中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感

中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感1

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年裏發生的件件令人愉悅、幸福的事。

小豆豆是一個調皮的孩子，在一年級就被退了學，媽媽想把她送到一個叫做“巴學園”的學校上學，她對校長小林宗作先生有種特別的好感，原因就在於小林老師獨特、別具一格的教學方式和對孩子們的關心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。

翻開這本書，我真的很難想到這是二年級孩子讀的書，彷彿它對高年級的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不願合上。

看書，隨着書中的人物喜、怒、哀、樂，就覺得自己好像就是書的作者，彷彿就看到了小豆豆那可愛的表情。

全本書中最讓人發笑的應該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所裏了!小豆豆竟然把廁所的掏口打開，拿了個大勺子挖自己的錢包!這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事，可是校長小林宗作先生看到小豆豆“製造”出的“小山”後竟然說：“弄完以後，要把這些都放回去。”然後又悠閒地踱着方步走開了。或許這在我們眼裏是不可思議的，但是在天真的小豆豆和慈愛的校長先生眼裏這件事就變成了“理所當然”。

最能表露出校長慈愛的，是《最差的衣服》這一章，校長先生考慮到頑皮的孩子們會鑽鐵絲網，這會使衣服破掉，而頑皮的孩子在玩的時候也會擔心“如果衣服髒了的話，回家會捱罵的!”所以，校長說：“請讓孩子們穿最差的衣服到學校來吧。”這樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了，就不必害怕因爲弄髒或弄破衣服而回家後捱罵了。

多麼體貼的校長先生，多麼可愛的孩子們!

我相信，正在看這篇文章的你，一定也想要讀讀這本書吧!你一定會被它吸引!

愛上讀書，愛上校訊通。

中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感2

四年級上學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書寫出了我們童年的天真，童年的快樂。給了我無窮的啓迪，讓我謎上讀書，懂得了文化的韻律，提高了我寫作的興趣，直到現在我還常常回憶起那書中無窮的韻味。

我真羨慕書中小豆豆那個學校，他們在電車教室上課。學校充滿活力，處處給人自由;每天有豐富多彩的活動任其選擇，充分發揮每個學生的特長。比如：“每天的位置可以隨便坐，想坐哪一個位置就坐哪一個;每天早晨，老師今天要上的課程定在黑板上，自己給自己上課;學生還可以自己選擇上自己喜歡的課，上課時無拘無束充分發揮自己的想像，發表自己的見解，最大限度地發揮每一個小朋友的潛力”，真正體現出了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

我們的學校和小豆豆的學校真是大不相同。每天上固定的幾門功課，無論是自己想學會還是不想學的學科都要學。很多的知識是機械記憶，給我們充分發揮想像力的機會太少。我們真渴望像小豆豆一樣，在學校裏呼吸陽光的氣息，無拘無束的成長，像雄鷹一樣遨遊在“知識的天空”;渴望能像他們一樣，每學期都能開一次別有意味的.運動會，展示自己的特長;更渴望也能像小豆豆一樣在電車教室裏學習……，展開想象的翅膀。

我可真是喜歡這本書，崇拜這位作家是多麼瞭解我們兒童的心靈，寫出了兒童的心聲。

中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感3

寒假裏，我讀了一本書，書的名字叫做《窗邊的小豆豆》，這本書講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。

這本書寫了：一個名字叫小豆豆的孩子在課堂上同學們都在認真地寫作業時，小豆豆卻把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次;還在窗邊和過路的宣傳藝人打招呼，和燕子在說話，擾亂了課堂紀律。於是，舊學校的老師忍無可忍，便開除了小豆豆。後來，小豆豆的媽媽帶她來到了巴學園—一所校門是兩顆活的樹，教室是電車車廂的學校。巴學園與平常學校不一樣，一共只有五十幾個學生。上課時，都是按自己的喜好選擇科目自學。吃飯都是吃“山的味道、海的味道”的盒飯，飯前還要唱吃飯歌。在巴學園，小豆豆遇到了一位尊重兒童、教導有方的校長—小林宗作老師，小林宗作老師給了小豆豆許多關愛，比如他很耐心地聽小豆豆講了整整四小時的話。而且小豆豆還是一個心地善良、樂於助人的好孩子，這是多麼難得啊!她爲了讓美代不再纏着校長買她頭上的蝴蝶結，便把自己的這朵蝴蝶結摘了下來;在巴學園，除了泰明之外的每人都有一棵樹，於是小豆豆就讓沒有樹的泰明爬自己的樹，和她一起坐在樹上看風景……她關心過許多同學。就這樣經過在巴學園的學習、生活，小豆豆從一個淘氣的孩子成長爲校長眼中的好孩子。

讀完這本書，我的感觸很深。小豆豆因爲在別人需要幫助的時候總能伸出援助之手，讓別人開心起來，所以才成爲校長眼中的好孩子。我們要成爲別人心目中的好孩子，也要爲別人着想，多去關心別人、幫助別人。我就發生過一件類似的事情：有一次，同桌的鉛筆丟了，正當他着急時，我借了一支給他，他對我說了一聲“你真好”我心裏開心極了。

中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感4

在這個暑假裏，爸爸給我買了很多書，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書講了小豆豆在學校裏發生的每一件事。

其實，小豆豆是個女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘氣而被原本的學校退學後到了巴學園。巴學園非常漂亮，有電車教室、電車圖書館、魚塘、農園……

其中，在這本書中我最喜歡的一篇是“再見，再見”，因爲漂亮的巴學園沒有了，原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學校轟炸，結果剛好有一炸彈落入了教室裏，把教室裏的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以後小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這裏，我不禁爲小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆並沒有哭也沒有跑掉。學校沒有了，她只能在學校的門口和她要好的同學們一個一個，依依不捨地告別，然後小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的話：“以後大家還會見面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘啊!如果還能和小朋友們一起在校園裏唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學習充滿了信心，學到每一樣要學的東西，會珍惜校園裏生活的美好時光。最後，小豆豆長大後，成爲了一名着名日本作家。

讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大後才能成爲一名着名的作家。所以，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的提升自己。

中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感5

本書可以說是學生的知音，這是多少孩子嚮往的學習生活呀。如果孩子能接受這樣的教育我想他們對學習再也不會恐懼，學習是人生的一大享受和快樂。回想現在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個千年不變的讀書寫照，學生的笑臉從多到少，從天真到負重，……正如書中的小林老師——巴學園的校長所說：“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。爲會感動，也不會充滿激情……”

不過我也由衷爲小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是獨生子女的情況，是很難再現的。他可以不爲小學的校園建圍牆——如果這所學校沒有足夠的吸引力，學生不出安全事故纔怪。他可以讓學生自由的選擇自己想坐的位置，以至書中的泰明死了，也沒有因爲坐位空着而勾起學生的傷感——如果現在每班達40人以上的班級，學生不因此而亂套纔怪。他可以讓學生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳、墓地裏扮鬼——今天的學校可能做到這樣嗎?