《當代小學生》讀後感範文11篇

《當代小學生》讀後感範文11篇

引導語：讀完某一作品後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的《當代小學生》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《當代小學生》讀後感範文1

讀書使我增長知識。正因爲有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因爲有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。

我從小學一年級開始，爸爸媽媽就給我定了許多刊物，每當我捧起書，嗅着那書香的氣息，我就忘記了一切。

在這些書中《當代小學生》是我最喜歡的老師。我很喜歡手工製作。《當代小學生》中的“手工作坊，”教我做美麗的小雨傘等等。在一次學校舉行的“環保手工作品展示”活動中，我利用廢舊物品製作的“長頸鹿”得了一等獎，同學們誇我心靈手巧，我心裏美滋滋的，這都是《當代小學生》的功勞呢！

《當代小學生》也是我的好朋友。因爲裏面有許多好玩的東西，和好笑的漫話。還會有許多故事連環畫等着你去看呢！看完後你一定會哈哈大笑。還有十佳少先隊員風采錄，裏面有一些值得我學習的東西；新榜樣裏面的內容更精彩，還有小夥伴的作品，好看的很呢！語文大觀園可以讓我們增強語文能力；還有數學大觀園呢！裏面都裝有許多競賽題，像用不完的知識袋；還有英語八音盒，這一個神奇的英語海洋，讓我對英語興趣大大提高。如果你看了這本書你也一定會非常喜歡。

每期的《當代小學生》的封面也很有趣。上面總有我喜歡的人物。她們都是我值得學習的榜樣。裏面的圖畫更是好玩！有可愛的小貓咪伴你學習，有胖乎乎的小豬朝你微笑，還有小精靈蹦蹦跳跳來歡迎你。

這就是伴隨我成長的《當代小學生》，我爲有這樣的好刊物而高興！真的希望《當代小學生》能越來越優秀，讓我和《當代小學生》一起成長，未來充滿希望。

　　《當代小學生》讀後感範文2

讀當代小學生讓我明白了許多道理，尤其是讀到一篇敢於認錯的華盛頓，我覺得這篇文章對我非常有啓發。故事講述了華盛頓7歲時，很頑皮，有一次趁着爸爸不在家，用斧子將爸爸最心愛的小櫻桃樹，砍成兩段。爸爸回來後，發現櫻桃樹倒了，大發雷霆。華盛頓認識到自己做錯了事，便勇敢地向爸爸承認自己的錯誤，並準備接受懲罰。爸爸被華盛頓具有的誠實品質和勇敢承認自己錯誤的行爲感動了，不但原諒了他，並且大爲讚賞。還有一次是在春天，表哥給華盛頓一個大大的紅蘋果，華盛頓想獨吞，怎麼也不願意和大家分享。最後經過爸爸的承諾，答應到秋天一果園裏的蘋果都屬於他，他才答應了。轉眼間，秋天到了，華盛頓站在成熟的蘋果樹下，回想春天的事，流下了羞愧的淚水，向爸爸保證再也不自私了。與華盛頓比起來，我也差不多。

我寫作業很馬虎，又從不檢查，媽媽無數次告訴我做完題再檢查一遍，我就是不聽，只是懶洋洋地提着筆，驗算了一道題，就不耐煩了，把筆往桌子上一扔，眼睛走馬觀花看了幾下作業本，就對媽媽說我檢查完了，全對。媽媽不信任地複查，就發現了我偷工減料的行爲，她大聲指責我，說我不應該撒謊騙她。我還不服氣，偏說我檢查了。媽媽一副又生氣又傷心又失望的樣子，使我忽然意識到我的行爲是多麼惡劣，我本以爲媽媽會打我，可媽媽卻因爲我的道歉而表揚我有誠實的品質。

“敢於承認錯誤是英雄的行爲，小華盛頓把這句話深深地記在了心底。”我也會牢牢記住。每個人都會犯錯誤，我們應該敢於面對、敢於承認錯誤，並承擔相應的責任。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正吸取教訓，從而不斷進步，也才能取得別人的信任和支持。

　　《當代小學生》讀後感範文3

我的小書架上有着各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發的《當代小學生》了，它是最適合我們小學生閱讀的`刊物。每當老師發下《當代小學生》的時候，我都會愛不釋手地捧起來津津有味地讀着，生怕漏掉了哪一個精彩的細節。

