支教活動策劃15篇

支教活動策劃1

1、用我們的力量回饋家鄉：通過支教，向家鄉的孩子們傳遞知識的力量，使他們對學習有更濃厚的興趣和信心;幫助他們瞭解山外的世界，懷揣夢想。

2、在實踐中鍛鍊自己：通過支教，體會分享的樂趣，使自己精神上得到提升，同時能力得到提高。主辦單位：禮縣大學生志願者協會活動主題： 回饋家鄉、播撒愛心、傳遞力量; 凝聚希望、鍛鍊自我、努力提升。活動時間：20xx年7月20日至8月3日，爲期15天。活動地點：禮縣貧困山區的兩所以上小學參與羣體及人數：禮縣大學生志願者協會支教志願者20人。活動內容本次活動主要深入我縣貧困山區，到xx小學和xx小學支教。大學生志願者充分利用自己的擅長科目和特長，服務偏遠地區的孩子，滿足他們對知識的渴望。支教服務的對象是1~6年級的小學生，爲他們介紹好的學習方法，拓寬孩子們的視野，使他們對學習有更濃厚的興趣和信心，更重要的是給他們帶去更大更遠的希望。活動流程及前期工作安排完成情況前期準備

(一)宣傳活動1. 利用寒假的時間，在禮縣秦人廣場(實驗中學對面)進行爲期兩天的宣傳活動，聯繫禮縣電視臺、禮縣在線網進行採訪報道並。2.20xx年5月至7月，在協會網站、聯絡羣和人人網主頁等對即將進行的支教活動進行宣傳，爭取更多禮縣籍優秀大學生的加入，招募志願者 。

(二)聯繫學校向縣教育局提交支教活動申請，並請求縣教育局幫助我們聯繫支教的學校，同時協會組織部負責主動聯繫學校。

(三)在協會網站、協會羣內和人人網主頁等發出通告，招募支教志願者，協會會員優先。

(四)志願者篩選和培訓，在篩選過程中監督志願者進行教學內容準備，提交教學設計，並在活動正式開始前組織所有參與成員進行統一培訓。中期活動

(一)宣傳活動1.在支教活動開始之前在人人網主頁、 更新此次活動的詳細進程及每個細節。2.在目的地舉行到山區支教活動開幕式。3.以海報和橫幅等形式在當地對所開展的活動進行宣傳。

(二)物資籌集山區小學條件簡陋，缺乏各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是爲這裏的孩子籌集一些書籍文具、體育器材等，如能籌集到乒乓球桌、羽毛球、籃球等體育器材以及書包、檯燈等學習用具更好。具體募捐活動在支教活動開始前由協會相關部門負責安排執行。

(三)支教實踐教學對象及圍:小學1~6年級學生。(小學1~2年級課程由學前教育專業的志願者負責)教學活動內容：1.學科教學：

(1)語文、數學、外語基礎科目。此三個科目不限於課本知識，主要在於挖掘基礎學科的趣味性。如語文，可以以專題的形式探討趣味語文，講述有趣的成語故事、歷史故事、神話傳說等，介紹對聯的相關知識，對高年級的同學講述作文寫作的方法，教授演講的技巧，帶領同學領略文學名家的風采等。

(2)音樂、體育、美術教學。教孩子們一些音樂基礎知識，教他們唱一些有趣的兒歌和勵志歌曲;向孩子們進行樂器表演，介紹樂器，讓他們對樂器有一定的認識。教孩子們學會球類體育運動，如打乒乓球、羽毛球、籃球等;舉辦趣味體育比賽或組織集體遊戲，激發學生參與體育運動的`熱情，體會趣味體育的樂趣。向學生傳授簡單的繪畫技巧，讓他們用自己的雙手畫出對生活的希冀;教小學生寫毛筆字，介紹基本的書法知識。

(3)自然科學知識類教學趣味試驗：物理化學的小型趣味實驗;手工製作：剪紙，摺紙，廢物改造利用;科學知識：帶有趣味性的科學知識以及一些生活常識。2.其他方面：

(1)普法課堂。法律學專業的隊員發揮自己的專業優勢，介紹基本的法律常識，可以面向當地所有鄉親，讓大家瞭解法律知識，勿做法制社會的法盲。

(2)醫療衛生小常識講座。以專題講座的形式介紹如何應對日常生活中遇到的一些醫療小事故，如怎樣預防中暑、夏天蚊蟲叮咬如何防治、緊急性疾病復發如何自救、如何進行身體保健(如學生怎樣保護視力、老年人如何鍛鍊身體)等等。

(3)家鄉風情與城市風采。蒐集禮縣各地歷史文化、人文風情等方面的資料，尤其是支教點所在地方的，以圖片、視頻等方式展現家鄉的魅力，讓孩子們對自己生活的土地和周圍的地方有更多瞭解。給孩子們講述自己的大學生活經歷，介紹自己學校所在省市以及國外有特色的歷史文化、人文風情，讓孩子們瞭解城市生活和外面的世界。

支教活動策劃2

小學生是祖國的花朵，是祖國的未來，他們肩負着傳承中華民族偉大傳統，具有建設祖國的崇高使命。爲了祖國的未來能夠蒸蒸日上，培養孩子們的日常德育十分必要，身爲一名青年志願者，我們有責任將中華民族的傳統美德傳授給下一代。所以我們可以利用暑假，到附近鄉村小學進行支教。

一、主辦單位：

市義工聯合會

二、支教主題：

“寓教於樂·愛灑校園”暑期支教公益活動

三、支教內容

(一)支教的重點不在於提高成績，而是激發學習興趣。相比學習，暑期支教更多的是一種陪伴。我們是孩子們的支教老師，教授他們文化課，但更多的是以一個大哥哥或大姐姐的身份陪伴他們，讓孩子們度過一個快樂的暑假。

(二)課程安排

1、德育講堂：道德經、義工聯活動展示

2、興趣課：音樂、舞蹈、繪畫、體育

3、文化課：督促孩子們完成假期作業

四、支教時間：

20xx年7月

五、支教學校：

XX小學

六、支教目的：

1.把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啓發和引導。

2.讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值與社會價值的統一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的'精神，並豐富他們的業餘生活。

3.充分利用志願者的社會影響力，呼籲社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

七、支教流程：

1、聯繫學校，並與該校負責人協商好。

2、活動前的宣傳：首先在協會內部動員，號召大家積極參與，然後在社會上招募支教志願者和募捐讀物及文具等。

3、要有專門負責人對此次活動進行詳細的解說，並負責收集募捐的讀物和文具並進行登記。

4、志願者選定

(1)對支教志願者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力(口齒清晰，說話有條理，把複雜知識簡單化，思路清晰等)，能帶動課堂氛圍。

