讀《家庭作業的迷思》有感

家庭作業的設計是每個老師每天必做的功課。說實話，這項工作每天都要牽扯我們很多時間，既要設計，又要批閱更要糾錯。可面臨越來越多家長對家庭孩子作業的抱怨，作爲我們老師真的感到無奈。當學校向我們推薦《家庭作業的迷思》一書，我迫不及待地翻開，一頁頁讀下去，各種以往不曾接觸的觀點撲面而來，就像書名中用詞“迷思”一樣，使我受到很大觸動，對關於家庭作業迷一樣的問題進行思考着。

書中的主要觀點是家庭作業對於學習的改善毫無益處，應予取締。雖然社會上很多家長、老師支持家庭作業，但作者用大量例證發出了不一樣的聲音，即家庭作業會增加父母的負擔、孩子的壓力、家庭的衝突，並導致孩子有較少的學習興趣和較少的時間從事其他活動。雖然這些觀點與我以前觀念有很大的不同，但卻讓我更加清醒地認識到一個事實——如今學生大量的課外時間被家庭作業佔據。沒有一點自己的時間與空間。想一想，我們每天工作8小時晚上回到家，需要休息，但我們的孩子呢，他們也一樣，白天在校學習，每天晚上就不該休息嗎？這幾天晚上吃完飯後出去散步，有留意觀察，飯後散步的都是中老年人，孩子和年輕的家長呢，他們在做什麼？——孩子在埋頭做作業，年輕的家長們在自己孩子的身邊監督指導。一些學習能力比較強的孩子在規定的時間內寫完作業，但還有一大批孩子在無奈中掙扎，面對力不能及的作業，面對聲色俱歷的家長！唉，……

再看看現在我們課堂中的孩子，吊兒郎當，一付心不在焉的樣子，從小學就厭惡學習，我們的家庭作業在這中間起了什麼作用？想想多可怕呀。現實中沒有作業就行得通嗎？真的就可以讓學生恢復對學習的興趣，獲得快樂成長的時間和機會嗎？作爲一位孩子的母親和教師，我期待每一個孩子都能有一個快樂的學習環境，享受一個愉快的童年。

我期待着……