（集合）實用的主題活動策劃9篇

主題活動策劃 篇1

一、活動目的根據學院院團字[XX]4號文件通知，結合會計二系實際，特制定“奔跑吧，青春”三走主題系列活動，帶領廣大青年，“走下網絡、走出宿舍、走向操場”，加強體育鍛煉，增強體質。

二、活動開展時間XX年4月至5月

三、活動具體安排1、宣傳發動階段

召開會計二系團總支“奔跑吧，青春”三走主題活動宣傳動員會，各團支部召開支部宣傳會，讓活動的宣傳落到到每位青年。利用新媒體、海報等形式宣傳三走精神，讓同學們意識到鍛鍊的重要性。

2、具體實施階段

“奔跑吧，青春”之集體篇

以班級爲單位參加集體運動項目，通過不同五關關卡總時間最短團隊勝利，進一步將三走活動落實到位。（詳見附件）

四、活動總結

通過活動，發現身邊榜樣，形成團隊，讓運動理念深入人心，運動健康快樂。

會計二系團總支

一．活動時間：5月6號---5月20日 下午4:30

策劃書附件：“奔跑吧，青春”之集體篇

二．活動地點：田徑場

三．活動方式

第一關：彎腰過杆：（需4人，2男2女）此關所需道具：跳高杆

主要是考驗個人得身體協調性和柔軟性及團隊意識，放置一個杆子，身體是像拱橋一樣往後仰，然後從杆子下面穿過去，四人身體不能碰到杆子，並保持一致性，否則違反規則不予記成績，以最後團體過杆結束計時。

第二關：甩便利貼：（需6人）此關所需道具：便利貼

工作人員會給每個人身上貼十張便利貼,計時開始後，隊員要盡全力甩，不能用手撕,只能用身體把便利貼抖動下來，全部掉下，則記時結束。

第三關：傳球接力：（需6人）此關所需道具：瑜伽球

全組隊員列成豎排，由第一個人開始，將瑜伽球從胯下依次向後傳遞，到最後一名成員，最後一名成員再迅速向前到第一位成員前從胯下傳遞求，依次循環，輪玩一圈結束計時。

第四關：生死電網：（需6人）此關所需道具：繩子

主要鍛鍊團隊分析解決問題的能力，考察團隊時間管理、資源管理能力以及團隊之間的信任度，用繩子結成一張網，要求隊員不碰到網的情況下全部通過，觸網者算犧牲。記下每隊所有隊員穿越（包括犧牲者）的時間。

第五關：六人七足：（6人）此關所需道具：綁腳繩，過關紅線

六人七足主要是隊員間的協調一致性，六個人排成一排 用線或繩綁住兩兩的'腳 ,只有最邊上的的人, 各有一支腳沒綁住，然後 一起駛向終點，衝破過關紅線結束計時。

附加活動：撕名牌：（兩隊對抗）

每個人背上貼一張姓名條，然後兩隊相互撕掉，哪隊最後剩下人哪隊就贏。

備註：

○1因活動爲室外活動，如遇下雨天活動另行通知。

○2此活動爲計時賽，用時最短班級獲勝。

○3每個班比賽時間不一，只需一下午，每班具體比賽時間會有工作人員和微博及時通知。

○4以上活動屬系部活動，每班必須選派七人，六人爲主力，還有一名爲替補隊員。

主題活動策劃 篇2

爲慶祝中華人民共和國成立X週年，唱響愛國主旋律，構建和諧校園，根據學校統一安排，由教導處聯合少先隊舉辦一次“紅歌大家唱”歌詠比賽。

一、活動主題

此次活動以“歌頌祖國、構建和諧校園”爲主題

二、活動目的

通過此次合唱比賽，加強同學們的愛國主義熱情，使同學們懂得幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，奮發圖強;同時發揚團結協作的精神，增進同學間的友誼。

