支教活動策劃書14篇

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標做好策劃書，讓自己成爲更有競爭力的人吧。你所見過的策劃書應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的支教活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

支教活動策劃書 篇1

一、活動概況

主辦單位：張家川學友聯盟

團隊名稱：張家川學友聯盟“心教育-新夢想”社會實踐團隊

活動主題：心教育-新夢想

活動宗旨：知識改變命運，理想成就未來

以微薄之力獻愛心，憑拳拳之情濟家鄉

用熱情之心盡赤愛，借滿腔之愛壯未來

活動地點：甘肅省天水市張家川回族自治縣連五鄉四合小學

團隊人數：團隊成員15人

媒體支持：172 校園活動網、大學生精英論壇

活動時間：xx年7月10日—7月25日

活動內容：支教、家訪、社會調研

二、活動背景

（一）當地情況

張家川回族自治縣,位於甘肅省東南部，天水市東北，隴山西麓。全縣總面積１３１１．８平方公里，東西長６２公里，南北寬４８公里。張家川回族自治縣是西北地區國家級特困縣之一，現總人口32萬，其中回族22萬，佔總人口70%左右。多年來，該地經濟發展滯後，人民生活質量差。造成這裏長期貧困，且無法良好發展的原因主要是資源稀缺，位置偏遠，環境較差，人民羣衆思想落後，素質低，人口增長速度太快，經濟負擔過重等。近年來，在政府的努力和人民的配合下，該縣取得了一些成就，但是要讓羣衆從根本上脫離貧困，走上致富之路，過上高質量的生活，仍需要很長一段時間的掙扎和努力。“百年大計，教育爲本”甘肅省張家川回族自治縣縣、鄉兩級政府和廣大羣衆以及學校和教師，都爲義務教育作出了巨大的努力，義務教育因此取得了很大的成績，但同時農村教育也存在一定的問題，尤其和發達地區比較，還存在着很大的差距，這就直接制約了當地經濟的發展。

連五四合村位於張家川縣西北部與莊浪縣交界處，距縣城40公里，但由於受當地地理狀況和經濟發展等因素的制約，與外面交通不暢，基礎設施落後，發展滯後，基礎教育問題比較突出。近年來，隨着免費義務教育的落實，當地條件有所好轉，但是從總體來看，教育投入不足，年輕教師人數相對少，教學手段落後；教育設施不足，教育資源短缺，當前學生可利用的各類圖書資料極其稀缺，甚至有些小學根本沒有圖書資料。還有很多在教育中存在的問題（教學、師資、學生和家長等問題）。

同時，學友聯盟經過前一次的下鄉家訪活動，對農村教育感悟較多，支教經驗較爲豐富，鑑於次，我們組織了這次暑假支教活動，附帶一些圖書捐贈活動，聯繫社會各界愛心人士及公益組織等社會資源，爲當地小學生捐贈一些當前所需的.教輔用書，科普書籍，課外讀物以及一些文體用品。

關注少數民族地區發展，關注少數民族地區農村教育的發展，奉獻自己的一點愛心，匯聚愛的陽光，爲那些期待和渴求的大眼睛帶去一些希望，實現自己的社會責任。

（二）團隊情況

張家川學友聯盟會自成立以來，始終堅持着感恩、責任、互助、回報、創新的協會精神，秉承感恩家鄉回報社會的聯盟宗旨，在校內和校外廣泛地開展了大量志願服務活動，得到了學校和社會的高度認可。

xx年1月10日—25日，?張家川學友聯盟聯合蘭州市其他高校大學生，在張家川縣第一中學，第三中學?開展了爲期2天的高考經驗交流活動，得到了當地羣衆和張家川縣教育局的高度認可。123456

xx年2月10日—25日，?張家川學友聯盟聯合在校大學生組成家訪團隊，在甘肅省張家川縣各個鄉開展了家訪活動，此次活動得到了?張家川縣團委和各鄉政府的支持。

在xx學年期間，張家川學友聯盟攜手靈臺學友聯盟在蘭州交通大學組織開展了“大學生如何更好地就業”的專題講座等活動。受到了學生、學校的肯定，取得了可喜的成果。

在經歷了前幾次的一系列活動之後，我們已經積累了必要的實際經驗，有一支團結友愛的支教團隊—“心教育-新夢想”社會實踐團隊。作爲大學生我們有義務也有責任去那些最艱苦的地方，我們應該將感恩家鄉、回報社會的精神發揚下去，讓更多地大學生參與到我們的隊伍中來，實現自己的社會責任。

三、活動目標

1、充分發揮大學生豐富的知識資源優勢，在學生平時學習的基礎上對語文、英語等方面的知識加以鞏固提高。同時更多地傳授給他們一些課外知識，拓寬孩子們的視野和思維，擴大他們的知識面，激發孩子們學習的熱情。

?2、從心靈和精神方面深入瞭解學生的需要，盡最大努力給他們帶去愛、希望和夢想。教會他們愛與被愛，讓他們對一切心懷感恩；點燃孩子們的童年夢想和希望，激勵他們爲夢想而努力。

?3、大學生享受了社會的衆多資源，理應盡己之力回報社會，通過我們的支教讓大學生開始擔當自己肩上的那份責任，並以實際行動去感恩社會，回報社會，將這種精神在更多當代大學生中傳遞。

?4、我們所做的不僅僅是支教，更是一份愛與希望的事業，這只是一個開始，我們還會繼續關注孩子們，繼續給他們帶去我們的愛和希望，同時也讓更多的人瞭解和了解這份事業，並加入到我們的隊伍中來，和我們一起將這份事業做得更好。

5、動用社會資源，聯繫社會各界愛心人士和公益組織，通過在張家川農村暑期的支教活動，關注民族地區農村教育的發展，關注弱勢羣體的教育，傳播一種理念和精神，讓更多的人蔘與到民族地區的發展中來

6、通過支教活動和一些附帶募捐活動，我們將籌集一些各類圖書和一些學習用具，送到當地小學的學生手中，奉獻一份愛心，雖然解決不了本質問題，但對當地小學生有一定實際的物質幫助。

7、此次活動，爲在校大學生提供一個社會實踐和與外界交流的平臺，也是通過實際活動體驗生活，實現自己的社會責任。

四、活動相關制度

（一）組織分工

隊長：蘭海明——與當地小學聯繫，負責接洽事宜和全體支教隊員的工作安排，協調支教隊員的工作，記錄財務支出。

組織負責人：?馬有福——協助隊長工作，負責人員安全工作，監督各項工作的進展情況。

教學負責人：?王靜?——負責課程安排和教學工作進展。

家訪負責人：李建榮——安排家訪人員，負責家訪活動。

財務負責人：趙強——負責財務預算，及時彙報財務支出情況。

後勤負責人：李宏傑——負責物資採購和所有物資的安全。

（二）財務制度

本次活動爲義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款；經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用；本次活動的財務管理制度採取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督”的管理辦法本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目給全體支教成員公佈；本次活動我們務必本着“安全第一、公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。

支教活動策劃書 篇2

本次活動是中國勞動關係學院愛心社組織的義務支教活動。通過我們的義務支教活動，使我們能深入農村基層鍛鍊與實踐，使我們更加了解社會，瞭解農村，同時能給那裏的孩子們傳播知識，開闊眼界，樹立正確的理想和價值觀。

主辦單位：中國勞動關係學院愛心社

團隊名稱：中國勞動關係學院“心之旅”義務志願支教隊

活動宗旨：深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。

活動主題：受鍛鍊，長才幹，做貢獻。

活動內容：奔赴重慶彭水縣普子鎮石壩村小學開展爲期十天的義務支教活動。

一、活動的宗旨與意義：

活動的宗旨：深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。

活動的意義： （1）以自己的實際行動，響應教育部的支持農村教育工作。

（2）促進農村教育的發展，給基層教育注入新的血液。

（3）大學生深入基層，瞭解農村，感受生活，鍛鍊自己的身心。

（4）擴大中國勞動關係學院的社會影響力，樹立當代大學生的形象。

二、地區接洽工作

現在我們已經同重慶彭水縣普子鎮石壩村村委會取得聯繫，他們經過協商同意我們去幫助那裏的孩子們。當地村民都渴望大學生，他們淳樸、熱情、好客。我們乘火車去，並已經查好了具體的路線，我們的接洽工作已經初步成熟。

三、組織管理工作：

本次活動關係重大，任務也很艱鉅，這次活動代表我校的形象，也代表着當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律，學校的相關規定，尊重當地的風俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利於開展各項教學工作，發揮骨幹的帶頭作用。初步定lilu同學爲本次活動的主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的'管理工作。tangli同學負責同學們及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。zhagnzhenwei同學負責主要教學計劃和日常策劃工作。huhuiting同學負責日常財務管理與計劃工作。同時我們還有一位後勤保障人員，由lishaobiao同學負責。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。

四、財務管理工作：

（1） 本次活動爲義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。

（2） 經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用。

（3） 本次活動的財務管理制度採取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督”的管理辦法。

（4） 本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公佈。

（5）本次活動我們務必本着“公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。

五、財務預算：

本次活動的費用主要用於醫療費，生活必須品，交通費用，食宿費用等.

