《別餓壞了那匹馬》的讀後感範文（精選3篇）大綱

當細細品完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《別餓壞了那匹馬》的讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。

　　《別餓壞了那匹馬》的讀後感1

謊言難道都是壞的嗎?不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個人增強信心，也可以讓一個人開心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個人傷心。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個善意的謊言的開始、經過、結果。本文主要寫了“我”以前都是偷偷摸摸地去書攤上看書，因爲“我”身上沒錢，可守書攤的殘疾青年卻從不要求我付錢。一次17悼詞槭北桓蓋鬃プ×耍⒋蛄17“我”兩巴掌，告訴“我”不能白看書，況且守書攤的還是一位殘疾青年。後來“我”用扯馬草換來的錢去看書，可買主難找，守書攤的青年騙“我”說他家有馬，叫“我”把馬草以後都給他，可他家並沒有馬。時間久了，“我”也知道了真相，十分感激他。 讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時我家的隔壁住着一位讀高三的姐姐，快要高考時，她爸爸又得了重病，送去了很遠的地方治療，爲此，她整天食不下咽、寢不安席，連學習的心情都沒有了。由於她媽媽和我媽媽有電話來往，她便每天晚上來詢問她爸爸的病情。一次，她媽媽打電話過來告訴我們，她爸爸搶救無效，去世了，希望我們不要告訴她，否則她考試一定會考不好的，這也是她爸爸的心願。於是，當她來詢問時，我們一家裝作很高興的樣子，對她說：“你媽媽說你爸爸病情好多了，叫你安心學習，好給你爸爸看到你的成績。”姐姐很高興，開始努力學習，考上了她理想的大學。這時，我們將事實告訴她，她雖然很傷心，但也很感謝我們。 這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。

課文中令我感動的只有七個字：“坐下來慢慢看吧。”這短短的一句話讓我知道了殘疾青年對孩子十分關心。他騙“我”說自己家有馬，是因爲不讓“我”把時間浪費在尋找買主，讓我用尋找買主的時間去多看些書。 多麼善良的殘疾青年啊!你是我們的榜樣!作者也同樣令我們敬佩，他那爲了讀書執着的精神，令人感動。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎?

　　《別餓壞了那匹馬》的讀後感2

今天我們學了一篇課文——別餓壞了那匹馬。這篇課文主要了：酷愛讀書的“我”在失去看書時，擺書攤的殘疾青少年謊稱家中有馬，買下了“我”的馬草。讓“我”繼續看書的事。

這篇課文令我感動的.是：參加青年那美麗的謊言——別餓壞了那匹馬。爲了幫助“我”能安心的讀書，謊稱家裏有馬，要買馬草，巧妙地把錢給了“我”。

最令人感動的是，書中的主人公——-我特別喜歡看書。有一回“我”偷看書被父親發現了，捱了兩個巴掌。下定決心自己賺了錢再去看書，結果他大早去採馬草。作者這種求知的精神讓我感動，作者太愛看書了。

我想想我們生活條件那麼好，不愁吃穿，想要什麼樣的書，父母馬上會把書送到手裏，卻沒有好好的珍惜這種機會，就知道玩;看電視;打遊戲，虛度光陰。對照書中的主人公真是慚愧。這個故事讓我明白，只要有毅力，有恆心再艱苦的環境也能學習，求知。這課書裏我也看到了人們的愛心!

　　《別餓壞了那匹馬》的讀後感3

《別餓壞了那匹馬》給我記憶深刻。文中的殘疾青年、碧雲、“我”和爸爸都深深地打動了我。

這篇課文主要說了“我”在殘疾青年家看書，爸爸不同意，讓我去扯馬草支換錢看書。後來因爲馬草賣不出去，所以殘疾青年讓“我”把馬草扯給他去換書看。最後因爲碧雲出去了，所以我送馬草時才知道真相原來青年家並沒有馬。

讀完這篇課文我很受感動，殘疾青年本來就沒有錢，還這麼慷慨地讓“我”看書。之後再細細品味，又得出許多別樣的感受：殘疾青年有一顆善良的心，他編造出了一個善意的謊言，其目的就是利用“謊言”來圓“我”一個讀書夢，真是煞費苦心，用心良苦啊。在我想來，能編出一個善意的謊言不僅要機智的頭腦，更需要一個崇高的品格，才能使得謊言不被揭穿，以達到一個美好的願望。還有善解人意的碧雲，即使做的不是對自身有利益的事，也還是堅決配合着哥哥將謊言維持下去。“我”在這件事中是個不明白的人，直至最後才知道自己馬草並沒有被青年家的“馬”吃掉，但“我”熱愛看書，併爲了看書寧願去做苦力的這種精神很值得我學習。文中的爸爸是個好爸爸，他知道那位殘疾青年沒錢，於是就讓我去扯馬草賺錢。

這篇文章所表達的善意和善心是值得我一輩子去追求的。