(2)對進行支教的課程要有充分的準備。

(3)面試支教志願者，檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。

5、確定各個方面負責人的職責分工

八、經費預算：

1、交通費：支教隊伍控制在10人以內，往返市區交通費10元/人×2次=200元。

2、生活費：20元×10人×15天=3000元

3、資料費：共計240元

鉛筆(支)1元/人×60人=60元

橡皮(塊)2元/人×60人=120元

畫圖本1元/人×60人=60元

4、日用品：共計54元

口哨(個)：5元/個×4個=20元

花露水(個)：12元/個×2個=24元

創可貼(個)0.5元/個×20個=10元

5、材料費：96元

條幅6米×8元×2條=96元

合計：200+3000+240+54+96=3590元

九、注意事項

1、要求每一名參加活動的人員佩戴“白銀市義工聯合會”會徽，做到着裝整潔，文明授課。

2、注意自身安全及保護每名孩子的安全

3、如開展戶外活動，要考慮好當天的天氣情況，並做好防護措施，經會長同意後，方可進行。

會徽，做到着裝整潔，文明授課。

2、注意自身安全及保護每名孩子的安全

3、如開展戶外活動，要考慮好當天的天氣情況，並做好防護措施，經會長同意後，方可進行。

支教活動策劃3

爲了豐富同學們的暑期社會實踐生活，根據川農大精神和動物科技學院暑期社會實踐的要求，併發揮職教生的專業特長，對四川省鹽邊縣的中學進行暑期支教活動。現結合四川農業大學（雅安校區）支教小分隊的自身情況，製作了本次暑期支教活動的實施方案。

一、活動的目的與意義

用我們所學的知識回報社會和服務社會，傳授給學生一定知識和做人原則，擴展學生的視野；對其人生態度、學習習慣等方面產生積極影響，培養他們的奉獻精神，樹立爲社會做奉獻的理想，同時支教活動也能鍛鍊自己的社會實踐能力和公衆表達能力，爲以後步入社會打下堅實的基礎。

二、活動的基本情況

1、活動時間: 20xx年7月20日—— 8月5日

2、活動地點：四川省鹽邊縣

3、組織單位：攀枝花市總工會等

4、參與人員：四川農業大學 雅安 溫江 都江堰三處校區的學生，共計約二十五名。

三、活動的方式方法及措施

本次暑期支教活動採用集中教學方式，就在當地學校的.教學區內進行，放棄以往的分散上門支教式的方法。爲了便於相互管理、相互聯繫，在攀枝花市總工會的要求下，招募一批就讀於四川農業大學的攀枝花地區的學生到四川省鹽邊縣進行義務支教活動。目前初步確定雅安校本部報名中的10名隊員有7名的學生願意去進行義務支教活動。現針對支教期間支教老師人數可能不夠的情況，預防如下，去了多少的支教老師均攤沒去老師留下的支教任務空白。

20xx年“感恩你我他，愛心手拉手”是由攀枝花市總工會組織的暑期支教活動。支教所涉及的教學學校、教學時間及支教期間志願老師的相關飲食、住宿等問題，由攀枝花市總工會方面的負責人具體負責。我方支教隊員只須針對受支教的中學學生展開支教內容即可。

四、支教活動的實施步驟

（一）準備階段 （20xx年6月5日——6月15日）

以四川農業大學三處校區爲單位劃分成3個支教隊，每隊一名隊長，並招募符合要求的10名志願教師；並組建“飛行”羣，以方便聯繫。

(二）支教階段（兩個星期）

1、7月19日 支教老師於支教中學集合；

2、7月20日 支教老師與受支教的學生及相關領導們一起進行開幕儀式；

3、7月20日 支教老師根據校方及工會方面制定的支教方案展開支教活動；

4、7月28日 支教進行到中期，支教老師們面對單一而枯燥的支教生活，可能對活動的積極性有所降低，因此我們建議去欣賞一下當地的景色和品嚐一下當地的特色小吃。

（三）結束階段

1、8月5日上午 與受支教學生一起進行支教活動的閉幕式，宣告本次支教活動結束；

2、8月5日中午 與受支教學生家長見面，並確認受支教學生已被家長安全接走；

3、8月5日下午 支教老師開始分別返家，在其到家時，收到其確認消息後，本次我分隊支教活動正式結束。

五、經費預算

此次支教活動預計花費人民幣伍佰元整。（由實踐隊自行負責）

1、打印志願教師報名彙總表10份，每份2角，共計2元。

2、開分隊成員會議，每人一瓶礦泉水，共計10瓶，花費10元。

3、支教中途去外吃小吃，暫定488元。

六、建議

由於天氣炎熱最容易讓學生產生疲倦，如何讓學生們對支教活動保持興趣是關鍵。建議我們支教時避免那種單一的枯燥的授課形式，需知識與趣味，室內與外相結合。

支教活動策劃4

目前，社會實踐支教團隊比較多，支教模式單一，課程設計基於大學生的文化基礎，沒有形成明顯的支教特色。

社會實踐支教課程設計大賽是針對社會實踐中針對支教課程內容及方式而開展的競賽，通過社會實踐課程設計大賽能進一步提升支教整體水平,優化支教課程質量，加強我校各支教團之間的交流與合作，使得受教全面發展，提高學生素質。提高當地的政府對學生教育的重視，促進學生得到更好的學習條件，從而保障了社會實踐的質量。

活動意義：

通過社會實踐支教課程設計競賽，提高大學生的創新能力，選拔出優秀的支教課程設計形成良好的支教課程體系，保障社會實踐支教課程質量，讓受教孩子真正在支教課程中受益，從而提升大學生自身支教水平。

大學生可以體驗生活，從安逸的環境中走出，到較爲艱苦的環境中生活，可以鍛鍊自己吃苦耐勞的精神以及提高自己的能力，能夠爲以後更好的融入社會打下堅實的基礎。

散發正能量。通過支教團隊的不懈努力與宣傳，通過支教使得更多的人瞭解到支教的意義所在，能夠散發正能量使孩子們得到溫暖。

有利於從實踐中開拓眼界，加強了理論與實踐的聯繫，充分發揮個人專業優勢，形成良好的支教課程設計方案，提高大學生自己動手的能力，有助於大學生的`全面發展。

舉辦社會實踐設計大賽可以調動大家的積極性，在競賽中提升自我，同時爲支教事業貢獻一份力量。

活動諮詢：

組織競賽諮詢會，對有意參加本次活動的團體或個人提供更爲清晰的競賽指導，使之對此次競賽內容以及意義有更爲深刻地瞭解，做出更爲出色的社會實踐支教課程設計方案。

團隊方案展示：

參賽的團隊代表準備社會實踐支教課程設計方案，以ppt的形式展示，組織進行ppt答辯，以ppt的形式將團隊的設計方案以更直觀的方式呈現，使競爭形式更爲多樣化。

活動流程：

1.活動前期宣傳：4月22日--4月25日

2.活動中期團隊設計方案：4月25日--5月5日

3.團隊評比：5月6日--5月10日

4.表彰總結：5月11日

團隊評比細則：

比賽當天（初賽爲5月6日 決賽5月8日），組織實踐部幹事提前佈置比賽所用的教室，調試電腦播放PPT無誤。主持人熟悉比賽流程，做好準備。各參賽團隊到大賽地點爲比賽順序抽籤，進行PPT演講。

待評委、參賽團隊和觀衆入場後，主持人宣讀開場白，介紹本次比賽評委，比賽規則及其評分細則，社會實踐支教課程設計方案評比正式開始。

參賽團隊按照抽籤順序上臺展示團隊設計的支教社會實踐方案，比賽時把策劃書交給評委點評，並結合PPT配合播放（要求講明支教社會實踐的支教課程具體方案、時間、地點、準備、可行性、經費預算、預期成果等內容）演講5到15分鐘。

