校園三劍客幻影少年讀後感大綱

導語：《校園三劍客幻影少年》講述了年輕的少年們在校園冒險的故事，故事生動有趣。下面是本站小編收集整理的關於《校園三劍客幻影少年》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!

　　校園三劍客幻影少年讀後感範文【1】

今天，我看了一本書，這本書是《校園三劍客》。我最愛的一本書!

這校園三劍客當然有三個人啦，這三個人分別是擁有超能力的楊歌、具有生物學方面的白雪和電腦天才張小開。他們三個從小就形影不離，分別破解了百慕大三角之謎、金字塔之謎等謎團。

這回，他們要破解的是吃人電視機的謎團。電視機怎麼會吃人呢?除非在電視機上施法術，要不然是不會吃人。

是這樣的。楊歌他們班上新轉來一名女同學，叫李超。具有超能力的楊歌也發現它有許多奇怪的本領。不久，班上同學一個接一個地離奇失蹤。更讓人困惑的是，除了楊歌之外，所有人頭腦中都已經沒有失蹤同學的印象。楊歌通過自己的推理推算出下一個失蹤的人不是自己就是張小開。他決定跟着張小開回家，卻只能眼睜睜地看着小開被電視機吃掉!這一切是怎麼回事呢?原來，是李超將大家變到魔幻星來，目的是讓大家拯救魔幻星球。

校園三劍客使我明白了只要齊心協力，就可以化解重重困難!

　　校園三劍客幻影少年讀後感範文【2】

今天，我看了一本書，這本書是《校園三劍客》。我最愛的一本書!

這校園三劍客當然有三個人啦，這三個人分別是擁有超能力的楊歌、具有生物學方面的白雪和電腦天才張小開。他們三個從小就形影不離，分別破解了百慕大三角之謎、金字塔之謎等謎團。

這回，他們要破解的是吃人電視機的謎團。電視機怎麼會吃人呢?除非在電視機上施法術，要不然是不會吃人。

是這樣的。楊歌他們班上新轉來一名女同學，叫李超。具有超能力的楊歌也發現它有許多奇怪的本領。不久，班上同學一個接一個地離奇失蹤。更讓人困惑的是，除了楊歌之外，所有人頭腦中都已經沒有失蹤同學的印象。楊歌通過自己的推理推算出下一個失蹤的人不是自己就是張小開。他決定跟着張小開回家，卻只能眼睜睜地看着小開被電視機吃掉!這一切是怎麼回事呢?原來，是李超將大家變到魔幻星來，目的是讓大家拯救魔幻星球。

校園三劍客使我明白了只要齊心協力，就可以化解重重困難!

　　校園三劍客幻影少年讀後感範文【3】

我現在想你們介紹一本書，它的名字叫《校園三劍客》。它雖然是一本科幻書籍，但是他寫出了三位劍客的英勇，下面是楊鵬寫的《校園三劍客》之《魔幻頭骨》的主要內容: 大英博物館的“水晶頭骨”在先進的防盜系統下不翼而飛，讓警方感到很尷尬。“校園三劍客”再一次被“神祕人”派去解密。 在古雅馬文化遺址，他們遇到了一位博古通今的拜侖丁教授，還有疑惑可以的偷盜者;在“死亡之島”，“校園三劍客”與S國特種兵狹路相逢;在“智慧聖殿”，他們與“頭骨之血”組織成員展開了殊死的搏鬥和智慧的較量……“校園三劍客”能否找到十三顆“水晶頭骨”，並揭開“水晶頭骨”之謎?這個能透視遠古文明的“水晶頭骨”到底帶給我們什麼啓示呢? 這裏面的楊歌是我最喜歡的，因爲他有超能力，而且他的血型是獨一無二的，是x型的。在這裏有英勇無敵的'楊歌、精通電腦，只要有密碼都能解的張小開和臨危不懼的白雪。最後他們總能把犯罪查清，找出事實。

我們也要像他們一樣，學習英勇無敵、臨危不懼不懂就問。

《校園三劍客幻影少年》讀後感怎麼寫

我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反覆想，反覆作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啓發。

從表現手法上看，讀後感多用夾敘夾議，必要時藉助抒情的方法。敘述是聯繫實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀後的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現形式上看，也有兩種：一種是聯繫實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀後感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。