《當代小學生》由“心靈對話”、“語文大觀園”、“夥伴的作品”、“故事裏的數學”等小欄目組成的。“心靈對話”中，小作者通過文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想說而又很難說出口的話，使彼此的心靈貼得更近了。“語文大觀園”讓我們在閱讀能力和寫作水平上有了很大提高，再也不用爲寫作文而愁眉不展了。“故事裏的數學”通過一個個小故事，把我們帶入了一個神奇又充滿奧妙的數學王國，讓我暢遊在數學的海洋裏，做一個勇敢的數學探險家！讀累了，打開“手工作坊”，盡情沉浸在手工製作的快樂中，看着一隻只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現在眼前的時候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做着每一個步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。

　　《當代小學生》讀後感範文4

”書籍是全世界的營養品“，”書籍是人類進步的階梯“，”讀萬卷書，行萬里路“……一句句名言，使我逐漸明白了書的重要性，成爲了我的好朋友。在我讀過的一本本書中，《當代小學生》讓我銘記於心，受益匪淺。

我與它的第一次接觸是在三年級的時候。開學後不久，老師給我們發下了第一本《當代小學生》，剛拿到手裏翻看了幾頁，讀着讀着便被精彩的故事和有趣的知識深深地吸引住了。從此，每發下來一本，我都從頭到尾讀上好幾遍，細細品味書中的每個章節、每個話題，並把好的語句和知識點記下來。不知不覺中，我的知識面越來越寬廣，學習成績有了很大的提高。此時此刻，我才真正理解了”書讀百遍，其義自見“的道理，也逐漸養成了把書讀透讀懂的好習慣。

閱讀《當代小學生》時，我的心情會隨着文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，有驕傲和自豪，也有傷心和無奈……我瞭解了許多作者普通而又充滿稚趣的生活，認識了殘疾但樂觀的蘭珍妮，心中充滿光明的盲童孫巖，自強不息的海倫·凱勒……無論是在生活還是學習中，我都以他們爲榜樣，鼓勵自己努力奮鬥，遇到困難和挫折時，我的腦海中總會浮現出他們與命運頑強抗爭的故事，我便對自己說：繼續努力，我也能行！

《當代小學生》是我的良師益友，在它的影響下，我的閱讀和寫作水平都得到了很大的進步，寫起作來更加得心應手。書就像一對隱形的翅膀，當你真正擁有了它，便可以在知識的天空中自由翱翔。我們要熱愛讀書，多讀好書，讓它住進我們的心裏，陪伴我們茁壯成長！

　　《當代小學生》讀後感範文5

當代小學生在我們孩子羣中很受歡迎。當代小學生擁有我最敬佩的人、談說天地、心靈成長故事、拍拍你的小腦瓜等許許多多的版塊。讓我印象最深的是名叫《賣朋友的店》這個故事。

《賣朋友的店》讓我有了很深的感悟。這個故事的大體意思是：河馬慕慕和河馬阿爾通過阿爾開的一家“賣朋友的店”成爲知心好友，於是，兩人都有了真正的好朋友。通過這篇心靈成長故事，我知道了：朋友不是買來或者製造出來的。朋友是人與人之間的交往和言語的溝通中獲得的。

還有一篇童話我很喜歡，那就是《一起坐》。這個故事講了一個小木偶娃用同情得到了一顆星星勳章。這篇童話很優美也給我們講了一個道理：同情心是一種平等的美，它並不高高在上。我們應真心並耐心地幫助弱勢羣體，去感受同情者與被同情者之間平等美好的感情交流。

我從《當代小學生》每一個不同的版塊都能學到不同的知識，《當代小學生》真是一個優秀刊物。

　　《當代小學生》讀後感範文6

《當代小學生》是我喜愛的報刊之一。裏面有許許多多的名言佳句以及一些激發我們智力的問題。

有一篇，我很喜歡，它叫《破繭化蝶的讓克雷蒂安》。讓。克雷蒂安，全名約瑟夫雅客；讓克雷蒂安。他於1993年當選加拿大總理。主要講了：讓；克雷蒂安在一個城鎮裏出生了。他特別醜，人們都不讚賞他。可他自己卻快活地成長着。但是一場突如其來的大病，讓他右側的臉失去感覺，嘴角歪向一邊，說話變得結結巴巴，一隻耳朵也失去了聽力。他傷心不已非常沮喪。他的媽 媽通過破繭化蝶的毛毛蟲也是經歷過風雨才變成蝴蝶的道理來教育他。從此，他的童年經歷了磕磕絆絆，受了許多苦，最終，他說話變得流利了，終於改變了自己的命運。

