讀《愛的 教育》有感大綱

讀《愛的 教育》有感1

今天，我再次捧起《愛的 教育》這本書。一口氣把這本書看完了，這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。

這本書的故事給我印象最深的是告別，因爲老師和同學們有一種很深的感情，誰都捨不得誰。當學校在考試，安利柯就跟卡隆說：“卡隆，我爸爸今年秋天要離開丘林了，我們全家人都要跟着離開！我會很想你的，卡隆。”當老師的話講完了，大家互相擁抱道別，以前的種種不愉快統統都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。

我很佩服代洛西，因爲代洛西什麼都好，他也很愛護班上的殘疾同學克洛西。克洛西的媽媽很感激代洛西，有一天早晨，克洛西的媽媽就到校門口把代洛西叫住了：“好孩子，真謝謝你！你這樣愛護我的兒子。肯不肯手下我這個窮母親的禮物呢？”她從籃子拿出一個紅蘋果給他，他有禮貌的拒絕了，克洛西的媽媽不管拿出什麼，代洛西還是拒絕了。

我要向代洛西學習，幫助學習上有困難的孩子，做一個懂事品學兼優的好孩子。

我很不喜歡卡洛裴，因爲他很狡猾。在冬天的時候，下着很大的雪，小孩子們都在街道上玩着擲雪球的遊戲，石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去，很是危險。行人中有人呵斥着：“停止，停止！真是太惡作劇了。”打着打着，打中了老人，老人受傷了，他用手遮着臉，在那裏蹣跚着。一個少年在旁邊大叫着：“救人啊！救人啊！”不久以後，警察也來了。當警察問：“是誰幹的？”卡洛斐站在那一動不動，不知所措。卡隆告訴卡洛裴：“快過去承認，隱瞞是可恥的！”最終，卡洛裴還是承認了錯誤。

我們每一個人都要做個誠實的人，不能向卡洛裴一樣，知道錯誤不承認，卡隆說服了他，他纔去承認錯誤。

讀《愛的 教育》有感2

家長的愛應該是什麼樣的？

------讀《愛的教育》有感

《愛的教育》這本書已經買了十來年，可是很多的時候，很多的情況造就這本書在我的書櫃裏靜靜的躺了這麼多年！因爲很多的時候看的時候裏面的文字並不是很吸引我，思想性和藝術性比較強的這本書讓我感覺自己好像靜不下來去認真閱讀，另外心裏一直覺得自己身上沒有什麼藝術性，思想意識也比較淺顯，所以每次都是翻開看一段，看一頁然後就放棄了！這也許是給自己找的一個藉口而已！可是這次我又拿了起來這本書，並看完了！不是多麼的細緻，可也有自己的一些感悟！

這本書通過運用一個小學生的日記形式講述了很多的小故事，每一篇故事都充滿了愛！老師對學生的愛，父母對孩子的愛，孩子對父母的愛，姐姐對弟弟的愛！同學之間的愛，學生對祖國的愛……所有的小故事都圍繞着一個“愛”子展開！我內心觸動比較大是父母對孩子的愛！估計我現在是一個小學一年級學生的孩子，所以很多的時候感覺到父母對孩子的愛是多麼的重要，很多的教育方式又是多麼值得我們作爲父母學習的地方，從內心感覺來講就覺得父母對孩子的教育是讓我最感動的！最讓我感受深刻的！

在《賣炭人與紳士》這個小故事中，當諾卑斯和貝蒂發生爭吵被諾卑斯的父親知道後，他的父親皺起眉頭，臉稍稍有點紅，瞭解了真相後他對兒子說：“你道歉吧！找我說的話去說：‘我說你父親的話是非常失禮的、愚蠢的、粗鄙的，請你原諒！並且，請允許我的父親來握你父親的手。’”雖然貝蒂的父親一連要求不用，可是諾卑斯的父親堅持！這就斯父親的愛，諾卑斯的父親沒有把這件事請看成一件小事，他要求自己的兒子道歉，並這樣說，我覺得這是一個父親對兒子深沉的愛，他不希望自己的兒子因爲職業、因爲富窮對人產生不同的看法，他希望自己的孩子心靈高尚，希望自己的兒子正直、客觀！這個道歉不僅是對對方的尊重，也是給自己的孩子一種警示！我喜歡這個故事，我喜歡作爲一個家長，作爲一個老師能從一件小事入手對學生做出應當的心理、思想教育，爲學生成爲一個心靈純潔、成爲一個內心充滿尊重和愛的人的奠定基礎。