三、時間、地點

擬定於x月x日在學校操場舉辦，若有變動另行通知。

四、演唱形式及內容

本次大型歌詠比賽以合唱爲主，兼容領唱、獨唱、重唱、輪唱等形式。演唱內容要以歌頌祖國和人民幸福美好生活爲主，健康向上、形式多樣。

五、參賽報名

比賽以年級組爲單位參加，各班級學生參賽人數不得少於本班人數的'三分之二，請各年級組、各班級在x月x日前將參賽曲目報教導處。

六、參賽要求及評分標準

1、每個參賽單位演唱1首歌曲，要求各班儘量做到不重複曲目。

2、以班級爲單位，各班參賽總人數不得少於總人數的三分之二。(1分)

3、服裝整齊，精神飽滿，上下場井然有序。(2分)

4、歌詞內容積極向上，符合主題演唱形式新穎多樣、別具一格者。(3分)

5、演唱時聲音整齊、和諧、優美，能夠表現出歌曲所表達的精神風格。(3分)

6、指揮須爲本班學生，要求指揮動作大方，手勢正確，強弱拍分明。(1分)

七、相關負責人

評委老師：Xx等。

統分老師：Xx等。

八、獎勵辦法

本次歌詠比賽按年級分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

九、有關要求

各年級組、各班級要充分認識我校開展慶祝中華人民共和國成立X週年大型活動的重要意義，要對此項活動高度重視。各年級組、各班級要廣泛宣傳動員，形成全校上下“紅歌大家唱”的新高潮。各年級組、各班級要按照組織者的總體要求，按時高質量地完成組隊、排練、參賽任務。

主題活動策劃 篇3

一、活動主題

感恩教師節

二、活動目的

1.表達同學們對老師的感激之情;

2.增強新班級同學之間的凝聚力，讓同學之間更快更好的相處;

3.作爲師範專業的學生，可以通過這樣的形式提高同學們的'普通話水平;

4.豐富同學們的課餘文化生活及各團員、黨員文化生活。

三、活動時間及地點

本次活動將於20xx年9月9日19:00在GJ1604進行

四、活動內容

由於教師節當天本班沒課，提前在活動當天給任課老師送花以及賀卡。活動當天晚上全班同學以小組爲單位，內容自定(以積極向上、感恩老師爲主)，按照抽籤順序依次進行朗誦

五、活動流程

活動前期：

1.本班團支書在班上對本次活動進行宣傳，並由本班班幹及各寢室長協助對全班同學進行分組並確定朗誦次序;

2.宣傳委員發微博對此次活動進行宣傳，並在活動當天發通訊稿。

主題活動策劃 篇4

不經意間，我們來了，我們輕輕的來了。20xx年已漸漸悄然而去，嶄新的20xx年即將到來。20xx年是我院收穫輝煌的一年，對於我們來說，20xx年更是承載着希望與夢想的一年。

爲進一步推動我院文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，在這辭舊迎新的時刻，我們按照院系部要求舉辦元旦文藝晚會，希望全院師生積極主動參加。本次元旦晚會的具體策劃如下:

一、晚會主題:

點燃青春，成就夢想——暨歡送畢業生，迎20xx年元旦大型文藝晚會

二、晚會基調:

青春、喜慶、祥和、激情。

三、晚會地點:

體育館二樓報告廳(可容納1800人)

四、晚會時間:

依據院系部通知

五、晚會思路:

1、晚會反映我係一學年來所取得的輝煌成績，鼓舞師生們的士氣，繼往開來，再創輝煌。

2、繼承和發揚我係好的思想、好的做法，攜手打造親情五系一部和諧。

六、晚會節目要求

1、歌曲類:

(1)能夠反映祖國發展，弘揚主旋律的歌曲(民族樂器、美聲、相聲、小品類);

(2)青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學們們充滿活力，反映教師無私奉獻的歌曲;

(3)與以上主題相關的原創歌曲。

2、舞蹈類:

(1)、積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈;

(2)、具有校園時代氣息的創意性舞蹈。

(3)、喜聞樂見的街舞、現代舞、武術等;

(4)、相關歌曲的伴舞。

3、曲藝(語言)類:

(1)、喜慶、熱鬧反映校園生活的.的相聲、小品;

(2)、經典的傳統曲藝類節目;

(3)、其它類型的曲藝節目。

4、其他節目

七、節目來源:

