(優)班級活動策劃10篇

班級活動策劃 篇1

一、活動主題

“體驗生活，增進感情”

二、活動目的

1.通過拓展訓練，增強班級內部以及同學之間的信任感、責任感。

2.在活動過程中，讓同學們共同享受美食，增強彼此的感情。

3.通過活動，讓同學們對生活體驗更多，學會一點廚藝。

三、活動組織者

13級風景園林12班班委會

四、活動參與人員

13級風景園林12班全體同學

五、活動時間

20xx年6月13日

六、活動地點

懷化市迎豐公園

七、活動流程

(一)前期工作

1.確定總負責人、策劃人、個小組組長等工作人員，這次拓展活動的項目以及活動的必需物品。

2.班委會買好食材，女生宿舍負責清洗裝菜。

3.素拓委員與副班長提前踩點。

4.心健委員負責準備向所有成員講解活動的.各種注意事項

5.一切準備就緒後，全體成員在組織委員的帶領下前往目的地

(二)活動期間

1.全體成員在懷化學院側門集合，班長說明一下安全知識。

2.隊伍整理後乘車到達目的地。

3.進行活動：自主燒烤。班級體集體找到提前踩點的位置，分成幾個小組，在相鄰的竈臺圍桌而坐;各組小組長領取分配好的食糧，做好燒烤的準備工作，生火，調好調料，燒烤架，碗筷;由小組長負責總工作--烤菜，其他人作爲替換人員;活動期間，大家可一同娛樂、歌舞;邊烤大家一起邊享受美食，舉杯喝飲料，品嚐水果。

(三)注意事項

在“自主燒烤”期間時，全體成員應注意安全;活動完成後，全體學生分工收拾垃圾;最後，全體成員集合，集體拍照留念;整裝待發共同乘車回學校;至此，這次素質拓展活動全部結束。

(四)活動必需品

燒烤架，碳，食材，飲料茶水;以及意外受傷的藥品。

八、拓展活動具體規則以及相關注意事項

1.保持嚴格的組織性和紀律性，成員需聽從班委會的指揮，不得擅自行動。

2.總負責人負責這次拓展活動的全過程，對這次活動擁有最高指揮權，策劃人、班委會輔助總指揮人。

3.素拓委員負責引領隊伍行進方向並對必要的活動場地進行佈置，對這次拓展活動進行監督管理。

4.活動參加人員要求：活動參加人員最好身着深色衣服，以免弄髒衣物;活動進行過程中，各參與人員不得破壞公物，不得起紛爭。

九、緊急情況應對方案

1.班委會負責對活動中的緊急事件進行處理;

2.期間有隊員受傷(如燙傷等)，由本組組員幫助擦燙傷藥，若情況嚴重則由班長和素拓委員護送醫院治療。

班級活動策劃 篇2

一、活動目的、意義和目標：

又逢春日花開時，又是一年春天裏。此次“綠色我先行”活動，通過遊戲這一形式新穎、趣味性強、符合青年人自身特點的活動方式，並結合相關知識的講解和展示，讓同學們對低碳生活有一個更爲全面、深刻的瞭解，倡導同學們積極響應並實踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣，從些點滴做起，在衣、食、住、用、行等方面實現低碳生活來保護環境。

二、資源需要：

此次活動爲校外活動，班長王亞強同學、生活委員王鵬超鬱同學提前去校外可進行此次活動的地點進行考察，最後確定本次活動於20xx.4月18日在紫荊山公園舉行，活動經費由班費支付。

三、活動開展：

1、爲了整體把握這次活動，並能夠順利，及時的保證活動進行，我支部特地召開了班委會，全體班幹部一起對此次活動進行了周密的計劃和安排。班長王亞強提前 一週預定了活動的'時間並實地考察活動地點；團支部書記焦旭光負責通知所有同學確保參加活動的人數，並準備好要向同學們介紹的低碳知識；組織委員魏子文負責 準備有關低碳生活的知識印發給同學們；生活委員王鵬超負責和班長一同考察活動地點，計算活動經費；宣傳委員王雲負責提前準備相機，並做好照相工作和活動記 錄工作。

