論語讀後感400字（通用10篇）

品味完一本名著後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的論語讀後感400字（通用10篇），希望對大家有所幫助。

　　論語讀後感1

《論語》是我們古今著名的一本書，孔老夫子和它的徒北一生的心血。孔子是有名的教育家，他一生有許多個弟子，一個連一個的把德禮文明傳揚下去。

《論語》是一本講文明禮儀的書，上面寫得都是如何成爲君子道理。裏面是講德行的，我有時在想，如果全國人民都按照孔子的道德去做的話，中國將是多麼一個既文明又有禮儀的國家，我很喜歡孔子說的那句：”由誨女，知之乎？知之爲知之，不知爲不知，是知也。“特別有感，知道就是不知道，不知道就是不知道，人要做一個誠實的人，不要做言而無信的人，這樣就能成爲一屆君子。

君子倒底是什麼呢？君子由德、禮、行、體四個部分組成。德是要有品德和德行；禮是要有禮數，以禮待人；行是言行舉止都要文雅；體是要體面，穿着要得體。這些就是《論語》這部書的精華。聽說這本書是孔子死後而弟子們所寫的，把孔子的畢生精華記錄了下來。

通過《論語》，我想做一個道德品行的人，因爲，你品德好了，就有無數好人與你做朋友，就會人人都信任你，因爲你遵守諾言，就會看重你，尊重你，因爲你也看重、尊重他。

《論語》對後人而言是一部很好的啓示書，因爲這本書讓越來越多的人看重自己的品行、德行、禮儀，如果人人都尊重的話，中國將進入一個新的時代。

　　論語讀後感2

”香九齡，能溫席。“小小黃香，九歲就懂得孝敬父母，爲父親溫暖牀蓆，他多有孝心啊！黃香乃孝悌也者，不亦君子乎？黃香是一個君子，長大後成爲一名好官。

黃香的故事正應了《論語·學而》篇第二條的一句話——有子曰：”其爲人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其爲人之本與？“

這句話的意思是，孔子的弟子有若說，一個人如果能夠孝敬父母，敬愛兄長，卻喜歡觸犯上層統治者，這樣的人是很少的；不喜歡觸犯上層統治者，卻喜歡造反的人是沒有的。君子在根本上下功夫，根本有了，”道“自然就形成了。能做到孝敬父母，敬愛兄長，其實就是有了”仁“的根本。

看一個人會不會有所作爲，成爲有用之人，就要看這個人能不能做到”仁“的根本——孝敬父母，敬愛兄長，能做到這一點，他纔會愛民、愛國，做一個羣衆喜歡並支持的好官，才能成就一番利國利民的大事業。

學習了這一篇《論語》，我想，我也要做到”仁“的根本，孝敬父母，敬愛兄長。這一切都要從生活中的小事開始，爲父母鋪牀、打洗腳水，幫他們做家務，給疲憊一天的父母做飯……

總之，我要努力了！

　　論語讀後感3

這個寒假，我又溫習了《論語》，通過學習，我對《論語》有了更深的理解。

《論語》一開始就提到了”學而時習之，不亦樂乎？“，老師曾告訴過我們，這句話的意思是：已經學習過的知識，常常溫習，一定會十分愉快。後來，當我學到一些知識後，都會主動的多複習幾遍，每次複習都會有更深的理解和認識，對別人提到的相關問題也能很快的回答，我高興極了。

《論語》還說了”學而不思則罔，思而不學則殆“，意思是說”一味的讀書，而不思考，只能被書本牽着鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。“這是孔子提倡的學習方法，只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。現在我們正處在知識大爆炸的時代，面對浩瀚的知識海洋，盲目的死記硬背是不可能學到有用的知識的。只有在學習中思考，使知識深化和昇華，才能真正掌握到有用的知識，服務於社會和人類。

《論語》就是這樣一本書，它用樸實的語言教給我們做人的道理，告訴我們學習的方法，認真的、反覆的閱讀這本書，總能給我們更深的體會。

　　論語讀後感4

在學習的旅途中，你是否複習、預習過呢？如果沒有，那你聽說過這句話嗎：溫故而知新，可以爲師矣。

這是古代著名的文學家、思想家和教育家，孔子，說的一句話，併爲後人開啓了一條教育之路。這句話主要講了，要複習以前的知識，才能懂得新知識，這樣就能當老師了。一、二、三年級上校本課時，我對這句話，並沒有多大感受，只明白它的意思和道理，沒有實踐來。