《我的母親》、《乞丐》、《初雪》、《希望》等章節中都體現了愛的教育，教育孩子要尊重母親，教育孩子要幫助別人心存善意的愛，教育孩子在自己幸福生活的時候要能憂患很多不幸的人的教育，教育孩子要做一個助人爲樂的教育等，一篇篇的小故事都能在字裏行間感受到“愛”的存在，都能感受到作爲父母對孩子傾心的教育！他們對孩子的思想心靈教育放在了首位，不管是什麼樣的事情，都會站在孩子的角度去考慮，去感受會給孩子帶了什麼樣的影響，其他的都不重要。

在《鐵工廠》這個小故事中，最後父親說的話一直在我的耳邊迴盪：“你送給那個孩子一輛玩具火車，”父親一邊走一邊對我說，‘其實，即使那個火車是用金子做的，裏面塞滿了珍珠，對於潑來可西使自己的父親改邪歸正的出色行爲來說，仍是一件微不足道的禮物。”這一段話不僅僅是語言上的教育，而是用孩子送出去的一件禮物的價值來告訴孩子，善心的舉動和愛心是無價的，希望孩子能成爲這樣的一個人，這是父親對對兒子最崇高的愛！也是我最敬佩的愛，我也希望自己的女兒成爲這樣一個人！而我會從自己做起，做一個像《愛的教育》中的老師，家長或者是一個鄰居！

教育孩子成爲一個懂得善心、尊重、呵護等，纔是給孩子最大的愛！

讀《愛的 教育》有感3

《愛的教育》這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。

《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動着融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。

有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；以及對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛……愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

所有愛的內容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得着感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學生所接受。

我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。

有了這些愛，人與人之間就會少了冷漠、自私和狹隘，生活纔會充滿愛。

讀《愛的 教育》有感4

今年暑假媽媽給我買了一本愛的教育，我非常喜歡一口氣就讀完了。裏面的內容深深的打動了我，愛的教育這四個字說起來容易做起來其實很難的。

我覺得愛就像空氣每天都在我的身旁。我覺得愛就像一本我終生的書。我覺得書中的內容深深的打動了我，裏面的`卡羅斐把一位老人的眼睛打傷了，卡羅斐在安利柯和老師的勸說下給老人說了聲對不起又把老人最心愛的集郵冊送給了老人，沒想到老人第二天有把集郵冊還了回來。這個故事告訴我們要是做錯了事情必須要有勇氣去承認，這樣就會得到別人的諒解。

這本書教會了我們要把愛心獻給真正需要的人，應當從點滴的小事做起，學會換位思考。學會理解和寬容，做一個心中有愛的人。

讀《愛的 教育》有感5

今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校裏一年的成長故事。

《愛的教育》記述了一年裏安利柯在學校和家裏的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細緻地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。

《愛的教育》裏的一則則故事，讓人爲之感動，一次次淚水打溼眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地衝上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至於使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有着堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。

《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什麼是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養男子漢的書，看了這本書你會知道什麼是責任，怎麼去擔當責任，你會逐步成長。

讀《愛的 教育》有感6

讀了《愛的教育》我的感觸很深，他是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷，45個小故事，每篇小故事都讓人回味無窮，其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。

它講述的是很多年以前，一個13歲的熱那亞男還，爲了尋找他的媽媽，他獨自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經磨難終於找到了媽媽。 他首先了27天，到達羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽一個年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對他說，他們已經搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說；'我註定找不到媽媽了！”老人很同情他，幫他找了一個人帶他，去了 圖克曼，走了25天，他終於到達了 圖克曼。他的母親在離開布宜諾斯艾利斯的時候，醫生就發現 她的體內長了一個腫瘤，醫生勸她接受手術治療。他媽媽因爲離家太遠，就不願動手術。當他的媽媽看到了一個 像幽靈一樣衣衫襤褸的 瑪爾可站在門口時，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對醫生說：“快！快做手術吧！我改變主意了！”最後，醫生治好了媽媽的病。

當我重重地把最後一業書合上時，瑪爾可那高大勇敢的形象浮現在我的腦海裏，我決心向他學習，做一個能克服一切困難的了不起的人物！

讀《愛的 教育》有感7

愛像空氣，它每天都在我們身邊;愛是灌溉我們心靈的雞湯，亦是開啓我們心靈的鑰匙;愛是一部生動教科書......看了《愛的教育》這本書，我彷彿經受了一次“愛”的洗禮。