評委對社會實踐支教課程設計方案提出問題，參賽團隊進行答辯，評委根據參賽隊伍的演講及答辯和項目的可行性給予一定的分數。

評委點評，記分員統計各支隊伍的分數，評出一、二、三等獎。

評委與參賽隊伍頒獎合影留念。

7、主持人致結束詞並宣佈此次比賽結束。

評分細則

（1）課程設計方案（30分）

1、課程設計方案設計符合主題，有新意，10分；

2、課程設計方案具有較高的可行性，有說服力，10分；

3、方案預期成果，10分

（2）PPT展示環節（20分）

1、PPT講解人員語言流暢，思路清晰，全面具體的展示社會實踐支教課程設計方案，10分；

2、展示時間在規定範圍內以及整體表現，5分；

3、PPT整體佈局，5分。

（3）提問環節（20分）

1、答辯內容切合題意，主題鮮明，10分；

2、答案真實可信，充實有說服力，5分；

3、回答要有針對性，突出重點，5分；

（4）答辯表現（15分）

1、答辯人員有自信，對於評委提出的問題，全面及時作答，5分；

2、答辯人員應變能力強，表達自然，沉穩大方，5分；

3、答題過程條理清晰，邏輯嚴謹，結論明確，5分。

（5）社會實踐支教課程設計方案優勢（15分）

從實際出發，可行性高，有創新，對於支教課程體系的完備有重要意義，15分

獎項設置

本次競賽依據參賽團隊分別評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；所有獲獎項目可優先評選暑期社會實踐活動校級精品團隊，根據答辯情況優先推薦國家級、省級重點團隊。其餘團隊獲院級獎項。

支教活動策劃5

一、 活動背景:

民工是值得我們給予更多關注的一個羣體,他們流浪在全國各地,他們蜷縮在城市的角落,跟着他們的還有他們的孩子，他們建設城市，城市卻不接納他們。他們的孩子無法走進城市的正規小學，孩子的教育問題困擾着每一個民工。十來間還沒裝修的出租房，不到二十平米的教室，破破爛爛的桌椅，學歷參差不齊的老師，他們的操場就是一百多平米的樓頂，這就是他們的學校，這裏面有幾百個活波可愛的孩子。我們一直在關注着這樣一個羣體，也一直在盡力爲他們做些有幫助的事。

二、 活動主題:

傳遞愛心,點燃希望。

三、 活動目的：

帶個孩子們更多的知識，讓他們懂得什麼是愛，讓他們知道怎麼愛他們的父母，愛他們身邊的人，帶給他們更多的快樂.

四, 活動安排：

1. 我們和他們老師約定好，每兩週去他們小學支教一次，他們每次會給我們志願者騰出半天的.時間，讓我們志願者給孩子們上德育課、音樂課和美術課。

2. 每次活動我們都會提前一週和他們老師溝通確定我們要講的內容，然後我們找到合適的志願者，我們用一週的時間查資料備課，

3. 在教課的時候，我們會按志願者的性格特點來分配教學任務，確保每堂課都精彩。

五, 活動意義:

每次我們志願者去上課,孩子們都非興奮，我們志願者不僅是他們的老師、朋友還是大哥哥大姐姐。很多孩子都很喜歡我們志願者的課。在教他們知識的同時我們更多的告訴他們要對同學有愛，要尊敬老師，要體貼父母要理解父母，教他們學着給父母倒水，給父母盛飯，一點點的去引導他們，孩子們是不幸的，他們不能受到更好的教育我們會用自己的愛去帶給他們理想和希望。

另一方面我們的志願者去給孩子們上課，讓志願者們更明白怎麼去愛別人，怎麼去關心別人，怎麼去做一個有責任心的人。這樣更有利於引導我們大學生培養正確的人生觀、價值觀和世界觀。並且還能鍛鍊我們志願者自身的能力。

支教活動策劃6

一、活動背景

目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作爲一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。

二、活動主題

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啓發。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點

貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井小學

活動時間

20xx年1月，爲期一週

五、活動要求

支教志願者要求。

志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均爲個人行爲，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。

資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是爲這裏的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容

A、主要從地理文化方面爲孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的'美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。

B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮龍井小學。

另附龍井小學簡介。

龍井小學位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名爲陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。

這裏的孩子基本都是留守兒童，家裏兄弟姐妹衆多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本爲0。一般只有過年過節的時候纔可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。

這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。

支教活動策劃7

一、活動目的

1、利用大學生的知識資源服務農村小學教育，提高人民受教育的水平，豐富農村小學生的文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2、瞭解民族風情與歷史文化，豐富對農村的認識。讓大學生髮揮個人才能，獲得鍛鍊，培養大學生吃苦精神和奉獻精神。

3、激發更多社會力量參與支教活動。

二、活動的主要內容

本次活動的主要內容以初等教育爲核心展開，主要包括：

1、對小學學生體育，音樂，美術的輔導。

2、面向社會宣講，呼籲社會支持教育，爲發展農村教育尋求最大的社會支持。

三、舉辦單位

共青團榆林學院委員會

四、承辦單位

榆林學院學生社團聯合會

五、活動背景

志願服務是一項高尚的事業，大學生所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人爲樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛鍊和證明自己實際能力的社會志願服務活動。

六、支教團隊的組織、管理和結構

1、支教團隊成員組成以及人員規模

參加本次支教活動的成員是榆林學院學生社團聯合會的十二名同學，也是本次活動的領導核心，爲了組織的更加有序，人員規模將會盡量控制在十二名以內。

2、支教團隊成員的專業構成

本次活動對支教人員的專業沒有嚴格的要求，支教團隊在充分考慮各成員特長的.情況下以能者優先的原則選出團隊管理人員

3、支教團隊的組織管理

本次支教活動是本着自願、民主、公開、奉獻的原則，由共青團榆林學院委員會和榆林學院學生社團聯合會管理爲主，同時接受榆林市教育局，共青團榆林市委員會，榆林市榆陽區各行政村村委會的支持及社會人士的監督。我們的想法是：以支教隊員爲領導核心，全面策劃、分工合作。在校廣泛得到同學的支持與參與,幫助團隊用各種形式搞宣傳。發揮在校學生的個人才能，提供鍛鍊機會，人盡其能。支教對員必須有強烈的奉獻精神和負責態度，以團體利益爲重，遵守紀律，不允許個人以其它目的參與。

我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同的理想，奮鬥目標和奉獻精神的一流團隊。

七、支教地點

榆林市榆陽區趙莊小學

榆林市榆陽區王家樓小學

八、 活動步驟

1．活動策劃：社聯辦公室負責策劃書

2．活動申請：將策劃書交由共青團榆林學院委員會審覈。

3．準備工作：

（1）社聯主席團前往各小學與學校負責人聯繫，並說明本次活動目的，徵求同意，以便日後順利選派志願者進行服務。

（2）社聯交流與合作中心負責爲本次活動選擇學校。

（3）社聯宣傳與活動註冊中心負責相關宣傳，使得全校學生都知曉我們本次的支教活動。

4．篩選及培訓：由社聯主席團負責對參加支教人員進行考覈。通過考覈的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。

5．衛生員：覃露絲 郭崯

九、支教活動具體內容

1、思想教育

教學生唱歌，爲爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等唱支歌，或者給他們洗腳，洗衣服，做飯等教孩子們懂得感恩;