直到這件事的發生……

那是上四年級時，老師讓我們回家複習第三單元，明天測試一下。並告訴我們：溫故而知新。回到家，我想：反正都學過的東西，不用溫故了，明天正常寫就是了。就這樣，晚上我寫完作業，就去玩了，早把複習忘到腦後了。第二天早晨，第三節課，老師給我們發下卷子，開始測驗，卷子到了我的手裏，一看，傻了眼，以前背的滾瓜爛熟的課文，都忘的一乾二淨了，更重要的是，後面拓展的題我也不會，其餘的一些基礎題我還能應付。這時我已經出了滿頭的汗，心想：要是昨天晚上不玩，留下時間複習複習，那今天也不會這樣了。哎，溫故而知新嘛！

從此以後，我對複習嚴加重視起來，有時還會把複習寫下來，就再也沒有出現這種事。是呀，複習只是簡單的兩個字，真正實踐起來卻很難。來吧，讓我們溫故而知新，做學習的小主人！

　　論語讀後感5

對於我們80後的年輕人很少有喜歡讀古文的，我也不例外。可是在大學教授的講解中，我才真正體會了古人的才華和思想，我也漸漸愛上了一些古代文著。例如：《論語》

《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子講授之語，形式爲語錄問答體。內容廣泛，記載了關於哲學、藝術、倫理、文學、政治、教育等幾個方面的言論，代表了儒家文藝思想。

雖然這本經書我沒讀完，但已從中受益良多。書中的言論很有道理，可以讓我們知道怎樣爲人處事。我最欣賞的是孔子”以仁爲本“的思想。作爲當今的教師，特別是我這種剛剛擔任班主任的教師，學生的教育是自己最大的課題。我總希望自己的學生能快樂健康地長大，可也總怕自己沒有教育好她們。我班的學生大多都十一二歲，開始形成自己的人生觀和世界觀，又比較叛逆，我不願把一些東西的強加給她們。孔子孔子在許多許多年前就提倡學習不僅限於書本，更重要的是學習做人和做事，強調在實踐中學習。這與當今社會對孩子們的要求是一致的。可是在現實當中我們注重的還是分數，對於孩子實際能力的培養過輕。我們做老師的只有儘量拉近他們之間的差距，多重視孩子思想道德的培養，畢竟”人品決定文憑“，一個人的人品纔是最關鍵的。

　　論語讀後感6

昨日午後，一縷陽光躍進窗戶，停留在沙發的扶手上，給人一種暖意。閒來無事，沏上一杯清茶，在書架上取了一本《論語》依偎在沙發上翻看起來。

《論語》這本書，篇幅並不大，而且都有註釋，所以看起來並不難懂，其中一文如子曰”德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾優也。“註釋是：孔子說：”對品德不去修養，學問不去講求，聽到好的事不能去做，有了不善的事不能改正，這都是我所憂慮的事情。“讓我看了之後，思緒拉長了。

孔子作爲我國古代著名的思想家、教育家，儒家學派創始人，在《論語》裏的中心思想講的其實是做人的道理，比如”現在的少數人無德無能，卻貪贓枉法，禍害民衆，不正是德之不修學之不講“嗎？又比如現在的少數人，聽到好的事或能幫助別人的好事也不去做，發生了假、醜、惡的事情也不去指責，令其改正，不正是”聞義不能徙，不善不能改“嗎？這些事情也都是現今人們的日常生活不希望發生的又十分擔憂的事情，不正是”是吾憂也“嗎？

孔子在古代就有”是吾憂也“之想，而我們生活在現代的人爲什麼不能消除”吾憂之事“呢？共建一個和諧美好的家園呢？品味《論語》如這縷縷陽光，給人以光明和溫暖。

　　論語讀後感7

在我讀過的書中，我覺得《論語》是我讀過最有含義，最有蘊含的一本書。這本書教給我了很多知識，這些知識都是無價的，因爲，它教會我了很多人生道理。

比如，子曰：”溫故而知新，可以爲師矣。“意思是：溫習學過的知識，並且，還要懂得新的知識，這樣纔可以成爲別人的老師，這一則讓我明白了，不要把新知識學會就可以了，還要加強鞏固學習過的知識。

比如，子曰：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者。“意思是：瞭解怎麼學習的人，不如愛好學習的人，愛好學習的人，又不如以學習爲樂的人。這一則讓我明白了要以學習興趣愛好纔可以真正學習到知識。

