讀《親愛的漢修先生》有感範文

一口氣一遍很快讀完了，不過癮又讀了兩遍三遍。鮑雷伊，他快樂我也快樂，他憂愁我也憂愁。

鮑雷伊，一個和我差不多大的小學生，在他身上我看到了很多同學的影子。他安靜內向，沒有什麼吸引人的特殊表現；他討厭作業，是個很普通的學生；他爸媽離婚，他渴望父愛，渴望朋友。而幸運的是，他大膽給他喜歡的書的作者漢修先生寫信，而這位偉大的漢修先生自然而真誠地給他回信，從而開啓了他快樂自信生活的大門。

我們孩子的世界也是複雜的，不要認爲我們是小孩子就說“你還小，你不懂。”告訴你，大人們，我們什麼都懂。大人們，你們說的話，做的事，我們無不看在眼裏記在心裏。我們同樣需要公平的尊敬，所以我也喜歡漢修先生！

鮑雷伊，我佩服你！你能鼓起勇氣給漢修先生寫信，你對他無話不說。他是一盞燈，照亮了你的生活，成爲你學習的指引者。

書信的末尾署名從開始的“讀者鮑雷伊”、“學生鮑雷伊”、到“你的好朋友鮑雷伊”、“感激你的朋友鮑雷伊”、“作家鮑雷伊”。這些稱謂的變化就可看出鮑雷伊的成長：他由原來生活散漫變得有理想有追求，生活不再枯燥乏味，而是充滿色彩和夢想。真爲你高興啊！鮑雷伊。

鮑雷伊，我是不是也可以向你一樣給我喜歡的小豆豆寫信呢？叫《親愛的小豆豆》；或者給我喜歡的馬老師寫信呢？叫《親愛的馬老師》。哈哈，這是祕密，不許告訴別人哦。