讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》大綱

認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》1

有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。

《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩里科的角度，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事，通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

這本書教會了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報。這本書裏有老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??這種種的愛加起來，可以感天動地，這裏的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這裏有讓恩里科深以爲傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人爲樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克羅西??完全在用愛去感受生活中的點點滴滴，這讓我很佩服。

這本書讓我學會了如何爲人處世、學會愛，成爲一個有>勇氣、有活力、有正直感的一個人。《愛的教育》裏沒有枯燥的說教，而是一個個充滿愛的故事，教會我們如何去感恩，回報。

裏邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個個平凡的人，用他們那無私的精神感化着我們，教會了我們許多。

我相信，讀了這本書你也會有很大的收穫！

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》2

《愛的教育》這本書給予我深入人心的感動。暑假我剛剛讀完這本書，便覺得眼睛溼潤，這是我讀過這本書的感情見證。作者亞米契斯的內心情感彷彿出現在我的眼前。

這本書主要講述了主人公安利柯以及他所接觸的人之間的各種各樣體現愛心的故事。《愛的教育》這本書無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心絃，感人肺腑。

文中衆多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有捨己爲人的洛貝蒂……通過文字，我彷彿感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》這本書給予我更深的情感理解，讓我懂得了人與人之間需要愛，需要理解，愛是天地間和諧的維持品。孔子說過，“仁愛待人”。就是讓我們用愛、用真心去對待別人。古代，周武王姬發用愛心對待百姓，對待官員，終於推翻了商朝，建立了周朝。因爲他擁有愛心，使周朝得以強盛。現在，毛主席用他那顆滿懷着愛的心靈，建造了新中國，被萬人景仰，成爲中國歷史上最偉大的領袖。在外國，列寧用他的愛心，領導着蘇聯，打敗了入侵者，統治了國土最大的國家。

由此看來，擁有一顆真愛之心是多麼的重要。它使我們成功，使我們獲得各種各樣的榮譽。不要小看愛，它是萬物的根本，因爲有了愛，人與人之間的關係加以密！；因爲有了愛，國家與國家之間的摩擦消失了！因爲有了愛，世界才得以發展和進步！

《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……

感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課！

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》3

寒假期間，我讀了意大利作家埃·德·亞米契斯的《愛的教育》。這是一本有關愛的書籍，每當想到這本書，一個個動人的故事陸續涌入我的心中。

剛開始，我懷着好奇的心理翻開這本書。心想：愛的教育是什麼？我倒要看看愛怎麼教育！不知不覺中，這本書被我讀完了。我合上書本，心裏充滿了感動和激動。這本書講了許多個感人故事。有一個叫安利柯的三年級同學的童年故事、還有喀拉布里亞的孩子、不服輸的斯代地、“小石匠”、紅頭髮的克洛西、厚臉皮的弗蘭帝和炮兵大尉的兒子洛貝迪……這些孩子的故事都給我留下了深刻的印象。最讓我難忘的當然是活潑可愛的柯萊蒂了，在他的這個故事――《深刻的道理》裏更讓我忘不了他，下面就讓我來給大家簡單的說一說吧。

星期一，“我”正在寫着作業，突然柯萊蒂碰了“我”一下，作爲報復“我”也碰了他一下，他氣的收拾起書包轉身就走了。“我”很傷心，自己不應該這麼做，卻又不想承認錯誤。在回家路上，柯萊蒂先給“我”認了錯。通過這件事我懂得了：我們要待人寬容，不要有報復之心，有錯誤要主動承認，不要讓他人承擔錯誤。

同樣令我感動的故事還有許多，最讓我記憶猶新的是《六千英里尋母》這篇文章。這個故事講述了一個叫馬可的意大利少年要到非洲去找母親的故事。儘管他在路上遇到了種種困難，但都克服了過去。最後終於抵達目的地，挽救了母親的性命。馬可這種堅持不懈的精神讓我感動。再想想我自己，拼圖的時候一點堅持心都沒有，才拼一會，就說：“太難了，不拼了。”今後我打算要向馬可學習，以後做什麼事都要堅持。

