讀《音樂漂流瓶》有感5篇大綱

當閱讀完一本名著後，你有什麼體會呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的讀《音樂漂流瓶》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《音樂漂流瓶》有感1

音樂，如花草般芬芳，優雅大氣;音樂，如蜜糖般甜蜜，感動人心;音樂，如炸彈般火爆，頗有震撼;音樂，還如人與人之間，微妙，神奇!音樂是多樣的，大音樂家的音樂也是多樣的!

《音樂漂流瓶》介紹了巴赫·舒伯特等10位音樂家的作曲故事。我也是彈鋼琴的人，所以在老師的推薦書目中，我格外留意了這本。果然，這本書不負我所望，我想知道，是音樂打動了我，還是作者的筆法?一半的一半吧!音樂確實打動了我，我本來很討厭巴赫!巴赫的曲子用我的話來說叫“變態”!每回都要練很長時間，特別難，但自從看了《鯡魚頭》後，我震撼了，原來巴赫這麼勤奮，辛苦啊!所以，我現在對巴赫有了很大的改變。

前面說到我是彈鋼琴的，說實在的，我一點也不喜歡鋼琴，自從前不久的10級通過了後，我再也不想瞧鋼琴一眼了。但是，這本書讓我漸漸有了打開那神祕的琴蓋的慾望，想再回顧那改變人心的音樂!現在雖然掛了個“10級”的標誌，但是大師們小時候幾乎都很清貧，連考級的機會都沒有，那他們爲什麼可以成才?因爲他們熱愛音樂!

孩子們，比起大師們，我們的條件肯定比他們好，那，我們爲什麼不愛音樂，實現音樂夢想呢?

孩子們，向音樂展翅高飛吧!

讀《音樂漂流瓶》有感2

今年暑假，我就要參加揚琴十級考試了，媽媽特地借回了一本書——《音樂漂流瓶》給我看，說是可以對我彈琴有幫助。

《音樂漂流瓶》，這本書的名字好特別呀，我迫不及待地閱讀起來。原來這本書寫的是是個音樂家，的故事。我發現這些音樂家都很貧窮，但都很堅強，爲了實現自己的音樂夢想，克服重重困難，向目標邁進，最終成爲了舉世聞名的音樂家。

我學揚琴有六年了，每次都是聽老師彈奏很激動，而回到家自己練習很枯燥，練了一會兒就坐不住了，所以至今沒拿過考級優秀。跟書中的音樂大師比起來，我實在是太懶惰了。

現在離考級只有一個星期了，我暗暗下決心，一定要把《林沖夜奔》彈得滾瓜爛熟，尤其是快板那段，要快而不亂，堅定有力，表現出林沖上山得急切。於是，每天早晨、下午、晚上我都堅持練琴。皇天不負有心人，這次考級，我終於以“優秀”通過了十級。

能取得這樣的好成績，要感謝老師的`悉心教導，感謝媽媽的一路陪伴，當然也要感謝《音樂漂流瓶》這本書給我堅持練習的動力!

讀《音樂漂流瓶》有感3

這兩天，我讀了一本名叫《音樂漂流瓶》的書，書中主要介紹了幾位音樂家的故事。最主要的是巴赫、李斯特、德克夏沃和舒伯特這幾位著名的音樂家，其中給我感觸最深的是李斯特，他的故事名叫“貝多芬肖像畫”。

這篇故事主要講了李斯特出生在一個貧窮的家庭，他的爸爸非常喜歡彈鋼琴，因爲條件不允許，他家只有一臺風琴，風琴上除了一些曲譜，還有一張貝多芬的肖像畫。後來，小李斯特也愛上了彈鋼琴，而且學得非常快，看幾遍譜子就基本上可以視譜演奏了，漸漸地，爸爸也發現李斯特非常有天賦，就帶着他去維也納找貝多芬，當然，除了行李外，還有那張貝多芬肖像畫，來到維也納，李斯特和爸爸並沒有找到貝多芬，只找到了貝多芬的得意門生——車爾尼。李斯特的爸爸再三要求，車爾尼才讓小李斯特視譜演奏了一曲，車爾尼並不喜歡這樣的琴聲，可又不願浪費李斯特這塊好料子於是收下了他，在車爾尼的細心教導下，李斯特在維也納開了兩場音樂會，都辦得非常成功。第一場唯一遺憾的是貝多芬沒有來；但是第二場的時候，貝多芬拖着病重的身體來到了現場。雖然他聽不見，可伴隨着小李斯特那細長的手指在鋼琴上龍飛鳳舞地跳着，彷彿美妙的音樂在心田迴盪！