醫療費用：（主要用於支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）

50元 * 6人＝ 300元

生活必須品費用： 50元 * 6人= 300元

交通費： 602元 * 6人＝ 3612元（往返，見附表）

食宿費： 100元 * 6人＝ 600元

其他費用： 10元 * 6人＝ 60元

總計： 4872元

六、食宿問題：

經過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：（1）小組六人分成2組，待到達目的地再做安排。（2）每組成員到固定一戶農家解決食宿問題，活動前期交付一定的食宿費用。

七、住宿費：

我們已經同當地有關部門聯繫好了，他們表示大力支持本次活動．當地村委會同意解決住宿問題，他們也承諾會保障我們的安全等。

八、教學計劃：

本次教學對象主要是小學1--3年級的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語、社會科學、音樂、藝術、體育以及和多媒體有關的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發展。在教學活動當中，我們會爲孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課餘生活。

每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本着嚴肅認真的態度爲每一位孩子上好每一節課。同時我們還要走訪當地農村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議，我們期盼着他們對我們進行監督，提出教學建議甚至批評。

每一位支教成員要本着嚴肅認真的態度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子，做到無愧於心。

平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛生，衣着整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關係學院的光輝形象。

九、安全保障工作

安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關係到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、農村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：

（1）支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意後在同伴陪同下方可行動，並隨時保持聯繫。

（2）支教成員嚴格遵守有關法律規定和學校相關要求，遵守當地有關規定以及尊重當地風俗民情。

（3）支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。

（4）支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。

（5）我們將同當地派出所取得聯繫，有緊急情況（如有社會上的不法分子擾亂教學等）向派出所請求幫忙，由專人負責處理。

十、本次活動的教學理念：

以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播於農村，轉變教學理念和方法，使全民參與教育活動，努力構建農村孩子合格健康的人格，做一個全面發展的人。

十一、本次活動總結：

本次活動結束之後，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結，走訪當地幹部、羣衆與學生，瞭解工作中的得失，總結教學經驗，總結支教實踐感受。爲以後的學弟學妹提供些實用的經驗。

支教活動策劃書 篇3

一、活動背景

目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作爲一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。

二、活動主題

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啓發。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的`生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點

貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井小學

活動時間

20xx年1月，爲期一週

五、活動要求

支教志願者要求。

志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均爲個人行爲，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。

資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是爲這裏的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容

A、主要從地理文化方面爲孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。

B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮龍井小學。

另附龍井小學簡介。

龍井小學位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名爲陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。

這裏的孩子基本都是留守兒童，家裏兄弟姐妹衆多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本爲0。一般只有過年過節的時候纔可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。

這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。

支教活動策劃書 篇4

　一、活動背景

在如今的中國西部地區，某些山區還存在着嚴重缺乏教師的學校，在這些學校上學的孩子，他們只能枯燥的學習語文、數學等科目，毫無學習其他興趣科目的途徑。爲了能培養孩子們廣泛的興趣愛好，爲了能更好地呵護祖國的花朵。我隊積極響應學院培養大學生厚德奉獻之號召，主動聯繫山區學校，開展暑期支教活動！

　二、活動目的'

本次暑期支教活動旨在幫助山區兒童培養廣泛興趣愛好，同時將山區孩子現狀反饋給社會，從而獲取更多公益資源，本次活動亦爲響應學院號召，豐富學院同學暑期生活，培養支教同學奉獻精神。本次暑期支教活動，對山區孩子和支教大學生都有着非同一般的收穫，具有重大的意義！

三、活動安排

（一）時間與地點

本次支教活動時間定於二零一四年七月，爲期十五天！於七月初支教同學放假後出發，七月中下旬返回。

本次支教活動地點爲四川省宜賓市屏山縣農溪鄉人民小學與四川省瀘州市古藺縣建竹雲竹小學。

（二）人員配置

（三）前期準備

由於本次支教地點在於山區，路途遙遠艱險，交通不便，需步行，所以需要支教同學有過硬的身體素質，爲了提高支教同學身體素質，我隊組織支教同學於五月二十日起，每日晚八點十分於學院運動場進行素質拓展運動，保障支教的順利！支教同學自行帶行李物品，我隊後勤人員準備防蚊、防蟲、防蛇、的物品！

四、注意事項

（一）防範人身意外

爲保障支教同學人身安全，支教出發前，我隊嚴格要求每位同學購買人身安全保險。在支教過程中，嚴禁任何人員以任何形式單獨外出。外出採購生活物資需提交申請，待橄欖石支教服務團以會議形式決定後，集體組隊外出！

（二）防範蚊蟲叮咬與疾病

我隊後勤人員需準備防蟲藥水、防蛇藥水、感冒藥品及跌打損傷藥品等！

五、活動經費預算

待定

支教活動策劃書 篇5

一、活動背景

根據第5次人口普查，惠州市的外來工人口總數量爲1117998人，其義務教育的適齡子女約有8萬人。這些農民工子女受教育的問題就隨 之凸顯出來。緣於農民工子女較大的個體差異，他們在文化課學習、綜合素質、生活閱歷、環境適應各個方面表現極爲良莠不齊，這對於個體學習、成長，對於學校 組織教學都形成了很大的困擾。這樣，又一個農民工子女“上學難”的問題擺在了全社會面前。面對以上問題，學校老師在履行其應盡的職責後，面對數量衆多的學 生，個體幫扶已是力不從心，關注農民工子女，提高農民工子女的受教育水平成爲一個需要社會關注解決的問題。

爲貫徹落實陸昊同志和書記處領導關於在志願者工作新格局下“在若干青年和社會關注的重要領域持續開展好志願者工作，力爭形成有影響力的工作品牌，支持兩個 ‘全體青年’工作目標的實現”的指示精神，本協會結合實際情況，總結以往開展關於關愛農民工子女工作的經驗教訓，擬計劃在20xx年11月份每週六日開展 “牽手朝陽，共同成長”陽光義教行活動。

二、活動意義

“牽手朝陽，共同成長”陽光義教行幫扶的對象——農民工子女。通過接受義教服務，文化課學習水平當有一定的提高，認知和生活方面得到一 定的'指引和照料，對城市學習生活環境有進一步的適應和融合，比較安全的度過父母無法盡監護責任的節假日等等。同時，參與義教服務的志願者在項目實施中也將 得到施展才華、奉獻社會、實現人生價值的有益體驗。而更深遠的意義則在於義教項目作爲一項社會公益性事業所產生的社會影響。對弱勢羣體提供切實可行的幫 扶，有助於改善這個羣體的境遇，對整個社會是一種正義的感召，是構建和諧社會的需要和體現，是社會的進步。

三、活動時間：

20xx年11月

四、活動地點：

惠州市惠城區金鋒社區703小區

五、活動對象：

農民工子女

六、活動形式：

活動以二對一的形式進行，志願者以進入家庭親身義教，在活動過程中志願者將根據小朋友的興趣愛好或者需要補習的內容進行輔導，不一定是 進行普通課程指導，還可根據其特殊愛好進行進一步的指引，屏除一貫教育作風，注重創新思維，在教學過程中志願者可進行趣味遊戲讓小朋友在愉悅的氛圍中學 習，開發他們的興趣愛好，關心他們，以耐心、愛心引導他們，給他們的童年留下美好的回憶。讓他們的學習道路有愛的指引。

七、活動流程：

1、前期準備：

（1）10月29號前由網宣部完成、宣傳單、海報、橫幅的製作，並準備好其他物料，如教案、第二課堂活動物料，報名表、調查表、筆、三角架、膠紙、海綿膠、彩繩，桌椅（由社區區委會提供）。

（2）10月23號星期六中午1點進行踩點，確定活動路線及活動進行方式，及時做好踩點資料總結，和社區居委會做好相關聯繫工作，一邊開展活動。由社區隊、支教隊各派兩名負責人去完成。

（3）10月29號星期五下午4點進行宣傳及定點報名工作。下午2:30於校門口集合出發，3：10到達目的地後進行會場佈置，懸掛橫幅，粘貼海報，準備 好報名表，派發宣傳單，普及宣傳，同時做好報名工作，詳細登記號報名學生的各項信息。由社區隊和支教隊各派4位隊員協作完成。

（4）根據週五報名的實際情況，10月30星期六下午4點可再次在小區裏面進行有效宣傳，做好信任工作，引導需要義教的學生進行報名。由社區隊和支教隊各派4位隊員協作完成。

（5）10月29號晚接受志願者教師報名，活動人員的招募只在社區隊和支教隊進行，活動人數大概爲40人，視具體受教家庭數目而定。

（6）10月30號活動人員彙總，人數多時根據具體情況進行人員篩選。31號完成相關人員與授課工作的調配。

（7）11月1號晚上9:50招開義教培訓會，簡單的介紹這次培訓的內容和目的，細說義教工作的細節問題，做好前期培訓工作。

（8）11月2號誌願者教師（兩人爲一組，支教隊和社區隊各一名）聯繫好受教家庭，做好溝通工作，瞭解學生的興趣愛好和科目的薄弱方面以及家長的希望，針對性的進行備課工作。

（9）11月3號收集受教學生的相關信息反饋，做好相應對策。

（10）11月4~5號誌願者教師進行備課。

（11）11月5號下午向祕書處拿志願者工作服

2、活動中期： (作者編輯：admin)

（1）11月6日8點活動人員在校門口集合，志願者教師自備自行車，活動負責人進行人員清點，做好清點工作。

（2）志願者於8點30分到達社區，準備好前期工作，找到相關負責家庭，進行義教活動，活動進行時間爲2個鐘。提前10分鐘到達負責的相關家庭。

（3）義教結束後，做好人員清點，集體返校。

（4）每次活動後找相關人員及時做好當期總結，大家一起探討。在義教過程中，發現孩子的一些問題，可以跟活動負責人商量，進行解決方案的探討。

3、活動後期：

負責人找相關人員進行活動成果彙總及分享，做好總結，找出出現的相關問題，進行後期工作。爲下一次活動的開展做好準備及儲蓄活動經驗。

八、活動經費：

1、活動宣傳橫幅（0.5*8m，1條） 70元 * 1 = 70元

2、調查問卷（A4紙2頁/份，40份） 0.1元 * 40 = 4元

3、宣傳單（A4紙2頁/份，200份） 0.1元 * 200 = 20元

4、報名表（A4紙2頁/份，5份） 0.1元 * 5 =0.5元

5、膠紙、海綿膠 2.5元 *2 =5元

6、教案、第二課堂資料及其他費用 100元

總計 200元

九、注意事項：

1、需與社區居委會做好相關聯繫工作，以便開展活動。

2、做好相關報名工作，瞭解小朋友的興趣愛好及需要，做好相關聯繫方式的確定及其住址的認證工作。

3、活動人員報名：要求志願者要有一定的耐心和愛心，熱情大方，善於交流，最好有家教經驗。

4、活動過程中需注意人員安全問題.：活動人員自備單車，做好檢查工作，防止出現爆胎、掉鏈等狀況的出現，在路上要注意安全。由於路程較遠，志願者要做好飽腹工作，避免暈倒現象的出現。

5、活動人員在集合的時候要注重實際觀念，要準時到場集合，不要遲到。注意義教的時間，準時結束義教活動，如果有特殊情況，要通知負責人。

6、如有特殊情況不能堅持義教時，必須由前任義教人員帶領，幫助他們熟悉人員和情況後，纔可完成交接。

支教活動策劃書 篇6

支團隊名稱：暑期“心連心”西部築夢支教團

指導老師：寧波工程學院建築工程學院 俞鬆坤書記

支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉張莊村小學

團隊人數：16人

參加對象：浙江省大學生

一、活動目的及意義

關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國範圍普遍乾旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什麼，特別是爲西部的孩子近一點自己的微薄之力。