教學生畫全家福。讓他們把對爸爸媽媽的思念和愛通過彩筆傳達出來，感受親情；

教學生摺紙鶴或者其他簡單的手工藝品，親手爲爸爸媽媽做一份禮物；

和學生一起做遊戲，加強他們之間的友誼；

2、科普知識教育

爲學生上課，並解決他們當下遇到的學習上的困難；

爲學生們講解一些生活常識、安全知識；

3、贈送學習用品。

十、課程安排

1、開設美術、音樂、體育、拓展等四門課程；

2、下午共四個班分別上三節課，每節課四十五分鐘，每節課中間休息十分鐘；

3、（1）班第一節上音樂，第二節上美術，第三節上體育；

（2）班第一節上美術，第三節上音樂，第三節上體育；

（3）班第一節上音樂，第二節上美術，第三節上拓展，

（4）班第一節上美術，第二節上音樂，第三節上拓展，

十一、行程安排

1、星期四中午十二點半從學校出發，中午一點半到達，三十分鐘準備時間，下午兩點準時開課。

2、下午六點整返校。

十二、上課內容安排

1、音樂課給學學生講一些關於音樂的常識及簡單樂理；教學生唱兒歌；

負責人：田曉娟、郝素芳、應田闊

2、美術課給學生講一些關於美術的相關常識；教學生畫漫畫或素描；

負責人：趙斌、王超、郭崯

3、體育課和學生一起做一些體育遊戲；

負責人：劉洋、任浪、史遙旺

4、拓展課給學生宣傳環保低碳小常識。

負責人：關鑫、覃露絲、王靖愉

5、給學生們贈送學習用品

支教活動策劃8

活動背景：教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，然而，教師們在這些光環後付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。

活動宗旨：這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業有更感性的認知，從教師的視角看待學生生活，並領悟該如何過好大學生活。

活動意義：通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的.能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光。

活動安排：活動時間：4月初——5月初

活動地點：XXXX小學

活動成員：愛心社全體成員

活動開展：1、聯繫學校周邊的小學、初中，確定支教地點，瞭解學校對參加活動的社員的要求。

2、在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。

3、統計報名人員名單並安排教室讓其參加面試和試講。

4、根據選拔結果，安排合適人選去支教。

備註：（①參加愛心支教的社員應注重發揮特長，，有必要說明自己勝任的科目和課表中的空餘時間。②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。③在活動中，應注重自身形象，做到落落大方，爲人師表，寬容、細緻、耐心的對待學生。）

愛心社

20xx年3月18日

支教活動策劃9

時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，是時候開始制定策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？下面是小編家整理的寒假支農支教社會實踐活動策劃書，供家參考借鑑，希望可以助到有需要的朋友。

一、活動主題

心繫三農放飛夢想

二、活動目的

通過此次寒假支農、支教社會實踐活動，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內的廣學生對於"三農"問題的'廣泛關注，加深他們對於農村現狀的認識，爲"三農"事業的建設奉獻出自己的一份微薄之力，從而影響他們的價值觀、人生觀，促進"三農"的發展。同時我們也希望通過此次活動磨鍊隊員個人意志，提升隊員個人能力，塑造團隊精神，提高學生人文素養、實現自我價值，放飛夢想。

三、活動時間

xx年1月12日至1月20日

四、活動地點

陝西省延安市貶溝光明小學

五、前期工作

1、xx年10月我支農促進會在西安交通學城市學院爲延安市光明小學僻生進行了爲期三天的愛心募捐活動。

2、xx年12月25日我會派出六名隊員將募捐到的20xx元善款送至光明小學僻學生和家長的手中。同時我們與該校有關領導達成一致意向，建立了社會實踐基地，爲本次寒假支農奠定了良好基礎。

3、xx年11月26日至今，我們一直與光明小學校長及當地有關部門保持聯繫，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關係。

六、招募下鄉隊員

1、宣傳及報名

xx年12月13日至15日

2、面試

12月15日晚展開面試（面試主要是一個互相認識、交流的過程）

3、複試

下面是對隊員要具備的基本條件的要求：

①認同新鄉村建設理念，瞭解支農調研的目的與意義。

②心態端正，不圖名利，以一顆赤子之心深入農村，能吃苦耐勞，戒心浮氣躁、傲慢懶散，不怕髒、不怕累，熱忱、執着。

③尊重農民，尊重當地風土人情。保持較中立的態度，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化。

④保持敏感度，注意不斷學習地方表達方式、習慣用語、密切關注有關問題、現象，可學習當地語言與農民進行交流。

⑤隊員之間要團結友愛，互互助，羣策羣力，激情與理性相結合，做最壞的心理準備，向最好的方向努力，共同搞好新鄉村建設活動。

七、下鄉前的準備

1、向隊員進行培訓，培訓內容包括講述支農曆史、學習支農紀律、交流支農經驗、講述安全常識等

2、將14名隊員進行分組，分爲支農、支教、調研、文藝四個小組，確定各組組長以及骨幹人員

3、隊員根據分組準備下鄉所需要的材料

八、啓動儀式

1月5日下午邀請團、社聯等相關負責老師以及新老支農隊員共同啓動此次寒假支農支教活動儀式，支農、支教隊員進行宣誓

九、下鄉安排

1、時間安排

①1月12號，由隊長組織隊員自城院出發。

②1月12日到達目的地，安排好食宿，並與當地居民、村會及學校負責人進行溝通

③1月13日正式開展活動

④活動爲期10天，1月20號組織隊員集體返回

2、活動內容安排

①支教活動

通過當地學校對當地小學生進行課外輔導，激發他們的.學習興趣，並向他們傳遞新思想，廣泛開展以"愛國"、"感恩"、"夢想"、"勵志"等爲主題的教育活動。

②支農活動

助農民幹一些力所能及的體力勞動，體驗農民生活的不易，珍惜糧食，學會勤儉。走農民家庭、瞭解當地經濟，並向當地村民推廣科學致富之道。

③調研工作

逐村逐戶調研民情、社情，記錄並保存第一手調研文字、影像資料。調研工作可針對留守兒童、教育問題、醫療問題、經濟現狀等展開。

④文藝演出

組織文藝演出，邀請當地學生、村民參與演出，學習、發揚一些當地的傳統文化節目，舉辦一臺豐富多彩的文藝晚會，豐富當地的精神文化生活。

十、活動總結

1、評選各年級學生當中成績優異者併爲其頒發獎品。

2、評選隊員中表現突出者及優秀組織者爲其頒發獎品並在全隊進行通報表揚。

3、召開一次有隊員、學生和村民參加的總結會，總結此次活動的經驗教訓。

十一、後期安排

1、召開全體隊員會議，總結此次活動的經驗教訓

2、向院團就此次活動做總結報告，聽取老師意見。

3、就調研工作中發現的問題向老師請教，完善調查報告。

4、開展宣傳工作，將當地現狀饋給全院師生。

十二、財務預算

項目

金額

路費

100元*14人

伙食費

10元*10天*14人

文藝演出

300元

紀念品

300元

保險

15元*14人

合計

3610元

支教活動策劃10

本次支教活動的目的是以有趣有益有效互動的方式讓孩子們體驗不一樣的學習模式，掌握更有效的學習方法，分享志願者們的求學歷程，並體驗更豐富多彩的課堂課餘生活，我們致力於通過趣味多彩的教學方式提高孩子們的學習興趣，豐富孩子們的學習生活，開拓孩子們的視野，樹立孩子們正確的人生觀價值觀，端正孩子們對讀書對學習的態度，促進孩子們的全面發展。而閉幕式暨文藝匯演不僅作爲這種教學理念的實踐的重要組成部分，更是對這次支教活動效果的檢測，所以一定要足夠重視，認真準備，儘早做好策劃和所有前期準備。故製作此策劃書。

一、 閉幕式活動目的

爲孩子們們提供一個展現自我的舞臺，豐富他們的課餘生活，勉勵孩子們努力學習，追求更快樂更美好的未來!

