初中生讀窗邊的小豆豆有感大綱

初中生讀窗邊的小豆豆有感1

我讀完了《窗邊小豆豆》這本書，也被書裏的小主人公給吸引了。這本書講述了一位叫小豆豆的女孩的故事，她本來極其淘氣，後來，在巴學園學校校長的幫助下，成爲了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。很值得我們去學習。

在原來學校的時候，小豆豆因爲好奇跳進了廁所的掏口......那個樣子讓我捧腹大笑，我喜歡小豆豆天真、可愛的樣子，她竟然想和燕子說話？！即使燕子聽得見，也不能回答她吧？後來，她被轉學到了巴學園，成爲了一個好孩子。

使小豆豆從一個不愛學習的孩子變成一個好孩子的人就是巴學園的校長——小林宗作，小林先生足足聽了小豆豆講了4個小時的話，還耐心地幫助她、啓發她，使她愛上學習，我多麼高興有一個像小林宗作這樣的校長和巴學園那樣的學校啊！

哈哈！ 其實我們青蘋果英語學校的領導和老師們，對我們每個學生都一樣的好，使我們在這個充滿溫馨的校園裏，不但學習到了知識，還在德、智、體方面得到了全面的發展。

初中生讀窗邊的小豆豆有感2

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因好動、淘氣、擾亂課堂，令老師感到頭疼，所以被退學了。可是，幸運的是，她來到了一所喜歡的學校——巴學園。小豆豆與小林校長初次見面時，校長小林宗作先生很尊重小豆豆，和小豆豆麪對面地談話，還幽默地讓小豆豆“講什麼都可以”，因爲小豆豆很想上這所學校，她絞盡腦汁、顛三倒四地足足說了4個小時，無論過去還是後來，再也沒有哪個大人這麼認真地聽小豆豆講話了。小林校長用耐心和愛心呵護着小豆豆的自尊心和自信心。在巴學園裏，小豆豆感到踏實、溫暖和愉快，她和夥伴們在巴學園一起健康、快樂地成長。

在幼兒教育中最需要的是愛心和耐心。只要我們付出愛心，對孩子呵護有加，關懷備至，視爲親人，當作朋友，孩子就會向我們吐露心聲，告訴我們心中的小祕密。可是小豆豆出格的表現，通常會被標籤爲一名問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們也可以感受到一個小姑娘的.聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，包含着小林先生滿滿地愛和信任，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。

在我們的教育經歷中也會遇到很多不同類型和有差異的孩子。這些孩子更需要老師的關愛和關注。如果用熱情的目光、親切的話語，愛撫的動作主動和他們交談，留心觀察並找到教育孩子的最佳契機，消除他們與教師之間的隔閡，讓他們信任老師，和老師成爲朋友。給孩子提供創造表現的機會，他們的每一點小進步，都及時地在全體幼兒面前給予表揚，增強他們的自信心。在課餘時間多和他們親近，細心觀察他們的舉動，瞭解他們的需要，並都能得到幫助和滿足，激發和呵護他們愉快的情緒。同時積極鼓勵他們學會與人交流、溝通，體驗和同伴一起遊戲的快樂。我們認真做好了這些簡單的事情，再多給孩子一點成長的時間，相信他們也猶如進入了小豆豆的“巴學園”，遇到了可敬的“小林老師”。