2、4月18日，139班全體同學中午一點在5#女生宿舍樓下集合，一起出發。

3、同學們一起步行到鄭州航院578站牌，集體坐車到市區。

4、坐公交車到紫荊山公園。

班級活動策劃 篇3

活動引言：

相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處時那濃濃的血，相聚是那南飛的雁。我們帶着對大學生涯的嚮往和對未來的期盼，相聚在xx班。相識是緣，相知是分，就然我們好好把握住這緣分，共同開創屬於我們的.未來。

活動主題：

聚餐裏你我他，班級體靠大家活動目的:開學伊始，我班舉行了班幹部換屆活動。爲增強班級體凝聚力和集體榮譽感，加強班級幹部與同學的溝通，激發同學們的學習熱情，進一步展示我班學生嶄新的精神面貌，在本週日晚舉行了聚餐活動。

活動地點：

xx飯店

活動時間：

xx年xx月xx日晚上xx點至xx點

活動方案：

1、提前半小時到國際教育學院樓前集合

2、在班長的帶領下到達聚餐地點

3、到後同學們開始就座吃飯

4、結束集合之後大家合影留念

後期安排：

活動結束後，本班將召開一次主題班會，就此次活動優缺點展開討論，從中學習經驗，並策劃下一次活動的形式與主題。

主辦單位：

xx學院

承辦單位：

xx班

活動預算：

本次活動經費由xx承擔(儘量避免不必要的經濟開支)

班級活動策劃 篇4

一．活動目的

爲了加強班級同學的感情交流，促進班級團結和諧的'氛圍，爲了放飛學習上壓抑的心情，爲了不斷提高同學們的優良情操。

二．活動對象和單位

1。活動對象：20xx5431班

2。活動單位：班上每一位同學

三．活動項目和流程

1。上午8：30在化學樓集合。

2。乘計程車，公交，單車（待定）到達目的地。

3。分配任務，佈置大本營。

4。進行燒烤，用餐。

5。自由活動，如拍照，打打撲克。

6。集合，玩遊戲（推薦殺人遊戲）。

7。由文藝委員組織3—5個大衆娛樂活動。

8。集合點名返校。

四．活動時間和地點

活動時間：20xx年11月**日

活動地點：槐蔭公園或河口大橋

五．安保組織措施按寢室劃分小組，寢室長爲小組長，小組長對組員安全負責。設置兩名負責人，TY（負責男生），MG（負責女生）。任何單位遇到困難可以向負責人取得幫助。組員組長負責人遇到一切緊急情況及時聯繫班長，副班。

六．組織計劃

總策劃：班長

籌備組成員：班委

七．注意事項：

食物和個人必須品自帶。乘車費用自付。私自離隊需向班長報告。安全重於泰山。

八．費用預算

班級活動策劃 篇5

活動主題：慶生爲你放飛心靈

活動目的及意義：

爲活躍班級氣氛，營造溫馨、團結的班級氛圍，爲增強班級凝聚力，爲提高同學的參與活動的積極性，利於以後良好的氛圍中，同學們能更有效地、更積極地學習與進步，我們開展了此次活動。遠離家鄉和親人，但想讓大家感到的'溫馨不變。今天，我們因緣分相聚於此，一起歡呼慶祝，放飛心靈，分享快樂，相信，在人生這條長路上，會留下一段難忘的一段美好回憶。相信以後，我們的心會更加團結，在團結互助中，一起進步與成長。

活動開展：

時間：20xx年11月21日（星期五）下晚上6：30

地點：xxxxx

佈置：用彩色氣球裝飾

參與者：班級全體同學

負責人：文體委員、宣傳委員、組織委員

活動流程：

1.開場白（祝福語、引出）

2.唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕

3.抽祝福和小談（簡介：每個壽星抽7張祝福，並隨機挑一張念出，請兩位談談現在的感受）

4.看看誰更敏捷（簡介：有主持人說出一個數，如5，從第一個人開始報數，當有人報到5或5的倍數，那個人不能報數，只能拍下下一個人的肩，若失誤或動作不夠快，則被淘汰。繼續玩。約10人，被淘汰則需抽紙條，表演動作。勝者2名，有獎品）

