大學生心理健康活動策劃書優秀（精選14篇）

時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那麼你會寫策劃書嗎？下面是小編爲大家整理的大學生心理健康活動策劃書優秀，歡迎閱讀與收藏。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇1

爲加強大學生心理健康教育，普及心理健康知識，引導大學生樹立正確的心理健康觀念，提高大學生心理素質，預防大學生心理疾患的產生，完善大學生健康人格，促進全面健康成長，結合學校實際，決定在全校範圍開展“大學生心理健康教育宣傳活動月”系列活動，特制定本方案。

一、活動目的

本次5.25心理健康教育宣傳活動月系列活動旨在提高大學生對心理健康教育的關注，豐富學生的課餘生活，進一步認識自己，接納自己，引導大學生正確面對各種困惑，探求心理問題的`解決途徑及方法。

二、活動時間

5月-6月

三、主辦單位

心理健康教育與諮詢中心

四、活動內容

（一）大學生心理健康系列講座

具體安排另見通知。

（二）心理健康教育工作座談會

1、活動時間：5月5日14:30-16:30

2、活動地點：心理健康教育與諮詢中心團體輔導室（逸夫樓A215）

3、活動對象：各學院心理輔導站負責人、各學院輔導員代表2人、心理健康教育與諮詢中心全體工作人員

（三）大學生朋輩心理輔導員培訓

具體安排另見通知。

（四）貴州師範學院第二屆大學生心理運動會

具體活動方案見附件1

（五）現場心理健康宣傳活動

1、活動時間：5月25日

2、活動地點：鑑湖旁

3、活動內容：心理健康知識宣傳

（六）“優秀心理委員”評選活動

1、評選對象:各班心理委員

2、評選條件:

（1）道德品質良好，遵守校規校紀，樂於助人，勇於奉獻；

（2）積極參加各類心理健康宣傳、教育、培訓等活動；

（3）採取多種形式開展豐富多彩的班級心理健康教育宣傳活動；

（4）與輔導員保持積極有效的溝通，出現心理危機突發事件，能夠迅速準確及時上報；

（5）掌握本班同學基本信息，積極關注班級同學的心理變化，能熱忱爲同學服務；

（6）學習認真，成績優良；

（7）擔任心理委員1年及以上。

3、評選程序

（1）本人申請

符合條件的心理委員在規定日期內向所在學院提交參評材料，包括優秀心理委員申請表（見附件2）、心理健康教育工作總結（1500字左右）、參與心理健康活動獲獎證書或證明材料（如果沒有可不提供）。

（2）學院初審

各學院依據評選條件，對參評學生的材料進行初步審覈。確認無誤後加蓋學院公章，5月27日前將電子版及紙質版材料交至心理健康教育與諮詢中心辦公室（逸夫樓A213）。

（3）部門評審

學校心理健康教育與諮詢中心進一步審覈學生參評材料，根據下列評分標準對參評學生進行排名，從高分依次取前20%爲本學年優秀心理委員併發放獎狀。

評分標準：

基礎分共60分，其加、減各項均在此基礎上進行。

1、考勤評定。積極參與學校心理健康教育與諮詢中心組織的針對心理委員的培訓、講座、會議，每到一次加2分；

2、參加學校、學院有關心理健康活動的比賽並取得優秀及以上名次者加3-6分；

3、雙週報送“班級學生心理晴雨表”加5-10分；

4、每學期組織開展班級心理健康實踐活動，活動形式豐富，效果突出，資料完整，加3-10分。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇2

一、活動目的及意義：

通過活動讓廣大同學瞭解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕鬆的氣氛下調節身心。

同時，我們班委還特意精心選了一部切合大學生生活的電影片《那時的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己大學的身影，並能思考自己以後的路。

