實用的活動策劃【範例7篇】

活動策劃 篇1

活動目的：

1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、迴應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發現孩子的進步與不足，並在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

一、來園活動（7：45——8：00）

1、衣着整潔，愉快來園，願意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、戶外活動（8：00——8：35）

1、積極參加戶外鍛鍊活動，自主選擇活動器械，嘗試各種玩法。

2、喜歡和爸爸媽媽一起玩拋接遊戲。

三、生活活動（8：40——9：00）

1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放於指定位置。

五、教學活動（9：00——9：20）

語言活動：小黑捉迷藏

1、嘗試用“小黑藏在……”的句式講述自己的`發現。

2、能根據教師的提示自主閱讀圖畫書。

3、在觀察畫面細節的過程中享受發現的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒玩過捉迷藏的遊戲，認識玻璃珠。

2、物質準備：教具：《小黑捉迷藏》教學大書、DVD碟片、投影儀、電腦。

學具：圖畫書《小黑捉迷藏》人手一本。

活動過程：

一、出示“小黑”圖片，吸引幼兒興趣。

師：我們都玩過捉迷藏的遊戲。今天我邀請到一位小客人，它很喜歡捉迷藏。它是誰呢？它的名字叫做小黑。跟小黑打個招呼吧！

二、師幼玩“捉迷藏”遊戲，學習句式“小黑藏在……”

1、師：小黑要藏起來了，快把眼睛閉起來吧！（教師用PPT出示小黑的圖片）

師：叮咚！快來找找小黑藏在哪裏？（引導幼兒說出小黑藏在……）

2、再次出示圖片進行捉迷藏的遊戲。

師：小黑又要藏起來啦！你們找到小黑了嗎？

三、幼兒自由閱讀、交流圖書內容，嘗試用“小黑藏在……”的句式講述自己的發現。

1、幼兒自由閱讀，鼓勵幼兒仔細觀察畫面嘗試用說出“小黑藏在……”的句式講述畫面內容。

師：剛纔我們和小黑玩了捉迷藏的遊戲，好不好玩啊？小黑還藏在很多有趣的地方呢！我們一起到書裏去找一找，一邊看一邊說。

2、集體觀看教學大書，討論圖畫書的內容。

四、幼兒集體閱讀，講述故事，鞏固句式“小黑藏在……”

師：小黑，小黑，捉迷藏，你來捉，他來藏……（幼兒逐頁講述故事）

五、完整欣賞DVD《小黑捉迷藏》

六、課間操（9：25——9：40）

1、能有序排隊，快速圍成圓圈。

2、能聽音樂做早操，動作熟練。

七、區域活動（9：50——10：35）

1、自主選擇區域進行遊戲，喜歡操作，帶好區域牌。

2、遵守區域規則，能與同伴友好相處。

選擇材料：上山打老虎、布老鼠、輪胎、皮球、圈兒

八、生活活動、餐前準備（10：40——11：00）

活動目標；

1、知道入廁後、飯前都要洗手。

2、能認真傾聽故事。

九、進餐活動（11：00——11：30）

1、學會正確使用小勺，儘量保持桌面、地面及衣服的乾淨。

2、學習並逐步養成飯後擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。

活動策劃 篇2

前言

“生活不應該屬於苟且，她應該屬於遠方，屬於詩。“這是高曉鬆說過的一句話。

總有人在抱怨，總有那麼些天不盡人意，而此我們仍不忍心用污濁的詞來形容生活。甚者也只是說它乏善可陳而已。因爲印象中生活雖然總是充斥這失落，但似乎也並非糟糕至極。但讓我們細說爲何，卻又啞口。那些沉溺在繁瑣之後的生活碎片，因爲來不及整理，即使美好也總是被忽略，從而丟棄在時光的塵埃中。但是，總有那麼幾個偶然，那些散落的記憶碎片由此拼接起來，呈現出生活中那些由感動或感慨衍生的微妙色彩。

