讀《女生日記》有感示例

讀《女生日記》有感1

《女生日記》是着名作家楊紅櫻阿姨以日記形式寫的一部校園小說。《女生日記》充分地把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心理刻畫得入目三分，也充分展示了當代少年兒童成長的快樂與煩惱。

書中的主人公名叫冉冬陽，在她的身上，我發現了一樣非常高貴的品質。

冉冬陽的好朋友梅小雅家裏不怎麼寬裕，但是，她和她上個學期的同桌，也就是吳緬，都拿出自己僅有的零花錢、壓歲錢，湊起來，要幫助梅小雅的媽媽開一家小百貨商店。冬陽還經常幫她們送貨，和小雅一起體驗艱辛。

她另外的一個好朋友莫欣兒的父母離婚了，冬陽去安慰她，讓她不要傷心，讓她感受到了，友情的溫暖！

冬陽的同桌馬加，他的爸爸和後媽帶着還未滿一歲、同父異母的弟弟坐着轎車出去遊玩，不料轎車出了事故，他的爸爸、後媽因車禍住院了，只有他未滿一歲的弟弟沒事，因此，照顧弟弟的責任自然就落到了馬加的肩上。冬陽知道了這個消息後二話沒說，叫上要好的同學去幫忙，還放棄了跟爸爸、媽媽一起去海南的機會。讀到這裏時，我腦裏不禁冒出這樣一個念頭來如果我是冬陽，我也會像冬天的陽光那樣去溫暖需要幫助的人。

冉冬陽這種助人爲樂的善良品質深深地打動了我，因此，我特別喜歡看這本書，把它讀了一遍又一遍，回味無窮！

讀《女生日記》有感2

在期末考試結束至休業式的這5天的時間裏我看了徐老師給我們推薦的《女生日記》。

在《女生日記》裏主要講的是6年級冉東陽下半年的生活，作者是楊紅櫻，是在20xx年寫的，其中我最喜歡的片段是103-111頁以及223-245頁的內容。

在103-107頁中主要講的是上社會課的孫老師在上課時，不是他照着書念，就是讓我們照着書念，單調無趣，上課過程中，念着念着，全班就亂了套，這時候孫老師就會拍着桌子對我們大聲得說：“安靜!安靜!”，直到我們安靜爲止，然後問我們誰講話了，讓講話的同學站起來，可這時站起來的同學不服氣，又報了幾個同學的名字，這時孫老師就說：“只要全班同學講話的超過半數，全班都跟着要抄書，這時我們就不敢亂報名，最後通過同心協力，我們全班一起免了抄書!

在223-245頁中，主要講的是馬加的後媽和親爸帶着馬加的小弟弟小馬達開車去一個風景區玩，路上出事了，照顧小馬達的重任就落在了馬加身上，馬加忙不過來就叫了一些同學去他家，一起照顧小弟弟，這之間發生了很多很多有趣的事情，其中最讓我不會忘記的事情是年三十的早晨，因爲大人不在，他們就買了許多的氣球來踩，噼噼啪啪、噼噼啪啪，可熱鬧啦!

看!這本《女生日記》很有趣吧!有空你也可以借或者買來看的哦!

讀《女生日記》有感3

面對長大，許多同學會說：“我可不想長大，長大了就不會像小孩子這麼有趣了。”是呀，面對成長，我們都很煩惱。可是不久前，我又改變了這個想法，讓我改變這個想法的僅僅是一本書——《女生日記》。

這本書的主人公是一位感情豐富善解人意的小女生冉冬陽。她不是很聰明，也不是很漂亮，卻是那種同學老師都喜歡的魅力女生。

她會樂觀地面對離別，好朋友林媛玉去美國讀書後，她非常堅強，並又交到了許多新朋友。她樂觀的精神鼓勵我度過了好朋友轉學的煩惱時期。

我欣賞她的愛心，在梅小雅的媽媽想要開一家小商品店卻沒有本錢的時候，冉冬陽千方百計地找錢，還把自己十三年來所有積蓄都給了梅小雅媽媽，梅小雅的媽媽把店開起來以後，她還幫梅小雅的媽媽進貨、經銷商品。在她的幫助下，梅小雅一家過上了寬裕的生活。