通過這篇文章，我明白瞭如果你對一件事物感興趣，就要堅持朝着這個方向去努力，雖然成功的裏面有天賦，但是更多的是鍥而不捨的追求，才能向着自己的目標慢慢靠近！

讀《音樂漂流瓶》有感4

前幾天，我讀了《音樂漂流瓶》這本“美妙”的書，它蘊涵着無限的快樂和精彩。書中寫了許多外國的音樂家和作曲家。有些音樂家小時候喜歡音樂，想學音樂卻因爲家裏貧困買不起任何樂器，只能聽聽別人彈奏的音樂。有些音樂家從小在父母親的薰陶下，在自己的努力下，成爲了音樂大師。

相信大家一定都知道大名鼎鼎的作曲家和音樂家巴赫吧！他的音樂天賦是用聽和看“走”出來的。小時候因爲貧困，他家一瓶水都要4個人搶着喝，沒錢買樂器就去聽在漢堡的管風琴大師——亞當賴因肯的演奏會。而巴赫則住在呂內堡，兩者相距六十多裏。爲了省錢，巴赫決定步行。亞當的年齡已經八十，演奏會也越來越少了，但對十五歲的巴赫來說，卻越發地珍貴無比。童年的巴赫一直不幸，本來家庭貧困，在他十九歲時雪上加霜：父親病世，母親在車禍中意外身亡。這讓巴赫非常傷心。後來他寄宿在他表哥家裏，表哥家也非常窮，很難維持生活，他家離漢堡又有七百多裏，有一次巴赫得知亞當要開演奏會了，便買了一張票出發了，他連續走了十五來天，到達漢堡時，腳已經起了一塊塊血泡，疼痛無比。過了不久，他得知表哥大櫥裏有許多樂曲的譜子，每當午夜他總會抄一些譜子，後被表哥發現後沒收了樂譜，又得知亞當因勞累過度至死，使他整天待在家裏沉默不語。

李斯特大家都知道，他的父親是他的音樂老師。有一次，他彈完“天使”這曲子，在吃飯時，發現兒子在哼着曲子的主旋律，因此父親對他展開了音樂課程。在他三十歲的演奏會上，他父親的老師——貝多芬正在輪椅上享受着音樂，頓時，他熱淚盈眶，更加努力了。

《音樂漂流瓶》讓心靈迴響着音樂，讓愛飄洋世界！讀了這本書，讓我深有感觸，學任何東西要腳蹋實地，象巴赫一樣做事就要堅持到底，不可面對挫折低頭。

讀《音樂漂流瓶》有感5

最近，我一直在讀《音樂漂流瓶》這本美妙的書，它蘊藏着無限的快樂和精彩。書中寫了許多外國的音樂家和作曲家。有些音樂家小時候因爲家裏太窮買不起任何樂器;有的則從小在父母的薰陶下，在自己的努力下，成爲了大大滴音樂家，可喜可悲，一切，源於音樂……

大名鼎鼎的作曲家和音樂家巴赫，他的音樂天是用聽和看“走”出來的。小時因爲貧窮，家裏一瓶水都要4個人搶着解決喝，沒錢買樂器就去聽管風琴大事的演奏會。可從家到演奏會地點，整整六十多裏啊……爲了省錢，巴赫就這麼“走”走過去了。可以說每一次演奏會對他來說都是珍貴無比的。童年的巴赫一直不幸，本來就家庭貧窮又加上父親病逝，母親也在車禍中意外身亡，這雙重無情的打擊讓巴赫幾乎絕望了。後來他寄宿在表哥家裏，而表哥家也很窮，幾乎無法維持生活。但聽說又要有演奏會的巴赫十分開心，可表哥家距離演奏的地方又有整整七十多裏，他也就這麼五十來天的“走”過去了……

《音樂漂流瓶》讓心靈迴響着音樂，頓時讓愛飄揚世界。這本書使我深有感觸——學任何東西都要腳踏實地，就要有巴赫一樣的毅力，就像巴赫一樣選定一件事就要堅持到底，絕不向挫折低頭。