愛是什麼？愛是幫助別人；愛是什麼？愛是關心別人；愛是不能教育的，但愛可以通過實際行動來實現。

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》4

我讀了亞米契斯的《愛的教育》。作者爲我們刻畫了一個個生動感人的人物形象。其中《倫巴第的哨兵》給我留下了深刻的印象。

這篇文章講述了一個十二歲的意大利愛國少年，爲了幫助自己國家的軍隊，冒着生命危險爬到高高的大樹上替軍隊偵察敵情而光榮犧牲的故事。

蓋上書，英雄少年倫巴第的形象在我的腦海裏漸漸高大起來。雖然不在同一個國家，雖然從未見過面，但他這種愛國精神深深地感動了我。他年齡還小沒人要求他去這樣做，更沒有人逼他去冒險爬樹偵察敵情，而且他在偵察的過程中，有個士官知道他被敵人發現了，叫他馬上下來躲避 ，但他不顧個人安危堅持偵察，直到完成了任務。

他想的是國家的安危，他想是別人的安全。他和我是同齡，小小的年紀就這樣勇敢，就有這樣無私的胸懷，不比不知道，一比卻讓我感到慚愧萬分。因爲我在校雖然是班幹部，年年被評爲三好學生，幾次被評爲東方之星好兒童，老師信任我，同學們喜歡我，我卻私心很重。有一次，同桌作業做不起，請我教教他，老師在面前時，我很認真地教他，爲他講解做題的方法，當老師有事走開後，我就不理他，還說什麼你自己做吧，誰叫你這麼差！我自己還要做作業呢，我還要急着回家看電視呢……他被我一頓數落，流着淚不敢響了，我呢還幸災落禍地朝他做了個鬼臉，心想：活該，誰叫你上課不認真呢！接着就做自己的事了。

還有一次放學剛想過馬路時，看見一個小妹妹也在過馬路，由於跑得太快了摔倒在馬路中間，我離她雖然只隔幾步遠，但看到川流不息的車輛，我猶豫着不敢去扶她。雖然我也心急如焚地擔心那個小妹妹，但我更怕自己受傷，只是呆呆地站着……好在有個叔叔及時地跑過去，小女孩有驚無險。

今天，我有幸認識了這個英勇的倫巴第，我覺得自己一下子長大了許多，也懂得了許多。謝謝你，倫吧第！

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》5

愛，無處不在，它是開啓心靈的金鑰匙。看了《愛的教育》這部風行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心深深地被震撼了。書中爲偵察敵情而犧牲的小哨兵；千里尋母的熱那亞男孩；勇敢救低年級同學的洛貝蒂……這些人都給我留下了很深的印象。每一個故事都給了我愛啓發，告訴我愛的真諦。

書中有這麼一個故事：洛貝蒂是二年級的學生，有一次，他看見一個低年級小孩跌倒在馬路中間。這時一輛公共汽車朝小孩駛來。就在這危急時刻，洛貝蒂見狀勇敢地衝上去，把小孩救了出來，但他卻來不及收回自己的腳，車輪從他的腳上軋了過去。

我驚奇地想：洛貝蒂——一個二年級的孩子，爲什麼能在這危急時刻，不顧及自己的安危，去救一個與他素不相識的人？小小年紀居然如此地勇敢！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了：是愛，正是洛貝蒂擁有一顆關愛他人的心，才使他做出這樣不平凡的舉動。

是呀，我們的生活需要愛，我們的世界需要愛。有一次，我在公交車上，看到一位白髮蒼蒼的老奶奶上車，車上的人都爭先恐後地給她讓座位，老奶奶看了，露出了笑容；一次語文課上，我忘了帶筆，正當我心急如焚的時候，我的同桌爲我送上一支嶄新的圓珠筆。……無微不至照顧我們的母親，在地震中爲救學生而犧牲的老師，見義勇爲的大學生楊繼源……他們都懷有一顆愛心。當然社會上也有許多觸目驚心的事：一些人竟然手持長刀，慘無人道地砍死幼兒園的孩子；公園裏一名孩子落水，圍觀的人竟在一旁觀看，沒一人下水；有人爲一點小事，竟向自己的同學下毒手。我想在這些人的心中是沒有愛的，只有他們自己。