這個故事看了之後，讓我受益匪淺，讓我突然間想起愛的神聖，愛的高尚。這裏有對國家的愛;對父母的愛;對朋友的愛;對陌生人的愛，處處扣人心絃，感人肺腑。

卡洛菲是主人公，恩里科的同學，在玩雪時，不小心打到了老職員的眼睛。他當時非常害怕，但在同學卡洛菲的鼓勵下，勇敢地去承認錯誤，老職員接受了他的道歉，並且還送他一枚郵票。

於是，我想到了自己，想到了我所有認識和不認識但見過面的人，愛在我們的身上能不能綻放它的光芒呢?例如：有一位交警，他把垃圾箱當飯桌，而他自己卻要一邊吃一邊看看周圍預防事故的發生。

我相信，只要人們獻出一點愛，這個世界就會變成人間天堂。

讀《愛的 教育》有感8

愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級的學生安利柯在9個月的學期裏的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個文字裏，都包含着一種愛的力量：同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不一樣尋常的。

故事的主人公安利柯生活在一個充滿愛的家庭裏，他十分善良，助人爲樂，但有時候不懂道理，還時常跟父母頂嘴，儘管這樣，他的父母還是很愛他。《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現出那些愛與期望。作者用筆，把讀者帶入愛的世界裏，在愛中受到教育。

除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對安利柯做錯了事，父母給安利柯的批評，也是一個小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學聽的愛國故事，這些留言和故事讓我受益很多。

讀完這本書，我感受到：愛，是誰都能夠做到的。那麼，同學們，讓世界充滿愛吧!

讀《愛的 教育》有感9

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫恩利的小男孩成長的故事，記錄了他一年之間在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛， 有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，在日記後面，還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長的歲月裏，這本書陪伴着一代又一代孩子的成長。這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取面善良真誠的心，愛祖國，愛大家，同情他人的一切不幸與苦難。

這本書最令我難忘的是“陪護爸爸”。故事講述的是一個叫西西洛的小男孩，他的父親到法國找工作，前天回意大利，在拿波利下船後突然生病，因此住進了醫院。父親匆匆忙忙地寫信給鄉下的家中，告訴妻子自己已經回國及因生病住院的事。妻子得信後雖然擔心，但因爲有一個兒子正在病着，還有正在哺乳的嬰兒要照顧，她不能走開，只好打發大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫院一直照顧着一個自己不認識的陌生人。最後，不但不和真正的父親回家，還堅持着要照顧那個陌生人。

愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形，所以總是被我們忽略。其實，他的意義已經融入生命。就如父母的愛，只要一有感冒，藥片就擺放在眼前；半夜不會忘記起牀幫我們蓋好被子，這些就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持時，是父母依然陪在身邊，放學不忘打電話叮囑一句：“過馬路要小心點！”父母的愛是一種巨大的火焰；父母的愛是那麼的強烈、無私、狂熱地佔據我們的個心靈。

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而，又有多少人真正的會去感受那種愛呢？

《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢着對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時似乎反我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本一學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質，激勵着一代又一代的少年兒童。愛就像一首詩，幽遠、純淨、清淡。這本書就像我的良師益友一樣，時時刻刻在教育着我，影響着我。“愛是什麼？”不會有明確的答案，但我已經完成了對愛的思考---愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀《愛的 教育》有感10

這幾天，我讀了愛的教育這本書，內心深有感觸。

它讓我讀到了自己的生活，又彷彿沿着漫長的時光隧道，進行了一次心的旅程，或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實，他一心都在他的書包上。他仔細地檢查散落的書籍和練習冊，看看有沒有丟失什麼，弄壞什麼，並用袖子把上面的灰塵撣去。”這一段時，我心裏爲之一振。我怎麼也沒想到斯塔爾迪爲了他妹妹與內心醜惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之後還想着學習。×着讀着，我忽然想到了自己。我們現在條件俱全，能上學，但是一心一意、認認真真在讀書的能有幾個呢？那些山村裏的孩子讀不起書，但他們那股學習的勁頭卻十分強烈。在垃圾筒裏，我經常看到那些還並不破舊的筆、本子。可想而知，同學們是多麼不愛惜學習用品呀！

同學們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠；不努力學習，不明白道理。我們要努力學習，成爲祖國的棟樑，報效祖國。張鑫君