比如，子在川上曰：”逝者如斯夫，不捨晝夜。“讓我明白了時間的寶貴。孔子在河邊感嘆到：”一去不復返的時光，就像這河水一。“日夜不停。什麼都可以用金錢買到，但唯獨時間不可以，因爲它是無價的，可以稱的上是”無價之寶“。

還有一則是我們十分熟悉的，子曰：”三人行必有我師焉，逢其善者而從之，其不善者而改之。“從這一則中我知道了，在三個人當中，其中一位必定是我的老師。因爲，每一個人都有好的一面，所以，要學習他好的一面，同時，也改掉自己身上的缺點，更加完善自己的優點……

這本書裏的每一敗都很有價值的，我會把每一則都牢牢的記在心裏。

　　論語讀後感8

《論語》是一本非常好的書，它是由孔子的弟子及再傳弟子編集而成，是記載着孔子言行的.重要儒家經典。

書中既有對社會、人生的美好描繪，又有做人的知識和道德，這些對我們有極大的啓發。書中還有釋文和故事，就像在讀現代的故事書，內容豐富多彩，繪畫美麗動人。每個故事都有一個適合它內容的主題，只要你看完了這篇內容你就一定能懂得這個主題的意思。故事中還有一些好用的好詞好句，還有許多古代著名的人物，比如：孟子、老子、莊子、周處等許多人物。

在這本書中，我彷彿看見了孔子拜師學習，最後成爲一位古代遠近聞名的老師的情景。頓時，之前我懷疑孔子不是一位老師的念頭在心裏打消了。

讀完《論語》這本書，我知道人要善於觀察周圍事物，去探索它其中的奧祕，不要因爲小時候的貪玩而耽誤了學習。就像書裏面說的，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀書其實並不難，只要你用心去讀，認真去看，仔細寫好，就能把書讀好。

這本書豐富了我的知識和提升了我的寫作能力，使我終生受益。

　　論語讀後感9

“誨女知之乎，知之爲知之，不知爲不知，是知也。”這句話選自《論語》裏面的《爲政》，這是《論語》裏給我感受最深的一句。是說：“明白了就是明白了，不明白就是不明白，這就是智慧。”這句話雖然出自春秋末期的孔子之口，但仍對現代人有着深遠的教育意義。

“知之爲知之，不知爲不知”這句話包含着一個道理：不論做什麼事情，都要謙虛誠實，切不可不懂裝懂。在日常生活中，我們每天都要遇到很多形形色色的問題，對於這些問題，我們要報以謙虛誠實的態度去對待，有不懂的問題，應當及時向別人求教，甚至是“不恥下問”，如果不懂裝懂，敷衍塞責，最後只會害了自己。

比如我們在學習的過程中，遇到不懂的問題，這是很正常的，這時候應當找出不明白的地方，迅速向老師同學請教，而有些同學總是偷懶，想湊湊合合混過去，給自己找各種各樣做錯了的理由，總認爲自己的錯誤僅僅是個失誤，這樣時間一長，就必然會漏洞百出。

讓我們“知之爲知之，不知爲不知”，做一個於人於己都誠實的人吧！

　　論語讀後感10

孔子是一個家喻戶曉的人。他被稱爲聖人，不僅是古代讀書人頂禮膜拜的人物，也是老百姓遵崇的類似神人般的存在。

孔子，名丘，字仲尼，儒學思想的創始人。爲我國的偉大的思想家、教育家、政治家。他一生致力於傳道、授業、解惑，被後人尊稱爲“至聖先師，萬世師表。”

宋代的程頤說過這樣一句話：“今人不會讀書，如讀《論語》，未讀時是此的人，讀了後又只是此等人，便是不曾讀。”我跟許多人都一樣，都沒有仔細讀過《論語》。可是把《論語》仔仔細細的讀一遍，就會發現裏面的奧祕，裏面的樂趣。

這是一本言行錄，記錄孔子思想的內容很多，記錄他的形象、外貿的內容比較少，但是讀着讀着一個平易近人的形象突然躍然紙上了。他是一個謙恭有禮，又循循善誘的師長。他周遊列國推行自己的政治主張，“知其不可爲而爲之”，無論遇到怎樣的困厄也不退縮。同時，他跟普通人一樣，也有着自己的喜怒哀樂，會爲時光的流失而感慨，也偶爾跟學生們開玩笑。能重新認識孔子，也是我讀《論語》一大意外收穫。