二、 閉幕式事宜

1. 閉幕式名稱：山的那邊青年志願者愛心支教協會—第一屆“三下鄉”愛心支教活動閉幕式暨文藝匯演

2. 閉幕式時間：X年7月30日14:00-18：00

3. 閉幕式地點：化作中學

4. 主辦機構：山的那邊·青年志願者愛心支教協會

5. 參與對象：應邀嘉賓、化作中學在校全體師生和參與支教的六年級優秀畢業生及其家長、支教志願者

6. 應邀嘉賓：待定

三、 節目主題來源及要求

節目主題：(未定)

節目來源：

1.面向全校宣傳，對各班徵集節目

2.由志願者組織學生編排節目，師生也可自願報名

3.參與者可是全體師生及志願者

節目要求：

1.表情自然，動作恰當，口齒清晰

2.思想內容健康，積極向上

3.颱風好，能面對觀衆，情節銜接得當

4.時間在5—15分鐘，詳略得當

5.節目搞笑或煽情，能調動觀衆觀看熱情

四、 閉幕式準備工作

1. 策劃及準備期(截止到7月15日)

主要完成閉幕式工作人員的安排、宣傳、節目的徵集、主持人的確定

工作人員安排：節目組、宣傳人員、後勤

宣傳方式：

a開幕式時簡單介紹

b各班班主任向本班學生宣傳

c志願者設計手工海報

節目徵集：主要由志願者承擔編排1-2個節目和同學自由報名，保證節目的數量與質量。

主持人確定：從志願者中徵集(暫定)，主持稿自己負責撰寫，再由志願者團隊審覈。

2. 協調及進展期(7月15日-7月25日)本階段主要完成節目的篩選及排練、物品的購買。

a初次篩選，選出優秀的節目進行排練(20日)

b主持人確定及撰寫主持詞

c進行第一次彩排(25日)

3. 倒計時期(7月25日-7月29日)

主要完成閉幕式全過程確定

a第二次彩排(28日)

b節目單的制定

c閉幕式現場所用物品的準備(音響、麥克風、桌椅等)

d嘉賓、媒體邀請(手工製作請柬)、場地確定

五、 閉幕式基本流程

本次晚會主要以綜藝性文藝演出爲主，其中歌舞、樂器、相聲、小品等相互穿插，並且會有一定的互動。

晚會準備階段：節目單的呈送，演員點到，晚會舞臺的佈置及道具的清點，觀衆席桌椅擺放，工作人員各就各位。

各項工作準備完畢—15:30觀衆入場(放音樂)—16:00主持人宣佈閉幕式開始—嘉賓講話(提前安排)—志願者代表講話—節目表演—嘉賓給演員代表頒發紀念品—主持人致閉幕詞—觀衆退場—嘉賓、演員、志願者合影留念—工作人員清理現場

六、 閉幕式注意事項

1、閉幕式注意時間和伴奏的收取和播放

2、注意主持人以及學生節目的.徵集與篩選

3、閉幕式現場的安全、紀律以及指揮工作的安排

4、注意音響出現的突發狀況與其他安全紀律出現的突發事件

5、注意閉幕式當天的秩序，負責人員一定要堅守自己的崗位，注意工作安排一定要到位

6、晚會前期準備工作必須在17：30結束

7、注意安排人員的就坐問題

8、晚會結束後的離場順序以及現場清理工作的安排

七、 工作分配

(還未具體)

任務落實到每位志願者，若人員欠缺，可請各班班委協助。

注：保證分工明確，在工作中各位志願者注意以靈活、團結、高效的原則，及時調節協助各項工作的順利的完成，將各項任務順利完成以確保閉幕式的最終落幕，爲我們支教活動畫上完美的句號!

支教活動策劃11

一．活動理念

端正態度，嚴於律己，傳道授業解惑，同時帶給學生好的影響和積極向上的指導。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識，通過豐富多彩的課程，各種形式的互動，提升他們的整體素質，例如團隊協作的意識，獨立思考的能力，好習慣的養成。其次，嚴格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個孩子，多關愛留守學生，自閉症學生，和學習有困難的學生。還有更爲重要的一點，我們也要加強對孩子個人品質的教育，首先讓他們把人做好。要加強他們對家鄉的情感，讓他們時時刻刻記得自己是從農村走出來的，長大以後有責任、有義務來建設自己的家鄉。

二．支教的目的

（1）提高大學生的社會實踐能力，引導廣大青年學生服務農村基礎教育，爲大學生提供實踐與理論結合的平臺，培養大學生吃苦耐勞的精神，提高團隊合作的能力；

（2）爲農村小學生提供豐富的文體活動，加強對小學生自身全面發展的重視；

（3）開展團體活動，培養農村小學生團結互助的意識；

（4）在農村小學生中普及衛生、防火、心理健康方面的知識，促進其身心健康發展；

（5）增強小學生從小樹立夢想，併爲實現夢想而努力。通過思維訓練課程，培養其多向思維能力，提高其獨立思考的能力。

三．支教內容策劃

（1）主要課程

1.英語口語

在短期教學中，由於可以脫離學校課程和應試需要的束縛，英語課程可以和其它生動有趣的教學內容結合起來，如表演、知識競賽、音樂、簡單對話等，使得學生們能夠大膽的說出英語，也得到了其他反方面的鍛鍊。

教學目標：

1）使學生從英語學習中得到樂趣；

2）將英語置於日常生活中，發展出對英語學習的動力與興趣；

3）提高學生的日常用語能力，讓他們理解到英語是用來交流的，而不僅僅爲了考試。

2.思維訓練（即數學課）

本課程的重點在於採用一種生動活潑的方式，調動孩子們的興趣，講解一些趣味數學問題，探尋問題新的解決方法，開發思維。根據孩子們的反應，每節課可以講解三到五個數學問題。在課上應鼓勵孩子們一起討論問題、到講臺上來講述自己的.解法。

數學課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應儘可能把課設計得更有趣味，並激發學生積極思考。比如可以把要講的內容設計成問題、通過遊戲來講解、讓學生自己先思考、儘可能做實物演示、採用幽默活滑稽的語言動作、講述與課程內容相關的小故事等等。應在上課前仔細推敲每個問題和解答的細節，以避免在課上講錯或講的模糊不清，倘若課上講錯，應立即糾正，切不可設法掩蓋錯誤。