二．活動背景

大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作爲社會進步的重要推動力量。大學生要做“德智體美”全面發展的人才，鍛造健康的心理顯得尤爲重要。大學生正處於一生中心理髮展變化最爲激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學生的思維中充滿着強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產生偏激的看法；大學生有着強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折後，容易產生逆反情緒；大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現實的說教難以產生認同感；大學生的情緒不甚穩定，極易產生心理矛盾、心理衝突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優化學生的心理素質，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。我校一向注重學生的心理健康教育，走出了一條“課程＋講座＋諮詢＋干預＋社團＋自我調適”的`新路子，有力地維護了學校的穩定和發展，得到了廣大學生的好評和信賴。學校爲此，把每年5月和10月定爲心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。

時間：20xx年xx月24日星期三19：00~20:10。

地點：凌峯樓B座107

三．參加人員：

特邀觀衆：網絡10302班的同學的親屬及好友

活動觀衆：全體網絡10302班同學。

四．活動流程

㈠全體自覺維持會場紀律。

㈡主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓，活動開始；

㈢放映影片：《那時的我們》

注：在節目表演過程中穿插互動環節，即主持人圍繞“大學生心理健康方面”提相關的小問題，同學們有獎競猜。

㈣特邀嘉賓對活動作總結；

㈤主持人致閉幕詞，活動結束。

五．活動分工

1．文藝委員：主持節目並組織與現場互動；

2．班長、副班長：維持現場紀律；

3．組織委員、宣傳委員：蒐集相關資料並在班上做宣傳；

4．團支書：寫活動策劃與總結，協助處理突發事件。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇3

爲進一步加強大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，構建和諧校園，豐富校園文化，特此開展“5.25”大學生心理健康教育宣傳週活動。活動方案如下：

一、活動主題：

讓生活充滿陽光

二、活動時間：

20xx年5月20日-5月31日

三、主辦單位：

學生處大學生心理健康教育中心

四、承辦單位：

建工繫心理部

五、活動內容：

本次活動內容主要有：心理健康教育主題班會、心理知識展板宣傳活動、“我的.心靈故事”心理徵文活動、“我心我秀”主題演講比賽、大學生心理健康專題講座、“心隨影動”心理電影展播與賞析活動、“5.25”大型心理廣場活動。

六、宣傳形式：

宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、學院網頁等。

七、活動安排：

（一）心理健康教育主題班會

1、時間：5月22日

2、參加人員：輔導員、全院各班學生

3、地點：各班教室

4、班會主題：宣傳“5.25”心理健康教育宣傳週活動

5．5月24日收集整理各班級召開班會的小結，並報學生處心理健康教育中心。

（二）心理知識展板宣傳活動

1．時間：5月26日中午

2．地點:食堂門口

3．形式：組織學生負責出一塊展板，心理協會出一塊展板，放於食堂門口展覽，並進行評比。

4．活動安排:

（1）5月24日前各班設計製作展板；

（2）5月24――26日對展板進行審查，選出好的展板進行整理。

（3）5月26日進行展覽

（三）“我的心靈故事”徵文大賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主題：與心靈相約，與快樂同行

4．徵文要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，適當融合心理健康知識。

5．徵文形式：不限。詩歌、散文、隨筆、小小說均可。詩歌不超過30行，其他作品1500字左右。

7、活動安排：

負責組織全系同學積極參與，5月24日之前收齊上交的文章，推選出3篇優秀作品於5月25日前送至大學生心理健康教育中心，同時將電子版放在學生處臨時ftp上；

（四）“我心我秀”主題演講比賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主題：放飛心靈擁抱生活

4．演講要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，具有一定的感染力。

5、活動安排：

（1）負責組織全系學生積極參與，5月25日前統計各班選手名單，25日晚在1124進行系級比賽，推選出2名同學參加學院“我心我秀”主題演講比賽，於5月26日前將參賽學生名單送至大學生心理健康教育中心；

（2）5月27日，組織系級選手參加由學生處大學生心理健康教育中心組織學院“我心我秀”主題演講比賽；

（五）大學生心理健康專題講座

1、時間、地點以海報通知爲準

2、主講：

（六）“心隨影動”心理電影展播活動

1、時間：5月24日

2、地點:多媒體大教室

3、影片：《心理遊戲》

4、目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放鬆的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助於弘揚校園文化，營造健康的人文環境。

