聽心裏健康課有感

3月25、26日兩天，我有幸來到厚生幼兒園，聆聽爲期兩天的心理健康課。這兩天的活動分爲四個主題，25日上午的主題是“分享快樂”，下午的主題是“挫折教育”，26日上午的主題是“自控能力”，下午的主題是“學會合作”。

健康不單單指身體健康，心理也是健康的一方面，在幼兒園的課程中沒有專門地安排心理健康課，但是心理健康的教育時時存在於幼兒的一日生活之中。雖然只有短暫的兩天，但15位教師活躍的教學氛圍，多樣的`教學方法，逐步深入的情感薰陶，精彩紛呈，每一個教學活動都深深吸引着我，帶來不少的啓發，使我受益匪淺。

這麼多的課中，最讓我印象深刻的是來自開發區幼兒園金麗老師帶來的一節有關“自控能力”的活動《小乖，忍一忍》，教師運用故事導入，然後聯繫自身經驗，學用魔語“寶貝，忍一忍”，接着氣球誘惑，遷移經驗，最後草莓實物，升級體驗。這活動的亮點有很多，我特別欣賞老師的體態和語言，因爲是小班幼兒，教師的語言表情帶給孩子寬鬆自由的氛圍，這也是心理健康課中教師需要把握的一點，而教學活動中，氣球的出現讓整個教學活動推向高潮，因爲有個別孩子跟隨氣球而去，有孩子說不能去，這個相互的矛盾讓幼兒得到情感的體驗，從而達到活動目標。

活動後，專家對每個活動都做了點評。一堂好的好心理健康課，像點評的老師說的一樣，需要寬鬆、自由的氛圍，對幼兒來說，材料操作、內心體驗、情緒內化是非常重要。在教學活動中，師生之間有互動，活動過程有討論活動，孩子們的內心有所觸動，解決問題會有行動，這樣的心理教學活動纔是完整的。

聽完這些心理健康教學活動後，我想，在今後的一日活動中，我會更加註意一些細節。