我們這次活動本着關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力爲西部孩子做我們力所能及的幫助，爲他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次爲他們送去我們的一些資助。作爲一名大學生，這是一次難得的鍛鍊機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成纔去幫助那些需要我們幫助的人羣。

我們通過“心連心” 築夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入瞭解西部山區小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，後期聯繫相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，藉助我們的宣傳，使更多有志於慈善事業的個人或機構關注西部教育。

二、活動內容

這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。

1、課題組

課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養他們的自主學習能力。

2、體藝組

體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。

3、文藝組

文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講(有關名人故事、愛國教育、安全知識普及)以及鍛鍊團隊力量的遊戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培養他們的文藝興趣以及文藝才能。

此外，課程內容還要附加主題班會(如感恩、愛國，安全、衛生等)，主要有班主任老師負責。

三、日程安排

1) 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動;

2) 7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校;

3) 7.8 向學員家長介紹支教報名須知，學員報名;

4) 7.9-7.15 正常支教教學

5) 7.16 學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪;

7) 7.24 組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束;

8) 7.24 下午支教老師對貧困學員進行家訪;

9) 7.25-7.27 深入會寧鄉村，對會寧鄉村教育、會寧農業情況進行調研。

10) 7.28 返回寧波

四、活動前期準備工作

1)選擇合適的支教學校，並初步瞭解該學校的狀況(地址、設施、師資等)和村子的基本狀況(包括村子的經濟、生活基本條件等)。

2)主動聯繫學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，並做好記錄。

3)確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

4)與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.

5)確定支教志願者名單及教案。

五、活動前的宣傳

1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主幹道上，志願者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。

2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。

3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支持。

4、 媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。

六、項目可行性分析

1 隊員信息

我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境非常熟悉。他們瞭解此行的任務艱鉅，要對浙江的`同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地誌願者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑着隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。

2 “再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的瞭解後，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。

3 會寧很濃厚的學習氛圍，因爲條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑爲我們教學提供了莫大的支持。

4 我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便於我們開展家訪和調研。

5 在出發前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，並向當地教師請教。

6我們已經在去年有了一次成功，並且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的成功。

七、團隊的使命

發揮自身的優勢，同時聯繫其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。爲西部山區的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。

八、行動要達成的具體目標

1、通過西部陽光支教活動，爲孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去募捐的衣物等;

2、打破傳統的支教模式，創建全新的支教體系，用最優化的方式給孩子們帶去最大的幫助;

3、開展豐富多彩的活動，培養孩子們的綜合能力，活動內容包括：詩歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運動會、製作比賽等;

4、後期，運用所掌握的一手資料呼籲社會上更多的愛心人士及企業進一步幫助貧困山區的孩子們;

九、其他

支教地區介紹

會寧位於甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位於白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區。

會寧是綠色產業基地。由於會寧區域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業污染，發展綠色食品具有得天獨厚的優勢。目前已經形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產業。鐵木山礦泉水被國家命名爲優質天然礦泉水，以當地杏仁和礦泉水配製生產的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產品行列，蕎麥麪、良穀米系列小雜糧食品獲得A級綠色食品認證，綠色產品開發具有廣闊的市場前景，已被中國特產之鄉委員會命名爲“中國小雜糧之鄉”和“中國肉羊之鄉”。

會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入20xx多萬元，財政支出2.5億元左右。

革命聖地甘肅會寧，自然條件嚴酷、乾旱缺水嚴重製約了當地經濟社會發展，是以雨養農業爲主的國家扶貧開發重點縣之一。儘管如此，這裏卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大衆津津樂道的“會寧現象”。

國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復高考制度以來，已經爲全國各大中專院校輸送了5萬多名優秀學生。該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現象”。

支教活動策劃書 篇7

一、支教主題

帶去更多、更新的思想，以培養學習興趣爲主，充分發展第二課堂知識。

二、支教目的

通過我對他們的一週的授課，教會他們感恩、勵志、愛國、夢想，讓他們在以後的學習生活中更注重這方面的發展。通過感恩主題的教育，讓他們學會對家長的感恩，對老師的感恩，對社會的感恩；通過勵志的學習，要求學會在困境中不放棄不拋棄，環境越惡劣越有鬥志，對自己的未來充滿希望，可以用積極的思想去面對任何事。

三、支教時間

xx年1月13日至1月19日

四、支教地點

陝西省延安市大貶溝光明小學教室

五、前期工作

1、對支教隊員的培訓，要求所有隊員注意自己的一言一行，時刻記住自己的身份是老師，對學生要有特別的耐心，以自己最大的能力教好學生，所講內容必須積極向上，以培養學生學習興趣爲主，多講一些做人道理。

2、資料的準備。要求所有支教隊員對所需的資料做好充分的準備，包括課程表的製作，各大專題的蒐集，對公共課的備課情況必須在出發之前統一準備好點子版且打印出來，視頻、音樂在出發之前烤在電腦裏賣面。

六、支教主題準備

1、感恩主題策劃安排（柴媛負責蒐集資料）

l 給父母寫信

l 家庭作業，幫助父母做一些力所能及的事

l 對父母說出“我愛你”

l 學會些按摩知識，回家幫爸爸媽媽爺爺奶奶按摩

2、理想（柴媛負責蒐集資料）

l 給他們講些我們自己的理想，到目前爲止實現了那些；

l 講些成功人士小時候的理想；問他們自己的理想是什麼，爲什麼；

l 在美術課安排畫出自己理想中的家，學習，未來……

3、成長勵志（劉亦涵）

l 與音樂課配合，教些勵志歌曲；

l 看些勵志視頻小短片，寫觀後感；

l 古今中外勵志小故事

4、天文地理（劉亦涵）

l 結合高中學的地理講些簡單的常識，比如銀河系、太陽系、地月關係等

l 目前世界上航天事業的發展，我國的發展狀況

l 日常應用的一些知識，例如春風日等的時間，爲什麼有這些等

l 世界上的五大洲等，中國有哪些省，世界人工八大奇蹟有哪些（以遊戲的形式拓展，製作小卡片），設置遊戲，目的記住它們

5、健康（羅姣）

l 要求貼近生活，簡單的小常識

l 冬天防煤氣中毒、中毒後怎麼解救等

l 飲食健康

l 心理健康的教育，教些心理知識

6、開拓創新思維（王玉）

l 動手勞動課

l 廢物利用

l 手繪板報

l 腦筋急轉彎等智力問答

7、愛國知識（王玉）

l 愛國知識競答

l 以圖片視頻的形式展示奧運會、世博會

l 中國傳統節日

l 愛國電影展示

8、人生經驗

l 以自己的親身體會，講講自己在成長中遇到的困難，所經歷的一些事，要讓學生從中學到積極樂觀對待生活

9、學習方法

l 通過自己這些年來總結的經驗，梳理出沒門課程應該怎樣學習，主要以語數英爲主

七、課程安排

語文 數學（以開發智力爲目的） 英語（簡單的口語） 文藝（音樂 舞蹈） 美術 書法 計算機 科學（與生活貼近的理化生知識）

（1）體育課 由於學校經費有限，小學的學生們僅僅接觸過足球和籃球，體育課將會帶領孩子們接觸更多的體育器材。同時，會將合適團隊遊戲帶到體育課上，寓教於樂，讓孩子們在快樂和運動中學會一些道理。當然，課下很多時間段都可以組織學生們進行體育運動和遊戲。但由於孩子們生性活潑而且自我保護意識不強，無論課上課下，代課老師要時刻注意學生的安全問題。

（2）音樂課 音樂課將通過學習勵志感恩歌曲，學習樂器知識，名曲賞析等形式使孩子們有機會接觸到更豐富的音樂內容。同時也會鼓勵學生教支教老師們唱他們所會的歌曲，縮小孩子們和支教老師們間的距離。

（3）美術課 美術課上將會組織孩子們圍繞“我的家鄉” “我愛祖國”等主題作畫，孩子們畫的好不好並不重要，課程的意義在於培養孩子們熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷。製作賀卡、做平安結、捏橡皮泥等形式培養學生的'想象能力和動手能力，這些作品將會成爲活動後期展示的內容之一。同時要注意將賀卡、平安結的用途和意義講給孩子們，這樣手工課也教會了孩子們更多表現心聲的途徑。

（4）計算機課 普及計算機簡單知識理論，幫助孩子們瞭解、接觸計算機，激發他們的學習興趣。

（5）語文課 講授一些耳熟能詳，易於孩子們接受的名家文章。激發他們對於母語的學習興趣。通過語文課傳播感恩、勵志、愛國、夢想主題思想教育

（6）數學課 除了孩子們平時的基本學習內容外，多蒐集一些發散思維的智力題，比如腦筋急轉彎之類

（7）英語課 教授孩子們一些基本的生活用語，回家給父母一些驚喜。

（8）自然科學課：將一些日常生活當中發生的現象用通俗易懂的科學知識予以解釋，激發孩子們對於自然科學的學習興趣。

八、活動安排

1、作文競賽

題目：心中的夢想 一件讓我最難忘的事 獎項設置：一等獎三名 二等獎六名 三等獎九名 優秀獎若干

獎品：一等獎鋼筆 二等獎筆記本 三等獎 圓珠筆

優秀獎

2、演講比賽

題目：我最要感謝的那個人（感恩、夢想教育）

我的祖國（勵志、愛國教育）

獎項獎品設置參照作文競賽

3、趣味運動會

低年段（一、二、三、四年級）

項目名稱 標準

單人跳繩 一次性大於等於30個

丟沙包 扔進一定距離外的盆子裏

拍籃球跑 不出界不掉球

畫大象鼻子 閉眼畫點到指定圈內

運乒乓球 不出線不掉球

高年段（五、六年級）

項目 標準

單人跳繩 一次性大於等於60個

射門 射入一定距離的小門

投籃 一定距離投進去

運乒乓球 按照指定路線走不掉球

踢毽子 連續大於等於4個

4、升國旗：

旨在培養學生們的愛國情操，表達支教老師們對學生們的希望。

【今天週一，學校組織升旗儀式。9：40所有老師，支教隊員和全體學生在國旗下集合完畢，升旗儀式正式開始，過程如下：

1）體育老師喊口號整隊

2）奏樂入場

3）升旗手就位

4）全體唱國歌，升國旗

5）學生代表國旗下講話

6）xx作爲支教老師代表國旗下講話

8）校長講話】

5.告別會：採用全體師生集中地形式，旨在向孩子們集中展示他們幾天來的作品，同時再次表達支教老師們對孩子們的殷切期望。分爲三部分：

（1）文藝演出：孩子們和支教老師們以及學校教職工表演節目。

（2）作品展示：美術課作品展示。

（3）支教老師表達對孩子們的希望

九、支教正式展開

十、支教總結

**城市學院

**安支教組

xx年*月*日

支教活動策劃書 篇8

一、活動背景

作爲一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人，所以我們利用課餘時間，到閩侯縣岐安小學進行支教交流。在這個“大手牽小手”的支教活動中，我們希望能給小學的同學們帶來更多的歡樂還有不一樣的收穫。