5.談談最**的事（如從小到現在最感動的事啊，由2位壽星上來）

6.繼續4的懲罰

7.水杯運輸（簡介：2組人，每組4—5人，第一人把嘴裏叼着的水杯裏的水倒到第二人的水杯中，倒水過程中，只能用嘴運輸，不能用手腳等，可用的各種姿勢，勝的一組由獎）

8.扮時鐘（簡介：由主持人報出一個時間，3人分別表示時、分、秒針，2到3輪。無誤有獎，錯了表演才藝。）

9.談天說地或秀秀自己（最後2位壽星）

10.1真心話大冒險10.2小總結

11.兔子舞

資源需要：

已有：水杯、糖果（部分）

需要：彩色氣球若干、蛋糕一個、水一瓶、小獎品（糖果，小本子等）、打火機一隻

經費預算：

打火機1元+氣球10元+蛋糕125元+小獎品10元+水1.5元，約150元

注意事項：

活動時秩序等

某某大學班委會

20xx年11月

班級活動策劃 篇6

爲了使新成立的班集體有更一步的瞭解，爲了增進同學間的感情，爲了使今後班集體更加的和諧。在中秋佳節之際，舉行一次班級座談會。

一、活動主題：

牽手新同學，歡聚中秋節

二、活動概況

時間：XX-9-17(星期一)晚上6：30 (暫定)

地點：j17

主辦：室內環藝(一)班

活動對象：室內環藝(一)班全體同學

主持人：譚佩佩

三、節目流程

1、 主持人開場白。 (2分鐘)

2、 各班委自我介紹，並講出本學期的工作計劃。 (約30分鐘)

3、 提問環節。對班委有疑問的同學儘可能的提出來，解決問題。爲以後班級的和諧打下良好的基礎。

4、 遊戲環節。

a . 搶凳子 兩輪 約20分鐘

b . 擺出英語單詞造型 約30分鐘

c.傳遞成語 約20分鐘

d . 牽牽結 約30分鐘

e . 方寸空間 約20分鐘

f.踩氣球 兩輪 約30分鐘

(注：班委討論挑選遊戲，有其他遊戲方案建議的班委，經過討論後進行添加或修改。)

遊戲內容：

1、 搶凳子 請7位同學上臺，並在舞臺上擺6把凳子，擺成一個圈，播放音樂時同學圍着凳子走，當音樂停時同學便去搶坐凳子，沒有搶到凳子的`退出遊戲，直到最後剩一個人時遊戲結束。(酌情送小禮品)

懲罰：最先退出遊戲的同學含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。(提前準備展板)

2、擺出英語單詞造型 請20位同學上臺，分爲4個組，每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來，進行拍照留念，其中一名同學進行解說，每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)

3、傳遞成語 請6爲同學上臺，第一位同學看成語，其他同學站成一排並帶上耳機，第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學，依次傳遞，最後一名同學說出成語。

4、牽牽結 請10位同學上臺，分爲兩組，每組牽成圓，然後成員隨意走動，但是手不能鬆開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節就解得開。(此遊戲能增進同學之間的友誼)

5、方寸空間 請10位同學上臺，分爲兩組(一組五人)，一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。

6、踩氣球 請10同學上臺，第一位同學腳踝繫上4個氣球互相踩，被踩完了氣球的同學，必須離開舞臺，最後三位同學獲勝贈送小禮品。

四、預算

1、雜物：氣球：約10 (根據遊戲環節定)

