讀《我要做好孩子》有感700字大綱

書中的主人公在不斷成長，我也在不停地追逐着金鈴的腳步。

金鈴六年級了，望女成鳳的媽媽當然不會善罷甘休地“放過”她，整天讓她做作業。可金鈴總在中不溜秋的行列中徘徊，要考上最好的外國語學校，可真有點困難啊！不想再讓媽媽傷心的金鈴選擇了面對現實。她發出最壯麗的宣言：“我要做好孩子！”很多人都是 “語言的巨人，行爲的矮子”，可金鈴爲了兌現她的承諾不斷地努力着：爲了做一個好孩子，她放棄了所有的遊戲時間；爲了做一個好孩子，她拼命補習着最致命的數學；爲了做一個好孩子，她幾乎是虔誠地學習着如何關心他人……一切的一切，都是爲了給小學時代畫上最圓滿的句號。

時間輕悠悠地溜走了，最後一刻的號角已吹響，衝刺的馬蹄聲已在腦海中跌宕起伏。我有一種說不出來又咽不回去的.感覺。緊張？害怕？或是自信？都有一點兒。我想，金鈴的心情也是這樣的吧！

光陰荏苒，如白駒過隙。我極力地想抓住五年級的尾巴，但似乎轉眼間，我已經站到六年級的臺階上了。回想金玲的豪言壯語，我心潮澎湃：我也要做好孩子！

暫時放棄遊戲的歡娛，徜徉於書海之中：我來到波濤洶涌的赤壁，聆聽着蘇軾的內心世界，感嘆“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯懷激烈；我輕輕推開竹籬，安享陶淵明的淡泊，細品“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；我極盡全力仰望李白，試圖觸摸他的人生，分享他“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信……我如飢似渴，汲取着書中的精華，拼命地充實着自己。但是，僅僅這些是不能成爲好孩子的，數學、語文、英語、體育、品德……全面發展，才能成爲所有人心中的好孩子。看來，我還需要努力啊！

一分耕耘，一分收穫，金玲滿懷自信地在母親的祝福中走進考場，我也自信滿懷地踏入六年級。現實中的我，書中的金玲，兩人似合爲一起，爲了共同的理想，我們都在奮鬥着。

遙望遠方，夕陽如火般熾熱燃燒，空中竟出現了一隻風箏。我用手遮住額頭，試圖看清一切，眼前幻化出金玲媽媽的形象，她在心裏無聲地說：“跑吧，孩子，衝刺吧！”