教學目標：

1）讓學生在學習和解決趣味數學問題中獲得樂趣；

2）激發學生的主動思考；

3）拓寬學生的知識面。

3.自然科學

在這一課程中，我們希望通過演示或讓學生親自操作簡單有趣的科學小實驗，將知識與日常生活，將學習科學知識與探索科學奧祕時的快樂有機的結合在一起，不但培養學生仔細觀察獨立思考的能力，更加激發起他們對自然科學的興趣。此外，志願者也可以結合自己的專業實際，生動直觀的給學生進行現代科學知識的簡短專題講座。參考形式：演示實驗、學生分組操作實驗、專題講座。在解釋原理時，應該採取簡單清楚的語言，儘量以出示圖畫、實物等直觀的方法給予學生感性認識，幫助學生更好地理解並激發學生的興趣。

教學目標：

1）讓學生從演示實驗及動手實驗中獲得樂趣；

2）鼓勵學生思考實驗現象背後的原理；

3）使學生認識到科學在日常生活中無處不在；

4）鼓勵學生把書本知識與實驗現象聯繫在一起；

5）擴展學生的眼界，激發學生對自然科學的興趣。

4.鄉土教育（歷史和地理）

爲孩子們提供更多、更豐富的信息，開拓他們的眼界，培養他們對於社會科學方面的興趣，以使他們今後能以更開闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會。

教學目標：

1）讓學生了解自己的家鄉，學會熱愛家鄉

2）瞭解中國地理和歷史知識，拓寬學生的知識面

5.語言類

本課程涉及孩子們對語言的學習、把握和欣賞，可以包括語音糾正練習、朗讀古詩詞、弟子規三字經等傳統文化誦讀等，像知識競賽、辯論賽、朗讀比賽其實都是這一課程的延伸和運用，激發孩子們對語言及傳統文化的興趣，可以根據志願者自身實際情況來選題，但應注意所備課程間的一定的系統性和連貫性，由淺入深，循序漸進。要注意儘可能關注到每一個孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵大家都參與進來勇敢自信。要備好所需的古詩詞、弟子規、三字經等書面材料。（第一節課可以教易混淆詞的讀音）

6.生活常識

參考題目：防中暑、疾病及預防知識、個人衛生（包括勤洗手、保護牙齒、保護視力、做體操等）、緊急救護、戒菸教育

教學目的：

1）培養健康的生活方式；

2）提高安全意識，學會自我保護。

7.主題班會

組織一些與兒童成長息息相關的主題活動日或班會，主要包含自我認識、自信培養、感恩教育等，旨在爲孩子們提供成長方面的指導，豐富他們的內心情感世界，以使他們能夠熱愛自己、他人、生活，健康成長。首堂課爲自我介紹

8.文體

這部分混合了音樂、繪畫、手工、體育、遊戲、表演等輕鬆有趣的活動。上課形式可以根據上課內容靈活變化，可以組織戶內或戶外，選擇分組或不分組，志願者可以加入，但只給出適當指導和維持秩序。

教學目標：

1）娛樂學生；

2）爲志願者創造機會和孩子們交朋友；

3）激發創造性思維；

4）鼓勵團隊配合協作。

9.比賽

定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動。

教學目標：

1）鍛鍊學生的演講口才，鼓勵學生的積極性；

2）讓學生突破自己，挑戰自己。

（備註：文體活動由文藝組主要負責，支教組配合，最終有些成果可參加最後一天的文藝匯演）

10.戶外活動

集體大掃除，拉歌比賽，小型運動會，志願者活動，遊戲等

教學目標：

1）增強團隊意識

2）增加教學趣味性

（2）家訪

家訪的流程：

1.選定目標，確定你要訪的對象。

2.認真準備。再去之前，要將你想傳達給家長的訊息以及你自己想獲取的信息認真準備一下。避免家訪過程中出現“無話可說”的局面。

3.確定時間。事先跟家長打聲招呼。

4.與家長和學生互動交流。瞭解家長性格特點、教育思想和孩子學習條件，向家長彙報孩子在校情況。

5.整理家訪記錄。

家訪內容：

家訪是一個雙向過程，我們既要向家長傳達一些信息，也希望從家長那裏得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢必要做到信息的收支平衡。

我們可向家長傳達這樣一些情況：孩子在課堂上的表現、是否積極主動發言、是否認真聽講，孩子在課後的表現、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業的完成質量、是否認真按老師要求來做。我們還可以問家長這樣一些問題：孩子有什麼興趣愛好，在家裏有沒有幫父母做家務的習慣，有沒有吃零食的嗜好，家長有沒有額外給孩子加作業，家長對孩子教育的關心程度，等等。

另外，我們可以和家長針對孩子的教育探討一些方法。要讓家長真正重視孩子的教育，對孩子好的習慣，要予以鼓勵、表揚；對孩子不好的行爲，要用適當方法加以制止。對於家庭比較富裕的孩子，我們要告知家長，不要包辦孩子的一切，要讓孩子適當的做一些家務，這樣可以鍛鍊他的自理能力，提高他對社會的適應力；對於學習成績較差的孩子，我們應提醒家長不要僅僅以學習成績來衡量一個人，孩子在學習方面可能不行，但沒準他的思維很活躍或者他很受同學的喜愛，這些都是值得肯定的地方，要讓家長從多個角度來了解自己的孩子，家長要多多給予孩子鼓勵，而不是打罵

三．注意事項：

1、每天教學活動不要超過6個小時，每節課不要超過45分鐘，如果需要時間很長，應將課堂分成幾個小段。

2、每天至少安排一節讓學生自由交流的課，例如主題班會。

3、需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學、思維訓練，應安排在一天學習的開始，其他互動性的課可以安排的晚些。

四．支教要求

1、充分準備

2、不要遲到

3、說話時要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時，聲音適中。

4、在學生回答正確的時候及時肯定。

5、講課時與學生保持眼神接觸，別盯着天花板或牆壁看。

6、採用具體道具或圖形幫助學生們理解授課內容，尤其是涉及到一些複雜抽象的題材時。

7、要熱情友好，經常微笑，展現出你的活力。

8、隨時留意學生們的情緒和注意力。

9、隨時檢驗學生們是否理解剛纔所說的內容。

10、如果學生犯了錯，要循循善誘，引導他們得出正確答案，如果他還是回答不上來，找另一個孩子回答或者告訴他正確答案。

11、對做的好的孩子提出表揚。

12、上課內容儘量生動有趣。

13、努力記住學生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。

14、把孩子們當做成人一樣尊重。

15、記錄教學日誌。

16、每日反省當日表現。

五．課程初步設定

上午：8:30——11:30三個小時一、8:30——9:10

下午：3:00——5:10兩小時十分鐘二、9:20——10:00

每堂課40分鐘三、10:10——10:50

四、11:00——11:30

午休

五、3:00——3:40

六、3:50——4:30

七、4:40——5:10作業輔導課（課後進行家訪）

（8：00——8:30各小隊根據實際情況安排建議簽到，然後帶領小學生們朗誦名言名句、古詩文，背誦英語口語，唱歌等教室內或者操場上即可）

六．支教流程

一）前期準備

第一階段：

志願者經過選拔確定後，經小組討論，主要負責人結合之前下鄉支教經驗、討論結果和當地具體情況及時佈置了以下工作重點，並指定了各個工作重點的具體負責人：

1、與當地及時協調，瞭解當地教育情況及需求、解決支教時間和授課地點等問題

2、完成支教策劃書第一稿（初步設計支教流程及內容）

3、各隊員根據自身情況準備可任教的課程，蒐集該課程的資料，進行教案的撰寫。

第二階段：

支教內容的確定

1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題，決定採用班主任負責制。班主任主要負責每次跟班，及時和學生溝通，瞭解學生的需求，起到支教隊員和學生間的橋樑作用。