文化傳播系、計算機系、管理系、機電工程系、建築工程系和五年制大專部務必全部並積極參與表演節目的上報工作，每班必須保證上報兩個節目，須參加合唱類節目，合唱要求自己找好合作夥伴，合唱人員不得超過30人。

八、晚會參報節目要求:

能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節目新穎，有創意，緊湊、連貫，能夠將節目完整、藝術性地展示給現場觀衆。

九、節目上報時間及要求:

時間:11月17日一天時間。

要求:節目上報終止時間爲當天晚八點，超過時間扣班級千分量化考覈分，並全院通報批評，希望各班輔導員清醒認識，積極配合。

十、晚會主持人要求:

1、女生、男生各2名;

2、語言流利、普通話標準，現場應變能力強，須有晚會主持經驗;

4、報名時間:11月17日

4、主持人由王曉華主任負責選拔。

十一、籌備組相關負責人員

總組長:機電工程系黨委書記程利啓副組長:王主任、胡主任、常老師、郭老師

晚會採購、贊助組:李龍(負責所需物品的採購，要保存好採購賬目)採購人員允許請假。採購所需款物系部下撥和贊助商提供贊助。

主題活動策劃 篇5

眼下，春色正濃，綠意盎然，各種新鮮的時令野菜紛紛上了人們的餐桌。學校地處革命老區，四周良田星羅棋佈，綠草如茵，良田四周羣山起伏高聳，鬱鬱蔥蔥。田間地頭，山道叢林間生長着各種各樣的綠色野菜。

《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力。我想利用這天然的學習資源，豐富學生的語文實踐活動，讓他們親近大自然，接觸綠色食品，培養學會團結合作，體驗勞動的樂趣，熱愛家鄉豐富的自然資源。於是在本週二我組織學生在野外開展一次“親近綠色自然，採集綠色野菜”的班隊活動。

當我將這一想法告訴學生時，學生特別意外，瞪着眼睛問我，“是去野外上班隊課嗎？而且還去田裏山上挖野菜？”學生的神情，是那樣的驚奇與驚喜，我誠懇地告訴他們，“是的，我們去野外活動，還去野外採集野菜，春天這麼生機勃勃，我們去感受大自然的神奇。”

爲了這節班隊課順利進行，我請同學們來出謀劃策，“我們要做哪些準備工作。”

學生的興趣已經被充分調動起來了，他們紛紛討論，經過十分鐘的討論和記錄，最後敲定此次活動的準備包括：

第一步，收集有關的資料，可以向父母，隔壁的有學問的老人諮詢，也可以查閱有關的材料，如家鄉有哪些可食用的野菜、這些野菜長什麼樣、這些野菜和平常食用的蔬菜有什麼不一樣，這些野菜通常長在什麼地方，採摘野菜時有什麼要注意的，怎麼樣燒製各種各樣的野菜。

第二步，根據四人學習小組，每小組準備兩個菜籃子，一把鐮刀，一把剪刀。

到了班隊活動的這天，學生很自覺地拿着收集到的資料和採集野菜的工具在教室門口集好隊，等待着。要換作平時，學生排隊老師不到隊伍永遠都是彎的亂的，看來今天的課已經成功了一半。

我們邊走邊唱着《春天在哪裏》，來到田間，我們席地而坐，天爲室地爲凳，四人小組圍坐在一起。就他們感興趣的野菜展開話題。

我先作了開場白：“同學們，今天我們來到這裏，置身於這綠色的'世界裏，坐的是軟綿綿的草地，吸的是新鮮的空氣，目之所及，哪裏都是綠的，這麼多的綠顏色，恐怕只有畫家才能畫得出來。這就是大自然的神奇，是大自然賦予人類這美好的春天。讓我們一起感受這獨一無二的春天。”

我剛說完，有同學開始深深地吸氣，吸了一口又一口，就驚喜地說“老師，我剛纔吸着這新鮮的空氣，感覺空氣裏有青早的芳香還有泥土的味道。”我剛想表揚這個同學一番，另一個同學說：“老師老師，我也發現了，屁股下的草可軟裏，手摸上去柔柔的，有點像家裏的毛毯，可舒服了。”我對他們的發現大加讚賞，“剛纔的兩位同學真了不起，能感受到春天的味道和春天的氣息。老師相信其他同學也有不同的感悟，你們願意在小組裏交流一下嗎？”雖然這一環節是與主題無關的，但這是學生親身體驗，可遇不可求，應盡力保護。我仔細觀察了每位學生的表現，他們都很投入，有幾個學困生雖然沒有說得很好，但臉上始終洋溢着微笑。