二、活動主題

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目標

給孩子們帶去新的知識，贊助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的盼望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有必然的指示和啓迪。教他們一些愛的認知，體會父母的愛。

同時也讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學見面對各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗團結協作的快樂。

充沛利用聲援者在學校和社會的.影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反響給社會，爭取得到更多的社會上的關切和贊助。

四、活動地點、時間

閩侯縣岐安小學

xx年4月18號週三下午

五、活動準備

1、與要支教的小學進行溝通，協定並徵求貴校的意見。瞭解受支教的學校的設施和環境。

2、宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。

3、申請教室對志願者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料。

4、支教部的幹事要佩戴工作證。志願者必須吃苦耐勞，有團隊精力，順從組織布置，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能生動課堂氣氛。

5、準備小禮品，信封等。

六、教學運動內容

1、引領孩子們從生活的點點滴滴中讀出父母的愛，學會用心體會，從小開始。然後再教他們基本的書信格式，讓他們學會用簡單的書信給父母寫一封信或畫一幅圖，表達對父母的愛。

2、教唱兒歌《奇蹟出現》《媽媽的吻》，猜謎語，大象畫鼻子等。

3、教孩子們一些根基的生活常識，和趣味性的科學知識，在猜謎的遊戲中掌握知識。猜對的同學獎勵一些小禮品。

4、與孩子們拍照留戀。

七、活動流程

1、支教活動申請，

2、撰寫詳細活動，招募支教隊員

3、聯繫支教的小學負責人，組織志願者進行支教。

4、支教完畢，寫出支教收穫總結。

共青團物理學與電子信息工程系委員會

xx年4月10號

支教活動策劃書 篇9

一、活動背景

造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。

——清 張維屏《新雷》

當今，興教之風盛行，教育制度逐漸完善，教育資源相對充足。然而，東西部教育差距之大，也是不爭的事實。在西部，除少數地區外，教育資源配置嚴重不均衡，不但設施簡陋，而且師資嚴重不足，這是制約西部教育發展的關鍵因素。師資不足，教育不興，西部發展就缺少根基。

僅看西部，城鄉教育也不可相提並論。農民知識水平相對低下，農村家庭教育極其落後，加上學校資源嚴重不足，社會教育風氣不佳，很多青少年問題頻頻出現，比如人際代溝，青少年違法犯罪等等，實在令人痛心。

大多數農民收入低，生活條件不好，不得不進城務工，很多孩子成了留守兒童，僅僅依靠學校教育難以滿足他們的需求。他們是極其需要關注的羣體，他們需要的不光是物質，還有知識，確切說是“新知”，是對他們現實生活的另樣解讀，是對大山之外世界的一種渴望。

關注留守兒童，關注農村教育，關注西部發展，是每一個具有社會責任感的人應該做的事情。若人人放眼西部卻又止於西行，終將難以解決問題。因此，發動一切可以發動的力量，進入西部，進入農村，進入留守兒童羣體當中，用實際行動詮釋一切。

在各高等院校均組織學生參加西部支教活動的同時，我們卻還走這條路；憑着對家鄉真摯的情懷，我們攜手“一鄉人”，共同走這條路。我們索① 新雷：春天的第一個雷聲，象徵春天的蒞臨。古人認爲雷動生萬物。《易經·說卦》：“雷以動之，風以散之，雨以潤之。”《爾雅義疏·釋天》引《說文》雲：“雷，陰陽薄動，雷雨生物者也。”此詩題當取其義。表達了詩人對大自然的無限讚美，更重要的是抒發了對社會變革的'熱切期待。

求真知，求良策，爲家鄉，爲西部發展貢獻自己的力量。

二、活動時間

20xx年8月1日—8月15日（待定）

三、活動地點

貴州省*市*縣*鄉**中（小）學

四、參與人員

全國各高等院校貴州籍學生，以及其他愛心人士等。

五、活動目的及意義

這裏雖有良師，但難以滿足孩子們對知識的渴望，對走出大山，看看外面世界的渴求。憑着我們深刻的體會，把我們的所見所聞所悟與他分享，還西部空靈的眼睛一片綠茵。

利用此活動業餘時間，通過家訪，採訪相關工作人員，從不同的視角瞭解一下農村教育，爲促進西部農村教育改善盡我所能。

杯水車薪，無以爲用；星星之火，可以燎原。用我們的行動，倡導更多的人，增強社會責任感，關注西部，關注教育，關愛留守兒童，幫助更多的人找到“心”的方向。

我們基本上靠接受社會的各種支助得以圓夢，社會哺育我們，我們要反哺社會。

六、前期準備工作

（一）4月1日—4月20日

1、聯繫人員。

2、制定策劃（初稿）。

（二）4月20日—5月5日

1、全體成員參與補充、修改策劃，充分了解活動細則。

2、公佈個人基本信息，有助於成員間相互瞭解。

3、確定參與本次支教行動人員，並做好思想工作。

4、選出活動負責人，並進行人力安排。

（三）5月5日—5月30日

1、聯繫校方，取得支教名義；聯繫團委，獲取活動資金。

2、確定支教課程及制定課程表

（四）5月30日—7月10日

1、準備期末考試

2、返鄉準備

（五）7月10日—7月30日

1、查找相關資料，做好備課工作

2、聯繫文具製造商，取得學習用品

3、做好食宿安排工作

（六）7月31日（星期日）

集體會面，前往支教地點

支教活動策劃書 篇10

一、活動內容

幫助當地中小學生（特別是貧困家庭）。以學習方面爲主，在心理、生活等各方面也儘自己的一份力量，幫助他們。

二、舉辦單位

東華理工大學，經管青志協組織部。

三、協辦單位

經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室

四、活動背景

志願服務是一項高尚的事業，志願者所體現和倡導的奉獻、友愛、互助、進步的精神是中華民族助人爲樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛鍊和證明自己實際能力的社會志願服務活動。

五、 活動目的及意義

志願者在課餘實踐裏儘自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中小學生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志願者自身的經歷來教育服務對象，培養中小學生熱愛學習，勤于思考的'習慣。弘揚志願者精神，同時也使志願者自己得到鍛鍊。

六、活動簡介

經管青志協計劃於20xx年3月10日左右面向全校師生進行志願者招募活動，並宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續下去，作爲本協會的傳統，逐屆開展下去。

七、 活動地點及負責人

支教地點：南關小學，臨川十小，臨川三小

宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前

考覈及培訓地點：本部階一

負責人：XXX

八、 活動步驟

1． 活動申請：將策劃書交由協會委員審覈。

2． 準備工作：（1）3月8日，組織部部長XXX，幹事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關小學與學校負責人聯繫，並說明本次活動目的，徵求同意，以便日後順利選派志願者進行服務。（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費（主要希望得到志願者帽子、宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。（3）3月 13日至18之間第二組負責打印需要志願服務的申請表格並找時間送往南關小學學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫（表格設計由第四組協助），打印本次活動的宣傳單。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始（4）3月20日至3月22日之間各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序並做記錄。（5）3月22日晚上九點組織部及各總結經驗，討論日後的考覈及培訓制度，制度由第三組制定並由部長審覈。

3．經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個幹事。並對日後活動分工做。

4．宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志願者（招募人數根據申請志願服務人數來定）。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組）

5．篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志願者進行考覈。考覈形式：上臺演講。通過考覈的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。各組協調進行考覈、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。

6. 組織部幹事每星期輪換帶領志願者去南關學校支教並對志願者的情況做記錄。

附表：

第一組

朱婭舒

高聳

第二組

劉娟

袁瓏

支教活動策劃書 篇11

一、項目主題及項目意義

活動主題：文化交流、愛心奉獻、精神傳遞

“大手拉小手”愛心公益團隊的理念就是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”。通過以支教爲主要的行動方式，我們希望將外界的優秀文化帶入山區學生的視野，幫助他們開闊眼界形成長遠的價值觀；在社會愛心企業、組織、個人的支持下，我們將社會的愛心與關懷帶給山區學生，幫助他們在一定程度上克服現實的困難；我們將通過支教，向山區特困學生傳遞一種精神，一種永不言棄的精神，一種“堅信知識改變命運”的信念。

第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊即將前往湖南省永順縣潤雅鄉九年制學校，同樣，本次愛心公益之旅的主題是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”，本次愛心公益之旅已得到當地政府、校方以及媒體的大力支持，我們相信通過本次活動，定能對潤雅鄉山區學生的發展起到一定的作用，幫助他們獲得更開闊的視野、養成更積極樂觀的人生觀、形成努力學習改變命運的價值觀。同時我們也希望藉助本次活動讓更多的人關注山區教育，鼓舞更多的大學生爲山區教育發展貢獻一份自己的力量。

二、項目背景及歷史

“大手拉小手”愛心公益團隊是由華中科技大學土木學院工程管理系的同學發起和組成的，至今已經進行了兩次暑期愛心之旅活動。而“大手拉小手”也已經成爲我係的一張獨特名片，被我們的同學一代一代傳承下去。

項目緣起一次班級團會演講比賽，作爲嘉賓的華中科技大學土木工程與力學學院工程管理專業導師唐菁菁被一篇描寫貧困山區孩子的演講稿所打動，決定在山區小學設立萬元獎學金，旨在鼓勵孩子們堅持學業。至此，一個由專業導師倡議，09級工管系發起的愛心公益團隊正式運行。