我還敬佩她的智慧。有一次，一大幫男生想搶她的錢，她急中生智，假裝和路過的叔叔是親戚，逃過了那幾個大男生，機智地保護了自己，使自己化險爲夷。

她還很有責任心。當馬加的爸爸媽媽都受了傷的時候，照顧小馬達的責任落到了馬加身上，這時冉冬陽挺身而出，認認真真地當了一次小媽媽。

這本書給了我太多太多的前所未有的人生啓示，告訴我們怎樣度過小學這敏感而快樂的時光，說明了快樂地成長和成長的快樂。這本書告訴我們：成長不煩惱，讓我們樂觀地面對成長吧！

讀《女生日記》有感4

在我成長的過程中，我看過的書像星星一樣數不清，如：《西遊記》、《民間神話故事》，其中，我最喜歡和最吸引我的是楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》。

爲什麼說這本書最吸收我呢？因爲這本書是楊紅櫻女士爲她女兒所寫。在她女兒即將告別童年，從一個小女孩成爲少女的時候，楊紅櫻女士想：作爲女性，這是生命中多麼重要、多麼美麗的階段啊！她要用全部身心來關注女兒的成長，用她的筆真實地記錄下她一生中這美麗的蛻變。楊紅櫻阿姨是多麼的愛她的女兒啊！

這本書的主人公名叫冉冬陽。她是一個善解人意，情感豐富的小學六年級女生。

她既不漂亮也不聰明，卻是那種同學、老師都喜歡的女孩。冉冬陽的朋友很多，她的朋友如果遇到什麼困難，只要她有能力，就會去幫助他們。

在這本《女生日記》中，最感動我的一篇日記是《一個玩具，兩個故事》。這篇日記講述的是冉冬陽和莫欣兒在回家的路上，路過一家剛開張的禮品店。冉冬陽拉着莫欣兒走了進去，在她們觀賞禮品時，冉冬陽突然發現莫欣兒已不再她身邊，再一看，莫欣兒正對着一個絨毛玩具發呆。那個毛絨玩具是用棕色絨毛做成的一段樹樁，上面有一個樹洞，樹洞裏有三隻用淺褐色絨毛做成的松鼠，分別是松鼠爸爸、松鼠媽媽和它們的寶貝小松鼠。從禮品店出來後，莫欣兒就沒有說過一句話。這時冉冬陽突發靈感，“欣兒，咱倆來給這個玩具編個故事吧。”冉冬陽編了一個小松鼠在外玩累了想回家，想回到爸爸媽媽身邊的故事。而莫欣兒編的故事是這樣的：松鼠一家三口住在一棵大松樹的樹洞裏。小松鼠很喜歡這個家，松鼠爸爸和松鼠媽媽卻對這個家不滿意。松鼠爸爸喜歡東山上的風景，一心想搬到東山上去住；松鼠媽媽偏偏喜歡西山上的風景，一心想搬到西山上去住。可是，它們都捨不得可愛的小松鼠。它的爸爸和媽媽想把小松鼠帶到他們各自喜歡的地方去住。小松鼠愛它的爸爸和媽媽，它哪兒都不去，它只願意住在原來的樹洞裏。爸爸媽媽爲了它們心愛的小松鼠，都放棄了自已的想法。只是它的爸爸經常對小松鼠說：“如果你不乖，我就去東山。”它的媽媽也經常對小松鼠說：“如果你不乖，我就去西山。”於是，小松鼠每天都必須非常乖，這樣它的爸爸和媽媽纔不會離開它。一家三口能永遠生活在一起，這就是小松鼠最大、最大的願望。莫欣兒編的這個小松鼠的故事其實就是她自己的故事。因爲她的爸爸媽媽就快離婚了，她不想離開她的爸爸和媽媽，想要一個完整的家。

我是一個擁有完整家庭的女孩，我沒有經歷過像莫欣兒一樣父母離異的痛苦，更理解不到這種痛有多深。我有一個溫馨的家，有愛我的爸爸媽媽，可是我卻常常忽略他們對我的愛。看了莫欣兒編的小松鼠的故事，我被深深觸動了。我深深感受到和莫欣兒相比，我是多麼的幸福啊！我該好好的珍惜這一切，珍惜爸爸媽媽對我的愛。