進入主題後，同學們先在小組裏交流自己收集到的信息，我發現他們在交流的時候比較亂，只顧自己，不關注別人的信息，於是我給他們以引導，剛纔老師聽了一下，發現每個同學們收到的資料很多，各小組在整理信息時，可否把同一內容的資料拿出來一起交流，不重複已經說的，補充人家沒有的。

小組充分交流之後，我組織每個小組選派代表來彙報，每個小組彙報一塊內容。

第一個代表上來後說：“我代表第一小組的四個人，向大家彙報‘可食用的野菜種類’，我們知道可食用的野菜有薺菜，馬蘭頭，水芹菜，蕨菜等，其它小組有補充嗎？”

第二個代表說：“我們有補充，我們組知道野菜還有嫩的苜蓿，灰菜等。

同學們的交流討論很積極，也顯得很興奮。

我見大家合作環節已經基本達到我預期的效果了，於是總結了他們的談話，引出了下面一個活動，各小組分工採摘各類野菜，比賽哪個小組最多，合作最成功。還請各位同學注意在採摘的過程中的安全，手腳不要劃傷。

各小組學生拿着他們準備的工縣，浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱，連平時那些在課堂上默默無聞的學生，此時也放開嗓音叫啊跳啊，完全沒有了在課堂上的拘束，我站在一旁靜靜地微笑地看着他們，不時有同學向我投來閃爍的眼神，還有同學在田野遠處向我招手，展示他手中的新鮮野菜。我不時向他們點點頭，招招手，用微笑的眼神、親切的笑容告訴他們，老師和他們一樣也很開心。

大約半個小時後，陸陸續續已經有同學向我彙報他們的勞動成果了——滿滿一籃野菜，種類不同的分開兩邊堆放。

我故作驚訝地問他們：哇，你們小組真能幹，在這麼短的時間內，採了這麼多的野菜，太了不起了。我真佩服你們。

有一個小組的人向我推薦說：“教師，我們組的黃志遠特別厲害，簡直是摘野菜的能手！我們這些差不多都是他的功勞，他還教我們怎麼摘。”我很意外，因爲黃志遠同學是班裏學習成績最讓我擔憂的一個學生，今天他有這麼出色的表現，說明他在勞動方面有長處，我何不趁機鼓勵他呢！我大聲向其他同學宣佈，今天挖野菜，黃志遠表現最出色，不僅自己能挖，還能教組裏同學，這是很好的集體主義思想，教師宣佈，他們小組今天被評爲“勞動先進集體”，黃志遠被評爲“勞動先進個人”，我們向他們組表示熱烈祝賀。

主題活動策劃 篇6

一、活動主題：

爲樹澆水，美化玉師

二、活動背景：

3月份爲志願服務活動月，爲踐行志願者的志願服務精神，特此組織玉溪師範學院各學院開展“爲樹澆水，美化玉師”的志願服務活動

三、活動主辦方：

玉溪師範學院青年志願者協會

四、活動承辦方：

玉溪師範學院各學院青年志願者協會分會

五、活動目的：

1、提高大學生們愛護校園綠化的積極性

2、讓大學生踐行志願服務精神，培養大學生服務社會的優良品質

3、爲我校宣傳志願者的志願服務，讓更多的我校大學生參與到志願者的隊伍中

4、邀請我校大學生爲建設美麗綠色校園貢獻力量

六、活動時間：

xx年3月15日

七、活動地點：

玉溪師範學院

八、活動對象：

玉溪師範學院在校學生

九、活動流程：

（一） 活動前期策劃宣傳：

1、宣傳部於3月10日之前製作好關於本次活動的相關宣傳海報。

2、請各學院志願者分會在各學院做好本次活動的宣傳工作。

3、辦公室聯繫學校後勤部，請他們配合我們進行此項活動，做好人員的調動及活動所需的水管、水桶等工具的準備。

4、實踐部對學校裏的樹木進行區域性的實地考察登記後，將各區域分配給院青

協，並分配好各學院各班負責的區域。

（二） 活動準備：

1、以班級爲單位，在每班召集至少該班三分之二的志願者，同時，每班需要選出一名負責人負責本次活動，各班負責人到院領青年志願者協會領取小紅帽，方便學院志願者分會的`聯繫。由院青年志願者協會負責登記負責人的名字及聯繫方式後交於校青年志願者協會辦公室。