09級工管系的同學們經過多方努力，取得了一些社會公益組織和品牌廠商的資助，同時逐步與貴州的黔西縣太來鄉院子小學取得了聯繫，第一次愛心之旅逐步邁上正軌，確立正式隊名爲“大手拉小手”。伴隨着暑假到來，團隊成員奔赴院子小學開展第一屆“大手拉小手”暑期交流活動。在教授孩子們文化課的同時着重豐富他們課外知識，並捐贈了大批體育器材和教學用具。圓滿完成了“大手拉小手”團隊首次校外策劃活動，並獲得了校方一致認可。

xx年，工程管理10級的同學將這一意義非凡的愛心活動傳承下來，由14名同學組成的第二屆“大手拉小手”團隊，以“貴州黔西行，交流文化,支教掃盲，山區教育及經濟發展調研”爲主題，再次選定黔西縣太來鄉烏江小學開展活動。在當地的活動也不侷限於支教和豐富課餘生活，而是在此基礎上，放眼于山區教育和經濟發展全局，結合自身專業知識做了實地調研和相關規劃。內容涉及到留守兒童和鄉村教師生活現狀考察，黔西縣山區公路的勘探設計，太來鄉方家灣玉米加工廠規劃等內容。此次愛心之旅，得到了當地政府的充分肯定，尤其是做出的相關規劃成果，受到了當地有關部門的重視。同時，10級工管系同學的辛勤付出，也得到了母校華中科技大學的讚譽，“大手拉小手”活動被評爲“xx年學校優秀暑期社會實踐隊稱號”。

今年，11級的工管學子們接過了接力棒，我們勵志將“大手拉小手”團隊做成華中科技大學工程管理系永久愛心公益團隊，由每一屆工管人傳承下去，幫助更多的學生實現夢想，成就未來。

三、愛心之旅目的地介紹

潤雅鄉位於湖南湘西永順縣東北邊陲，與張家界溫塘鎮毗鄰，全鄉共有國土面積87平方公里，約爲永順縣總面積的2.3%。潤雅鄉全鏡地勢險峻，山巒起伏，溪河縱橫，梯田層層，村落主要分佈在溪河兩岸，依山傍水，澧水自西北流過,是一個聚老、少、邊、窮爲一體的典型邊關鄉。

我們此行的目的地潤雅鄉九年制學校是潤雅鄉最大、人數最多的一所小學初中合併的學校。該校始建於1983年，目前有老師30餘人，學生近400人，其中小學生160餘人，中學生220餘人，貧困生、留守兒童等較多。該校目前只有兩座3層高的樓房，在政府的幫助下，正新建一棟宿舍樓。該校硬件設施極差，從建校起，一直未有維修，兩棟樓早已陳舊，並擔任教學樓、學生教師宿舍樓、辦公樓等“多功能”樓棟。辦公方面學校還沒有複印機，因地處深山，複印試卷及學習資料都極其不方便。現在的潤雅鄉九年制學校操場只是一片百平米的空地，學生宿舍簡陋破舊，沒有書桌及其他用具。學校沒有自己的圖書館，音樂、體育、美術和衛生等器材都很缺乏。教室及宿舍的門窗玻璃多有破損，學生住宿學習條件較爲艱苦。學校食堂位於操場上一座較小的房子裏。中午學生們可以吃上政府提供的營養午餐。

四、團隊簡介

本次“大手拉小手”愛心公益團隊是在傳承前兩屆“大手拉小手”傳統的基礎上，由華中科技大學土木工程與力學學院工程管理系xx級的18名同學組成的。團隊參與人數佔到了全專業的30%，爲史上最高。隊員們來自五湖四海，卻爲了同一個心願共同奮鬥。團隊成員擁有豐富的經歷，隊長吳緒武曾作爲負責人組織過武漢跨高校超大型比賽、創建華中科技大學二手交易平臺，副隊長陳歡歡是華中科技大學大學生自強標兵、隊員趙辰光任職於校學生會外聯部，還有王昱、徐舜靈、胡鵬飛等院團學聯的部長們，還有徐啓雄、閆鵬慧、等優秀的志願者，莊書煜、王婧等技術達人，其他的隊員也是各個學生組織的優秀代表。

特別需要強調的是我們的團隊中有一半都是女生，她們放下了作爲女生前往貧困地區的諸多不便，希望同男隊員一道，爲孩子們的未來做出自己力所能及的貢獻。

五、項目內容簡介

1、援教計劃

援教計劃是“大手拉小手”團隊最主要的活動內容。支教是我們此行最主要的活動，我們的援教除了傳統課程之外，更重要的是開闊視野性內容，力求通過我們，讓孩子們對外面的世界有更加感性的認識。利用美術展、攝影展、天文展等活動，將前期收集的照片，書籍等展現給孩子們。在課堂傳授知識以及文化展覽的同時我們也根據當地學生住校的情況特別的安排了每天晚上集中的晚會，以文化展覽爲主題的交流會、以勵志爲主題的電影，我們希望通過多方面的支教形式帶給孩子們更開闊的視野，更積極的人生觀。

2、圓夢計劃

通過前期的交流，我們將瞭解當地學生需求，並努力幫助他們實現，選擇其中需求量最大且在在可行性範圍內的物資，我們將通過“大手拉小手愛心圓夢基金”爲他們圓夢。經過前期的溝通交流，我們決定向第三屆”大手拉小手”愛心公益之旅目的地——湖南湘西永順縣潤雅鄉九年制學校提供複印機以及體育器材。

此外，我們將在前期與受助學校學生進行持續的書信交流，並通過網絡，線下活動爲受助學生進行愛心募捐（主要是募集書本、體育用具等學習生活用品）。目前團隊已與《湖北少年兒童出版社》達成協議，在起幫助下，第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將爲潤雅鄉九年制學校籌建第一個圖書館。

3、助學計劃

通過前期與當地學生的書信溝通及與潤雅鄉九年制學校校長的電話溝通，我們瞭解到很多學生由於家庭貧困隨時會面臨退學，由此我們希望在當地挑選一部分家庭特別困難同時品學兼優的學生，通過頒發獎助學金來鼓勵他們努力學習，實現夢想，最終回饋社會。

注：獎助學金人員名單由潤雅鄉九年制學校推薦，”大手拉小手“團隊隊員家庭走訪後確定。

六、項目人員分工

一．項目前期準備人員分工

組名

組長

成員

策劃組

吳緒武

王昱、徐啓雄、吳緒武

目標地點外聯組

陳歡歡

陳歡歡、汪敏

企業贊助外聯組

胡明宇

趙辰光、胡明宇、牟田果

宣傳組

莊蘇煜

向琪、莊蘇煜、王婧、徐舜靈

活動組

張慧傑

宋瓊、周志強、張慧傑、胡鵬飛、楊淑心

祕書組

閆鵬慧

閆鵬慧、邢洪達

隊長

吳緒武

陳歡歡（副隊長）

隊長：負責整個項目準備、實施、反饋。

策劃組職責：項目前期的策劃制定與修改，項目進度時間的跟進，項目執行質量監督。

目標地點外聯組：項目地點的跟進，援教當地鎮府機關，校長等的溝通，查詢目標地點交通信息。

企業贊助外聯組：爲項目實施聯繫愛心企業的支持。

宣傳組：項目準備階段、實施階段、後期宣傳階段的全面支持，媒體聯繫。

活動組：項目前期線下活動策劃與組織，項目中文藝匯演與運動會的策劃並執行。

祕書組：會議記錄、財務管理、內部制度建設。

二、項目執行中人員分工

組名

組長

組員

策劃組

吳緒武

王昱、徐啓雄

後勤組

陳歡歡

汪敏、張慧傑

活動組

胡明宇

趙辰光、牟田果

財務組

閆鵬慧

王婧

教務組

徐舜靈

宋瓊、周志強、楊淑心、向琪、邢宏達

隊長

吳緒武

陳歡歡（副隊長）

隊長：全面負責整個項目執行過程中的每一項工作.

策劃組：負責項目活動中進度的跟進安排，細化經費預算，負責實踐調研的人員安排，與當地政府與校長的溝通工作。

活動組：策劃並組織潤雅九年制學校進行的運動會、文化展覽、文藝匯演，維護學生在校的安全。負責項目進行中的攝影、照相以及其他資料的收集保存。

後勤組：解決交通住宿以及飲食上的問題，準備並看管好在實踐活動過程中必備的物品，如旗幟、藥品等。制定合理的作息時間表，監督隊員按時起牀，按時熄燈，按時就餐，按時完成任務。