愛是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖，讓我們做一個心中有愛的人吧！最後，我要把《愛的奉獻》一句歌詞送給大家：我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳撒播到四方，我們要在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶進每個人的身上。

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》6

夜深，我獨做在燈下 ，望着已翻至末頁的《愛的教育》，心久久不能平靜下來。我被他們那可愛的笑臉而迷醉；被那些真實的故事而動情 ，溫馨的畫面，又一次浮現在我眼前 。不知不覺， 我又進入了亞米契斯爲我們描繪的愛的世界裏……

愛，在羅佩尼眼中，是解救一個小男孩的生命；愛，在卡隆眼中，是保護許多弱者的安全；愛，在朱里奧眼中，是半夜爲父親工作的價值……《愛的教育》所寫的只是一些平凡、善良的人和他們的日常生活，但在其中，卻影藏着千千萬萬的愛啊！儘管他們性格不一，但他們都有一顆愛祖國、愛人民、愛社會的純潔之心。

麼，請問，什麼才真正叫作愛呢？ 作者亞米契斯把愛比作了許許多多的東西。陽光之愛，融化冰雪；春風之愛，萌發草木；雨露之愛，滋潤萬物……但不全是這些，小到同學與同學間的真摯友誼，到學生與老師間的真誠鼓勵，到父母對孩子的關心愛護；大到刻骨銘心的生死之約，熱血沸騰的愛國之情……及都是《愛的教育》詮釋的愛。

有一件事，給我印象很深。那就是《少年愛國者》這個故事。故事的大概是這樣的：一個貧困的意大利青年，從小賣到戲班子，受盡了折磨和虐待。一次，戲班子到西班牙表演，他趁機逃了出來，在領事的幫助下，他登上了開往意大利的船隻，與一些貴人同坐在二等艙中。貴人瞭解了他的悲慘身世，紛紛同情地給了一點錢他，正當他沾沾自喜時，他聽見貴人在侮辱他的國家，他氣憤萬分，青年毅然把錢扔向貴人們，並高聲哄道：“拿回去！”又一把一把地扔着，“還給你們，你們這些可惡的傢伙，居然侮辱我的`祖國，我不要你們的錢！”讀到這裏時，我不禁爲他那強烈愛國心讚歎不已。

有人說，愛是心靈的藝術。一個人心靈的成長，不僅需要老師的培養，父母、親人的呵護。《啊的教育》使我深深地體會到父母對我的愛和愛的無限力量。

沒有愛，就沒有真正的教育！只有一顆充滿啊的心靈，人生，纔會是一段愉快、美好的旅程！

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》7

今天，我讀完了《愛的教育》這一本書，讓我回味無窮，也讓我的心情像火炎一般，久久不能夠釋懷。我的腦子充滿了許多的感受，感到無比的深厚與沉重。

本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事情不同的態度、不同情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到愛的偉大！

當我讀到：“有一天，又有人……打心眼裏高興。”時，我的心情頓時平伏不下來。卡隆真讓人佩服啊！爲了同學奈利不被別人欺負，他與別人打起架來，校長知道後就把他倆安排在一起，讓他們倆變成了好朋友。多麼好的卡隆啊，他的行爲、品質真是讓人敬佩啊！那就是愛，對人的愛、互相關心的愛。但是，爲什麼我們沒有呢？你看，因爲一點芝麻小事而打架的，天下比比皆是，有時還嚴重到殺人。那是因爲他們心中沒有愛，如果他們心中有愛，也就不會發生這種慘劇。我們一定要向卡隆學習，學習他那一份真誠的愛。

當我讀到：“姐姐邊說邊拉……那一夜她高興得幾乎沒有睡好覺。”時，那是多麼孝順的子女啊！爲了生計，她們可以不要任何的東西，爲了父母，她們可以答應父母幹零活。這也是愛，對父母的愛。那我們呢？在家就像小皇帝、小公主似的，衣來伸手，飯來張口，根本不用幹什麼事。但我們還要發脾氣，來氣父母，那是多麼不孝啊！所以我們要對父母好，不要再氣父母了。