2請各班統計好參與人員名單，以便活動當天的任務分配，以及活動結束後各學院志願者分會對各志願者志願活動的認證。

3、實踐部綠色環保組的同學將製作好的宣傳橫幅掛於學院裏品味苑、教學區12教前。

4、校青協辦公室做好本次活動簽到表。

5、分配校青協成員協助各學院志願者分會開展本次活動。

（三）活動當天：

1、志願者於3月15日早上8點佩戴好校徽在學校田徑場集合。各班負責人清點各班實到參加的人員，然後報到所在學院志願者分會，各分會統計好各班的人數後報給校青年志願者協會辦公室進行登記。

2、各學院志願者分會統一到學校田徑場校青年志願者協辦公室領取工具後分配給學院各個班級，辦公室做好工具領取的統計。

3、各學院志願者分會根據劃定好的區域，給各班級分配好活動任務，各學院志願者分會請在活動中組織好各班級的工作，杜絕偷懶、早退的現象。

4、校青協成員請於7:45在學校田徑場集合，請勿遲到。

5、請校青協理事長做一個簡短的關於本次活動的宗旨介紹。

6、活動結束後，對本次志願服務活動表現良好的學院和班級做出表揚。

7、活動結束後，各學院志願者分會收集各班的工具，最後統一交給辦公室收齊。

十、活動注意事項：

1、志願者們在活動當天準時到校田徑場集合。

2、每個參與人員必須服從負責人的安排，聽從指揮。

3、樹立好大學生個人形象，不得出現打鬧雜亂現象。

4、活動過程中注意個人安全，謹防意外事故的發生。

主題活動策劃 篇7

一、教學內容：火和火災

二、教學目標：

1、瞭解火與人類的密切關係，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、蒐集消防安全資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

三、教學重點：火災的危害

四、教學難點：火燃燒的三個條件

五、教學班級：七年級(1)班

六、教學過程：

(一)出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

(二)討論：1)人類是怎樣學會用火的?

2)什麼是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類帶來什麼好處。(沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發生火災，約0時開始失火，20多輛消防車經過一夜奮戰，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

例二：2月5日發生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。

例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區在建的附屬文化中心工地發生的火災，大火在燃燒近6個小時後被徹底撲滅。起火大樓爲央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建築面積10.3萬平方米，火災造成1死7傷，經濟損失高達10多億元。

討論：1)火災給人類帶來哪些危害。

小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

學校防火：

①嚴禁學生攜帶x入校。②不要亂燒廢物。③實驗用的易燃物品要妥善使用。④經常檢查電器。⑤設置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。

公共場所防火：

學生要做到：

1、不攜帶x到公共場所。2、不準玩與火有關的遊戲。3、不準學生在山林野炊。

(三)學習學生防火知識：

例：20xx年11月14日上海商學院x宿舍樓發生火災，4名x被大火圍困，x跑到東面的陽臺上，4x情急之下，先後從6樓跳下身亡。其中，最後一個x在陽臺上猶豫了很久，但最後也跳了下來。

(1)從以上事例中你看出什麼?