2、獎品：筆記本20個：1*20=20 筆20支：20*1=20

3、食品：棒棒糖60個：60*0.5=30 月餅53個：53*3=159

共計：240元

五、前期準備工作

1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋

2、購買座談會中所需要的物品

3、預定教室

4、提前佈置教室

爲了使新成立的班集體有更一步的瞭解，爲了增進同學間的感情，爲了使今後班集體更加的和諧。在中秋佳節之際，舉行一次班級座談會。

班級活動策劃 篇7

活動名稱：班級版奔跑吧兄弟活動

活動時間：待定

活動地點：中南大學操場

競技規則策劃：

六人一隊，一共6組（由所到人數再定），

隊伍產生方式：隨機抽籤

隊伍產生後自己想好隊名，口號。

每對抽取A，B，C；第二輪挑戰抽到相同的字母的隊伍進行撕名牌大戰

第一輪挑戰每組都參與，並計時，在後面的撕名牌挑戰中時間少的隊伍，有獎勵機制。（此輪計時，並且要完成任務一纔可以進行任務二）

第一輪挑戰任務：

任務一：喝可樂（1人）：10秒喝4杯可樂，憋30秒不打嗝；打嗝或超時，重新喝可樂。

任務二：（二名隊員）：用嘴叼着裝有水的一次性塑料杯，跑向另一地點、另一個隊員用嘴來接，並跑回來。如果途中水少於了指定的位置並且時間多於１分鐘。隊員重新開始。 任務三：你演我猜（2個人），吃一個辣土豆獲一個抽取題目的機會，猜對5道題過關，每次只能一個人吃土豆，可兩人中任意人吃，未猜出，換題，則重新吃一個土豆。

任務四： 調調達人：做５個深蹲同時將“我愛湖南師大”逐字加重音讀出，讀錯重做；（此句爲例句）

終極任務：

每個人吹爆一個氣球后，第一輪計時結束；

第二輪挑戰抽到相同字母隊伍個派出一個人進行撕名牌的挑戰（在第一輪時間少的隊伍 有一個特權，可以有兩人蔘與撕名牌，但人員必須由對方指定，可以放棄機會），勝利的隊伍進入下一輪，失敗的隊伍則ＯＵＴ。

第三輪挑戰：（分時攻擊撕名牌）第二輪勝利的三隊每對派出三人進行撕名牌，至少有一個女生。抽籤決定哪隊爲第一組攻擊隊伍，攻擊隊伍有3分鐘的'攻擊時間，其他兩隊若撕掉攻擊者名牌，獲得3秒逃跑時間。3分鐘時間到，就由另一對開始攻擊。

裁判：本輪未參賽的隊伍做裁判

獎勵

第一輪：用時最少的隊伍，所有隊員每人有一次抽獎機會。（獎品有無線鼠標，鼠標墊，幹鞋器，杯子，糖果，筆，小本本等等，100%中獎的哈）

第二輪：淘汰的隊伍，可以獲得安慰獎，每人棒棒糖兩顆。

第三輪：最先被撕的隊伍獲得每人棒棒糖兩顆，筆芯2支

倒數第二被撕的隊伍所有隊員都有一次抽獎機會（獎品如上），棒棒糖兩顆，筆芯2個，

終極勝利的隊伍獎勵：每個隊員有一次抽獎的機會，勝利隊伍獎勵100元

預算：

可樂：2大瓶（20元） 棒棒糖：5包（50元） 土豆：30元 氣球：20元

筆芯：3盒（30元） 筆：4支（10元） 無線鼠標：35元

鼠標墊：2個（10元） 幹鞋器：10元 本子：3（15元） 糖果：10元 杯子：10元

終極獎勵：100元 總計：350元

XX年3月

班級活動策劃 篇8

一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量

二、活動目的與意義：

20xx年開學，春意盎然，正是踏青春遊的好時節。通過本次春遊活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的`校園生活，陶冶情操。同時。這既可以爲全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

三、活動對象：

安徽工程大學機電學院機械20xx全體學生

四、總負責人：方偉

負責：劉勇王偉昂陽韋濤陳廣楊

五、活動時間：

20xx年4月23日（暫定）

六、活動地點：

蕪湖市汀棠公園

七、地點優勢、劣勢：

1、優勢：汀棠公園，門票4元。園區有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點，可進行各類比賽，十分有利於開展各類團結同學，增進交流的活動、遊戲。也有民俗博物館觀賞區，可進行觀賞遊玩活動。

