【熱門】活動策劃範文八篇大綱

活動策劃 篇1

1.活動目的

我們在大學校園裏走過了20xx的下半年和20xx的上半年，如今一年一度的高三畢業季有將到來了，回首在洪湖二中度過的的三年不禁感慨萬分。我們在這裏相聚，相識，相知。這裏有我們最美好的回憶，最寶貴的經歷，最貼心的朋友，最負責的老師，最溫馨的校園。在這個特殊的時刻讓我們大家聯起手來，一起說出心中想對母校，對老師們，對同學們，想說的話，爲他們獻上祝福，說出我們的愛。

2.活動主題

“我想對你說”（暫定）

3.活動安排

在12屆的畢業生中各班各找1至2名活動負責人，負責人負責聯繫本班同學並向他們講明本次活動的目的和意義，然後告訴同學們活動的要求和方案並敦促同學們按時交上視頻或圖片。之後再將材料整理完成發給主要負責人（潘正宇，鄭澤廣，王繼蓉）。進行統一整理和製作。

4.想說的話

1.給母校加油：

（同學或老師等），我想對你說：

3.母校給你最大的印象（記憶最深刻的地方）是：

4.四年最大的收穫是什麼：

（爲了統一製作視頻，最好統一話題

每個不同話題之間相隔5秒，以方便視頻剪輯）

5.時間推進

5月30 日： 主要負責人開始聯繫各班負責人。首先向他們講明活動的各個事項。

由潘正宇完成本次活動策劃書的初稿。

5月31 日： 各位班級負責人開始聯繫同學，說明活動目的和要求。要求他們開始

錄視頻或拍照片！說明視頻，相片的要求。（洪二中的資料照片會請陳行敬老師和王榮老師幫忙拍攝。）

（視頻照片裏面最好要有所在學校或當地的標誌性建築，照片要以將自己想說的話寫在大紙板上的形式以方便觀看，當然如果有同學會p圖片可以直接把自己要說的話p上去。最後是拍視頻這樣更方便，由於軟件原因，對視頻和相片清晰度要求非常高，如果製作不了二要求大家重新拍或者是未將大家放進視頻，請大家見諒。如果再有什麼要求會即時通知大家。）

6月1日：各位同學借週末的機會完成照片或視頻的拍攝，如果有洪湖二中的校友在同一所大學可以一起製作，這樣效果更好！

6月3日： 各班負責人收集本班同學的材料並進行初審。

6月5日： 各班負責人將整理好的材料交到主要負責人處。

6月7日： 再次之前可以將某些重交或補交的材料陸陸續續交到主要負責人處。至本日日再收集任何材料。

6月8日： 開始視頻的剪輯和製作，主要由潘正宇負責。

6月11日：視頻製作初步完成。發送給各個班級負責人進行觀看，提出意見後再次進行修改。

6月15日： 將做好的視頻傳到“優酷”和“洪湖二中貼吧”，並給所有活動者觀看。

批註：

1.活動中要求同學們互相配合，相互體諒盡力避免矛盾發生！

2.活動肯定會有很多客觀因素影響，如果不能按時完成各項任務，可以適當的延後，但是整個活動必須在端午節假期結束前全部完成！

3.活動完全本着自願的原則對於不願意參加的同學不做要求！

4.由於宣傳的原因，可能材料收集的時間比較靠後了，大家不用着急！

活動策劃 篇2

一、活動目的

本次 “ 科技文化節 ” 將是對校園文化、科技教育的一次檢閱，它將進一步推進我校的校園文化、科技向更高層次的發展。本屆校園 “ 科技文化節 ” ，將營造一種濃郁的氛圍，爲每位同學提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現美、創造美的廣闊天地。同時我們也將把我們的科技帶給那些因 父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們這麼小就沒有父母的疼愛，也沒有父母的照顧。而我們將把科技帶給這些兒童，讓他們心生對科技的熱愛和興趣。作爲南華大學的科學技術協會，我們將承擔這樣的責任。

二、活動主辦方：

主辦：共青團南華大學委員會

協辦：南華大學校學生科協技術協會

三、活動簡介

在新生來臨之際， 我們迎來了一年一度的校園 “ 科技文化節 ” 。這是一次校園文化的盛典！在這裏讓我們科協組織了這一次盛大的活動。本月也叫科技文化月，在本月我們科協將舉辦一系列的活動，場面堪比任何一場活動。在此預祝本次活動圓滿成功。而作爲該一系列活動之一的“關注留守兒童”將把我們活動的影響擴大到校園外，同時也將科技帶給了那些渴望學到知識的兒童。

