《風雨故人來》的讀後感

《風雨故人來》買來之後一直放在辦公室的櫃子裏，也曾兩三次打開，但是第一篇都沒有看完，始終看不進去，都是講讀書重要性的道理。直到前兩天晚上，在下班後，辦公室快每人時，停下手中的工作，心一下子就靜下來了，也就順理成章地看進去，還有點愛不釋手，急於讀完的想法。

它是北大教授、魯迅研究學者錢理羣教授的關於讀書方面的講座、青年讀書寄託、研究成果的集結版。第一部分關於讀書的三場大學演講，內容雖略有重複，但是卻也各有側重，講述爲什麼要讀書，讀什麼樣的書；第二部分講述的是青少年讀書，他們編寫的中小學生擴展閱讀叢書；後面三部分分別是民國或者近代讀書人的讀書事，主要包括魯迅、周作人、胡適等，還有部分推薦書目和研究成果。不僅讓我們意識到讀書的重要性，而且有生動活潑的典範看到名家名人與讀書有關的事情，是一本非常重要的引導全社會開展全民閱讀的書。

在看的過程中，時而合上書本，想象二十幾歲的我，沒有書本的陪伴，怎麼虛度過來的，如果能夠回到十年前，我會一頭扎進書海中遨遊麼？時光不能倒流，那不如慶幸現在的自己在培養閱讀習慣的時候，遇到了此書，難道不是正是好時候麼？此時還不讀書更待何時？同時，內心也是焦急不已和充滿惶恐，看到前幾年北京部分高中生的讀書清單，不禁暗喜幸虧上學早，要是現在還在讀的話估計高中都畢不了業。高中生的拓展閱讀涉及古典文學、中外名著、藝術、音樂、科技、醫學等專業領域，志在培養全面的知識結構和音樂、藝術的感知和審美能力。

要求高中生讀的書，作爲碩士畢業的.我大部分都沒有讀過，就算現在用盡全力去讀，什麼時候才能讀完呢？更何況現在根本沒有條件和精力去不顧一切地盡全力去讀書，生活中還有很多瑣事是會分精力的，這樣一想，頓時覺得讀書的壓力很大。自我壓抑一會之後，又需要自我解壓。其實不讀書又會怎麼樣呢？身邊大部分沒有閱讀習慣的人反而很開心，難道不能像他們一樣，就這樣虛度光陰？事實上，自己以前經歷的也是這樣的生活，並沒有很開心，反而會時不時覺得內心的虛無無法填補，好不容易有可以豐富內心、追求精神生活的途徑，難道要這樣輕易放棄？回到以前如死水一般的生活，扔一顆石子進去，都不會濺起波瀾。我自己知道，這樣的生活根本不是我所追求的，現在內心豐富的狀態纔是我所向往的，於是，又重新下定決心，做自己最重要，努力低頭看書，迎頭趕上纔是正理。

我問過好幾個人是否有讀書的習慣，大部分回答是否定的。但是否定的理由也各不相同，諸如小時候沒有人引導、該讀書的年紀沒有那麼多的書可以隨心所欲的讀、現在又沒有時間等都是理由。等我追問及現在爲什麼還沒有要讀書的意識？又會說，也想讀書，可惜沒時間，或者是不知道該讀什麼樣的書。我再追問如果現在有孩子，你會培養孩子的閱讀習慣麼？這次回答基本上是肯定的。大部分人有意識要培養下一代人讀書，而過早放棄了自己，把希望寄託在下一代身上。

我理解現代人工作、生活壓力大，可能確實少了很多陶冶情操的時間。但是我不能理解的是，作爲一個已經爲人父母的成年人，遇到問題，不去追根溯源找解決問題的途徑，一言以蔽之，簡單歸結於沒有時間這樣完全不負責任的回答上。反觀那些所謂沒有時間讀書的人，整天有大量的時間玩遊戲，逛淘寶，刷微信，在調節生活樂趣的小事上花費太多的時間和精力而不自知。不知道將來讓孩子讀書的時候，孩子反問爲什麼你不讀書的時候，作爲父母該如何回答呢？

有人會說，我也想讀書，也嘗試着努力斷斷續續讀了一兩本，但是始終找不到讀書的意義，感覺讀書與現實現在快節奏的生活格格不入，讀完一本也沒有明顯的收穫。

關於讀書的意義，書中提到分爲三個層次。

第一個層次，書籍是千古年來人類智慧的結晶，尤其是中國古典書籍，《論語》、《道德經》、《莊子》、《資治通鑑》、《史記》、《易經》、《皇帝內徑》、《四書集註》、《傳習錄》等都是中國古代思想精華，包含着老祖宗的爲官做人、處世哲學、生活態度等方面的智慧。“以史爲鑑，可以知興替，以人爲鑑，可以知得失”，閱讀經典不僅能豐富我們的知識素養，更重要的是爲我們成爲一個獨立的人，成爲內心豐富的人，提供直接的參考和幫助。

第二個層次，豐富自己的知識結構和層次。我們培養人才，應該是培養全面發展的人，雖然大學裏學科分類越來越細緻，魯迅、錢理羣都說過，文科生應該讀理科類的書籍、瞭解社會科技發展和進步；而理科生應該讀文學類、音樂類、藝術類書籍，才能夠不斷補充自己的知識結構，讓自己成爲全面的人。

第三個層次，遇到困難和挫折的時候，沒地方哭訴和求救的時候，書本是最好的求助對象。想起之前自殺身亡的蘇享茂、中興員工，在爲他們惋惜的同時不禁感慨，如果他們能夠多讀些書，抗壓能力強一點、心理素質再好一些，是不是就不會發生這樣的意外呢？讀一本好書，如同穿越千年的歷史長河，與智者對話，從中找到生活的真諦，尋求解決問題的途徑。那些歷史留名青史的大人物，如秦國丞相範睢、心學創始人王守仁、萬曆首輔張居正，哪一個沒有經歷過痛苦，沒有經歷過生活的磨礪，怎能有一番大成就呢？生活的考驗、小小的壓力或者巨大的災難，又怎能把我們打倒呢？修煉一顆強大的內心，一顆面對任何困難都不改的初心、不僅能夠度過難關，還能擁有更好的心態擁抱生活，積極向上。

乍一看，讀書的意義似乎很虛，知識結構的豐富、內心的強大，需要很長時間的檢驗，實踐起來太慢，因爲不能迅速達到“書中自有千鍾粟、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的物質目的。在追求物質生活的今天，在人們越來越缺乏信仰的今天，讀書這件事越來越不受重視，現代社會多元化的評價體系，受教育者與不受教育者的區別越來越小，我覺得受教育的人羣唯一能夠確保勝出就是擁有自己的精神追求，培養終身學習的學習習慣，這纔是我們求學多年的意義，是我們成爲獨立的人、豐富的人的標誌。

如果在讀書方面，你也存在着困惑，不妨找來這本書，靜下心，看進去，或許會有些意想不到的收穫。