財務組：負責每天記錄並覈對賬目的支出情況，確保財務正常。

教務組：負責與援助學校老師溝通，制定出教學內容，組織授課老師備課，與學生進行溝通，及時根據學生反饋進行教學反思。負責進行教學效果評估。

七、項目整理流程規劃及進度

第一階段：5月11日至5月28日

1、華中科技大學校內的宣傳募捐（路演、海報、橫幅）。

2、華中科技大學附小、附中校方聯繫，完成路演募捐。

3、分類整理籌集的物資、資金並進行網上透明公佈。

4、規劃物資的捐贈方案及獎助學金的捐助方案。

5、文化展覽、勵志電影的資料收集。

第二階段：6月15日至6月25日

1、與永順縣教育局聯繫，確定《湖北少年兒童出版社》捐贈第一批圖書的接收工作。

2、與潤雅鄉九年制學校溝通聯繫，瞭解當地爲本次活動的準備工作，支教時間再確定，活動流程再確定，食宿安排確定。

3、團隊內部再次詳細並熟悉支教流程，具體任務安排。

4、活動所需物資的再確定，準備並清點所有活動所需的物資，車票購買。

第三階段：7月8日至7月22日

1、抵達目的地，完成好與當地政府部門、校方的接洽，信息的溝通。

2、與校方一起召開本次活動的動員大會，介紹我們支教的內容及流程，完成圖書館籌建啓動儀式，完成當地媒體的記載採訪過程。

3、開展支教活動，根據計劃完成好支教過程中的各個環節。

4、完成好每天的活動總結，資料彙總。

第四階段：9月15日至9月22日

5、完成好支教過程中的資料總結，並以書面形式形成項目感想及社會實踐總結報告。

6、整合活動中的影音資料，完成總結宣傳視頻製作。

7、給資助方、永順縣教育局、潤雅鄉九年制學校寫並提交支教實踐成果報告。本次湘西愛心公益之旅圓滿成功！

八、活動特色宣傳介紹

（1）、活動宣傳流程安排

5月11~12號聯繫潤雅鄉九年制學校學生，收集他們的心願及平時交流信件，作爲宣傳用。

5月18號活動初期宣傳籌備（包括宣傳用的展板、圖片等），在學校公寓路口，以及東、西校區重要路口張貼宣傳募捐的橫幅及海報。

5月20號在紫鬆路口進行現場募捐以及介紹支教活動，達到進一步的宣傳。

5月21號在韻苑路口進行現場募捐以及介紹支教活動，達到進一步的宣傳。

5月25號聯繫華中科技大學附小及附中的負責人，得到他們的允許，讓我們在學校進行募捐。

5月27號在附小中午的時候開展捐物活動。

5月28號在附中中午的時候開展捐物活動。

5月28號整理捐助活動的成果並記錄安排，製作影集對捐助團體表示感謝，並在宣傳過的路口放映。

5月28號在相關網站上公佈募捐成果，上傳影集，發佈“手拉小手”湘西暑期支教文化交流活動安排。

（2）、企業宣傳合作文案介紹

“大手拉小手”愛心公益團隊自成立以來，通過兩屆成員的愛心接力，現已成爲華中科技大學最有影響力的公益團隊之一，受到了校方的高度重視，在社會上也形成了一定的影響力，受到多家主流媒體的關注，網絡平臺也備受關注。第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將奔赴湘西永順縣潤雅鄉，爲這個貧困少數民族、留守兒童的九年制學校帶去知識的力量與社會的關注，爲了感謝支持本次愛心公益之旅的愛心企業、社會慈善組織和愛心個人，我們希望通過“大手拉小手”愛心公益團隊的愛心平臺將這些企業、慈善組織和愛心個人爲社會所認知，希望他們的善舉能迎來更多的愛心關注，同時以此來推動愛心企業、慈善組織的愛心形象建設。我們的愛心宣傳平臺只要分爲三塊：校內線下宣傳、平面媒體宣傳、網絡平臺宣傳。

1、校內線下宣傳

華中科技大學是全國重點、211工程大學，在校師生近10萬人，學校畢業學生身處社會各個領域，”大手拉小手“愛心公益團隊的公益性質會引起在校師生的共鳴，對企業形象的塑造帶來較大的影響。

1）、橫幅宣傳：在華中科技大學校內各大主要幹道、人流集中地懸掛本次愛心公益之旅的宣傳橫幅至少一週，宣傳效果好，橫幅樣以”'大手拉小手'xx年赴湘西愛心公益之旅“爲主,並附帶合作愛心企業、組織的樣（”*******聯合支持“）。

2）、海報宣傳：由專業的美工製作宣傳海報，海報將張貼在學校各個校園宣傳板上，至少張貼兩輪，海報以”大手拉小手“赴湘西愛心之旅的內容爲主，將附上支持本次愛心之旅的企業、組織的信息（名稱、logo)。

3）、路演宣傳:&qu-ot;大手拉小手”愛心公益團隊將在華中科技大學、華科大附中、華科大附小展開至少四場路演（每場路演爲期一天），路演現場除了宣傳本次愛心公益之旅，同時宣傳支持本次項目的愛心企業、組織（如果需要，請支持本次項目的企業、組織提供相關的宣傳材料），宣傳將通過展板、宣傳單、橫幅展開，附帶愛心企業、組織的信息。

2、平面媒體宣傳

“大手拉小手”自成立以來已成功開展兩次大型愛心公益項目，受到了諸多主流媒體的報道。《武漢晚報》、《楚天都市報》、《羊城晚報》、《中國學生網》、《中國大學生網》均對此做出過報道。本次xx年愛心公益之旅將繼續同相關媒體進行聯繫，在項目準備和執行過程中均會以新聞稿的形式投稿，項目後期將整理成相關材料集中投稿，勢必會帶來主流媒體的曝光，在宣傳本次活動的同時，我們將在新聞稿中對給予本次活動大力支持的企業、組織予以真摯的感謝，將企業的愛心文化與想象向社會傳遞。

1）、武漢市主流媒體宣傳：在有以往合作的基礎上，我們將繼續深化同武漢本土的《武漢晚報》、《楚天都市報》的合作，在整個項目中堅持撰寫新聞稿並及時投稿，後期希望能有一次專題的採訪報道，以上的宣傳文稿均會附上對支持本次愛心項目的企業、組織的感謝語。

2）、湖南省相關媒體宣傳：本次愛心公益之旅得到了湖南省永順縣教育局與團委的高度關注與支持，我們依此平臺來儘可能的聯繫湖南當地媒體進行報道，在每一篇報道中將對支持本次愛心之旅的企業、組織表示感謝。

3、網絡平臺宣傳

”大手拉小手“愛心公益團隊經過兩年的創建，已經擁有較爲成熟的網絡平臺（主要基於人人網），微博平臺已經創建，同時我們在華中科技大學校網華中大在線也會對我們的活動進行的專門的報道，在華中大白雲黃鶴bbs上會定期發稿（前期準備階段一週一次，項目進行中每天一次），利用網絡平臺的快速傳播，本次愛心公益項目受到關注的同時，也宣傳愛心企業的捐助項目。

1）、人人平臺宣傳：人人公共主頁”大手拉小手赴湘西愛心公益之旅“、人人小站”華中大大手拉小手愛心公益團隊”，定時定量發佈本次愛心公益之旅的先關情況，並對支持本次愛心活動的企業、組織予以專門的信息發佈，利用人人平臺快速轉發，使得企業、組織的愛心文化被社會認可。

2）、微博宣傳：“大手拉小手”愛心公益團隊的官方微博已經建立，我們將和華中科技大學官方微博，各大校友微博進行聯繫，將本次活動在微博上進行大量宣傳，定時定量發佈信息，並對支持本次活動的愛心企業、組織進行感謝和報道。

3）、校網華中大在線、土木工程與力學學院院網、白雲黃鶴bbs：“大手拉小手”愛心公益團隊和華中大在線，土木學院院網有合作，本次項目中我們將對在此平臺上發佈愛心之旅的信息，並附上對愛心企業、組織的感謝內容，白雲黃鶴bbs的發帖也將對本次愛心企業、組織表達真摯的感謝。

九、潤雅鄉九年制學校支教詳細流程安排

日期

行程安排

7月8日

上午，內部動員大會

下午，各成員準備所需物資及食物

晚上，清點所有物資，宣讀相關注意事項

7月9日

前往目的地

7月10日

上午，與當地政府、村支書、校長、老師聯繫，瞭解當地情況。

下午，與當地學生見面，動員大會、圖書館啓動儀式。

晚上，成員交流會，當地信息共享，制定教學任務，人員分配。

7月11日

上午，正常上課

下午，上課，歷史文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，歷史文化交流會。

7月12日

上午，正常上課

下午，上課，國防文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，國防文化交流會

7月13日

上午，正常上課

下午，上課，美術，攝影文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，美術，攝影文化交流會

7月14日

上午，正常上課

下午，上課，聲樂文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，聲樂文化交流會

7月15日

上午，正常上課

下午，趣味運動會

晚上，住校學生集體電影

7月16日

上午，正常上課

下午，上課，科技文化展覽，

晚上，住校學生晚會，科技文化交流會

7月17日

上午，正常上課

下午，上課，讀書交流會

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月18日

上午，正常上課

下午，上課，文藝匯演排練

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月19日

上午，正常上課

下午，上課，文藝匯演排練

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月20日

上午，正常上課

下午，文藝匯演，愛心基金頒發

晚上，成員總結

7月21日

上午，支教總結大會

下午，與校領導洽談實踐成果

7月22日

返程

7月8日：上午召開內部動員會，再次強調本次活動的重要性，宣讀注意事項以及團隊管理原則，強調個人所需生活必須用品的攜帶。下午各成員準備相關的生活用品及火車上的食物，並與永順縣教育局以及潤雅鄉九年制學校校方聯繫，再次確定到底時間以及路線安排。晚上所有成員清點所有赴湘西的物資，清點教學、展覽所用電子材料，保證一一確認。

7月9日：凌晨火車乘車前往張家界市，上午九點到達張家界市，早餐之後乘坐大巴車前往永順縣潤雅鄉，下午兩點點左右達到目的學校。之後在當地校方的幫助下進行安頓下來，全體成員休息。晚上晚餐之後成員召開工作安排會議，對整個支教流程再次說明，並對第二天的工作作出具體、細化的安排。

7月10日：上午與當地政府、校長、老師進行交流，做好信息溝通，讓他們充分了解我們的支教流程，並對當地的環境、生活習俗等進行了解。下午在校方的組織下召開全體學生支教動員大會宣佈各年級負責人及各班班主任，並進行圖書館建立啓動儀式。由愛心出版社捐贈的書目到位。晚上團隊隊員深入寢室與學生進行交流，瞭解學生的基本情況。晚上九點半團隊成員進行總結，並對11日的教學備課，任務細化。

7月11日—20日：上課時間正常上課，上課課表及作息時間見附件。

文化展覽：本次支教文化展覽分爲歷史、國防、攝影美術、聲樂、科技五個板塊。展覽時間爲當天下午15：30至17:30，地點在學校操場（下雨延後）。展覽形式爲展板結合電腦資料（視屏，圖片）展覽。每個主題設立六塊展板外加6臺電腦資料展覽，展覽區設立6個人作爲解答人員。4人作爲引導人員，展覽分批進行，第一批爲三、四、五年級，時長一個小時，第二批爲六、七、八年級，時長一個小時。展覽內容由“大手拉小手”隊員聯繫華中科技大學相關社團、老師結合網絡資料進行準備。

住校學生晚會：考慮到絕大多數學生住校的情況，我們特意開展了住校學生晚會。每天晚上七點整，在各班班主任的帶領下與學校操場集中（下雨取消），大家就地而坐圍城圓圈，一起唱歌做遊戲等等，增進大家的情感交流，11日至16日在主講老師的帶領下再次回顧當天文化展覽內容。17日至19日共同觀看集體電影，電影題材爲勵志電影，由”大手拉小手“隊員準備，觀影所需幕布、投影儀由永順縣教育局提供。

趣味運動會：爲了幫助孩子認識體育鍛煉的樂趣及重要性，我們與7月15日下午舉行趣味運動會，本次運動會分爲個人組和團隊組，並在13日下午接受報名。具體內容詳見附件——趣味運動會策劃。