2、各志願者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各位志願者在前期的資源蒐集和備課的基礎上，結合策劃書上預設的課程，申請並經討論了各自任教的課程。

3、相關負責人結合此次會議的討論結果和分工安排，以策劃書第一稿爲藍本，完成更爲具體、更爲可行的策劃書第二稿。

第三階段：

確定支教地點，瞭解支教地點，召集部內及學會負責人進行商討，佈置整理之前的安排與分工，做最充分的支教準備。

（二）、實施階段

每次支教必須提前安排好支教內容，班主任隨堂監督和課後反饋評估。

1、提前安排課表

（1）不打無準備之戰。每次的課程由帶隊人員在前一天統一安排，即安排出支教內容及流程。

（2）支教人員必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。

2、帶隊人員隨堂監督

帶隊人員必須掌握本班每節課的課堂效果。

(1)帶隊人員必須記錄每節課的課堂狀況，以便把握每名支教人員的課堂表現和學生對課程的反應；

(2)帶隊人員必須維持班級的課堂秩序以及把握課堂時間。

3、課後反饋評估

（1）、保證對每次支教進行總結，整理支教日誌，收集學校及學生的建議及意見。

（2）、從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程做出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高

七．說明

支教組人員每天進行反思，根據教學反應及時調整課程，並且協調好與文藝組、調研組的工作。

八、附錄

參考課表

支教活動策劃12

　一、教學主題：文明禮儀

二、教學背景：我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由於社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、“自私自利、出言不遜”等不良習氣。

三、教學目標：

1、讓學生通過教學的參與過程，更多的瞭解語言文明知識及講文明的重要性。

2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規範學生的行爲。

3、通過此次教學讓學生掌握一些基本的見面問候的禮貌用語，並讓學生初次在心目中形成社會秩序的概念印象，並讓他們初步瞭解一下在公共場合下一個文明小公民應該如何去規範自己的行爲。

四、教學難點：

1、如何讓學生自己認識到自己的不符合文明禮儀的行爲，並學會一些基本的文明禮儀知識或行爲。

2、如何採取一些通俗形象的語言讓小學生認識到什麼是社會秩序，如何設法爲學生營造一個設身處地的環境。

五、主講人：劉舒

六、活動時間： 9月26日

七、活動對象：桃花工業園區中心小學二年級學生

八、前期準備：

1.瞭解的桃花工業園中心小學文化及學校歷年活動，包括學校的硬件設施、佈局、地理位置及有關規定。

2.瞭解桃花工業園中心小學與該活動有直接關係的負責人員以及學校對我們志願者的要求與希望 。

3.調研從合肥工業大學到該校的最佳路線、所需時間、活動最佳所需人數以及課程講授情況。

4.9月23號下午4：00社團內部召開會議，討論支教內容及形式，並做好明確分工。積極準備活動，形成有特色的教學活動規劃（內容充實健康適合相應年齡段的.學生，並且能形成一定的教育意義）。

5.9月20日晚7：00在工大多媒體教室試講，要求所有成員必須參與，試講完畢後每人都要提建設性意見，改進不足。

6.購買活動宣傳所需海報紙、馬克筆等。

7.宣傳小組於9月24日前將海報畫好，於26日當日交校方，並在校內展覽。

九、活動參與方：

桃花工業園中心小學二年級學生約50人及合肥工業大學軟件學院微愛社相應成員16人。

十、人員安排：

活動總負責人：屈家彬（微愛社社長）

策劃書：白琪綝、程戀峯、胡虎

宣講人：劉舒、易瑞康

宣傳小組：黎熹、雲夢晗等

物資小組：王磊、崔青雲

應急小組：胡虎、李露等

十一、授課流程：

1、主持人開場白 （2-3分鐘）

2.文明禮儀故事：《孔融讓梨》《程門立雪》 （15-20分鐘）

3．禮貌用語問答競賽 （10分鐘）

（詳見附件I）

4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分鐘）

（詳情見附件II）

5.提問生活中不文明的行爲 （5-10分鐘，）

6.課間休息時間播放《小學生日常行爲規範動漫版》

（20分鐘）

7.學唱《拍手歌》 （10分鐘）

（詳見附件III）

8.觀看短片《文明禮儀歌》 （25分鐘）

9.小組交流 （15-20分鐘）

（詳見附件IV）

10.結束語（《歌聲與微笑》爲背景音樂） （5分鐘，）

十二、後期工作：

1.課堂活動結束後安排孩子們有序、安全離場，不能擁擠。

2.確保孩子們安全離場後，全體志願者留下清理現場。

（我會先敲門，經老師經允許再進入，進去後我會說：“王老師好，我班的張老師想借您的小刀用一用可以嗎？”離開時說：“謝謝您，老師再見！”）

4、今天課間，張蘭發現在她後排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和張蘭關係挺不錯的，張蘭決定先安慰小紅，再去找小剛談談。她該分別對他們說些什麼呢？

（她可以這樣對小紅說：“小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去幫你問問好嗎？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你，你應該感謝她纔對，不應該不還人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個歉，跟她說清楚原因，我想她會理解的，好嗎？”）

支教活動策劃13

一、活動背景

羊牯小學愛心基地成立於20xx年，是我院學生奉獻社會、服務他人的重要平臺。6年的時間裏，我們在支教學校、學院各級領導、老師親切關懷指引下，漸漸成爲一個團結、奮進、快樂的志願團隊。今年，在長城中學新成立的愛心基地中，我們面臨着新的形式和挑戰，有着新的憧憬和希望。而後，我們將利用以往取得的經驗，在長城中學繼續我院的愛心基地建設。

二、活動宗旨

傳遞愛心，承載夢想。爲了豐富長城中學孩子們的課餘生活，增加他們的課外知識，培養他們的學習興趣，同時也爲了給我院學生提供一個回報社會，奉獻愛心、展示自己的平臺，讓他們在實踐中獲得經驗，展示自己的平臺，我們特此開展長城中學愛心支教活動，用我們的的實際行動關愛他們，爲他們帶去歡樂和溫暖，有着很大的`意義。

三、活動口號 傳遞愛心 承載夢想

四、活動主題

與長城中學校方協商開課事宜，在我院招聘愛心教員並對愛心教員進行相關培訓，於每週二下午、週日上午進行愛心支教活動，我們的教員將進行爲期一年的支教活動。

五、活動時間

20xx年9月20日愛心教員招聘會

20xx年9月27日愛心教員動員大會

20xx年10月13日正式開課

六、活動地點 湘潭市雨湖區長城中學

七、活動對象

化工學院xx、xx級全體同學

八、主辦單位 化工學院團委、學生會

九、承辦單位

化工學院團委、學生會實踐部

十、活動內容

1、愛心圖片展

我院的愛心執教活動已走過了六年，在這六年裏，我們有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機記錄下了這一路走來的點點滴滴，爲了使同學們更加了解這項活動的意義，宣揚活動的宗旨，從而讓同學們更爲踊躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定於9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。

