讀《和烏鴉做鄰居》有感範文

讀《和烏鴉做鄰居》有感範文1

今天，我讀了一本沈石溪叔叔寫的書，書名就叫《和烏鴉做鄰居》。

這本書主要講的是：“作者在西雙版納生活與烏鴉做了鄰居，作者很討厭烏鴉，自從烏鴉在他頭上拉過糞後，作者就更討厭烏鴉了。尤其是那隻領頭的”高帽子“直到那天，作者去叢林觀察，看見樹上有幾隻紅嘴藍鵲，這麼美麗的鳥兒!剛想跟它們打個招呼，沒想到紅嘴藍鵲如此兇暴，一個俯衝竄下來叼作者的頭和衣服。這時，幾隻烏鴉飛過來，使勁地攻擊着紅嘴藍鵲。紅嘴藍鵲傷痕累累地飛走了。這羣烏鴉領頭的正是”高帽子“……

這本書給我的觸動非常大，就連烏鴉也知道懂得互相互助，更何況我們人類呢?遠親不如近鄰，鄉里鄉親之間，就應有互幫互助的美德啊!烏鴉是飛禽，飛禽是沒有手的，但是烏鴉也照樣幫助了人類。難道我們人類還不如一隻飛禽嗎?中華民族是禮儀之邦。人人都要互幫互助，我們要有一顆善良的心，用這顆心去幫助任何人。在每個人遇到不幸的時候，我們都要伸出援助之手啊!

讀《和烏鴉做鄰居》有感範文2

讀過這本書後，讓我改變對烏鴉的看法，認爲烏鴉是一種不祥之鳥，如用“烏鴉嘴”形容不吉利;“天下的烏鴉一般黑”，但是你知道烏鴉反哺的事嗎?那是我們學習的榜樣……讀過以後，知道了烏鴉對小鈕釦一類的發光物體感興趣。就因爲烏鴉王偷了作者一枚鈕釦，他就用剪刀刺傷了烏鴉，烏鴉和人類一樣，也很調皮，領着它的夥伴不是弄髒他(作者)的衣服，就是向他頭上噴糞。結果使他一出門就採取措施，後來因爲發生了一場戰爭，紅嘴藍鵲偷襲了烏鴉王的領地，是小烏鴉無處躲身，他就把掉在地上的小烏鴉抱回了屋。

烏鴉王就認爲他救了小烏鴉，對他好得不得了。烏鴉也很可愛，有一次，晚上要下雨，烏鴉在他的屋外“呱呱呱呱”叫得撕心裂肺，他坐立不安就出來了。誰知不一會一個球狀的閃電擊到了門前的那棵大樹，樹不偏不倚砸倒了他住的茅草房子，烏鴉救了他一命是不是很可愛。我想烏鴉和人類一樣，要和諧相處，鳥也是我們人類的朋友。

讀《和烏鴉做鄰居》有感範文3

寒假期間，我讀了一本書，名字是《和烏鴉做鄰居》。這本書共分爲了好幾個小故事。這個故事讓我印象比較深的分別是：雄鷹金閃子被摔死的”鷹“，撞籠的金雕。先說：雄鷹閃子。

這個故事主要是寫：金閃子是一隻雄鷹，一家人快樂的生活着，可是有一天一條眼鏡蛇把它的妻子吃了。在一次打鬥中，他意外的發現了那條蛇。可是那條蛇很聰明，當老鷹撲向它的時候，它反到把老鷹按在地上，並用身體一圈一圈把它捆起來。使它無法呼吸。在生命垂危時一隻鷹來幫助了，救了它的命!它們共同分享了這頓美餐。以後它們共住一個地盤。忽然來了一隻雌鷹，它選擇了金閃子。它在求偶時它們並沒有打架，而是比劃着給雌鷹看!

我的感受是，動物在危險地時候也都會互相幫助，我們也要像它們學習!互相幫助在生活中避免不了會有小摩擦!不一定用暴力解決!