（七）組織學生參加大型心理廣場活動

1、時間：5月25日下午17：00----18：30

2、地點：新校區xx廣場

3、活動安排：

5月25日下午4：:0組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區

（八）簽名活動

爲使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有“打開心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創造美麗人生”的條幅上自發簽名。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇4

"5.25"取其諧音"我愛我"，"5.25北京大學生心理健康節"是由北京師範大學心理系團總支、學生會的同學們發起，於XX年5月22日正式確立，如今已經發展爲"全國大學生心理健康日"，目的是呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。爲提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

一、主辦單位：

廈門興才職業技術學院心理諮詢中心

二、承辦單位：

廈門興才職業技術學院大學生心理健康協會

三、活動主題：

"我愛我——給心理一片晴空"

四、活動安排

（1）活動概述：

隨着學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成爲大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作爲廈門興才職業技術學院唯一心理方面的社團組織，在"5.25"期間，有必要在心理健康諮詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點：

時間：5月23日——5月27日

地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

（3）活動內容：

1、啓動儀式暨"關愛健康，呵護心靈，從我做起"的`倡議簽名活動時間：5月20日

地點：環島路

2、心理健康教育系列講座

主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理諮詢師、廈門市委宣傳部"鷺江講壇"報告人，我院學生心理顧問。

時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30

主題：第二場5月24日（星期四）

3、心理影片展

《阿甘正傳》 ——5月x日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

《沉默的羔羊》——5月x日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

4、"陽光心靈、美好生活"心理健康知識宣傳板報評比：

時間：5月21日—5月24日

參加對象：05、06所有班級

評比時間：5月25日

獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

5、心理測量

活動方式：利用學院心理諮詢中心的心海心理測試軟件爲廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自己，瞭解自己。

內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面

活動時間：5月16日報名，5月24日測試

活動地點：學院機房

6、"心情故事"大學生徵文比賽

活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出"最感人故事"、"最佳風采故事"等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。

徵文時間：5月16日——5月25日

評選時間：5月26日

獎項設置："最佳感人故事"一篇、"最佳風采故事"一篇、"最佳風采故事"一篇。

7、大學生心理沙龍

活動時間：報名——5月16日；開展時間爲5月21日

活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

五、活動經費

（附件二）

六、活動人員安排

（附件三）

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇5

爲豐富我校大學生校園文化生活，構建人人關注心理健康的良好氛圍，加深大學生對心理知識的理解，增強心理受挫能力，在自覺維護自身的心理健康的同時，樹立關愛他人心理健康的意識，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將面向全校同學開展心理健康知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、競賽主題：

呵護心靈、健康成長

二、競賽時間：

決賽時間：5月14日（星期二）下午15:00

三、競賽地點：

圖書館三樓多功能會議廳

四、競賽流程及要求：

1、3月26日之前心理健康教育中心將“工程職業技術學院大學生心理知識競賽題庫”電子文檔資料發至各系，請各系做好宣傳工作。

2、3月26日——4月9日由各系自行組織學習並完成初賽，初賽後各系需選拔10名學生準備參加學校組織的半決賽。

3、4月16日，心理健康教育中心將組織各系參加半決賽的選手進行筆試（筆試地點另行通知），筆試題型包括單選題、多選題和問答題，根據各系參賽選手的`總成績（取10名選手的平均分），擬評選出6個系部晉級決賽。

4、晉級決賽的系部需在4月25日之前從本系10名選手中選拔3名學生代表參加決賽，並將參加決賽的選手報名表（後附）交至心理健康教育中心。

5、5月14日將進行心理健康知識競賽的決賽，決賽具體要求如下：

（1）依據半決賽結果，擬定6支隊伍參加決賽，每隊3人。

（2）決賽採取積分制，當場計分，每個參賽隊均有100分基礎分，沒有加分上限。題型分爲必答題、搶答題、風險題，其中必答題18個，答對加10分，答錯不減分。搶答題18個，答對加10分，答錯不減分。風險題12個，答對加20分，答錯減10分。所有題目均出自“工程職業技術學院大學生心理知識競賽題庫”。