四、活動時間

XXXXXXXX

五、活動內容

1、招募志願者。

2、將我們學校歷年的科技成果做成照片，包括小挑戰杯，科技創新大賽等這些大型的比賽。

3、讓志願者給留守兒童講述當今科技的飛速發展。

4、現場給學生們演示小器件的製作。

5、帶動同學們一起參加。

六、活動流程

1、在科技文化節開始前，跟農村的學校聯繫好，什麼時候來學校看望那些留守兒童。並向學校申請證明，寫好材料和報告。

2、科技文化節開始後，我們在全校範圍內招募關注留守兒童的學生，篩選人數。

3、對招募的學生進行適當的培訓，讓活動舉辦更加精彩。

4、準備好活動所需的東西。

七、資金預算

照片 200 元 衣服 200 元

橫幅 120 元 海報 100 元

展板 50 元 水費 50 元

車費 150 元 其他 150 元

總計： 1020 元

八、注意事項

由於時間比較緊，該策劃書有很多缺陷，活動內容也可以另外再多加。注意活動是人生安全。

活動策劃 篇3

活動主題：大家一起來Happy

活動時間：20xx-5-17晚6:30—9:00

活動地點：知行樓中402

活動對象：生藥0911全體同學

活動目的：已是大二的我們即將離開校園，班級同學難得聚集在一起，通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛鍊同學們團結協作的精神，激發和展現學生的團隊意識。通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小遊戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養大學生良好的心理素質，促進大學生身心全面和諧發展和素質全面提高。

活動流程：

1. 在同學們陸續進入活動場地時，進行開場前的ppt展示“11件小事讓生活更開心”

2. 待到同學們坐定後，以一視頻“一瓶黃河水”正式開始。讓同學們體味“開心”的哲學般闡釋。

3. 遊戲環節：1）首先進行趣味心理測試，活躍下全場氣氛。

2）“我的五樣” 遊戲規則：在一張紙上寫下你生命中最重要的5樣東西（不分先後）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線越明顯越好）當然要保持一個清醒的頭腦開始。最後留下一樣。讓人明白誰是自己生命中最重要的。

3）猜五官 遊戲說明： a、兩人面對面 b、先隨機由一人先開始，指着自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？” c、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指着自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指着自己鼻子以外的任何其它五官。 d、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換.

4) 心心相印（背夾球） 規則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點重新開始遊戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視爲犯賤，每犯一次，比賽成績加2秒。

5）球行萬里 規則：整個團隊每位隊員手拿一本書弄成半圓行作爲球槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，並迅速地排到隊伍末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全地到達指定地點爲止。遊戲人數10左右。

6）快樂問答 規則：兩位隊員需帶上隔音耳機，並各自於“問題版”和“答題版”中隨意挑選問題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。

4. 歡樂K歌 由主持人播放音樂，同學們隨意開唱。最後一首《祝你一路順風》真情獻唱送給即將離開的專轉本的同學們，歌曲進行時，播放ppt“專屬我們的記憶” （班級同學的照片集錦）。

活動策劃 篇4

一、活動目的

春暖花開，大地復甦，鳥語花香，正值大好季節，青春的我們何不一起行動去春遊呢？自行車是我們首選的最好交通工具，既鍛鍊身體又環保。何樂而不爲？促進大家心與心的交流，培養互幫互助的品質。得到身體鍛鍊，激發大家對生活，對大自然的熱愛。

