幼兒園萬聖節主題活動策劃方案

爲了確保活動能有條不紊地開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定活動方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園萬聖節主題活動策劃方案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園萬聖節主題活動策劃方案1

　　一、設計意圖：

每年的10月31日是外國的萬聖節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日，爲了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。

　　二、活動方案：

活動目標：

1、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂。

2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

活動準備：

1、創設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動過程：

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲。

二、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。

1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日？

2、教師：萬聖節是一個怎麼樣的節日？

（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。

4、教師：真的有鬼嗎？

（幼兒討論）

5、遊戲：魔鬼、魔鬼在哪裏？

三、製作萬聖節面具。

1、教師：你想象中的鬼會是什麼樣的？

2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那麼幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、遊戲：勇敢者的遊戲。

　　三、活動反思：

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的遊戲，更有甚的是將教室也佈置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的'作品中享受着“放肆”的快樂。

在第一個環節中，當老師猜糖果失敗後，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土？但今天老師和他們的地位一樣，看着被面粉塗白的臉，心中有着強烈地快感。

最後做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師並不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬着頭皮上，孩子心裏又是何等地快感。

　　幼兒園萬聖節主題活動策劃方案2

　　一、教育活動準備

1、活動主題：快樂萬聖節遊園活動

2、活動策劃：xxx

3、活動計劃開展時間：20xx年x月x日上午（9：00—11：30分）

4、活動地點：本園、以及各班級活動室。

5、活動準備：氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲。

6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒。

7、活動安全小組成員：xxx

　　二、活動具體安排

1、活動前準備

教師提前準備做好班級環境的佈置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式；並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品；爲自己班級做好節日形象設計（例如：特設小旗或標語）。（另：萬聖節的班級環境佈置截至20xx年x月x日下午5：00檢查。）

2、萬聖節的環境佈置要求：（創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩）

3、班級環境佈置應有萬聖節中英文內容的體現；吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品。

4、班級門口的佈置：創意、通過文字體現主題。

　　三、活動當日安排

1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：Happy Halloween！（注：提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅“快樂的萬聖節活動Happy Halloween！”體現主題教育。並準備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。）

2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

3、9：00—9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，爲服裝展示作好準備。

4、9：30—10：30園內巡遊及萬聖節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡遊一週、（各班手持小旗或道具並整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。

5、各班級服飾展示環節：T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及遊戲活動。

6、10：40班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

大1班←→中2班；大2班←→大3班；

大4班←→大5班；大6班←→中1班；

小班←→中3班。

（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計劃開展遊戲活動）

7、11：00—11：30班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。

　　四、活動注意事項

1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，並教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞。

2、活動結束後班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發佈網站。

　　幼兒園萬聖節主題活動策劃方案3

　　一、目的：

借用萬聖節活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

　　二、主辦單位：

xx幼兒園

　　三、活動時間：

20xx年x月x日 晚上6:00-8:00

　　四、實施對象：

全園學生，以班級爲單位參與是項活動。

　　五、活動流程及內容：

1.英語歌表演

大班學生表演萬聖節的歌曲。

2.英語話劇表演

老師編排的英語話劇，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語並樂於學習英語。

3.英語過關遊戲活動

學生約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作，內容皆爲實用的教室英語，並搭配“老師說的遊戲趣味在其中。

例如“standup!(學生跟着做)“Sitdown!

4.大小寫配對

學生隨機抽出三個大寫字母，然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，並念出其代表的英文單字。

例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat.

5.蘿蔔蹲

分組遊玩，每個人娶一個英文的水果名，然後玩蘿蔔蹲，失誤的要接受懲罰哦。