（3）比賽設有互動環節，由主持人向臺下各系代表發問，代表需舉手回答，答對者將獲得由心理健康教育中心精心準備的小禮物一份。

（4）各系決賽隊員需着裝整潔，顏色統一。

（5）各系需派代表作爲觀衆參加（具體人數另行通知）。

五、獎項設置：

根據競賽環節設置及決賽積分情況，擬評定一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項，優秀獎3項。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇6

活動名稱：

525大學生心理健康文化節

活動主題：

關愛你我他，從心做起

活動目的：

在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾着一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，爲我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。

一、主要活動：

5.25宣傳月的開幕式具體內容：

1、開幕式由心理諮詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪綵簽名活動，請心理諮詢老師發表關於5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。

2、本次活動承辦者（大學生心理協會）製作板塊有協會及心理諮詢室從開辦以來的'活動ppt（主持人講解）

3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）

4、最後廣大師生一起觀看心靈電影活動意義：有助於促進師生之間的感情，在老師的帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性

二、心理文化廊：

1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關於5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片意義：淨化同學的心靈，擴展心靈的視野

2、心靈手抄報

三、重要板塊：

1、常見的心理問題及解決方法

2、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）

3、趣味測試（心理測試）

4、休閒廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）

5、徵稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理諮詢老師）

6、心理宣傳單：宣傳心理諮詢室心靈故事徵稿和洗淨能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

四、心靈手語比賽：

與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情四。呼喚心靈之旅——孤兒院之行五。5.25宣傳月閉幕式。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇7

一、活動背景

爲了進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中創造一種學習、普及和宣傳心理健康知識的氛圍，關心、理解和幫助有心理健康問題的學生，共同營造促進大學生心理健康成長的良好氛圍，以促進大學生心理健康成長，響應學校心理健康月活動，現代教育學院將於10月舉辦一系列心理健康活動。

二、活動的主題：

健身健心，放飛靈魂

三、活動的目的

在我校學生中營造一種關注、瞭解和重視心理健康的氛圍。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性和針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，爲學生搭建一個鍛鍊和提高心理素質的平臺，全方位加強我國大學生的心理健康教育，使新生更快地適應大學的新生活，在一定程度上增強班級的凝聚力。

四、活動

（1）活動時間：10月X日至10月X日。

（2）地點：現代教育技術學院教室

（3）活動內容：第一場：組織全院20xx學生看心理電影；遊戲二：每個班組織心理小組遊戲

（4）宣傳方式：海報宣傳

（5）活動準備

早期階段：

1、在現代教育技術學院張貼海報進行宣傳

2、每個班的班長和心理委員通知全班

3、準備電影

週期：

1、按時舉行活動，維護現場秩序

2、根據照片記錄活動

後期：

1、打掃教室

2、各班心理委員交流總結

3、寫一份總結活動的報告

（6）活動流程

1、心理電影展覽

1）10月X日晚7：30，現代教育技術學院教室放電影舞出我的人生2

2）看電影的目的：

通過青春片的特點，把握青年學生的心理特點，從青年人的角度探索夢想的真諦，追求心靈的寧靜。在看電影的過程中，激發新生積極樂觀的心態和對未來的'憧憬，引導新生適應新環境。