(2)火災自救與逃生

學生應沉着冷靜，採用科學的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、衝出樓房，要用溼毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就衝出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上着火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

(3)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

火場報警：(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有x的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清着火單位、所在區(縣)、街道、衚衕、門牌或鄉村地區。(3)說明什麼東西着火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警後要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災.不要圍觀。有的同學出於好奇.喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作.也不利於同學們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行爲。如發現有人假報火警，要加以制止。

(4)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(5)你能說出幾種逃生方法嗎?。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

3、火場逃生法則

(1)要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當聽到或者看到有什麼人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其後，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點.利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.儘快撤離險地。撤離時要注意，不可搭乘電梯，因爲火災時往往電源會中斷，會被困於電梯中，應從安全樓梯進行逃生，能沿着牆面，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;儘量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天台等往室外逃生。

(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要因爲貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的'生命是最重要的。身處險境，應儘快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

(3)做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而進。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。爲了防止濃煙嗆入，可把毛巾、口罩用水打溼矇住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下，由於人的本能、生理、心理所決定，人們總是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能爲逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。

(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建築內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意願，此時當力求鎮靜，利用現場之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或牀單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順着繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中.常會發生逃生無門，x跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目採取冒險行爲，因爲跳樓非死即重傷，能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

(四)總結

1、請學生談談這節課的收穫。

2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永保健康、平安。

主題活動策劃 篇8

一、【活動背景】

光棍節是一種流傳於年輕人的娛樂性節日，以慶祝自己仍是單身一族爲傲，通常在這一天以光棍的名義舉辦各種聚會之外，在這一天選擇結婚、告別單身生活，是一項格外有創意的舉動。地一大道自入駐莆田以來，影響力度和品牌的公信力都還有待提升，因此地一大道可以雙十一“光棍節”爲契機，掀開一場單身交友派對，擴大知名度、影響力。

夾糖遊戲，在桌子前男生站在女生的後面，用手從女生的腋下伸過，手握筷子夾桌上盤子裏的良品給男生吃，限時一分鐘，吃最多者剩。

二、【活動目的】

借光棍節之際，通過舉辦一場別開生面的單身男女交友派對，以及商場促銷、砸金活動等，來吸引路邊遊客的眼球，進而引導顧客進入商場，引爆商場內部人氣，提高客流量，增加消費額。

三、【活動概況】

活動主題：舞動雙十一禮動全城

活動時間：XX年11月11日——XX年11月18日

活動地點：古譙樓對面、莆田地一大道富一層

四、【活動內容】

(一)活動一：邂逅雙十一

活動時間：XX年11月11日17:30—21:00(共3個半小時)

活動地點：古譙樓對面、莆田地一大道富一層

活動內容：(活動分爲兩場：外場和內場)

你還在人羣裏尋尋覓覓?你還在期待着冬日裏一雙握着你的溫暖雙手?不如放下憂慮，放下工作，在光棍節開啓人生的新篇章吧!11月11日由羣衆自願報名，參加“舞臺上的邂逅”單身男女約會活動，爲單身男女帶來一場驚喜、趣味的.刺激體驗。豐厚的獎品、意外的驚喜，等你來拿。

活動說明：男女各報名10人，共20人進行派對。

1、破冰遊戲：由主持人開頭唱一句，之後男方接唱，後女方接唱，限時20秒，如男方接歌不上，女方派一代表在現場做一動作，男方所有人員模仿約5秒鐘不動;如女方接歌不上，男方可英雄救美一次，如男方也接不上，女方懲罰方式同上

活動預算：媒體購買4萬元，SP經費(獎品、獎金、SP項目製作)1萬元，媒介人員軟性廣告費用1萬元，紀念品費用1萬元，禮儀和場地佈置、剪彩儀式項目費用4萬元

2、號牌對對碰：自上一場的遊戲後，男女雙方，願意自己組合的，由男女雙方自行組合配對，未配對成功的人將抽籤進行組合配對。

3、靈犀一點通：

20名男女，組成10組後，開始參加各項比賽，比賽採取晉級賽。外場活動，10進6，剩餘6組組合時，進入商場內場活動。內場活動比賽繼續，決出最後的冠軍組。比賽過程中穿插各種精彩表演，活躍現場，聚集人羣。

“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃於上世紀九十年代初誕生於南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨着一批批學子告別校園，近兩年“光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成爲這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜裏獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。

(二)活動三：雙十一驚喜大派送

六一兒童節是孩子們的節日，也是我們每一位老師尋找童年的日子，在這個豐富多彩的日子裏，爲了讓孩子們度過一個快樂的節日，我們西劉橋幼兒園的園長和老師費盡心思的，搞了一系列讓家長滿意孩子高興的活動。本次活動有：親子活動，文藝節目，早操展示等