《女生日記》中每一個故事都感染着我，它讓我懂得了愛，同時也讓我明白了在享受愛的同時也應該付出自己的愛。

讀《女生日記》有感5

20xx-4-28最近，通過學生的讀書記分卡活動，我知道了一個叫楊紅纓的女作家。她的代表作有《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》等等。前兩天從同事的桌子上看到了一本叫《女生日記》的校園小說，作者正是楊紅纓，於是，隨手拿起來翻翻，很快我就被迷住了，正而八經地看了起來。半天時間我就讀完了。心裏有很多感觸，想到學生也經常看她的小說，我利用作文課的時間坐下來和學生們聊了聊。

四年級的孩子已經學會了辨正地看待問題，他們認爲：有好的一面，比如：人物形象刻畫得栩栩如生；裏面的人物心地善良爲他們樹立了榜樣；人物的性格特點非常真實；也有不好的一面，比如：看了這些書，反而學到了一些惡作劇的做法。突然之間覺得孩子們真的長大了，有了自己的主見，於是，我也想談談我的感受，我認爲單就《女生日記》這一本書來說，在性教育方面有相當的篇幅，也爲老師們指點了迷津：

（1）生理教育隨着現代孩子成熟得較早，到了高年級時已經有一部分孩子尤其是女孩子進入了青春期，生理、心理方面都有所變化。比如：開始希望自己的衣着能夠向成人方面發展。這一點，我自己也是有感觸的，我上初中時，有一次看見高年級的女孩穿着收腰的短上衣，開始羨慕並渴望自己也能這樣，所以，我們和家長需要指導她們穿適合自己的衣服並把注意力轉移到學習上去。另外，她們開始來月經，心情也隨之開始有周期地變化，這時需要特殊地呵護，指導她們正確調節自己的心情，還可以教育男孩子學會關心女同學，比如“Ladyfirst!”

（2）對異性的朦朧認識進入青春期的孩子對異性開始在意，女生進入青春期較早，也就較早地開始關注異性老師和異性同學，如果引導好了，就會有助於對異性的認識，比如：書中的xx迷上了數學老師，於是，刻苦學習，數學成績大幅度提高，自信心大增，敢和優秀生一拼高下，並且毫不遜色。

性教育一直是我們所缺乏的，這本書可以改變我們的一些觀點，實施起來也是有一定難度的，但是在其他方面，這本書還告訴我們：有些老師和家長的觀點也是急需改觀的，比如：

（1）重點中學的重要性在我們的生活中，老師和家長想當然的`認爲，自己的孩子就應該考上重點中學，然後爭取考上名牌大學。有了這個想法，後果相當可怕：家長會給老師送禮，希望老是對自己的孩子多加關注；還會對孩子施加壓力，一系列的課外輔導會接踵而來；老師們呢，將書山、題海一股腦兒地壓在孩子瘦弱的身上，如果膽敢不好好學，不按老師和家長說的做，那河東獅吼已經是最便宜的方式了，就像中國數千年的地主一樣，唉，說農民們辛苦，我們的孩子們又能好到哪裏去呢？問題是：經過這樣千錘百煉的孩子一定能考上重點中學嗎？考上重點高中後就一定能考上大學嗎？考上大學後就一定有一個光輝燦爛的未來嗎？有人敢肯定嗎？我想不會有人敢打這個包票吧。這本書告訴我們：孩子過得快樂纔是最重要的，用快樂的心情去做事情才更容易成功。

（2）好老師的標準我們都希望做一名好老師，沒有一個老師希望自己的學生不好，可是，什麼樣的老師纔是好老師呢？書中有這樣幾種老師：①英俊帥氣的男老師，以自己瀟灑的風度、靈活的教學形式贏得了大家的好感，可見：良好的形象加真正的實力可以增加老師自身的個人魅力。②充分建立民主班風的班主任，像調座位這樣的“大事”都交給孩子自己選擇（當然，有時也需要作思想工作），學生自然有主人翁意識，做錯事情時，可愛的孩子們甚至可以幫助老師想懲罰自己的方法。③不靈活的老師不喜歡靈活的孩子，他們認爲孩子太鬧，太自主，沒有組織性、紀律性和老師對着幹。這三種老師，您願意做哪一種呢？作爲校園小說，給孩子帶來的是什麼呢？

