《懸崖上的小丑》的讀後感

在充實而有意義的暑假裏，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，感覺受益匪淺。

這本書主要講的是：陶哈哈天生一張小丑臉，不笑的時候也像笑。他的“笑”臉經常讓老師以爲他又在課堂上嬉皮笑臉，也因此成爲同學們嘲笑的對象。所以，陶哈哈雖然長了一張“笑”臉，卻是一個不快樂的孩子。直到有一天他遇到了板刷老師，板刷老師讓他第一次認識了一種叫做海鸚的鳥，幫他揭開了一個驚人的祕密——陶哈哈就是“海鸚天使”，平凡的少年陶哈哈變得不平凡起來。板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰色情緒，變成了一個快樂的人。

這本書中的人物，我非常喜歡板刷老師。他是一個另類的老師，他是能看透孩子心思的家長，又是能理解孩子內心痛苦的老師，還是能跟孩子一併促膝談心的朋友。補習班的孩子們在他的耐心指導下，紛紛喚醒了自己的天使潛質，找到了自己相對應的天使地位併發揮自己的特長，比如，於小魚學會了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學會了唱歌，陶哈哈能翱翔於天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每個孩子都是降臨人間的天使，如果天使們偶爾犯了錯，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心、自尊心、自愛心、自強心……那麼，“沒什麼，天使偶爾也打個盹。”板刷老師的責任就是用他那博大的愛心喚醒沉睡的“天使”們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。板刷老師是我心目中最好的老師。

這本書中，我最感興趣的情節是：陶哈哈在天使補習班，接到了新的任務——喚醒絨布海鸚。陶哈哈通過自己的努力，喚醒了海鸚。海鸚在陶哈哈的幫助下飛了起來。板刷老師告訴陶哈哈：“也許你也可以飛的。”陶哈哈不太相信。板刷老師說：“也許你是一隻海鸚天使。回到原本的你，把那些做出來的表情全部扔掉，扔掉！去吧，跟着海鸚走，你就會相信我的話，你就會相信自己是降臨人間的天使。”最後，陶哈哈真的飛了起來。

陶哈哈的故事讓我想到了我們班的饒瑞琪同學。她的個子只有一米二，有人叫她 “小不點。”但因爲個子矮，她擁有個子高的人沒有的優勢：體育課上，在練習側手翻時，個子高的同學因爲重心高，很容易摔倒；而她的個子小，重心低，不一會兒就練會了，我們班的同學都拜她爲師呢！由此看來，每個人都自己的特點，每個人都是獨一無二的，每個人都是降臨在人間的天使，不管一個人長什麼樣，我們都不能嘲笑他。

有誰會想到一個平凡的男孩陶哈哈竟然學會了飛翔？《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個孩子都是天使，每個人都有自己的特點，都有自己的優勢，我們要善於發現自己的優勢，發揮自己的特長，讓自己變得更優秀。相信自己，奇蹟就在自己身上出現。

聽了我的介紹，你覺得這本書怎麼樣？如果你覺得好看，就趕緊去讀讀吧，你一定能從書中學到不少東西！