2、團體心理活動

10月x日19：30—21：30在現代教育技術學院教室舉行。

具體遊戲內容：見附件1

五、資金預算

海報，報紙，3元，便利貼，4包10元，還有紙，4包32元；合計：45元

六、活動負責人和主要參與者

1、參與者：現代教育和技術學院20xx級的所有學生

2、活動負責人：

1）策劃：李東山；現代教育技術學院20xx級應用心理學一班

2）宣傳：李增超；現代教育技術學院20xx級數字媒體一班

3）聯繫人：劉猛；現代教育技術學院20xx級應用心理學二班

4）器械：韓丹；現代教育技術學院20xx級教育技術一班

5）理論：看草；現代教育技術學院20xx級數字媒體二班

6）機構：西蘭；現代教育技術學院20xx級教育技術二班

七、資源需求

教室、多媒體、照相機、報紙、抽水機、海洋報紙、便利貼

附件1：

團體心理諮詢策劃方案

（1）組名：贏在起跑線

（二）集團性質：結構封閉型擴張集團

（3）小組規模：40人左右的班級

（4）參與者：20xx級新生。希望團隊成員願意儘快融入新的團隊，友好坦誠，大膽發言。

（5）集體活動的時間和地點：

時間：10月x日晚7：30。

地點：現代教育學院各班晚自習教室

（6）小組目標：幫助剛進入大學的新生了解和適應新的學習環境，在新的環境中重新認識自己，調整心態，更好地融入新的集體，從而增強班級集體的凝聚力。

（七）理論基礎：

1、羣體心理學對羣體的研究表明，如果成員之間相互信任，羣體的凝聚力會更強，羣體的有效性會得到更有效的發揮。

2、馬斯洛的需求層次理論揭示了每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；羣體可以滿足人的社會需求、歸屬感需求和愛的需求。

3、根據埃裏克森的心理髮展概念，青年時期的主要問題是自我認同。身份的困惑表現爲自我認知不完全、不人性化、自我目標不明確、自我與環境不適應，從而導致自我認知偏差、自卑、人際關係不良、職業規劃不清晰等一系列失落的問題。

同時，大一新生剛剛進入一個完全陌生的環境，遠離朋友和家人。內心的孤獨和失落，未來生活的不確定性，會讓他們缺乏心理，導致焦慮和放任。有助於新生更快更好地在大學紮根，使他們的心理和人格得到積極健康的發展。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇8

一、活動思想：

指導大學生對心理學專業知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創作及表演必須結合表演藝術(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動內容。

二、活動目的：

把大學生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學們感悟生活,學習心理調適方法,鍛鍊學生的心理素質,提高大學生的適應能力。

三、活動主題：

“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：

機電一體化1、2、3班，應用電子5班

五、活動方案

(1)活動時間：20xx年4月20日下午：14：10-15：30

(2)活動地點：民政學院休閒草坪

(3)參與人員：有關教師及全體學生

前期準備：

20xx-xx年4月1日：提交策劃書。

2xx-xx年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創作。

20xx-xx年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創作階段。

2xx-xx年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。

20xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業知識的資料和心理健康知識有獎問答的`題目並確定好相應的獎品。

2xx-xx年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起採購好佈置會場的材料。

xx-xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審覈(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力佈置好活動場地，由二班班長直接負責。

14：00各班學生進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。

14：10主持人宣佈活動正式開始

15：30活動結束，各班學生有秩序的離常

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇9

爲提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。現策劃心理健康活動如下。

一、主辦單位

xx學院心理諮詢中心

二、承辦單位

xx學院大學生心理健康協會

三、活動主題

“我愛我——給心理一片晴空”

四、活動安排

（1）活動概述： 隨着學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成爲大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作爲xx學院唯一心理方面的社團組織，有必要在心理健康諮詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點

時間：x月23日——x月27日

地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

（3）活動內容

1、啓動儀式暨“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的.倡議簽名

2、心理健康教育系列講座

3、心理影片展 《阿甘正傳》、《沉默的羔羊》

4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比

5、心理測量

活動方式：利用學院心理諮詢中心的xx心理測試軟件爲廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，瞭解自我。

內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面

6、“心情故事”大學生徵文比賽

活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。

7、大學生心理沙龍

活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

五、活動經費

（附件二）

六、活動人員安排

（附件三）

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇10

爲豐富大學校園文化生活，提高大學生心理素質，增強大學生心理適應能力，特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽，即日起開始報名。