或者是一段文字，或者是一幕景像，或者是一幅畫。相信“視覺系”的人多多少少都有些圖片情節。他們看而有所感或有所聯想。那麼這次將它記錄下來吧，爲你的生活保留些證據，並且將它們跟那些同樣熱愛生活的'人分享吧，讓我們一起見證思想的斑斕各異，讓我們見證想象的新奇…這是一件美妙的事，讓我們共同發聲：生活並非那麼寡淡無趣，乏善可陳。它總是會因爲心的感觸而奏出意性不到的美妙樂章。

一、活動概述

活動主題：“視覺系”（插畫有感活動）

活動目的：讓藝術生髮揮他們的所長，以圖片來引導，帶領他們尋找生活中曾經有的或者因圖片而新生的微妙情結，來進一步感知生活。心換感念，以幫助他們培養創作的源泉。

活動時間：xx年11月初開始

活動對象：浙江財經學院藝術學院大一大二學生

活動地點：學院樓7號樓

主辦單位：浙江財經學院藝術學院分團委

策劃承辦單位：藝術學院學生會學術部

贊助單位：、入黨申請書

二、活動細則

收集資料：學生將感興趣的圖片卡取走後附上自己因畫面有所聯想的文字或故事投入學院樓一樓門廳出的集結箱。

整理資料：每三週整理一次，在活動開始後的第二週展出，挑選其中某些較爲有趣的.有新意的.或是感情真摯的作品展出。以遵循性想法觀點的各異性爲原則，凡認真對待的，都給於展出的機會。

展示方式：以彩色的繩結成一條線，圖片一端則粘在彩繩上，由一段段不同顏色的小繩子寓示這不同性格的人因爲不同的故事牽繫在一起，形成一段多彩的歷程。

三、前期準備

前期製作：由藝術學院學生會學術部負責製作集結箱

前期宣傳：製作宣傳板，粘貼在學院樓一樓

發放相關傳單。

四、後期準備

⒈對宣傳海報、展板、投放箱等工具進行回收整理

⒉活動現場清理工作

3.工作總結

活動策劃 篇3

大二班xxx

設計意圖：

瑤族是一個歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農曆十月十六日瑤族的盤王節，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動，因此設計此活動，讓幼兒瞭解瑤族的民俗風情，感受樂曲的美，並嘗試用打擊樂器爲樂曲伴奏。

活動目標：

1、 帶領幼兒繼續欣賞樂曲，並嘗試隨音樂進行打擊樂器演奏；

2、 引導幼兒用分組合作的方式表現

的節奏型，並在演奏過程中注意整體協調。

3、 要求幼兒剋制過度興奮，不因急於表達熱烈的情緒而造成過分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協調，進一步體驗活動的愉快。

活動準備：

1、 幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，並對該曲的結構有初步的瞭解。

2、 錄音機、音樂磁帶。

3、 鼓、手鈴、木魚、沙錘等。

活動過程：

一、 老師帶領幼兒聽A段音樂複習身體動作。

師：請小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的`感覺差不多？爲什麼？

二、 欣賞第二、第三段音樂。

師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。

找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？

第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？

三、 幼兒跟隨老師的示範模仿練習以下朗誦和動作。

1、 教師示範

2、 兒在教師的指揮下從慢速開始練習：教師說鵝，並跺腳，幼兒說其餘字詞並拍手。

3、 幼兒分組練習。

4、 幼兒在心裏說有關字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。

5、 跟隨音樂做身體節奏動作組合練習。

四、 跟隨音樂完整地做身體動作（A、B、A段）。

五、 在老師的帶領下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。

六、 在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習。

七、 在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。

八、 全體幼兒跟隨音樂完整演奏。

活動策劃 篇4

活動前言

在美好的盛夏時光中，大二的師兄師姐將要離開三水回到廣州本部繼續他們的大學生活，而在搬宿舍的時候，難免會有一部分書本使他們難以帶走的。與其把書本扔掉，何不有效利用這些書給山區的孩子們營造一個良好的學習氛圍，豐富他們的生活，開闊他們的視野，改善他們的學習環境。