我看到，書中的主要人物都是正面角色，這些人物有着共同的特點：

（1）好習慣＋善良世界上大部分的人都是普通人，所以，我們老師所要培養的並不一定要當某某家，他們只要能成爲一個合格的公民，一個“好”人，那你的教育就不能說是失敗的。要做一個好人，“善良”恐怕就是非常重要的了。教育是把學到的東西忘掉後剩餘下的，是什麼呢？我想應該是：良好的品德和善良的品性。

（2）友誼人是“社會人”，需要和他人交流，需要各種關係，獨生子女越多，越需要人與人之間的友誼。

父母和孩子之間的關係不能維持一生，但朋友可以，孩子需要朋友，這是親情所不能給予的，如果一個孩子受到大家的喜愛，我們認爲，這樣的孩子，性格是健全的，如果相反的話，恐怕真得讓大家傷神了呢。這些感觸，實實在在充滿我的內心，也許它有缺點，但是和衆多優點相比，我想仍可稱得上是一本好書，現在，適合孩子們看的書真少，還要讓孩子喜歡，那就更少了，我不但要讓孩子們看，還要讓他們評，取其精華，豈不是一件好事？

讀《女生日記》有感6

《女生日記》是楊紅櫻阿姨寫的，她用日記的形式寫了六年級的一位善良、好學、長得不漂亮也不聰明、但是老師和同學們都很喜歡的小女孩——-冉東陽的故事。

冉東陽不用爸爸、媽媽操心，自己安排好學習和生活，她還很樂於助人，幫助梅小雅和她的媽媽，讓她們過上幸福生活。令我印象最深的是冉東陽和她的一羣小夥伴們，爲了照顧馬加的弟弟，連一次和爸爸、媽媽去海南遊玩的機會都放過了，真了不起！

我讀了《女生日記》這本書以後，我要學習冉東陽樂於助人的精神，也培養好的學習習慣，不讓爸爸、媽媽操心。

讀《女生日記》有感7

《女生日記》是楊紅櫻的作品，以日記形式講述了一位六年級學生冉冬陽的生活。

冉冬陽即使是在讀畢業班，也不用上課外輔導班，這使她的生活更多姿多彩。她幫助梅小雅的媽媽開了一家小店，並和梅小雅一起去進貨。也在馬加的父母出車禍的時候，和同學一起照顧小馬加（馬加的弟弟）。在學校裏，她因爲老師的要求不合理與老師對抗，爲了捐錢給付不起書費的學生而舉行拍賣。

在小學的最後一學期，同學們都緊張學習時，她仍然自由自在[注：形容沒有約束，十分安閒隨意。]。她目睹了家長給老師送禮，同學之間互相試探······各種各樣的手段讓孩子上好中學。

這本書體現了同學之間的友誼，童年時代的快樂，但也有學習上的激烈競爭。

正是這一本真實的書，讓我想起了一次次同學之間的互相幫助，一次次快樂的回憶，一次次學習的努力。也讓我對作者產生了敬佩。

這真是一本讓人愛不釋手[注：釋：放下。喜愛得捨不得放手。]的書哇！

讀《女生日記》有感8

早就聽說過《女生日記》，在一次偶然的機會下，我看到了《女生日記》，並懷着強烈的好奇心看完了它。

讀了這本書後，我感慨萬分。這本書不僅讓我感受到了六年級生活的快樂與艱辛，而且還真切地體會到了爸爸媽媽的不易以及他們對子女的愛。

在這本書中，我知道了原來我的生日就是母親的受難日。《女生日記》，讓我明白，是媽媽承受了巨大的痛苦，我才能平安地降生在這個世界上；是媽媽付出了那麼多的愛，才上我生活得那麼幸福；是媽媽每日每夜的精心照料，才能讓我的生活無憂無慮，多姿多彩；是媽媽，當然還有爸爸，每時每刻的牽掛，才使得我能處處感受到親情的溫曖與力量。它讓我明白了爸爸對子女那濃厚、沉重的愛，媽媽對子女那細緻、溫暖的愛，還有關懷。

這裏面的一個個生動活潑的故事，講述着女生冉東陽精彩紛呈的六年級故事。裏面有真摯的友情，溫暖的親情，更有感人的師生情。所有的這些，都讓我感受到了生活中無處不在的溫暖情誼。