讀完了這本書以後，讓我領略到了人世間的愛，體會到了人世間的種種感情。也讓我明白了一個道理：人世間到處充滿了愛，只要你用心地去領略、去體會，你總會明白愛的。

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》8

最近我讀了一本書，叫《愛的教育》，它是意大利的著名作家——亞米契斯的力作。這是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章每一節把“愛”表現的淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現出對父母、師長、朋友的愛，處處都是扣人心絃、感人肺腑。

愛的教育其實就是素質教育，是啓蒙孩子如何爲人的根本，也是其別的素質的基礎。雖然這是一本主要寫給九至十三歲學生看的書籍，但對於爲人父母，爲人師長，爲人子女也是一本頗有裨益的教育經典。在我們的成長過程中，有許多事情能讓我們懂得感恩，知道感恩。“羊羔跪乳、烏鴉反哺”，連低等動物也知道要回報父母親，我們是人，更要應該知道感恩，懂得感恩。其實感恩很簡單，只要對幫助過你，關愛過你的人說一聲：“謝謝”。你應該感謝幫助、關心過你的人，你更應該感謝我們的父母，是他們用自己瘦弱的肩膀爲我們操心，擔起家庭的重任。哪怕是爲他們遞過一雙拖鞋，做一次家務，也是對他們最好的回報了。我們更要以一張張獎狀來回報他們，更要以好的成績回報他們。記得去年的秋天，溫度急劇下降，許多同學都感冒了。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽好像沒有在意，只是皺了皺眉頭。後來幾天裏，媽媽變得有點囉嗦，特別是在吃東西和別人接觸上總讓我注意這注意那。一天晚上做完功課後，我拎着毛巾和睡衣剛要走進衛生間，突然發現衛生間的門鎖了起來，裏面發出“嘩嘩”的水聲，媽媽已經洗澡了。以前都是我先洗的，這幾天都是媽媽在前洗。後來，我在媽媽和爸爸的交談中才知道，媽媽爲了不讓我感冒，先把衛生間洗暖了才讓我洗。後來我在藥店買了一盒板藍根送給了媽媽，讓媽媽多多注意休息。

你感恩別人，別人纔會感恩你，讓我們做一個真正懂得感恩的人吧！讓感恩無處不在！

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》9

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲於課堂之上，玩耍於操場，我們的父母卻正爲我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波着，每當返里時，我的心爲見到父母而高興，與此同時，又爲向父母索要生活費而隱隱作痛。從我記事時起，我就能感受到父母對我的愛。我從小在奶奶家長大，父母每週都騎車走很遠的路來看我，給我帶好多好吃的東西，帶我出去玩，分別的時候，我哭了，父母也眼含着淚。這時我想說：感謝父母給了我生命！

走入學校的大門，開始了新的知識的學習，在學習的過程中，我遇到了一些難題。比如，我們學校英語考試，我本以爲能夠考好的，可是卻因爲我的粗心大意，只得了51分，當我垂頭喪氣地回家的時候，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只是對我說：“沒關係，下次好好考就行了。”但是說這句話時的語氣是沉重的。於是我便下定決心一定要取得好成績，爲父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。我好想說：感謝父母給了我學習的幫助！

當我放學回來，打開電視，吃着零食，享受着青春的美好。仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎？這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。父母現在所做的一切不都是爲了我嗎？我真想說：感謝父母給了我一個溫暖的家！

記得有一首歌中唱到“感謝天，感謝地，感謝命運------”是啊，父母對我來說是最大的恩人，要是沒有他們，所以我要說：感謝父母！

有一句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。爲了報答辛苦養育我的父母，我現在一定要好好學習，長大後，找一份好的工作，讓父母安享晚年。

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》10

《愛的教育》爲意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄着意大利小學生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級的人物。在這一個個生動引人的故事中,流露出對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學深厚真摯的愛。

在這次愛的教育當中,使我最爲感動的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的：

一個掃煙囪的小男孩因爲把今天下午賺到的30枚銅幣弄丟了,不敢回去見師傅,而躲在學校對面街道的牆角哭泣。幾個女生圍到了他身邊,其中兩個女生分別從兜裏掏出兩枚銅幣給了小男孩,並且提議讓大家幫忙湊一湊。緊接着,女生們都擁過來,拿出自己的錢,沒有帶錢的女生也把插在頭上的花贈給他,5枚、11枚、22枚，男孩手中的錢早已超過了30枚銅幣……