讀《和烏鴉做鄰居》有感範文4

許多人都說烏鴉是不祥之鳥，人們把喜鵲視爲吉祥之鳥，以前我覺得烏鴉很黑，叫的聲音也不好聽，我非常討厭它。自從看了這篇文章後，我才覺得烏鴉沒有那麼討厭了，它們長得雖然很黑，但是它們有許許多多的優點讓我們學習，烏鴉的智慧高於其它鳥類，它們喜歡收集閃閃發光的東西，有一天，鴉王叼走了作者的鈕釦，作者又用剪刀把鴉王翅膀上的毛打落了幾根，第二天它就來報仇了，在作者的頭上拉了糞便，它們成了仇敵了。

有一次來了一羣紅嘴藍雀，它們把烏鴉的孩子殺死了一部分，剩下的被他又放回了巢裏，烏鴉非常感謝他，直到後來他被紅嘴藍雀攻擊，烏鴉竟然救了他。所以我覺得烏鴉很聰明，也很勇敢，它們有組織嚴密等級森嚴的社會羣體，還會發出四十多種不同的叫聲，彼此進行聯絡，我們要改變以往的觀念，應該把烏鴉當做朋友，不要再把它看成不祥之鳥了。

讀《和烏鴉做鄰居》有感範文5

我滿懷期待的翻開了《和烏鴉做鄰居——天鵝》這一部分的`章節它主要講了天鵝身上、火雞身上、丹頂鶴身上、孔雀身上發生的一些事情，其中最讓我感到感動的，就是那一對白天鵝了。

這一對白天鵝，由於雄天鵝翅膀折了，雌天鵝留下來陪他，而雄天鵝因爲不想讓雌天鵝因爲陪在自己身邊而誤了去北方生育的時間，就跳河死了，然而這時，雌天鵝也爲了留下來已經把自己的翅膀給折斷了。最終，悲劇就這樣產生了。

如果不是因爲雄天鵝受傷，雌天鵝也就不會因爲雄天鵝趕它走而爲了陪雄天鵝而把翅膀弄斷。從而導致雄天鵝最後自己也死去了。

我們在生活中也一定要有這樣的精神，能爲了別人而犧牲自己，別人救了自己，也不能忘恩負義，要懂得知恩圖報。

這本書當中的雌天鵝竟然能爲了別人而折斷對自己來說十分重要的翅膀，我可真佩服她啊!

讀《和烏鴉做鄰居》有感範文6

在這次假期，我看了一本書，是沈石溪的《和烏鴉做鄰居》。這本書裏介紹三種動物，我只看了前兩篇，講述的是老鷹和丹頂鶴的故事。第一篇主要講了老鷹的生活習性以及如何覓食。第二篇主要講了丹頂鶴“相貌”以及它們的“品質”——認定了情郎一生就不會改變；而在動物園的一隻卻違背了世代習性。這兩篇每一篇都值得我去深思。

在第一篇中，給我印象最深刻的情節是：一條蛇咬死了金閃子的孩子和妻子，鷹爸爸想給它們報仇，蛇卻逃走了。一天來了一隻鷹與金閃子爭搶領地，這時鷹爸爸看見了咬死它全家的蛇，它不顧一切衝下去報仇但卻被老鷹死死纏住。天上的鷹衝下來幫助了金閃子咬死了那條蛇並和金閃子一起吃完了這條蛇。這個情節讓我覺得很奇怪:跟金閃子搶領地的鷹完全可以在天上坐之不理，等老鷹精疲力盡了在吃掉，還可以獲得金閃子的領地，但它沒有這麼做，而是幫助了金閃子。 這種陌生鷹之間的互幫互助讓我十分感動，在生活中也是一樣，當一個人遇到困難，憑藉自身解決不了，這時就要靠同伴的力量，就像一根筷子可以折斷，而一把筷子呢？在我學習的過程中，遇到不會的題先是自己想辦法解決，實在解決不了的時候就去求助同學，這就是團結的力量。

第二篇講述了一家動物園從北京運來了一隻丹頂鶴。這隻丹頂鶴前面還算適應，而後來卻應爲氣候環境水土各種因素結束了生命。這隻丹頂鶴是因爲人們破壞了它的生存環境，沒有遵循它們的生活習性而失去生命的，它們在野外本來生活很舒適，而在動物園中卻一個個憔悴不安。我在動物園中可以看到很多不是我們新疆的動物，它們從遠處被運到這裏，供人們觀賞，我看到的有老虎、獅子、熊，但它們都是雙眼無神失去了往日的威風，給人一種病怏怏的感覺。這時人類好像不是在觀賞它們，而是在看着這些動物慢慢的死去。動物應該是我們人類的朋友，我們應該和諧共處，遵循它們的生活習性，不要去破壞它們的生存環境。

人與人、人與動物都可以團結、和諧共處，這樣生態會平衡，生活也會更美好。