幼兒園大班手工課活動策劃方案

爲了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班手工課活動策劃方案，歡迎大家分享。

幼兒園大班手工課活動策劃方案1

【活動目標】

1、激發幼兒製作書籤的興趣，培養幼兒敢於動手嘗試的習慣。

2、使幼兒瞭解書籤的作用，引導幼兒用多種方法制作書籤。

【活動準備】

1、書籤、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

【活動過程】

一、開始部分：

播放音樂，讓幼兒做動作進入美術室，組織幼兒坐好。

二、基本部分：

1、教師出示各種書籤，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書籤的作用？（幼兒回答）

教師小結：書籤能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數，對圖書起着一定的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書籤及製作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段製作書籤）。

4、教師出示美麗的熱帶魚書籤，幼兒觀察討論其製作方法，然後教師講解示範熱帶魚書籤的製作方法：

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚塗上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案後面用透明膠粘上毛線。

5、發給幼兒足夠的製作材料及課本，參照課本第28頁製作書籤；教師巡迴指導，及時幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）

6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的製作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最後不要忘了繫上綵帶。

7、製作完後，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。

三、結束部分：教師總結講評幼兒製作情況，表揚敢於嘗試探索新方法的幼兒。

活動延伸：讓幼兒在活動角中製作自己喜歡的書籤，送給爸爸媽媽或好朋友。

幼兒園大班手工課活動策劃方案2

活動目標

1、在自己感受的基礎上，創造性地設計風景畫明信片。

2、引導幼兒合理佈局畫面，表現出近處和遠處的景物。

3、大膽用色，色彩搭配和諧，保持畫面的整潔。

活動準備

1、課件：圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。

2、每人一張明信片大小的卡紙（明信片）

3、幼兒用油畫棒，教師範樣。

活動過程

一、導入

課件：欣賞—美麗的風景

教師：我們欣賞了許多美麗的風景，你們想把它留下來嗎？

用什麼方法呢？

今天，老師就請小朋友把這些美景畫下來，設計製作成風景畫明信片好嗎？

二、展開

1、學習設計、製作明信片。

（1）教師介紹明信片。

出示明信片

明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請小朋友畫風景的。

（2）你準備在明信片上畫寫什麼風景？（幼兒回答）

（3）引導幼兒思考，如何佈局畫面。

你準備怎樣來佈局整個畫面呢？（幼兒回答）

2、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）提出要求：畫前要先考慮好如何佈局整個畫面，近處的景物要畫得大些，

遠處的景物要畫得小些。例如：近處的山畫得大些、濃些，遠處的山畫得小些、淡些。

（2）幼兒作畫，教師就構圖、塗色等方面重點指導。音樂

（3）請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

3、展示幼兒作品，進行欣賞評價。

（1）你覺得哪張明信片最美，爲什麼？

（教師將這一張明信片放入投影儀投放出來）

幼兒講解自己的看法，教師着重引導幼兒從構圖、塗色等方面來評價幼兒作品，

儘可能找到每一副作品的優點。

（評價4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評價）

三、結束

今天請你回去想想，你想把明信片送給誰？到時我們一起來寄。

教師可以幫助幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。

幼兒園大班手工課活動策劃方案3

活動目標：

1、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。

2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動準備：

1、教學自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

活動過程：

1、引出課題——以講故事的`形式激起幼兒興趣春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園裏，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裏，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）

（2）還會怎麼樣？（生病的）

3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。

4、教師示範

（1）先給大樹的身上塗上很多膠水，儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。

（2）把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆裏，膠水蓋子要蓋好，收拾乾淨。

老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節，春天是萬物復甦的季節，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，強弩的讓自己煥發青春。

幼兒園大班手工課活動策劃方案4

活動名稱：

美麗的蝴蝶（撕貼畫）

活動目標：

1、體驗摺紙、撕紙、粘貼活動的樂趣

2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞

活動準備：

1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒

活動過程：

1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣

師：春天來了，蝴蝶姑娘在花園裏翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們願不願意啊？

師：可是，豆豆班的小朋友這麼多，蝴蝶姑娘只有這麼幾隻，不夠和你們一對一交朋友，那怎麼辦呢？

師：真聰明，我們現在就來做蝴蝶。

2、教師示範折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

（1）教師一邊示範，一邊講解

（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

（1）幼兒跟着老師先撕一隻蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上

（2）幼兒獨立撕一隻蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上

（3）畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋

4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創作成功的喜悅

幼兒園大班手工課活動策劃方案5

活動意圖：

1、魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特徵已有足夠的瞭解。

2、泥工可以鍛鍊幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創造力。

活動目標：

1、在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特徵。

2、鞏固團、搓、壓、捏等技能。

活動準備：

1、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙籤。

2、PPT

3、教師製作的範畫一副。

活動過程：

（一）開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。

（二）基本部分：

1、出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）讓幼兒進一步感受魚的特徵，並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察後讓幼兒描述魚的外形特徵。小結：魚的外形特徵主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

2、今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發現魚寶寶是用什麼做成的嗎？

3、“今天，老師要變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變！”教師手藏身後，變出一條魚寶寶）（出示範例）激發幼兒製作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一隻小魚呢？

4、教師示範製作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分爲三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最後用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

（三）幼兒製作：

1、今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2、教師巡迴指導。

（四）展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。

幼兒園大班手工課活動策劃方案6

活動目標：

1、引導幼兒運用剪、貼、畫的方式製作菜餚，感受中國菜餚的色香味。

2、在活動中，體驗製作菜譜、分享作品的快樂。

活動準備：

1、環境創設：開設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經驗“小小配菜師”的區域數活動環境、“國慶節日美食”大調查主題牆面

2、前期經驗：通過資料收集、家庭調查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經驗

3、教學具：菜譜一份、一週菜譜空白表格4張、美工操作材料若干（各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等）

活動過程：

一、情景導入、經驗重現又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師爲我們制定下週菜譜的日子，我剛剛拿到一份下星期的菜譜，我們一起來看看。（出示菜譜）

1、菜名我來起。

引導幼兒爲下週的菜品起菜名，要求簡單清楚。

2、菜餚我推薦。

鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜？並說出推薦的理由。

小結：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配，還要注意菜的味道和營養。

二、佈置任務、交代要求

1、要求幼兒5人爲一組，製作一週菜譜。

2、5人商量製作不同的菜餚，並有一定的時間限制。

三、多人組合、製作菜譜

1、幼兒之間的商量情況。

2、瞭解個別幼兒的想法與理由。

3、給予個別幼兒指導與幫助。

四、分享交流、評委點評

1、分享成果：請每組代表來推薦特色菜。

2、評委點評：邀請保健老師做現場的點評，進一步豐富幼兒的相關知識。

3、活動延伸：我們回家後也可以爲我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。