女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨自站在街角,他手裏握滿了錢,擦着眼淚。他衣袋裏、鈕孔裏。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊。

幾個銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我。對於一個自己從不相識的人,伸出援助之手,儘自己的所能幫助他。這又體現出了對社會和他人無私的愛和助人爲樂的高尚品質。

想想平時走在路上，當遇見一位可憐的少年向我乞討，讓我幫助他的時候，我總會想到新聞節目中那些以乞討爲兼職的學生、以團體組織的職業乞討者，從而對他們那無助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨，甚至是殘疾的身體視而不見，匆匆從他們身邊走過。讀完這本書後,我才醒悟過來，遇到可憐人應當向他們伸出援助之手。

“愛”是這個世界上永恆的主題，《愛的教育》之所以能在發行的一個世紀後仍被廣爲流傳，被譯成多國文字，就因爲它是在用那一篇篇日記、一個個深入人心的故事，在呼喚愛，喚醒我們每個人內心深處對祖國、社會、人民、父母、兄長、師友間無私、真摯的愛。讓整個世界充滿愛！

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》11

愛的教育這本書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。

“聽母親告訴我，老師一天要上五節課，外加一節體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務。由於他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢？”（這是愛的教育中的一段）老師爲了同學奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多麼的真摯ｘ這種關心都離不開一個最根本的東西——愛！

中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我們小學時候的語文老師就是一個好例子。每天放學以後，她都會自己一個留在教室裏批改作業，或是對當天上課的情況做一個總結。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發着“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界。

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》12

夜靜悄悄的，我站在窗臺前，凝望着蔚藍色的星空。忽然，看見東方有兩顆星星特別明亮，一大一小，緊緊依偎在一起，親如兄妹。我想，這就是所謂的愛吧！愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啓心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……看了《愛的教育》這部風行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，彷彿經受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》是意大利著名作亞米契斯寫的，這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那麼神聖、高尚與深沉。這裏的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心絃、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啓發，都能告訴我們一個愛的哲理。

卡洛菲是主人公恩里科的同學，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當時非常害怕，但是他在同學卡羅內的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤並且來到受傷者家中。他強忍着眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當作回報老人原諒他的禮物。可是令人出乎意料的是，在老職員康復以後親自來到卡洛菲的學校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

是啊，這就是愛！是同學之愛使卡洛菲勇敢地承認了錯誤，如果沒有卡羅內的耐心開導與鼓勵，卡洛菲是無論如何都不會站出來的，這樣一來就會有一個無辜的人去當替罪羊。如果沒有校長對學生的愛，那麼卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了，因爲是校長爲年少的卡洛菲在衆目睽睽之下解了圍。正因爲世界充滿了愛，才喚醒了卡洛菲，使他登門道歉，並贈送了自己心愛的郵票集。也正因爲卡洛菲的這一舉動才使老職員歸還郵票集並贈送郵票來表達對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續和發展。

於是，我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數十載，除了書本上的知識，我們還在學些什麼？我們習慣了許許多多的理所當然：自己帶的學習用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時還編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應該爲我們準備好一切，因爲這是他們的責任與義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因爲這是老師的工作……然而，精神的世界往往要比物質的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不論多麼優秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。人活着，最可貴的莫過於胸中美好的愛的心靈。

我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有的人等着我們去愛。愛的美就在於它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛吧，因爲這原本就是一個美好的世界！去愛吧，因爲許多人正需要這樣的溫情！去愛吧，因爲愛會是所有問題的最終答案！讓愛走進我們的心靈，只要人人都獻出一點愛，世界將會更加絢爛無比！

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》13

此後唐穎之多次去董一航的老家，可還是打聽不出一點消息!750字作文我嚇出了一身冷汗，提包裏有廠子預支給我的500元錢工資和我花了好幾個晚上寫好的一篇稿子。本來還想跟她說點什麼，但是見她不住地望裏間看着，很擔心的樣子，我便也只好壓抑住了繼續交流的願望&mdash。語言、文字又何嘗不是;