成年後的他，參加了國家總理的選舉，結果他幼年的故事感動了人們，得到了大家的認可，成爲了國家總理。這篇讓我感動萬分，使我明白：成長，是一個磕磕絆絆的過程。有時候，命運之神似乎把你忘了，不肯爲你打開一扇通往成功的大門。這個時候，不要傷心，不要難過，想想這位加拿大的總理。當你困惑時，請堅定你的信念，用力地敲響屬於你的幸運之門。

在《當代小學生》中，不僅僅是這一個小故事，還有許許多多小故事都蘊含着一定的道理。親愛的同學們，讓我們愛上閱讀，愛上《當代小學生》，做一個快快樂樂的讀書者。

　　《當代小學生》讀後感範文7

剛上小學一年級的時候，在老師的介紹下讓我認識了一本書，那就是《當代小學生》。從這本書裏我學到了很多知識，嚐到了很多樂趣更懂得了很多道理。這本書已經成爲了我的良師益友。

《當代小學生》裏有十幾個欄目，有心靈成長的故事，我們的小園地，語文大觀園和快樂數學城，還有能讓你認識到各種動物的動物世界。每次新書發下來我都會津津有味的讀着，隨着不同欄目的變化，也讓自己進入不同的角色，每當讀到同學們描寫的身邊的事情的時候，我也會拿起手中的筆記錄下身邊有意義的事情，雖然沒有書上寫的那麼好，不過我相信在逐漸的成長中我也會越來越好。

在快樂數學城中，通過簡便易懂的分析，和自己動手的能力讓我們理解數學難題，我從中學到不少分析解答疑難題目的方法。

《當代小學生》這本書給了我很多很多各方面的啓示和教育，在以後的學習生活中更會是我的好夥伴。

　　《當代小學生》讀後感範文8

讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇於認錯的華盛頓》。

故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來後，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶裏，然後等媽媽洗完澡以後，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心裏暗喜：呵呵，媽媽沒發現。

等到我放學放學回來後。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什麼！”媽媽拿着我扔的那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正着！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以後再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。

《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢遊《當代小學生》的世界吧！

　　《當代小學生》讀後感範文9

我是一個愛讀書的小女孩，每當老師說訂書的時候，我就第一個衝上去說：”我要，我要！“當老師把書交到我手上時，我就開心的不得了。於是，我訂了《當代小學生》這本書。

當天晚上，我一寫完作業就馬上拿起《當代小學生》，如飢似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的印象極爲深刻。

這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先後不同看法，有時讓他歡喜有時憂，作者上學遲到等紅路燈浪費了時間與他”作對“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發生了質的飛躍。

作者對紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因爲我以前也是對紅綠燈的存在漠然處之，只當它是一種擺設，一道風景，可是後來的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時我走到了十字路口，我下意識地擡了擡頭，發現綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒人，乾脆直接走了過去。突然，一輛卡車衝了過來，我”啊“的驚叫了起來，還好那卡車一個急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點了點頭。

雖然北風呼呼吹，但我心裏暖暖的，是啊！紅綠燈你擔負着指揮交通，維護城市交通動脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規則，存有任何僥倖心理！最後讓我們珍愛生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等！

　　《當代小學生》讀後感範文10

《當代小學生》是我非常喜愛的書籍，她是專門爲我們當代小學生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小夥伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。

最近我讀了這兩期《當代小學生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啓發。

李大釗爺爺面對着敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾說過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什麼困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。

朱德爺爺的故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啓發了我，作爲打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作爲一種習慣，作爲我們，更應該具備這種美德，我以後一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。

讀了《當代小學生》使我懂得了很多道理，我要在以後的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成爲一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生！

　　《當代小學生》讀後感範文11

我對《當代小學生》是那麼癡迷，名人故事的那些名人值得我們去努力學習他們，小小說是那麼地有意思讓我們心情舒暢。數學大觀園使我們做題效率明顯地提高。英語小講臺讓我們眼看外國，眼看世界。手工作坊使我們變得心靈手巧。電腦天地讓我們瞭解到現代科技的飛快發展。自然之謎讓我們知道更多關於大自然的謎。生物學破案使我們變成了一個個“小偵探”————《當代小學生》就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門，也像一朵朵花，裝扮我們的生活。

我們一家也陪着我讀《當代小學生》，媽媽說這本書不但使我們獲取知識，還啓迪了我們的人生。爸爸媽媽經常提問我問題，這些題我在《當代小學生》上看過了，所以總是對答如流，媽媽這時會誇我讀書讀得細緻，我也高興的笑了。

《當代小學生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導我們走向光輝的前途。

深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開，津津有味地讀着，我已經成爲它忠實的小讀者。