一． 活動名稱

xx年向日葵天使山區助學部圖書募捐活動

二． 活動主題

因爲關注，所以付出。舉手之勞，大愛無疆。

三． 活動意義

在向日葵天使志願者走訪的落後貧困山區，那裏的學生很少接觸外界的'信息，在醫療、衛生將抗、安全知識等課外知識方面近乎閉塞，山區小學極度缺乏課外讀物。許多對於我們來說的常識，山裏的孩子幾乎不懂。而在大二師兄師姐搬離三水校區的時候，回收他們不需要的圖書，然後經過分類整理，將部分適合小學生的書籍將用於建設向日葵天使圖書室計劃，不適合的書籍將被變賣，所得資金也用於向日葵天使圖書室計劃。從而使孩子們的思想得到提升，眼界得到開闊，生活得以豐富。

四． 活動對象

三水校區全體學生（大二學生爲主）

五． 活動時間及地點

時間：7月9日 8:30~18:30

7月10日 8:30~18:30

7月11日 8:30~18:30

地點：四大宿舍區保安亭附近

（竹園、桃園、123棟、456棟）

六． 策劃主辦方 ：向日葵天使山區助學部

七． 前期工作

1. 宣傳工作（負責人：黃瀟）

（1）從7月1日開始隊員們將qq簽名、飛信簽名等改成宣傳圖書募捐活動相關內容。

（2）7月1日在網站、官方微博、校園風上會公佈“向日葵天使圖書募捐”的消息

（3）7月1日起q羣消息轉發。

2. 場地申請（負責人：胡歡華）

7月4日前向學校申請六個宿舍區保安亭附近的空地，用於擺放帳篷，開展收書活動。

3. 物資準備與資金預算 （注：所有物資要在7月3日準備妥當）

物資信息詳見附表1 物資準備

4. 帳篷標示牌書寫以及設置（負責人：鍾韋妮、張行晨、佃傑）

注：卡紙一分爲二，上面寫“向日葵天使圖書募捐”

完成時間：7月3日

5. 聯繫廢品回收站（負責人：張浩）

聯繫的事宜要在7月10日完成

八． 活動流程

7:30——8：00物資搬運

早班男隊員在7點30要集中商城，進行物資搬運。

8:00——8：30場地佈置

早班隊員要對場地進行佈置，包括搭建帳篷，擺放桌椅，卡紙粘貼等

8:30——18：30書籍回收時間

第一班：8:30——12：20

第二班：12:20——15:00

第三班：15:00——18:30

18:30——20:00 書籍的整理分類，回收，甩賣以及登記

書籍分類：教科書

雜誌小說

工具書

其他書籍報紙

說明：

1．前三類統一回收存放於21號宿舍樓一樓原青協辦公室

2．最後一類每天回收活動結束後進行甩賣

（每個回收點的負責人要負責記錄所賣物品的單價、一共多少千克、一共賣了多少錢，最後每天郭珊媚要對這進行彙總，做好登記）

九． 人員安排

詳見附表二 人員安排

十． 應急方案

下雨情況：如果小到中雨,活動照常進行.回收時候與保安溝通下，書籍暫時放在保安亭，若不能，則需騰出桌椅拿來放書。

如遇大雨，活動暫停。所收書籍搬回青協辦公室。

出現回收點擁擠：每個回收點會準備4—6張回收記錄表，讓人羣分開填寫。

十一. 後續工作

1、7月12日，把甩賣書籍的錢匯入團隊基金；匯款後。向全校師生寫一封感謝信，在開學的時候張貼到各個宣傳欄，併發到論壇的指定板塊（負責人：黃康妮、張浩）（完成日期：7月13日）；