這篇文章告訴我什麼是愛與恨，什麼是美與醜，什麼是善與惡，教會我如何成爲一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人！其實，愛很簡單，它像空氣一樣無處不在！學校裏，無私奉獻的老師就是愛的天使，老師精心呵護着我們，給了我們愛和溫暖；大街上，默默無聞的清潔工也是愛的天使，清潔工們因爲愛這個城市，希望這個城市變得更加美麗、整潔，辛勤的工作着，毫無怨言；家，同樣是一個充滿愛的氣息的地方，天下沒有一對父母是不愛自己的兒女的，也沒有一個人是不愛自己的父母的，父母給了我們生命，讓我們感受到能生活在這個世界上是一件多麼榮幸的事……崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是我會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索：愛爲什麼可以變得那麼神奇？愛爲什麼可以使人那麼感動？愛的程度究竟有多深……現在我明白了，因爲愛會化作一種力量時時刻刻激發着更多人變成富有愛心的人，因此這種力量就變得很神奇；因爲愛常常會像一股暖流鑽進人們的心中，感染每一個人的心靈，所以使人感動得潸然淚下；愛沒有最深的程度，只有更深的感動……當我還在繼續思索的時候，愛早已像春風飄蕩世界，愛早已感染了每一個人，看看藍天，或許能喚醒愛的力量，讓它不再沉睡……

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》14

讀完《愛的教育》這本書後，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。

這本書以日記的形式，講述了小學生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光裏。

《愛的教育》這本書裏有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多麼的偉大，愛是多麼的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，小學生羅貝蒂爲了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種捨己爲人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多麼愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間裏小夥伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠裏的泉水，是春天裏細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。

讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。

讓愛走進我們的心靈——讀《愛的教育有感》15

暑假裏我讀了意大利亞米契斯寫的《愛的教育》，讀《愛的教育》有感600字。它共有9篇，我最喜歡《醫院的天使》這一篇。這一篇講的是一個叫齊啓祿的孩子，他的父親病了，他到醫院去照顧，後來發現病人不是自己的父親，但是病人孤苦無依，於是齊啓祿一如既往地悉心照顧直到病人離世。

齊啓祿的父親從法國做工回來，一下船就得了急病住進了醫院。因爲媽媽要照顧小弟弟，十二三歲的齊啓祿從鄉下趕來服侍父親。因爲他還小，不知道怎麼照顧病人，他就喂病人吃流質食物，整理一下枕頭、蓋一蓋被褥，或者去摸一摸病人的額頭，還安慰病人說很快就會好的……

齊啓祿對父親有着真摯的情感。父子之情是人天性的流露。父親對孩子有着無私、深沉的愛。我們經常可以看到父親帶着孩子游泳、踢球、登山，在嬉戲和運動中培養孩子堅韌的品性。父親在鼓勵孩子冒險的同時，會在一邊默默地保護。父親着急生氣的時候也會打罵孩子，事後則內疚不已。爲了讓孩子過得更好，他們更加努力地工作，更加勇敢地面對生活中的困難，讀後感《讀《愛的教育》有感600字》。孩子幼小的心靈能夠體會到父親對他們的愛，他們則以自己的方式回報。齊啓祿的父親爲了讓全家過上富裕的生活，遠渡重洋赴法國工作，他對家人的愛齊啓祿瞭然於心，所以齊啓祿全身心地照顧病人。

齊啓祿送走自己的父親後，一如既往地照顧病人。病人去世前的那個晚上，他一直服侍病人，一夜沒閤眼。在送別病人的時候，他說的是“一路走好，爸爸！”

人是萬物之靈。我們往往看見人對不相識的人伸出援助之手。一絲微笑、一聲鼓勵、一個讚許的眼神，都能溫暖人的心靈。社會上有越來越多的人加入義工的行列。齊啓祿的善良得到了父親的支持，贏得了醫護人員的尊重和贊同。

齊啓祿純真善良，他很小，卻閃耀着人性的光輝。我很感動，很佩服他。這本《愛的教育》寫得真好。