讀做一個有靈魂的教師有感大綱

讀做一個有靈魂的教師有感1

教師是辛勤的園丁，更是人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書，而且要育好人， 教師的言行舉止都必須要以爲人師表爲準。要做一個有靈魂的教師，我覺得，應當做好以下幾方面工作：

首先，要愛崗敬業。作爲一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，愛崗敬業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，要把所有的心思放在教育上，纔會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。在教學中應做到認真備課上課，對工作認真負責.認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，並認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題並及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛鍊自己。

其次，要爲人師表。 教師要嚴格要求自己，率先垂範，要言行一致，用自己的實際行動教育學生，而且身教重於言教。我國著名的教育家陶行知先生也說：“要想學生好學，必須先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。” 在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。

第三，要關愛學生。教師要真正做到善於教人，就應該關心學生的全面發展，促進學生的心理健康。首先教師應轉變“成績好纔是優秀生”的錯誤觀念。每一個人都各有各的長處，成績差的學生不一定就沒有他的閃光點。 其次，要在充分了解每個學生已有發展水平的基礎上，創設不同但適合於他們的水平的目標，使他們都能享受到成功後的喜悅，增強進一步學習的信心與勇氣。除此之外，最重要的一點應該是：教師要尊重信任學生、關心熱愛學生，能與學生建立起民主、平等的師生關係。 師生之間互尊互敬、平等交流，同時能使教師清楚地瞭解到學生每個“細胞”的活動，有的放矢地進行工作，並將收到良好的效果。

總之，一個有靈魂的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和爲祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。

讀做一個有靈魂的教師有感2

工作是一把雙刃劍，一面是給你提供薪水，提供職稱、職務上升的平臺，建立自己的社會關係，擴大自己的視野；另一面是讓你感覺到無聊壓抑，感覺到收入不高，沒有自由。於是有些人就安於現狀，靜候退休，再去做自己喜歡的事情；有些人就果斷放棄，重找一份工作；有些人重新規劃，提升自己，創造新的`發展空間。

對待工作的態度就是對待人生的態度。既然已經從事了這項工作，就像出生在某種家庭環境裏一樣，怎麼對待他就決定了工作發展的成都。或許這份工作很不如意，就像家庭環境很糟糕一樣，我們可以通過努力，克服困難，去努力改變這個環境。人生不如意十之八九，既然如此，我們就要接納現實，然後慢慢改變，我們活着的目的不就是在慢慢改變嗎？改變自己影響他人。

無論什麼樣的工作，都有它自身的兩面性。我們可以看到光鮮的一面，也不難理解背後艱辛的一面。當我們在抱怨工作不好的一面時，或許有人在旁邊羨慕這一點。但如果我們換了工作，我們還會發現新工作仍有不好的一面。佛曰“萬事隨緣”恐怕就有這個意思。

既然從事了這個工作，就把它當成人生的重要內容來對待，當成自己的忠實朋友來對待。按照自己的能力把他做好，在工作中體驗成功和進步的快樂。至於有人想着在退休後再去做自己喜歡的工作，從現在的狀況來看，災難和明天不一定哪個先到，所以還是好好體驗今天，好好體會工作帶來的感受吧。

作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力，1萬小時的錘鍊是任何人從平凡變成超凡的必要條件。”這就是“一萬小時定律”，也就是說要成爲某個領域的專家，需要10000個小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一週工作五天，那麼成爲一個領域的專家至少需要五年。那麼換句話說，如果執着於某項工作，不斷深入研究實踐下去，五年之後也就能夠有所成就了。

從物質角度來看待工作，那些收入高的工作自然讓人羨慕，但是這些崗位的從事者也有着自身相匹配的能力和素質，還有堅強的心理。你可能會說自己的能力和素質也不差，心理也不錯，但如果是這樣，你還覺得自己收入低，並且事實就是如此，那就說明你真的有問題了。

熱愛工作就是熱愛生活。