2、工作彙報（負責人：黃瀟）；（完成日期：7月13日）

3、各參與活動成員的彙報總結（至少300字，要針對不足，可改進地方提出方案；完成日期：7月13日）

4、各個隊員分工向捐書人或者捐書的集體發送感謝信息，以作反饋（完成日期：7月13日）

十二、注意事項

1. 各個小區負責人要跟祕書組人員（郭珊媚、彭柳）落實好帳篷、凳椅存放的地方，另外就是登記表、卡紙等宣傳物品；

2. 各小組交接班時候要注意物資的接替保管，不要出現交了班卻把登記表弄丟的情況；

3. 每天工作結束後，書籍先搬回21棟樓原校青協辦公室。

活動策劃 篇5

一、 活動引言

教育是培養孩子成材的一個必不可少的環節。關心兒童成材，要從娃娃抓起，特別是福利院的孩子們，對於孩子的啓蒙教育更是重中之重。他們需要社會的關愛，感受社會愛的陽光，對生活充滿希望。

青春關愛成長，熱心奉獻社會。我認爲作爲校青年志願者協會的我們可以爲他們繽紛的童年更添一些色彩。

二、 活動目的

1 、爲孩子們搭建一個瞭解外部世界、認識社會的平臺，把他們個人的成長成材與時代進步發展和社會進步發展地結合起來，把他們個人的綜合素質的提高與身體健康和心理成熟有機地統一起來

2 、慰問福利院的.孩子們。希望社會上更多地仁人志士能夠更多地幫助和關愛福利院的小朋友們。加入到我們的志願活動中來，給小朋友們帶去一分關愛與呵護。

3、聯合河南省福星兒童公益基金會走進校園關愛兒童，讓社會上更多的熱愛公益教育組織或個人關注兒童教育。

4 、讓我們的幹事們體驗一下做幼師的經歷

三、 主題

“慶感恩”大手拉小手 志於愛 願於愛

四、 時間及地點

時間：20xx年xx月xx日下午

地點：奇色花福利幼兒園

(注：如有颳風，下雨、雪等惡劣天氣，活動場合改爲室內)

五、 宣傳方案

1、校園海報：校青年志願者協會宣傳部在活動前期設計出新穎的海報。

2、網絡宣傳：校青年志願者協會信監部有關人員在活動期間進行信息採集(活動照片)，活動後把活動內容整理上傳到校青年志願者協會博客和主頁等網絡單位上。

3、微博宣傳：在支教活動開始之前用微博爲本次活動進行輿論造勢，號召更多的人關注和參與。

六、參與人員

河南省福興兒童公益基金會 華北水利水電大學青年志願者協會

七、 活動流程

(一)活動前具體流程：

1、校青年志願者協會組策部人員商討擬定活動策劃書，明確活動內容和分工。

2、由青年志願者協會宣傳部負責製作並粘貼海報。

3、由青年志願者協會信監部在學校的貼吧論壇或青協網站上發佈這次活動的信息爲活動宣傳，以擴大這次活動的影響。

4、由青年志願者協會外聯部積極對外聯聯繫福利院，並同負責人談好活動的具體事項。

1、 各部部長鬚提前一週下發志願者名單給相關活動的負責人，每部須爲本活動特設一名負責人，負責與總負責人聯繫和溝通，並向成員傳達相關指示和命令。

2、 總負責人須提前確認各小組成員名單。各小組合理安排男女生比例，並由本次活動的總負責人確定各小組組長。

各小組組長選拔標準

u 組織能力強

u 樂觀開朗

u 有責任心

u 頭腦靈活、反應快

u 對此活動有經驗者優先考慮

3、 活動前幾天進行志願者見面會(具體時間可視情況再作調整)並確定流程，編排節目。

4、 見面會後各小組組長聯繫本小隊成員進行節目排練。

(二) 活動中具體流程：

1、 參加本次活動的所有志願者在出發前於學校國旗杆集合，清點人數，並交代活動的相關細節。

2、 帶隊至福利院，預計3點整活動開始。

3、 3點至3:15點開始互動環節，給小朋友發放一些精美禮物。。

4、 3:15至3：30 ，小組長教小朋友簡單的課外知識。。

5、 3：:30點至4:00點組織小朋友做遊戲。進行“大手牽小手”的互動

6， 4:00由河南省福星兒童公益基金會爲奇色花福利幼兒院進行助學教育物品捐贈儀式。

7 活動結束，與小朋友合影留念，組織收隊

(三)活動後具體流程：

1、活動結束後，組織者召集志願者集合並清點人數。離開前注意打掃校園的衛生，以及整理校園的物品，保持乾淨整潔.

