小巴掌童話學生讀後感

當仔細品讀一部作品後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的小巴掌童話學生讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小巴掌童話學生讀後感1

開學不久，王老師爲了培養我們的閱讀興趣，特意送給我們一本書，書的名字《小巴掌童話》。

剛發下書的時候，我被它的封面吸引了，當我讀到裏面的故事的時候，更被裏面的精彩內容吸引了。通過看書，我學會了許多生動的詞語，比如：竊竊私語，陶醉，傍晚，茂密等，我還知道了什麼叫比喻句，擬人句，排比句，這些都是媽媽跟我講的，以後我寫看圖寫話的時候也要學習用這些優美的句子。而且通過看書，我也瞭解到一些動物和植物的特點，太有趣了！

我太喜歡這本書了，以後我還要讀更多的書。媽媽說：“讀萬卷書如行萬里路。”

《小巴掌童話》是一本非常有趣的書，它裏面有很多神奇的故事。

我最喜歡的是《跳着聽和跳着講》，剛讀完這個題目，我還以爲真的跳着講話和跳着聽，那不是太累了嗎？我讀完整個故事後才知道，原來小刺蝟上課不認真，把老師講的話跳過去聽，熊先生因爲小刺蝟跳着聽課，它也跳着講課，所以小刺蝟只聽到半句。

這個故事告訴我們上課必須要認真聽講，不能開小差。

我很喜歡這本書，它讓我懂得了很多道理，學會了很多知識。

小巴掌童話學生讀後感2

最近我讀了《小巴掌童話》這本書，作者是張秋生，很好看。

這本書由很多篇故事組成，其中我最喜歡《貓捉老鼠迴旋曲》這篇。講的是一隻非常粗魯的老鼠，住在河馬先生家裏，它是個不速之客，常常幹壞事，河馬先生用了很多辦法，後來他花了三天兩夜，開動腦筋，作了一首《貓捉老鼠迴旋曲》，曲子描述的是貓如何抓住了老鼠，他天天在鋼琴上演奏，老鼠聽了非常害怕，自己嚇跑了，最後這隻壞老鼠被嚇死了。

看了這篇文章，我覺得我要學習河馬先生遇事不慌不忙，開動腦筋想辦法，還要好好練習鋼琴，學會用琴聲表達情緒。

小巴掌童話學生讀後感3

《小巴掌童話》是張秋生爺爺的作品。在這本迷你童話書裏，有許多神奇的故事。《奇怪的雨傘》告訴我母愛的偉大；《再見，蜻蜓老師》教會我要學會耐心；《月亮，掉進了古井》讓我懂得要關心老人……

在這些故事中，我最喜歡的是《變成小蟲子，也要在一起》。它講述了一隻田鼠和一隻鼴鼠鬧翻以後發生的事情。原本他倆是好朋友，又是近鄰，卻爲了一點小事，誰也不理誰。但是，沒過多久，他們開始想對方，但又因爲賭氣，不肯讓步。通過借計算器、借捲尺兩件小事，他們又重新成爲了好朋友。這個故事告訴我，再好的朋友也會吵架，好朋友之間不怕吵架，怕的是誰都不肯先認錯，要知道認錯是一種勇敢地行爲！

大家也來讀一讀這本書吧！它在我的心裏開出了一朵美麗的花。

小巴掌童話學生讀後感4

看完《小巴掌童話》的後十四個故事了。《當蘋果和月亮低語》是一個非常感動人的故事，看完後我都快哭了。我的媽媽也經常給我在睡覺前唱歌聽。小黑熊太可憐了，他的媽媽不在了，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草。

可是，小黑熊用了一個非常聰明的辦法。他用愛的歌聲找到了自己的親人，自己的家鄉。無論走得多遠，無論相隔多久，愛的歌聲永遠是最美妙動聽的歌聲。

《和獅子握手的老鼠》告訴我們不管做任何事情都要用一顆平常心。不能因爲自己的主觀意識就給對方用“有色的眼鏡”來評價，一定要仔細瞭解，認真觀察才能看得最真實。

小巴掌童話學生讀後感5

看完《小巴掌童話》的前十三個故事了。我覺得《跳着聽和跳着講》有點兒像說我自己。有時候我也會像小刺蝟一樣上課有個壞習慣——思想愛走神，其實這是對自己的不負責和對老師的不尊重。走神的時候老師講的沒聽見，回家做作業就會有問題，我一定要改掉這個壞習慣。

