讀《小音樂家楊科》有感大綱

　　讀《小音樂家楊科》有感一

《小音樂家揚科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子揚科的悲慘遭遇。揚科只爲了要看看、摸摸地主僕人的小提琴就被*打致死的事，說明了在原來的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的權利，甚至沒有生存的權利。

這篇課文，我是含着淚讀完的。當我讀到：“揚科的母親是個短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，揚科八歲就做了牧童時，鼻子不由得發酸，淚水流了下來。”心想：聰明的揚科生活在這樣貧苦的家庭裏，長得那麼瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。貧困的生活使他八歲就做了牧童，擔負起這個年齡的孩子所不應擔負的重擔，飽受着痛苦生活的折磨，他是多麼可憐的孩子啊！

再如：小揚科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只好跑到大自然中聽各種聲響，夜間只能偷偷躲到牆角聽旅店裏的各種音樂。在剝削制度下，窮人家的孩子就連這樣的一個小小的願望也難以滿足。

還有：揚科爲了到食具間去看看、摸一摸地主僕人的那把小提琴，卻遭到了*打，最後被活活打死。讀到這裏，我心頭一陣痠痛，不禁淚如泉涌。揚科用自己的生命只換來了一下輕微的琴聲，他死得多冤啊！是那黑暗的社會制度奪去了他幼小的生命，使他特有的音樂才智未能得到發揮。他要是能生活在我們社會主義的今天，那該多好哇！他會同喜愛的音樂朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長，成爲世界上最優秀、最傑出的音樂家。

我們生活在朝氣蓬勃的21世紀，擁有良好的學習環境，難道還不能好好學習嗎？所以，請大家一定要珍惜現在的光陰，上好每一節課，把老師說的每一句話弄懂。

　　讀《小音樂家楊科》有感二

《小音樂家楊科》是我最喜歡的課外閱讀。這篇文章主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子楊科的悲慘遭遇。他只爲了要看看摸摸主人的小提琴就被*打致死的.事，說明了在人吃人的剝削制度下，勞動人民的子女沒有發展才能的權利，甚至沒有生存的權利。

這篇文章，我是含着眼淚讀完的。當我讀到：楊科的母親是個短工。好像寄居在人家屋檐下的燕子，楊科八歲就作了牧童時，鼻子不由一酸，淚水流了下來。我心想：聰明的楊科生活在這樣貧苦的家庭長得那麼瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔負起他不應該擔負的工作，飽受着痛苦生活的折磨，他是個多麼可憐的孩子啊！

再說楊科是那樣酷愛音樂，卻沒有錢到音樂廳去欣賞，只能到大自然裏聽各種聲響，夜晚只能偷偷在牆角聽旅店的音樂。在剝削制度下，窮人家的孩子就連一個小小的願望也不能滿足。

還有楊科爲了到玩具店裏去看一看主人那把小提琴，卻遭到了兩次*打，最後被活活打死。楊科用他的生命換來了一下輕微的琴聲，他死得多冤哪！是那黑暗的社會制度奪去了他那幼小的生命，使他特有的音樂才能，沒能得到發揮。他要是能生活在我們中間，那該多好哇！在黨的哺育下茁壯成長，成爲最優秀、最傑出的音樂家。