一、組織單位 ：

主辦：山東理工大學學生工作處 大學生心理健康教育中心。

承辦：文學與新聞傳播學院團總支 三月劇社

二、比賽時間、地點：

預賽：xx年11月18日14：00 1號教學樓204室

決賽：xx年11月28日19：00 3號教學樓報告廳

三、比賽規則：

1、學生可以自由組隊報名，也可以社團爲單位報名，也可以學院爲單位報名參加，原則上每學院不超過三個節目，劇目表演時間不超過12分鐘；

2、參賽劇目是以表現大學生在學習、生活及人際交際中發生的故事爲主要內容的校園心理劇。以“生命、生存、生活”爲主題，內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，緊緊圍繞學生在日常生活和學習中所遇到的心理衝突展開。最好爲未參加過往年比賽的劇目；

3、通過預賽選出8個劇目參加決賽；

4、比賽的成績將從選手的.表演是否到位、能否表現人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判；

5、要有一定的舞臺設置，需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。

四 、報名時間：

即日起至11月17日

五、報名方式：

1、致電158xx950（趙瑜）、151xx34（趙）、1526xx37（呂）報名，同時將電子版劇本發送至，標題註明“心理劇大賽”；

2、將報名情況及電子版劇本發送至；

3、將報名情況及電子版劇本通過學生工作辦公系統發送至文學院陳強老師處。

六、比賽獎勵：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，最佳男女主演員獎各一名，頒發獎品和證書。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇11

生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進,時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有着緊張的生活節奏,繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放鬆，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。爲此我們20xx147班組織了這次心理健康促進活動，具體內容如下：

一、活動主題：

放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門

三、活動地點：

xx場地(初定)

四、參加人員：

xx班全體同學等

五、活動計劃：

爲了配合學院心理健康促進部(20xx大學生社團活動的策劃書)的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”爲主題的交流會。具體活動計劃如下：

1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之餘放鬆心情。

2、在燒烤期間玩一個小遊戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的.反饋中認識自己，並體會被別人理解的感受。

3、讓同學們自願講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。

5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。

6、同學們志願將場地中的垃圾撿走，爲保護環境，建立綠色家園做出自己的努力。

六、總結：

通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關係，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

活動總負責人：xxx

負責人：xxx，xxx，xxx

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇12

一、 活動背景：

近幾年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關係，爭吵打架事件比比皆是，校園不和諧現象增多，並且部分同學沉迷於虛擬的網絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學有來自學習和麪臨就業的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害，藉此開開學之處，我院特舉辦這次大學生心裏健康活動，來幫助同學解決問題，爲同學們建立一個良好的心理素質，提供一個和諧的校園環境。

二、 活動目的：

爲學生搭建起鍛鍊心理品質，提高心理素質的平臺，去拿防僞地加強對我校大學生的心理健康教育。

三、活動意義：

1、 爲學生們創建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學們意識到校園生活的豐富多彩，並且學會珍惜，減少不和諧因素。

2、 爲學生以後學習甚至工作提供了精神上的幫助。活動可以讓更多的同學感同身受，使自己精神層受到良好的教育，爲人更加開朗自信。

四、活動時間：

20xx年7月10日

五、活動地點：

詩香苑門口

六、活動對象：

全體學院學生

七、 活動流程：

A）1、活動一：心靈寄語。打開心扉，常有愛的.海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗貨感受，內容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面；屆時將挑選出製作精緻和寫得優秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。

2、活動二：心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式，分別設立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。