二、活動目的與意義

促進大家心與心的交流，培養互幫互助的品質。得到身體鍛鍊，激發大家對生活，對大自認的熱愛。

三、活動名稱

一起騎自行車春遊吧

四、活動目標

通過兩人共騎自行車，增加同學之間的默契度與團結力，享受春天給大家帶來的禮物。

五、活動展開

（1） 班委通知大家本次活動的時間，以便大家提前安排時間；

（2） 班委負責提前租賃自行車（雙人或單人）；

（3） 活動當天班委負責人組織同學們從南院騎車出發，每兩人自由結合（一人也可）；

（4） 班委督促大家注意路上安全；

（5） 春遊期間照相留念等活動；

（6） 組織同學返校；

（7） 負責人組織返還自行車。

六、活動時間及地點

時間 ： 清明節放假期間或某個週末

地點 ： 信大附近的牧野區附近田園等地

七、經費預算

（1）自行車租賃費150元（由班費提供）

（2）礦泉水費61元（由班費提供）

八、負責人及參與者

策劃負責人 ： 汽檢1301班班委

參與者 ：汽檢1301班全體同學

九、注意事項

（1）由於自然天氣原因，適當選擇春遊時間；

（2）遊玩路上的交通安全；

（3）春遊期間的環境保護

（4）自行車的使用得當

活動策劃 篇5

活動背景：

1． 社區中年人和社區工作人員都渴望學習計算機的基本操作技巧；

2． 社區中年在工作當中由於日常英語學習不足導致工作帶來很多不便利；

3． 社區中小學生由於學習方法的不恰當導致學習上走了很多彎路；

4． 社區部分老年、少年、兒童由於家庭社會的壓力，導致心靈上受到很多創傷

活動主題：

社區實踐周

活動主辦單位:

綠洲實踐社

活動目的:

爲社區居民的需要提供相應的幫助，並通過有目的性的合作增強社員的團隊意識與協作精神。也通過此次綜合性的活動進一步加深社員對實踐的理解，進入社區鍛鍊社員處理實際問題的能力，語言表達（對部分社員的專業學習也能有相應的幫助）有我們所服務的社區提供力所能及的幫助，爲社會公益事業貢獻自己的一份力量。

活動舉辦時間：

20xx年10月29日

活動地點:

南昌市松柏巷社區

活動參與人：

綠洲實踐社全體社員

活動宣傳：

社區--海報，條幅，社區網站

學校—海報，日新網，交大綠洲網及社工委網站

具體活動方案：

1． 社團內計算機相關專業和計算機擅長者負責針對社區對計算機知識需求者進行解疑，部分需要進行進如家庭戶的將進行相關手續後方可進入接（設現場諮詢站點並附贈相關書籍）

2． 社團內部英語成績拔尖者針對社區英語學習者進行相應指導（設現場諮詢站點，並附贈相關書籍）

3． 將社團內學習成績拔尖者針對學習方法欠佳的學生或是學生家長進行相關的知識傳授（包括開講座，現場指導……）

4． 對於社區中，中小學生及老年的各種心理需求，將安排心理輔導小組的人做出心理調查問卷，並依據問卷填寫結果給出相應建議。心理輔導小組的成員還（）將根據不同年齡段的人特點設計參與度高的心理小遊戲。（設現場諮詢站點和“心交心”諮詢室）

活動流程：

1． 請相關人員對社員工作進行相應培訓；

2． 由社團統一車輛進入社區；

3． 由內務小組進行現場佈置，宣傳小組進行現場宣傳；

4． 會員根據自己預先安排好進行組別分開，各小組正式進入活動；

5． 娛樂性表演—雙節棍協會進行現場表演；

6． 社員和社區居民互動—由社區居民需要我們提供相應的現場諮詢流動點（爲解決一些臨時性活動）

7． 中午由社團統一發放工作餐；

8． 視情況定下午返校時間

9． 社員現場清理後進行統一返校

10.針對社員的本次活動開大會進行總結經驗和交流

活動結束

主體活動結束後，擇日召開會議，安排參與了活動的會員討論與交流，讓大家明白自己在活動中的優點與不足．進而達到提高的目的．會後指定專人撰寫活動總結報告．

活動策劃 篇6

一、指導思想

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啓迪而閱讀的書。”而在當今信息量激增的社會裏，讀名著，誦經典，讓學生學會蒐集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書爲內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。

二、活動目標

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。

三、組織機構：

指導老師： XX 社團社長：XXX

社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）

社團主編：XX、XXX

社團播音：XX、XXX

四、活動內容

1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。

2、讀小學推薦閱讀的.書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋.

4、定期交流讀書心得體會.