(1)十個男生與十個女生速配：準備寫有小龍女，黃容等十個女俠的籤，讓男生來抽，男生分別爲楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。

活動時間：XX年11月11日—XX年11月18日

活動地點：莆田地一大道富一層第九、十區

活動內容：活動期間，凡到莆田地一大道“第九、十區”購物滿300元，即可憑當日購物小票，到客服中心免費領取價值100元的萬聖大禮包。數量有限，贈完爲止。(禮包限50份)

(三)活動四：雙十一砸金贏豪禮

活動時間：XX年11月11日—XX年11月18日

活動地點：莆田地一大道富一層

活動內容：活動期間，凡到莆田地一大道購物滿98元，即可憑當日購物小票到客服中心獲取號碼券一張，持有號碼的顧客將於11月18日晚上19:00—21:00參與幸運砸金蛋活動。

活動說明：11月18日當晚，由主持人現場抽取號碼，抽到該號碼的人需在3分鐘內到舞臺上，進行“一錘定金”的有獎活動，共抽取20名(若3分鐘內未到達舞臺視爲自動放棄，將進行重新抽取)。舞臺上擺放20個金蛋，金蛋中放有獎品的紙條，其中1個金蛋裏有價值5000元的Thinkpad筆記本電腦，2個金蛋裏有價值4000元的三星I9308手機。5個金蛋裏有價值1200元的數碼相機，剩下的12個金蛋裏有價值100元的大禮包。

那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節的狂歡之夜”，成爲我們刻骨銘心的記憶。

主題活動策劃 篇9

一、 活動名稱：“我的大學，青春飛揚”主題徵文比賽

二、 活動對象：河北北方學院全體在校學生

三、 主辦單位：河北北方學院心語社

承辦單位：河北北方學院心語社辦公室部

四、活動宗旨: 文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤着我們的生命；文字，吐露着我們的點滴心聲。

爲響應大學生校園文化生活的號召，展現當代大學生的風采，豐富大學文化生活，培養文學青年；爲強化我校學生的專業特長，選拔優秀作品和優秀人才；同時爲當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮鬥的精神，提高自身涵養；並在我校青年學生中大力弘揚文明精神和文明新風，豐富學生的課餘生活，創建和諧校園，故舉辦此次徵文比賽。

五、主題

1、以“我的大學，我的青春”爲主題。

2、以展現當代大學生的風采，爲青春提筆生的課餘生活，創建和諧校園，故舉辦此次徵文比賽。

六、徵文要求

1以“我的大學，青春飛揚”爲主題；

2字數不限，以1500字以上爲佳；

3文體不限，小說、散文、詩歌、論文、書信……

4主題鮮明，語言流暢、生活性強、內容豐富，真實感人，意境獨到；

5文章應有獨立的觀點及創新的'理念、文字通暢；

6作品須原創，沒有在其他地方發表過。

7、文章字跡工整、規範，註明班級、姓名，字數不限。

8、交稿數量：不限（請各班同學踊躍參加）

9、參賽方式: 以班級爲單位上交。

聯繫人：邵鴻珊 史曉寧 秦晗

10、截稿時間：20xx年4月8號

七、徵文評比

本次活動將本着“平等、公平、公正”的原則，對所有參賽作品進行評定，評定程序及標準如下：

初審：由評審機構選出所有符合徵稿要求的優秀入圍稿件；

複審：在入圍稿件中評選出最終的獲獎徵文。

初審評分標準：

記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：

有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當的語言表達智慧。

議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：

有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作爲事實論據；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底蘊。贊同

評審標準 分值

內容是否符合主題 50

思想積極健康 25

文字通暢、語言較好 25

總 計 100

注：徵文評分達到60分（含）以上，作爲入圍稿件進入複審。

複審評分標準：

評審標準 分值 有獨到的觀點 30

有實用的價值，對廣大同學有普遍的指導意義 20

內容翔實 20

條理清晰、表達準確 20

語言優美，文筆流暢 10

總 計 100

八、獎項設置

省略