《女生日記》裏幽默、搞笑的語言和情節，實在令人捧腹，有一次我都差點笑翻啦！但也有感動的地方，那是一個小故事，男生馬加的小表弟需要人照顧，而他的爸爸、後媽因一次車禍而躺在牀上。馬加就只好當起了小表弟的保姆。不過，他的同學知道這事後，就積極地幫他忙。其間，有個同學還差點幫了倒忙！但是，他們還是堅持到爸爸、後媽出院。這裏面的故事啊，不僅鮮活，而且裏面更多的是生活中的點點滴滴。這些，使人看了還想看。

在看《女生日記》的時候，我剛看完開頭，便迫不及待地想知道書的全內容，真想一口氣看完！只可惜，我還有很多事要做，不能一整天看書。而且媽媽叫我多注意休息，不能總是盯着看。不過，我還是以最快的速度把它看完了！嘻嘻！

最後，我想說，這本書真的很好看，我建議你也去看看哦！

讀《女生日記》有感9

每當翻開《女生日記》這本書，我都會細細地閱讀，慢慢地品味，從中感受書中人物的快樂與煩惱。

整本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長爲少女的生理、心理的變化。把女孩子渴望長大又害怕長大的心情，揭示了女生心中的好多小祕密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。

讀了《女生日記》我明白了，生活中有許許多多的煩惱、挫折，可是，只要你勇於面對，敢於挑戰，一切不好的事都會消失，變成開心的事。一些開心的事和同學一起分享，這件事將會深刻地記在你的腦海中。

這本書和我們的生活差不多，由酸甜苦辣變成一件難忘的事，是多麼美好啊!然而，生活中我們也有所經歷。有一次，我學洗碗，拿起第一隻碗，塗上洗潔精，用抹布擦，就在開水龍頭的一瞬間，碗從我的手上滑了下來，碗碎了。雖然把手弄破了，但是我學會了洗碗。

我喜歡《女生日記》，它讓我明白了女孩成長需要經歷過許多挫折和磨難，讓我知道人的一生不是風平浪靜的。

讀《女生日記》有感10

《女生日記》是一本以日記的形式描寫了六年級小女孩冉東陽與好朋友之間發生的故事，有高興快樂的、有傷心難過的、有時還會發生一些矛盾。這些精彩的故事讓我感同身受，有時哈哈大笑、有時傷心落淚……

書中的冉冬陽不是很聰明，長得也不漂亮，但卻善解人意、情感豐富，是父母、老師、同學們都喜歡的魅力女生。她又是個喜歡助人爲樂的女孩子，同學馬加的父母出車禍，她主動去照顧馬加不滿一週歲的弟弟，爲此還放棄了去海南旅遊的機會。梅小雅的父母離了婚，媽媽又下崗，生活很困難，她發動同學捐款，資助小雅媽媽開起了雜貨店……

雖然我也是媽媽的乖女兒，老師的好學生，小夥伴們也都很喜歡我。可和冉冬陽相比，我感覺我們之間實在是差得太多了！我很羨慕她，她的品格如同她的名字一樣，處處向別人播撒愛的陽光。相反，我常常接受別人的陽光。學校裏，老師把我當成“重點培養對象”，孜孜不倦地教導我；在家裏，父母把我視爲“掌上明珠”，無微不至地照顧着我。一直以來，我都認爲這是理所當然的，因爲我總覺得，我還沒大長，沒有達到爲他人做事情的時候。

雖然有時候我會幫媽媽做家務，可有時也會用學習緊張來推脫。我從來沒有想到在父母過生日的時候送上最溫馨的祝福，可每次我過生日時，爸爸媽媽總是最忙碌的人，幫我買蛋糕，幫我買新衣服，我反而呆在家裏無所事事。雖然那時我很開心，但是我現在覺得，得到他人的關愛固然幸福，可關愛他人更是一種幸福。從點點滴滴的小事中學會關愛別人，學會寬容，學會讚美，學會感恩。雖然現在我不能爲別人做什麼大事，但我可以做一些力所能及的事。比如，在爸爸、媽媽生日那天，自己動手做一張賀卡，用五彩的水筆繪出心中美好的祝福。在公交車上，可以給老人主動讓座；在學校裏，可以幫助那些需要幫助的同學，認真解答他們的每一個疑問，共同提高學習成績。通過自己的努力去幫助別人，同時自己也會感受到快樂和幸福。

這本書告訴了我以前許多不明白的道理，給予了我太多太多的啓示。