返校之後召集志願者開會，瞭解活動進行情況。並談談個人感想及意見和建議等。總結、改進活動中的不足之處。

2、辦公室做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。

3、監察部負責將此次活動照片保留並上傳校青協微博，爲以後社團宣傳工作積累素材。

八、 備用方案

1、若本應參加活動的人員有事不能參加活動，應提前告知所屬組織的有關負責人若有一些無法預測的因素造成本次活動不能按時舉行，參與活動的全體人員要聽從當日活動負責人。

九、活動預算：

條幅：40元 手工紙：30元 畫筆：50元 愛心卡片：15元

共計：135元

十 、備註：

該份策劃的最終解釋權歸華北水利水電大學青年志願者協會所有

XX青年志願者協會

20xx年xx月xx日

活動策劃 篇6

一、活動背景：

在納新結束不久的日子裏，新會員開始茫然了。因爲他們自己還不是太瞭解這個大家庭。爲了鞏固和更好的發展，經本協會幹部討論之後，近期舉辦心理諮詢體驗，讓新會員有一個全面的認識。並且對心理諮詢有進一步的瞭解，在此同時與我們的指導老師面對面交流。希望對新會員在以後的工作中有個幫助。

二、 活動內容：

1、組織人員對新會員的.自習課進行登記，以免活動與上課發生衝突。

2、由祕書處負責對諮詢人員進行時間安排。

3、江西藍天學院心理健康中心老師爲新會員做諮詢。

4、會員依次到老師辦公室諮詢

5、諮詢堅持保密原則、自願原則、定點和定時。

6、要求每個會員寫出諮詢體驗之感。

三、活動時間：xx年10月25日——11月15日

備註：每週一至週四中午2：00——4：00

晚上6：30——8：30

四、活動地點：教二棟503室

五、指導單位：藍天學院心理健康中心

六、指導老師：李金萍

七、活動目的：

提高學生心理素質，增長心理知識，建立良好的師生關係。對自己的人生有個準確的定位。

八、經費預算：無

九、活動負責人：張錄應 136770043**

十、活動預期效果：

通過這次的師生面對面交談，加深了會員與老師的感情。同時也能夠正確的認識心理諮詢，每個會員會因自己是心理協會會員而自豪。提高了新會員的工作積極性，也爲以後協會的工作做出了一定的貢獻。

主辦單位：江西藍天學院心理健康中心

江西藍天學院社團聯合會

承辦單位：心理協會

xx年10月19日

活動策劃 篇7

一、活動意義

本次讀書交流活動，目的是讓同學們互相交流讀專業書的 心得與感受。培養愛讀書、讀好書的好習慣，激發同學們課外 閱讀的興趣，開闊視野，提高大家對專業知識更全面的瞭解， 同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺。促進同學感情， 加強班級凝聚力，爲建設班集體優良求知學風打下堅實的基礎。

二、活動主題

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

三、活動形式

以參與者讀書經歷爲總綱，以參與者讀書的感悟和心得 爲出發點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討、小遊戲、ppt 演示。

四、活動對象 全體同學

五、活動時間 20xx年x月

六、活動地點

七、活動流程

1、主持人宣佈交流會開始，介紹本次讀書活動的目的和意義。

2、主持人說明此次讀書心得的收集情況。

3、各宿舍代表(自願報名)上臺分享各自的'讀書感受，限時5分鐘 內。

4、待演講過程中氣氛沉悶，此時可在活動中插入關於課外讀物的小 遊戲。

5、參與者自認爲寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。

6、演講完畢展示製作出的ppt。

7、分小組進行自由交流，各小組推薦代表進行總結交流結果。

8、最後對錶現優秀的同學發放小獎品以示鼓勵。

9、主持人宣佈活動結束。

備註：

1、尊重紀律，不遲到早退，無特殊情況不能請假。

2、手機保持關機或者靜音，認真做好筆記。

3、文明禮貌，愛護公物。