2、劣勢：路程不是很遠，包車不划算，打的只需10元，公交市內乘6、17、32、37、39、102路車到汀棠公園站牌下。區內除遊戲、植物景觀外，可遊玩的景物較少。本人覺得也足夠玩了、

乘車方式：打的或乘公交。

八、經費：每人交十元，其他由班費出！！

九、活動具體安排：

1、組織策劃：

生活委員韋濤負責聯繫景區和購票，也可到了再買。

文藝委員負王洋責組織同學進行娛樂活動。

團支部劉振飛準備各類遊戲及購買所需道具。

宣傳委員許昌滿負責相機租賃及照相。有相機就不用租了，但照片還是要照的，尤其是一些有政治意義的鏡頭，方便以後申請優秀班級、團支部之類的、

2、4月23日早上9：00在景區大門集合

3、9：30~14：30集體活動時間具體的遊戲包括燒烤，紙牌，拉歌，素質拓展（賽龍舟）

4、14：30~15：30自由活動時間，同學們自由參觀景區內的植物園等景觀。

5、16：00集合回校

十．注意事項

（1）注意行動安全

（2）衣着：若氣溫較低，請每位同學帶好保暖衣服

（3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊單獨活動，有事需離開必須找負責人商量決策。遇到問題可與各負責人聯繫；不聽從指揮單獨行動出行任何問題由本人負責。

（4）垃圾不要隨便亂扔，由相關負責人收集處理。

（5）出發前將手機充足電，帶好備用電池，方便聯繫。

班級活動策劃 篇9

一、工作思路

根據遼寧工大黨委學生工作部下發《關於開展“校友引領我成長 千名校友進班級”活動的通知》，理學院根據不同年級學生的成長需求和思想狀況、思維方式等的不同，有針對性的規劃出與學生客觀情況相匹配的教育活動方案。

二、督查小組

組 長：張 雪（團委書記）

副組長：王飛（團委副書記）

成 員：孫莉莉 宿黎 蔡哲勇 程陽 齊丹 王朋麗 吳洪洋 王遠東

三、方案安排

（一）宣傳動員階段（9月24日—9月27日）

1、召開各團支部全體成員大會，向各位團支書介紹“校友引領我成長千名校友進班級”主要活動內容及具體要求。

2、佈置一下具體的活動進程，並給出院系推薦方案。

（二）活動準備階段（9月28日—10月10日）

在活動的準備初期，團委會根據各個專業的具體需求，通過各種方式和渠道盡量幫助各個專業學生聯繫本專業的優秀畢業生，瞭解優秀畢業生的以前在校狀況、現在的工作狀況等。尋訪一些可以在專業前景及在校學習、應用技術等各方面可以給在校學生帶來益處的優秀校友，以便各個專業能夠更方便的尋找到對本專業的以後發展更爲有益的校友，能夠真正的對以後的發展有所幫助。

（1）各專業的學生在老師的指導下實地走訪、網絡、電話、郵件等方式進行優秀校友尋訪。

（2）各專業班級確定好所要尋訪校友後，與院系取得聯繫，儘快通過院系的審批。

（3）經過院系批准後，各專業學生開始瞭解優秀校友的工作情況，徵集校友成長故事，收集校友對學校建設和發展的建議等。

（4）院系對校友的信息進行進一步的整理和建庫。

（三）活動方案實施階段（10月11日—11月25日）

11級“校友引領我成長 千名校友進班級”活動

[活動主題]：青春擦亮太陽石

[適應年級]：11級各團支部

[時間安排]：10月15日-11月15日

[學分要求]：按其方案要求參加活動，即可獲得相應的大學生素質拓展學分。

[推薦方案]：知校 愛校 榮校

[活動地點]：場所自定

[活動目的]：通過學習“青春擦亮太陽石--遼寧工程技術大學校友青春故事”一書，瞭解一些本專業校友的工作狀況，大學生活等。讓學生更加深刻的體會“樸實無華、堅韌頑強、無私奉獻”的“太陽石精神”，之後對此進行討論、交流並總結，建立班級與校友之間qq羣或者校友博客等，以便對校友進行跟蹤瞭解。

