也非常貼近我們的生活，文中的小女孩金鈴學習不拔尖但卻是一個機敏、善良、正直的女孩。

《關於老師》這篇文章，把孩子對老師的尊敬和喜愛描述得淋漓盡致，也讓我們知道在孩子心裏，老師一個鼓勵的眼神，一句激勵的話對他們是起着多麼重要的作用。

讀完這本書後，我覺得我孩子現在的生活和學習與文中的金鈴有太多的相似之處，上課不認真聽講、不愛做作業、老師不關注他的時候就要犯點事來吸引老師的注意力。我們做家長的並不是要求孩子一定在學習上拿多少高分，但希望孩子能在學習這些方面有勤奮和認真的態度，遇到問題和困難時能夠勇敢地面對。

主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示，讓我覺得我在對孩子教育上的態度要進行反剩孩子犯錯或者學習不好的時候自己就很焦燥，不問原由就是一頓打罵，看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體，自己也很心疼。以後對孩子要進行言行身教，讓孩子在學習中體驗樂趣，在學習中增長見識，在成功中充滿自信。要讓孩子知道一份耕耘，一份收穫，只要你努力了，最後一定能成功。