文藝匯演暨獎助學金頒獎典禮：爲了豐富山區學生的學習生活，拓展他們的視野，因此”大手拉小手“團隊將在潤雅鄉九年制學校舉辦文藝匯演，時間初定於7月20日，7月16日開始報名，17日確定節目名單，18日、19日下午15:30至17:30在”大手拉小手“隊員的指導下進行文藝匯演排練。文藝匯演之後井進行獎助學金的'頒發儀式。具體策劃詳見附件——文藝匯演策劃。

十、團隊管理制度

（一）宗旨

全體隊員必須服從隊長的全權領導，所有隊員必須服從安排。所有隊員團結合作，互幫互助。個人要以全體隊員利益爲重，不得按照自己的意思單獨行動，或者做出對此次社會實踐不利的行爲。

（二）本地宣傳與募捐

??基本要求：

1、宣傳和募捐前會安排隊員各項具體工作，所有隊員需按照要求各負其責，認真完成好自己的工作，服從隊長的安排；

2、在學校宣傳、募捐，要保護好學校的公共財產和校園環境，不得破環學校的一草一木，要做到我們離開時的風景比來之前更美；

3、活動過程中，每位隊員謹記不要對學校的正常教學活動造成影響，相關工作應在學生課餘、老師空閒時方可開展；

4、募捐所得的書籍和其他物品整理好後由男生搬運，女生負責一些輕便物件；

5、活動過程中要有組織紀律性，不可擅離職守。在活動過程中，參與人員若突然有急事需離開現場，則必須向隊長請假，並將自己的工作交於其他隊員，隊長不在的情況下，則向臨時代理人請假。

（三）潤雅鄉九年制小學支教活動

??基本要求：

1、保持紀律性，整個行程聽從隊長安排，互相照應，保持團隊精神，不允許擅自行動；

2、一切情況必須及時向隊長彙報，並予以記錄，特殊情況必須經全體隊員共同討論確定對策；

3、注意飲食衛生，不亂吃山中陌生的食物，防止食物中毒；

4、在外出調查中，至少兩人一組，並且女生必須有男生陪同；

5、如遇困難，儘量尋求協商解決，和所在學校保持親密聯繫，加強交流，共同商討相關事項，不可我行我素。在與學校發生矛盾時，應儘量保持克制，協商解決，不可鬧情緒，影響大局；

6、出行要注意禮儀外表，衣着得體，忌濃妝豔抹，給學生上課時，衣着不可過於隨便；

7、調研期間中要注意節儉，便宜從事，儘量使用公共設施；

8、樹立環保意識，不可隨便亂扔垃圾和廢品；

9、每晚要有一次總結匯報，解決當日出現的問題。在主題會議上，各位隊員必須到場，一切以效率爲重，不得進行無關主題的活動；每天需整理當日文件資料，不得拖延。資料集中交由隊長和信息組組長管理，不得遺失或故意損壞；

10、在財務開支上，必須公開化，透明化，每筆開支都必須在財務組組長處進行明確的記錄，團隊成員不得利用職權，挪用公款；

11、每位老師需認真準備教案，給小朋友上課期間不得接打電話，上課時要和藹，對小朋友要有耐心，切忌隨意處罰學生；

12、對學校支持的教學用具，生活用品要愛惜，不得損壞；

13、外出活動時必須向隊長進行報告去向，並保持手機處於開通狀態；

14、任何校內活動均安排確保學生安全的人員，出現意外應立即向隊長或校長及老師彙報，並聯系當地醫生。

（四）團隊隊員職責

1、團隊隊員要以團隊的集體利益爲重，維護團隊的利益。

2、團隊隊員在出發前應當積極做好各方面的準備

3、統一服從團隊管理，統一服從團隊安排

4、每一位隊員都有責任爲團隊的實踐活動提出自己的意見和建議，採取集中討論的方式解決遇到的一些問題。

5、在實踐活動的後期總結階段，每一位成員都要積極參與，使我們的活動能夠圓滿結束，爲後期總結貢獻自己的一份力量。

十一、緊急預案處理

校園宣傳募捐緊急情況預案

1）、校園宣傳與募捐活動時間在夏季，工作成員可能會出現中暑症狀，若有人中暑，輕則服用中暑藥，在陰涼處休息；重則就近送往學校校醫院進行救治；

2）、若原定活動時間當天下雨，地面積水很多，則所有成員一起討論，另選其它時間舉辦活動；

3）、活動中若出現人員離開活動現場且半小時未歸，則應及時練習當事人並將情況彙報給隊長，若聯繫不上當事人則組織人員尋找，最後仍找不到則尋求學校或派出所幫助；

4）、活動過程中若與學校內人員發生衝突，所有成員應保持冷靜，切莫衝動，由善於交談者與對方協商解決矛盾，確保大事化小，小時化了，不影響活動的進行。

支教過程中緊急情況預案

1）、疾病防治：

調研期間，全隊成員將在自己的住處進行就餐，保證飲食衛生。一旦發生急診等緊急事務，由團隊隊長負責協調急救事務，在調研過程中各分隊均需準備好抗中暑、抗暈車、抗感冒等一般性藥物。

2）、暑期氣溫比較高，氣溫一般超過30度，所以每個隊員要準備好防曬和防中暑措施，每個隊員均要求佩帶校徽，並攜帶學院學校相關證明

3）、注意飲食衛生，防止食物中毒。飯菜宜清淡。最好有蒜，生薑，食醋等作爲佐餐。以預防腸炎，痢疾，感冒等疾病。瓜果蔬菜一定要新鮮，而且最好是去皮的。同時，一定要多喝水，且要喝適量淡鹽水（0.2%），以補充鹽份。調研期間喝水要注意，口渴時不要一次猛飲，應分多次喝。天氣即使炎熱也不要喝過冰的飲料。

4）、安全負責人負責地區成員的住宿安全，注意保證睡眠充足，按時作息，以養精蓄銳。

5）、臨行前安全負責人要檢查防曬用品、雨具、常用藥品等是否備齊。隨身物品儘量精簡。疲勞會增加中暑的機會，因此在出發前，必須保證充足的睡眠。在調研中，應當發揚集體主義精神。以小隊爲單位行動，隊員之間相互關心幫助，要有協作精神。

6）、出現主要負責人外出未歸，團隊內需要通過重大決策時所有在場成員開會討論，贊成票數大於2/3時決策通過。

7）、如果有學生在上課時間未到學校，由班主任統計人數並查明原因上報學校。

8）、團隊成員出現聯繫不上情況時，通知當地老師以及學校成員輔助聯繫，時間過長（超過4小時）時，通知當地派出所。

9）、有團隊成員或者學生出現意外受傷或者中暑等疾病時立即通知學校醫務人員，嚴重時聯繫當地醫院進行救護。

10）、學生和團隊成員在未經允許情況下不得私自外出。

十二、項目經費預算

費用項目

具體內容

共計（元）

前期宣傳

宣傳單（1000*0.1），橫幅（4*50），

展板（2*20）愛心賀卡（300*1）

海報（5*30元），路演裝飾（100）

890.0

保險費用

意外傷害保險（16人計230）

230

交通費用

火車費用（102*16*2）大巴費用（30*16*2）物資託運（200）其他交通（200）

4624

伙食費用

當地食宿（10元|天*16人*14天）

2240

備用藥品

購買日常需要的藥品（雲南白藥、感冒藥、中暑藥、創可貼）共計200元

200

上課開支

講義打印及參考書（500）

剪刀、彩筆、卡紙等材料（400）

900

體育器材購買及課外書籍

羽毛球拍（50*2）足球（50*2）跳繩（15*10）

乒乓球拍（30*4）拔河繩（30*2）毽子（3*10）

560

文化展覽

打印（200）展板

400

運動會、文藝匯演

獎品、獎金等

1700

複印機

1500

愛心助學金

一、二等助學金

6000

後期總結及宣傳

300

總計

20244

十三、項目可行性分析

1、關於活動背景

“大手拉小手”團隊自成立以來，一直受到華中科技大學相關領導、省團委的高度關注，校網平臺“華中大在線”曾用專門板塊大幅跟蹤報道，同時我們積極尋求與相關媒體的合作，前兩屆團隊愛心項目受到“武漢晚報”、“楚天都市報”等權威媒體的爭相報道並得到肯定，有不少社會愛心人士看到相關報道之後主動爲當地學生捐款捐物。

我們期望通過努力給當地學生及居民帶去更寬的視野及眼界，同時將當地的困難情況讓更多的社會愛心人士看到，由此帶來更多的關注與幫助。我們將長期與受助學生保持溝通，並在適當時候重返當地，希望以此來激發更多的困難學生奮發向上，爲當地的發展獻上一份力所能及的幫助。

2.關於當地學生：

湘西永順縣潤雅鄉生活環境十分艱苦，該校學生經常要幫家幹農活，做家務。人們普遍生活困難，學校條件也很差，很多家庭父母都在外打工。由於種種原因，本地留守兒童較多，從小缺乏關愛，對生活缺乏希望，他們封閉自我，性格變得孤僻，爲了更好地促進留守兒童的心靈成長問題，我們通過家訪做留守兒童的心理醫生，開導他們，給予他們關愛。給以他們希望，同時給校方提出一些相關好的建議，當地的小學，當地的小朋友們確實需要很大的幫助，而我們能夠長期保持跟他們交流，給予他們一定的物質支持，並給予他們幫助和精神上的鼓勵。

我們是華中科技大學的學生，有足夠的能力帶給他們幫助，有相當強的表達能力，能孩子們更多的瞭解外面的世界。讓他們從這次活動中激發發憤圖強，努力奮鬥的鬥志，好好學習走進另一個美麗的世界，過上幸福美好的生活，爲社會做出自己的貢獻。

3．關於個人：

對於大學生來講，我們這次暑期愛心支教交流文化活動是一次很好的接觸社會的機會，不僅會培養我們的吃苦耐勞精神，還是團隊精神的充分展現。走出校園，走近社會，將使我們獲得大量的感性認識和許多有價值的新收穫。所謂贈人玫瑰，手有餘香，我們幫助他們，奉獻自己的愛心，對自己就是一種提高，增強我們自身的社會責任感。