2、愛心教員招聘爲了讓更多的人蔘與這項活動，同時也爲了使同學們獲得更多的鍛鍊自己的機會，回報社會，我們將按授課組分別進行教員招聘，並 擇優錄取。

我們擬開設的課程組如下;

小學部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工製作組、繪畫組(初級、 中級班)。

初中部：初一強化班、初二強化班、體育組(籃球、排球)。

其中初中部實行一對一授課形式，小學部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員

3、愛心教員培訓

計劃于軍訓開始前一週，安排新教員們上一節課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認識和了解，之後對新教員進行一次培訓，屆時將請相關老師及一些有經驗的老教員對新教員進行培訓，傳授相關經驗及交流心得觀念。預計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認識與體會。

4、制定愛心教員規章制度(另擬)

5、長城中學選課人員安排長城中學上課學生由學生自願報名，經校長協助選取。

6、圖書捐贈計劃於11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發動全院同學捐贈科普書籍，用於“愛心支教-----圖書捐贈”活動，以增加愛心支教活動在學生中的影響力，增強學生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學生的知識面，讓他們認識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學子對他們無私的愛。

7、授課安排

定於每週二下午在長城中學開小學部課程，週日上午開初中部課程。由實踐部成員帶領部分愛心教員進行支教活動，每次由實踐部負責簽到及維護課堂秩序。

十一、活動的可行性分析

愛心支教活動是我院團委、學生會實踐部舉辦的特色活動，一順利舉辦了五年，有一定的基礎，五年來我們一直在活動的過程中不斷改進，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數成員的心血，可行性相當大。當活動真正開展起來時，我們也會不可避免地遇到一些困難，如教員過多以及在教學過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學愛心支教活動順利舉辦下去。

十二、人員分工

王xx(帶兩名幹事)：負責總體情況

黃xx(帶兩名幹事):負責小學組教學的一切事宜 張璐璐(帶兩名幹事)：負責初中組教學的一切事宜 十三、經費預算

附件：1、標題：化工學院活動經費預算表 2、標題：愛心教員細則

支教活動策劃14

活動主題：愛心接力培育希望夏日協奏曲

活動前言：xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假。基於今年寒假我們協會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，爲此，我們再度與阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯繫，決定於今年暑假組織並安排廣大有意願的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收穫，這將爲以後我們順利踏上師範崗位成爲一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

一、活動概況

1、活動地點

阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學。

2、活動時間

xx年7月10日一一xx年7月19日（最終時間將根據我校放假時間而做相應調整）

3、活動目標

爲豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教於樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院師範類學生及早及時地樹立正確的人生目的'，規劃出自己明確的職業前景，夯實專業知識和基礎、提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛鍊相結合，力爭成爲一名優秀的人民教師。

4、活動對象

北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生

二、活動內容

1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

2、德育思想品德、心理輔導

3、體育體育、舞蹈等

4、美育音樂、美術、書法等

三、活動進程

1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志願者住宿問題；

2、xx年7月10日，確定本次活動的最終志願者名單，讓志願者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，並認真設計教授課程、支教生活用品採購等各項準備活動。

3、xx年7月10日上午，請團委老師爲我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學爲我們進行經驗介紹，結束後集體出發到達目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

5、xx年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志願者返鄉。

四、項目的可行性及可持續性論證

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業特色，有助於提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利於與學校、當地派出所、醫院等保持聯繫，方便活動的同時，安全方面有保障；本協會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有着已發展成熟完備的社團機制，有着一羣工作能力強且認真負責的社團學生幹部，且許多學生幹部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。

2、可持續性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們紮實的專業知識和從教技能，擴大在當地羣衆中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時週末定期組織人員到當地支教。

支教活動策劃15

一、活動的宗旨與意義：

活動的宗旨：深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。

活動的意義：以自己的實際行動，響應教育部的支持農村教育工作。

促進農村教育的發展，給基層教育注入新的血液。

大學生深入基層，瞭解農村，感受生活，鍛鍊自己的身心。

擴大中國勞動關係學院的社會影響力，樹立當代大學生的形象。

二、地區接洽工作

現在我們已經同重慶彭水縣普子鎮石壩村村委會取得聯繫，他們經過協商同意我們去幫助那裏的孩子們。當地村民都渴望大學生，他們淳樸、熱情、好客。我們乘火車去，並已經查好了具體的路線，我們的接洽工作已經初步成熟。

三、組織管理工作：

本次活動關係重大，任務也很艱鉅，這次活動代表我校的形象，也代表着當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律，學校的相關規定，尊重當地的風俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利於開展各項教學工作，發揮骨幹的帶頭作用。初步定f同學爲本次活動的主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的管理工作。b同學負責同學們及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。a同學負責主要教學計劃和日常策劃工作。c同學負責日常財務管理與計劃工作。同時我們還有一位後勤保障人員，由d同學負責。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。

四、財務管理工作：

本次活動爲義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。

經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用。

本次活動的財務管理制度採取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督”的管理辦法。

本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公佈。

本次活動我們務必本着“公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。

五、財務預算：

本次活動的費用主要用於醫療費，生活必須品，交通費用，食宿費用等。

醫療費用：（主要用於支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）

50元*6人＝300元

生活必須品費用：50元*6人=300元

交通費：602元*6人＝3612元（往返，見附表）

食宿費：100元*6人＝600元

其他費用：10元*6人＝60元

總計：4872元

六、食宿問題：

經過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：小組六人分成2組，待到達目的地再做安排。每組成員到固定一戶農家解決食宿問題，活動前期交付一定的食宿費用。

七、住宿費：

我們已經同當地有關部門聯繫好了，他們表示大力支持本次活動．當地村委會同意解決住宿問題，他們也承諾會保障我們的安全等。

八、教學計劃：

本次教學對象主要是小學1——3年級的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語、社會科學、音樂、藝術、體育以及和多媒體有關的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育，培育他們合格人格及廣泛的.興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發展。在教學活動當中，我們會爲孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課餘生活。

每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本着嚴肅認真的態度爲每一位孩子上好每一節課。同時我們還要走訪當地農村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議，我們期盼着他們對我們進行監督，提出教學建議甚至批評。

每一位支教成員要本着嚴肅認真的態度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子，做到無愧於心。

平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛生，衣着整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關係學院的光輝形象。

九、安全保障工作

安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關係到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、農村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：支教小組事先查好具體路線（見附表），在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意後在同伴陪同下方可行動，並隨時保持聯繫。

支教成員嚴格遵守有關法律規定和學校相關要求，遵守當地有關規定以及尊重當地風俗民情。

支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。

支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。

我們將同當地派出所取得聯繫，有緊急情況（如有社會上的不法分子擾亂教學等）向派出所請求幫忙，由專人負責處理。

十、本次活動的教學理念：

以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播於農村，轉變教學理念和方法，使全民參與教育活動，努力構建農村孩子合格健康的人格，做一個全面發展的人。

十一、本次活動總結：

本次活動結束之後，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結，走訪當地幹部、羣衆與學生，瞭解工作中的得失，總結教學經驗，總結支教實踐感受。爲以後的學弟學妹提供些實用的經驗。