[活動準備]：由班幹部準備好《青春擦亮太陽石--遼寧工程技術大學校友青春故事》一書，並對本書進行整理，找到本專業的校友，並且通過各種方式與校友取得聯繫，對校友介紹活動流程，及相關問題等。

[活動流程]：

1.主持人宣佈“知校 愛校 榮校”活動開始

2.每個團小組組長介紹小組成員對本專業的認識

3.通過視頻等方式與校友當面交流，介紹一下他們對本專業更深入的瞭解

4.邀請校友談談對“太陽石精神”的瞭解，並且介紹一下自己現在的工作狀況以及如何解決一些問題

5.由團支書建立一個班級內部的校友共享博客或者校友qq羣供大家使用

6.隨機找出幾個同學發言，說說自己通過對校友瞭解，對太陽石精神有何新的.認識

7.評論員（班主任、輔導員或嘉賓）總結，主持人宣佈活動結束。

[活動要求]：各支部在開展活動前1周需將活動計劃和工作流程上報學院團委，以備計算素質拓展學分。活動結束後，每名支部成員寫一篇300字左右的個人感想，並將總結的相關材料和影像資料上報團委。

10級“校友引領我成長 千名校友進班級”活動

[活動主題]：我的未來我規劃---專業成就人生

[適應年級]：10級各團支部

[時間安排]：10月15日-11月15日

[學分要求]：按其方案要求參加活動，即可獲得相應的大學生素質拓展學分。

[推薦方案]：“我的專業 我的夢”

[活動地點]：場所自定

[活動目的]：大二是確定學業生涯規劃向職業生涯規劃轉變的重要時期，關係着未來的職業生涯定位及發展前景，本次活動主要是通過本專業優秀校友的成長經驗，以及現在的工作狀況等，幫助本專業學生分析就業前景，讓學生認識到專業學習對於今後職業生涯的重要性並培養學生的專業興趣，提高專業素養。

[活動準備]：

1.收集有關本專業校友的的信息，從最基本的方面開始瞭解

2.邀請走向社會的校友參加活動，或者通過其它方式邀請校友參與

3.建立相關的校友信息庫，以及本班同學與校友聯繫的專用通道

4.申請教室，確定活動開展時間，確定主持人

[活動過程]：

1.主持人宣佈“我的未來我的夢”活動開始 2.團支書向大家介紹本次活動到場嘉賓和主要活動流程

3.班級每個同學發言介紹自己所掌握的專業的情況

4.到場嘉賓對大家所掌握的專業信息進行點評

5.由嘉賓介紹自己的成長經歷以及現在工作狀況

6.同學與校友一起探討本專業的前景

5.團支書對參加活動的同學進行專業測評

6. 評論員（班主任、輔導員或嘉賓）總結，主持人宣佈活動結束

[活動要求]：各支部在開展活動前1周需將活動計劃和工作流程上報學院團委，以備計算素質拓展學分。活動結束後，每名支部成員寫一篇300字左右的個人感想，並將總結的相關材料和影像資料上報團委。

09級“校友引領我成長 千名校友進班級”活動

[活動主題]：我的就業我前置---提升我的職業素質

[適應年級]：09級各團支部

[時間安排]：10月15日-11月15日

[學分要求]：按其方案要求參加活動，即可獲得相應的大學生素質拓展學分。

[推薦方案]：榜樣的力量——一位校友真實的經歷

[活動地點]：場所自定

[活動目的]：面對真正的職場我們大學生將何去何從？我們將面臨哪些困難？真正的職場又需要我們哪些能力？如今大學生就業的優勢與劣勢？這些問題都將通過一位校友的親身經歷而得到解答。

[活動準備]：通過各種方式聯繫校友，跟他們溝通本次活動要講述的內容，建立有校友的獨特聯繫方式。確定活動的具體地點，準備相應的器材，通知各班班長和團支書活動地點和內容。確定活動預案，對相應的工作人員進行安排，提前佈置會場和音響調試等工作。