《雨傘下的歌聲和笑聲》和其它的幾個故事告訴我做人不能太自私，要懂得關愛其他人，要不然就沒有好朋友了。只有大家相互幫助並且記得去主動幫助別人，就能從中找到快樂；不能怕付出、怕多幹活就躲起來，多幹一些事情也是對自己的鍛鍊，會讓自己多學習很多技能，開心又充實。

小巴掌童話學生讀後感6

今天，我看了《小巴掌童話》裏的一個故事，叫《長在樹上的貓尾巴》。

故事中，大耳朵扯了小貓的尾巴，夾竹桃樹爲了懲罰他，就給他安了一條尾巴。其他孩子看見了，就扯他的尾巴，他非常痛，得到教訓後，大耳朵就勸阻其他孩子，不要扯小貓的尾巴。

我覺得大耳朵只是有點淘氣，並不是故意捉弄小貓的。

小巴掌童話學生讀後感7

在這個寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話》。

這本書分三個篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披着被單的國王，每個篇章中都有將近二十到三十個左右的.小故事，其中，我最喜歡披着被單的國王這個篇章中的奇古拉國王的故事，下面，我就來說說原因吧！

這個故事分爲很多段，講述了奇古拉國王的許多故事，可關鍵是這些故事代表着國王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表着國王的生活中，也與普通百姓一樣有着酸甜苦辣，並不是說一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認爲張秋生叔叔正得非常厲害，可以用自己的奇思妙想編成故事，並教會我們這些小讀者許多道理。

其實，我認爲這三個篇章代表了三個道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無論是陌生人還是朋友，都要對他們寬容；粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對待任何人並善於發現他人的優點；披着被單的國王告訴我們，人與事都有不同的面容，並不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時候會得到你的好感。所以我覺得這本書中的每個小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認爲，他們個個都代表了豐富的知識和深奧的道理，有些道理老師或許教不會你，可或許這本書就可以教會你。

小巴掌童話學生讀後感8

這些天，我看了張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》，我喜歡書中的《再見，蜻蜓老師》這個故事。

這個故事講了一隻坐不住、愛動的小浣熊在河邊釣魚，可半天也沒釣到一條魚。後來，一隻蜻蜓飛來了，立在魚竿上一動也不動，彷彿長在魚竿上的。小浣熊也學着它的樣子，不一會就釣到了許多魚。

通過小浣熊向蜻蜓老師學習專注的樣子，我明白了無論做什麼事都要認真，不要三心二意。

小巴掌童話學生讀後感9

今年暑假我看了張秋生寫的《小巴掌童話》，看了很多遍還想看，真是百看不厭。《小巴掌童話》顧名思義，就是像巴掌一樣大小的童話，每篇都是簡短的幾句話。可雖然是簡短的幾句話卻蘊含着大道理！

《快樂的青蛙和陰鬱的老鼠》就是一個不錯的例子：一隻青蛙和一隻老鼠相遇了，青蛙很樂觀，老鼠卻總是很陰鬱。因爲命運相反，所以一隻很快樂，一隻很陰鬱。但凡事都要樂觀一點。不要老低着頭，擡起頭，就能看見陽光。

還有《河馬先生的魔術帽》也不錯。河馬先生表演魔術，狐狸見兔子摸出一隻鴿子，就流着口水讓河馬先生給他摸。結果摸出一隻刺蝟，還把他的手紮了，扎腫了。不要貪心，否則等着你的不是獎勵，而是懲罰。所以，做人要學會知足。

希望張秋生的《小巴掌童話》能帶給你們許多快樂，並讓你們學會許多道理，給你們更多的啓迪。