3、活動三：心理電影展播。組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。

B）活動前期：

1、召開會議，討論並擬定活動計劃，明確項目內容與分工。

2、組織相關人員去各活動場所踩點。

3、進行活動宣傳，有關人員畫海報、橫幅。

C）活動開展：

1、組織2個隊伍，並設定隊長。一個隊伍進行卡片和展板活動，另一個隊伍進行參看電影活動。

2、負責拍照的同學進行拍照。

D）活動後期：

1、每位參加的志願者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發到微博上。

2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。

八、 活動經費：

宣傳海報、橫幅 xx元

九、 注意事項：

1、 活動現場每位志願者着裝統一，佩戴證件。

2、 進行活動時，認真負責。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇13

一、活動時間

20xx年4月12日—20xx年6月1日

二、活動目的

宣傳心理健康知識，傳授心理調節技能，增強大學生心理適應能力和問題應對能力，號召大學生關注心理健康，培育理性平和的健康心態。

三、活動主題

培育健康心態激揚青春夢想

四、活動內容

（一）學校活動

活動一：啓動儀式暨大學生素質拓展活動。

1、活動目的

創造良好的'溝通環境，培養積極的人生態度，認識自我並培養協作意識、合作精神，學習全局觀思考問題，拓寬思路。

2、活動時間：20xx年4月12日（週四）下午14:00—16:00

3、活動地點：活動中心廣場

4、參加人：學院副書記、學院心理輔導站站長、班級心理委員代表

5、活動內容及要求：見附一

活動二：班級心理委員培訓

1、培訓時間：20xx年4月19日、4月26日

2、主講人：

3、具體內容：見附二

活動三：xx大學第八屆心理劇大賽

1、預賽

20xx年4月2日至月24日，校園媒體展播並進行評比

2、決賽

時間：20xx年月24日（週四）下午2:0

地點：

具體內容：見附三

（二）學院選送特色活動

活動四：土木學院特色項目——《21天習慣養成計劃活動》

1、活動目的：讓學生從宿舍走出，不做“低頭族”，彰顯青春活力，進而以積極的心態面對生活，養成良好生活習慣，擁有強健的體魄，培養理性平和的健康心理狀態。

2、活動主題：養成良好習慣彰顯青春活力

3、具體內容：見附四

活動五：xx學院特色項目——《2放飛自我》

1、活動目的：認識自我，接納自我

2、活動主題：共同成長健康行動

3、活動內容：見附五

五、活動要求

各學院要積極認真開展各項活動，並且可以自主舉辦本學院的特色活動，擴大活動覆蓋面。請各學院於6月1日前將活動開展情況進行總結，通過電子郵報送至xx大學工作部郵箱。聯繫人：xx，聯繫電話：xx。

大學生心理健康活動策劃書優秀 篇14

一、活動主題：

我愛我團結互助，給力心靈，共同成長。

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團結互助，共同成長爲主題開展形式多樣的`心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。

二、活動主辦：

學生工作處心理諮詢中心。

四、活動承辦：

院系心理健康部，心理成長協會。

五、活動時間：

20xx年5月x日。

六、活動範圍：

全體學生。

七、活動內容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式x份)，宣傳本屆心理健康節主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。

橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成xx職院第x屆大學生心理健康節宣(暫定)。

橫幅位置：南院懸掛於教學樓前，東院懸掛於籃球場。

2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。

承辦單位：六繫心理健康部。

活動要求：六系各出一期板報。

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前。

3、報紙宣傳： 出一期報紙，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。

承辦單位：大學生心理成長協會《xx》編輯部。

活動時間： 5月份編輯、印刷完成。

4、海報宣傳：

各系各出x張海報，宣傳本屆心理健康節。

承辦單位：

各系心理健康部。

活動要求：

(1)正確懸掛於南院和東院籃球場上。

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)。

5、廣播宣傳：

宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。

承辦單位：

院心理健康部、院團委廣播站。

資料提供：

院心理諮詢中心。

注意事項：

六系掛好海報後須通知院裏進行拍照留影。

(二)活動篇

1、團結互助，給力心靈，共同成長大學生徵文徵畫比賽。

具體細則如下：

(1) 活動對象：

全院學生。

(2)活動時間：

全院徵文上交時間爲5月x日5月x日、優秀徵文評展時間爲5月x日。

(3)活動方式：

以投稿形式講敘大學生活中團結互助，給力心靈，共同成長的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分爲兩個程序：

第一輪：各系分配到班級徵選(篇數不限)。

第二輪：院裏徵選

(5)備註：5月x號到x號在籃球場設立心理健康節活動諮詢臺，發放心理健康節活動安排表。徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

(6)獎項設置：

分別爲：一等獎x篇、二等獎x篇、三等獎x篇。

2、愛的抱抱溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

(2)主辦單位：學生工作處心理諮詢中心。