[活動過程]：

1.首先由主持人致辭並介紹本次到場的嘉賓，然後介紹本次活動的主要流程和內容

2.介紹所邀請的校友的基本情況並邀請校友上臺講述自己經歷

3.然後進入互動環節，由在場同學對校友進行提問，校友回答

4.最後校友將送全體同學一句激勵的話，同學以掌聲歡送校友

5.評論員（班主任、輔導員或嘉賓）總結，主持人宣佈活動結束。

[活動要求]：活動結束後，每名支部成員寫一篇300字左右的個人感想，並將總結的相關材料和影像資料上報團委。

08級“校友引領我成長 千名校友進班級”活動

[活動主題]：我的母校情結

[適應年級]：08級各團支部

[時間安排]：10月15日-11月15日

[學分要求]：按其方案要求參加活動，即可獲得相應的大學生素質拓展學分。

[推薦方案]： 情繫母校

[活動地點]：場所自定

[活動目的]： 畢業面臨着各種的不捨，將要離開那生活的四年的母校，母校的各種建設、各位老師、同窗們都是戀戀不捨的源泉。在這個我們需要與我們優秀的校友一同分享我們大學生活，探討我們的未來，也藉此機會從校友那瞭解一下當今社會需要何種人才，當我們進入社會後，該如何來面臨各種考驗？

[活動準備]： 尋找已經畢業的本專業校友，儘量與他們取得聯繫，並給他們講述關於此次活動的目的及意義。確定活動方式及地點，準備活動所需一切。

[活動過程]：

1．由主持人致辭並介紹本次到場的嘉賓

2．介紹本次活動的主要流程和內容

3．由校友講述自己的成長故事，分享他們的大學經歷

4．然後進入互動環節，由在場同學對校友進行提問，校友回答

5．校友與同學們進行討論，研究未來的發展方向以及如何更好地在當今社會生存

6．最後校友將送全體同學一句激勵的話，同學以掌聲歡送校友

7．評論員（班主任、輔導員或嘉賓）總結，主持人宣佈活動結束

[活動要求]：活動結束後，每名支部成員寫一篇300字左右的個人感想，並將總結的相關材料和影像資料上報團委。

（四）活動經驗交流與總結階段（11月25—11月30日）

通過此次的“校友引領我成長 千名校友進班級”活動，各專業會在本專業中推選出一位在此次活動中表現最爲突出並且從中獲益頗多的同學以及各班的團支書一同參加本次交流大會。談談通過此次活動，班級內部有何反響？在進行交流後同學們對專業是否有了更進一步的瞭解？對於今後的大學生活有何打算？對於自己今後的大學生活是否做出了進一步的規劃？並且在本次會議中院團委會根據各專業的活動開展情況對本次活動進行評估，並且通過活動當中同學們與校友的具體交流內容等，進一步的完善校友信息庫，並且鼓勵學生將此次活動延續下去，對校友進行跟蹤採訪。

四、備註事項

1、本策劃僅包含本學期的活動規劃。

2、每個支部在開展活動的前一週，需要將活動安排報送學院團委相關部門，經批准後方可實施。

3、本方案中所安排的活動有限，如支部另有安排需提前向院團委申報。

班級活動策劃 篇10

活動的目的：

1、培養學生的音樂舞臺表演力，提高學生對音樂的興趣；

2、培養學生的自信心，增強學生音樂表演實踐能力；

3、培養同學之間的合作能力。

4、在緊張的學習中適當放鬆。

活動的意義：“班級音樂會”能夠營造班級和諧、團結的氣氛。展示學生音樂作品、音樂小評論等，達到相互交流和激勵的目的。

活動地點：博雅樓音樂教室（備註：如果不能申請過關，則在八年級12班教室舉行）

活動時間：由於活動時間較長，所以決定將活動分爲三次進行，時間爲11月18日下午海量閱讀時間、11月19日下午活動課時間、11月19日下午海量閱讀時間。（如以上三個時間中因事有耽誤，那麼就改爲次日下午海量閱讀的時間。如果是活動課時間有耽誤就改爲當天下午海量閱讀時間。關於時間安排，我們將會跟相關人員申請）