4．選題總結：

整個活動過程是體系化的。包含初期籌備，分組文化交流，數據處理，總結報告等環節。活動期間，團隊合作，無領導小組討論，頭腦風暴，使我們不斷爆發靈感的火花。團隊成員的合理分工，人盡其才，並做到實踐與樂趣相結合，也使團隊的工作效率和工作質量大幅度提高。

5．關於路線行程和預算：

在路線和行程以及整個活動過程，以及具體的活動方式，調查安排，我們都在前期做了充分的準備和合理的安排。我們也提前潤雅鄉小學聯繫好，兩邊都做好充分的準備。

在預算上，我們精算的計算了全部的花費，與全隊成員充分溝通的基礎上不斷修正。

因此，從路線行程和預算上來看，我們的可行性很高。

6．關於團隊成員：

我隊成員都來自土木學院工程管理專業，在思考問題時嚴謹又不失創新，有幹勁又不失穩重。在性別上，男女均勻，不失激情也有細緻。大家都具有吃苦耐勞精神和團隊精神。

在指導老師方面，我們有專業老師給予相關的指導和幫助，大大提升我們的專業性。因此在團隊成員上，我隊可行性很高。

7．關於安全性：

在前期有充分的準備，藥品準備齊全，提前與當地相關人士取得聯繫，路線行程安排合理，相信不會出現任何安全問題。若出現問題則按相應緊預案沉着冷靜地處理。所有成員在去貴州小學前都購買意外傷害險，以防突發事故。

團隊成員都是優秀學子，擁有高度的紀律性和團隊意識，在整個活動中，必會按照相應的安排行事，不會發生紕漏。

支教活動策劃書 篇12

活動主題：健康醫療

活動背景：改革開放三十年，我國社會主義各項事業迅猛發展，經濟水平不斷提高，隨着西部大開發戰略的實施，西部廣大農村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎教育較快發展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣大農民帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應該看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫療設備，醫療衛生知識普及率仍然很低，農民的健康意識仍然很低。教育的質量與水平仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成爲制約農村發展的“瓶頸”。改變西部的欠開發造成的與東部的差距，改變西部教育的落後面貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。

活動目的：深入貧困山區，在支教過程中身體力行，爲當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的願望，促進學生德、智、體、勞等全面發展，把素質教育真正落實到實處。把醫療衛生知識不僅通過教學傳授給學生而且通過實踐活動讓村民參與，使他們瞭解科學就醫的重要性，瞭解一些基本的衛生知識。爲村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的發展，爲新農村建設添磚加瓦。豐富學生的課餘文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的觀念，樹立科學發展觀，爲構建和諧社會做力所能及之事。並且通過此次活動，使志願者本身增長農村生活經驗，體味農村生活艱辛，培養吃苦耐勞精神，在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格，樹立爲農村事業奉獻的理想信念。

活動時間：XX年7月20日——8月4日

活動地點：貴州省***縣

活動對象：貴州省****小學

活動實施體：貴州大學***志願服務隊一隊——夢飛翔隊

策劃負責人：鍾鋒(築夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資源管理專業1*級1班)

活動詳情：

一、前期準備

1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行;

2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃)

3、召開三次隊內會議，對準備工作及下鄉活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調課件準備、安全問題和隊內團結問題;

4、物資準備：

(1)集體物資：隊旗、辦公物品、後勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。

(2)隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、檯燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金)

5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課餘時間蒐集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。

6、知識儲備。各位隊員儘量蒐集健康醫療方面的知識，爲講解和校外宣傳做準備。

二、活動過程

1、7月20日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，並強調注意事項;

2、到達當天安排全隊的吃住問題，後勤負責人安排後勤值日表以及每天的'作息時間表;

3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步瞭解，並取得支持與幫助;

4、支教協調人根據學校具體情況按排課程表，隊員開始準備後期課件，資料負責人整理前期資料，爲教學活動提供便利(詳見《支教策劃》);

5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。

6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經驗，宣傳醫療知識。

7、在家長會後，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進行講解，並在此期間爲村民做一些簡單的體檢;

8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，並寫出紀錄，總結和改進意見，在會議上進行交流;

9、隊員利用空餘時間進村調研，調研主題爲醫療健康，瞭解當地的環境情況，瞭解村民的健康衛生意識，並適時宣傳醫療健康知識，並對當地各方面情況瞭解，以便提出合理意見。(詳見《調研策劃》);

10、從當地具體實際出發，分別找出兩個典型，爲建國60週年和科學發展觀兩個內容做準備

11、組織隊員及學生利用課餘時間排練節目爲文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用於調節氣氛和最後的演出，注意在自己的班級裏發掘有特長的學生;

12、文藝匯演的準備工作(詳見《鄉建策劃書》);

13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識爲主，演講比賽可以以健康爲主題;

14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷製作並印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來後對問卷進行分析總結;

15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，

16、每天寫一篇新聞報道;

17、每晚進行總結會議安排，會議內容包括：當天活動總結，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊並整理;

18、會後是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進行交流解決;

19、各項集體開銷由財務負責人負責，儘可能在消費時索要發票，沒有發票時則必須作好紀錄，做到節儉適度、公開透明;

20、徵集當地學生的手工藝品、繪畫等(最好具有當地民族特色)，以備返校後的成果展示;

21、學生安全機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯繫方式，家庭地址等;

22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間;

23、支教後期優秀班級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進行適當的獎勵。根據班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估;

24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。

三、活動總結(8月4日以後)

1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結;

2、根據調研情況寫出調研報告並寫出建言書交給鎮政府和村委會;

3、完成建國60週年和科學發展觀的兩篇報告

4、組織隊員進行交流與分享，對下鄉過程取得的成績和出現的問題進行總結;

5、成果展示。

活動風險預測及應對措施

1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，並保證課程質量;

2、學生在課堂上的突發事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調查並給予妥善解決;

3、教員與村民發生衝突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決;

4、教員與教員發生衝突，由隊長與隊員共同協商解決;

5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案;

6、隊員出現牴觸情緒或不合羣現象時，隊長和隊員進行談心和教育，幫助其解決心理問題。

教員注意事項

1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象;

嚴肅行爲，注意衣着，以切實行動維護一名當代大學生志願者的良好形象;

2、語言、語氣

不得挖苦、體罰學生

3、提前進教室，準時下課;

4、不無故缺課;

5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間;

6、艱苦奮鬥，努力工作;

7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊爲核心，對於集體作出的決定，必須無條件服從;

8、從自身做起，堅持節儉。

支教活動策劃書 篇13

活動背景：

教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，然而，教師們在這些光環後付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。

活動宗旨：

這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業有更感性的認知，從教師的.視角看待學生生活，並領悟該如何過好大學生活。

活動意義：

通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光。

活動安排：

活動時間：4月初——5月初

活動地點：

XXXX小學

活動成員：

愛心社全體成員

活動開展：

1、聯繫學校周邊的小學、初中，確定支教地點，瞭解學校對參加活動的社員的要求。

2、在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。

3、統計報名人員名單並安排教室讓其參加面試和試講。

4、根據選拔結果，安排合適人選去支教。

備註：

①參加愛心支教的社員應注重發揮特長。

有必要說明自己勝任的科目和課表中的空餘時間。

②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。

③在活動中，應注重自身形象，做到落落大方，爲人師表，寬容、細緻、耐心的對待學生。

支教活動策劃書 篇14

“愛在川西”義務支教隊，系四川師範大學地理與資源科學學院學生內部自發組織形成的支教團隊，我們以“情繫川西，帶愛旅行”爲主題，本着“寓教於樂”的原則，即將在七月的彝族鄉里進行一次愛心之旅。

一、活動背景和意義

隨着國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由於師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較爲傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的後果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善於與人溝通等特點。

針對以上情況，我們特自發組織了“愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學進行爲期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數民族地區學生的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，瞭解貧困地區人們的生活境況，鍛鍊我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

二、活動項目簡介

1、項目名稱：

涼山州德昌縣大灣小學支教活動

2、活動主題：

情繫川西，帶愛旅行

3、活動時間：

xx年6月30日——xx年7月11日

4、活動地點：

涼山州德昌縣大灣小學

5、主辦單位：

“愛在川西”義務支教隊

6、資助單位：

（待定）

7、活動內容：

（1）調研——瞭解當地的自然環境和人文環境，拓展我們自身的專業知識；

（2）家訪——瞭解當地貧困生的家庭情況並建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取藉助社會的力量給予部分貧困生以幫助；

（3）正常的課堂教學——寓教於樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。

8、團隊成員（見附件一）

三、前期準備工作

1、團隊組建

（1）現團隊總負責人提出構想，通過海報、網絡等方式進行宣傳，發出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

（2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人（會彝語）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；

（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經驗的`支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入瞭解支教過程；最後，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規劃。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），並對往後的工作行程進行安排（詳見附件三）。

2、前期踩點調研

（1）聯繫學校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然後對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地教育局和目標學校取得聯繫，與學校達成共識。

（2）通過調研初步與學校達成協議，並對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備

（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程；

（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教於樂的原則下，進行課程的選擇和安排；

（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，並交給教學負責人審覈通過。

4、資金籌備

在5月下旬向學校相關組織申請一定的資金,並且面向社會拉取贊助，爲活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

四、項目活動計劃

1、支教

支教是本次活動的核心內容，目的在於培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們爲了實現自己的理想而奮鬥。我們準備採取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅侷限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍採取班級爲主，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課餘活動，豐富學生的課餘生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設置（具體見附件四）：

2、調研

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學，當地以彝族聚居爲主。我們會從地理、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數民族地區的自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結少數民族地區的變化，讓更多的人瞭解到少數民族地區的現狀。

3、家訪

團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地瞭解學生，從而有利於支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經過他們同意後發佈在網站上，以引起社會上更多人的關注，爲他們爭取到更多的幫助。

五、活動的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展，大力倡導大學生志願支援山區建設。這爲我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

（2）通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利於我們活動的順利開展。

（3）通過聯繫溝通，我們加強了與當地的友好關係，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始着手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流，並進行了初步的踩點調研，這爲此次活動積累了寶貴的經驗。

（3）優秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經過了篩癬面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有着強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

六、項目後續工作

1、支教結束後，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，爲下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，製作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人瞭解和關注西南少數民族地區的發展情況。

3、整理支教活動情況，並把項目成果反饋給資助方。

七、注意事項

（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因爲自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算（詳見附件七）的基礎之上本着節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對於教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對於當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）。