工作人員：主持人：劉熠餘沁霏

節目統籌：譚珊然

節目編排：團委會（李詩雨餘沁霏劉新玥）

現場組織：譚如意

頒獎人員：團委會（同上）

器樂及人員安排：鄧峯曾家豪

臺詞編寫：餘沁霏

獎品籌備：李詩雨

評委：譚如意劉雨荷劉新玥蔣翰林尹緣陳璨

參加人員：八年級12班全體學生及班主任

活動過程：

1.組織人員宣佈會場紀律（三分鐘左右）

2.班主任做開場講話（五分鐘左右）

3.主持人講開場白及活動規則（三分鐘左右）

4.主持人報幕

5.節目1-7（主持人依次報幕）（三十分鐘左右）

6.現場小遊戲（十分鐘左右）

7.節目（其餘）（五十分鐘左右）

8.頒獎（十分鐘左右）

9.主持人講結束語（三分鐘左右）

10.負責人總結（兩分鐘左右）

時間總和爲：115分鐘左右

（主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。）

活動內容：

（1）節目範圍：選擇自己喜歡的`表演形式，要求內容健康，積極向上，展現學生素質的節目。

（2）節目形式：包括唱歌（可根據自己愛好選擇通俗唱、獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、對唱。可唱英文、日文等）、舞蹈（獨舞、集體舞等）、詩歌朗誦（可配樂）、音樂劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）等（備註：如果在教室內，則不能選擇鋼琴。如果在音樂教室，可選擇鋼琴。但其他樂器需要選手自備）

（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備至少一個節目，形式和內容由學生自由組合（可與同學組合）。要求人人蔘與，根據自己的愛好、特長自選內容、自選表演形式自選。節目單由團委會統籌完成，且儘快上交班主任進行審覈。

（4）節目要利用課餘、週末時間積極進行排練，對每個節目都應該詳細記載，負責人對節目中好的方面進行表揚，在節目存在的問題給以點評。對每個學生都應一視同仁，給予那些節目中存在問題的學生應該多多的鼓勵，對每個學生都應該給予正確的看待。

互動遊戲內容：

1、歌詞接龍

遊戲規則：以小組爲單位。主持人唱第一句，接着是第1小組然後依次類推。上一句歌詞的結尾字是下一句歌詞的開頭字（如果太難的，同音字也可以代替）。但只限一句歌詞。必須在10秒之內唱出，不然就視爲失敗。（小組中有誰想到就可以唱）失敗的小組將會受到懲罰（如：做個鬼臉、跳個草裙舞等）

2、小組自創節奏

遊戲規則：以三分鐘的時間，各小組討論想出並自創出一小段簡短的以拍手或拍桌子的節奏。主持人從九個小組中選出四個小組進行展示，並評出最有創意的一個小組。

獎項設置：

一等獎（一名）獎品：獎狀一張、本子一個、筆一支。（加操行分2分）

二等獎（兩名）獎品：獎狀一張、本子一個。（加操行分1.5分）

三等獎（三名）獎品：獎狀一張、筆一支。（加操行分1分）

優秀小組（兩個小組）獎品：獎狀一張、小組每人一支筆。（小組每人加操行分1分）

（備註：此項活動涉及到挪用班費以及操行分評定，請班主任審覈並作適當修改）

評委評分標準：

本次比賽評分採用10分制，保留小數點後兩位數，計分方式以全體評委評分去掉一個最高分、一個最低分後，計平均分爲該選手的最後得分，平均分保留小數點後二位數，選手得分按組別從高到低排出獲獎等次，如出現平均分相同的情況以總分多者勝；

活動反思：通過這種新型的音樂研究性學習的方式，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的瞭解音樂的內涵，並提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中讓自己展開豐富的聯想，爲他們創新意識的發揮提供了用武之地。“班級音樂會”是一種生動活潑的評價方式，我們應該以一位“總導演”的身份，充分調動、保持學生的積極性，發揮學生的組織、編導能力。