5、製作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。

五、活動要求

1、保證時間。保證每天不少於半小時的讀書時間，其中以五六年級爲單位進行集體誦讀不少於40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。

2、營造書香環境。

（1）貼名言。發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室裏的讀書角旁，每週更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

（2）建書吧。在教室的裏造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級裏的圖書管理員進行登記後供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。

（3）設專欄。在教室西面的牆上創建一個讀書專欄。同學們可以把自己製作的推薦好書的小報，撰寫的讀後感、好作文等貼在“書香小築”裏。定時更新作品，在書香小築裏，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀後的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。

3、指導老師教給良好的閱讀習慣。

（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。

（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本採蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。週五週六週日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。

（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要採用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節強的文章，可以默讀；讀優美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。

六、活動建議

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家裏安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認爲精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。爲了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。

七、活動計劃

1、20xx年3月 讀書方法我知道

2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄

3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀後感

4、20xx年6月 開展“家鄉特產我知道”的徵文

5、20xx年9月 《水滸》人物知多少

6、20xx年10月 大話《西遊記》中師徒四人

7、20xx年11月《青銅葵花》交流會

8、20xx年12月 親情閱讀交流會

八、活動評價

1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。

2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。

活動策劃 篇7

策劃單位：

南京審計學院潤園書院

大學生心理健康組織

策劃時間：

20xx年3月

目 錄

一、活動背景······························

二、活動目的······························

三、活動主題······························

四、活動概要······························

五、活動流程······························

六、參賽流程………………………………

七、活動須知………………………………

八、人員安排······························

九、經費預算······························

十、注意事項······························

十一、附錄一································ 十二、活動總結·····························

一、活動背景：

雖然社會的變化日新月異，大學生的壓力也是逐漸變大，然而愛是不會變的。在這個時候，我們迎來了今年的5月25日“心理健康日”，5、25—我愛我，這是個關於愛的日子，也代表大學生心理健康的月份。然而心理健康既關係着內心素質，又與身體素質密切相關。根據這一主題，潤園書院大學生心理健康組織決定開展此次的“身心健康熒光夜跑”活動。

二、活動目的：

藉助“我愛我”這樣一個特殊的主題，潤園心協開展“身心健康熒光夜跑”活動，希望藉助這一趣味運動類活動，緩解學生的心理壓力，呼籲學生多鍛鍊，增強體質，進而促進心理健康。陽春三月，天氣轉好，也希望通過這一活動，帶動學生走下牀鋪，走出寢室，領略自然、生活、身邊的美好。

三、活動主題：

“我愛我”心理健康------身心共進步

四、活動概要：

（一） 活動時間：

20xx年5月24日（星期六）

（二） 活動地點：

南京審計學院浦口校區潤園操場

（三） 活動對象：

潤園書院全體學生

（四） 主辦單位：

南京審計學院潤園書院大學生心理健康組

五、活動流程：

（一）前期準備：

由祕書處通知各個班班長開展團日活動並下發開展“熒光夜跑”的通知（詳情見附錄1），由文宣部負責在潤園食堂前懸掛海報展板進行宣傳，有組織部進行活動材料的購買及場地的申請，有外聯部進行活動報名。邀請兩位主持人進行開幕儀式。

（二）報名階段：

規定報名方式以小組的形式（四人爲一組），填寫報名表，交至第一間辦公室處。

（三）遊戲活動說明：

（1）本次活動以長跑爲形式，環繞潤園操場進行熒光夜跑，在長跑過程中共設4個點進行趣味活動。分別爲：潤園食堂前廣場（第4處），操場三處(分別爲1、2、3處)。

長跑路線爲：繞操場4圈

（2）各個設點趣味活動

1、圖中第一處：

② 動名稱：疊羅漢紀念

②活動規則：從起點開始，第一圈途中到達第一個遊戲處。首先選出三名成員，兩名馬步站穩後讓第三名成員以疊羅漢形式踩着各人一條大腿站上去，讓第四名成員照相，照片裏面必須要看到三名疊羅漢成員露齒微笑。讓工作人員檢查照片過關後，獲得一蓋章蓋在第四名成員手背上。獲得章印後便可離開。選手在活動後上交照片，併發微博等向大家呼籲宣傳關注大學生心理健康，活動後由主辦方篩選出其中較爲優秀的作品進行網絡投票，最後評選出若干數量的優秀造型獎。

2、上圖中第二處：

② 動名稱：傻傻分不清

②活動規則：在第二圈途中，到達第二個遊戲點。在遊戲桌面上從一紙杯紅豆裏面挑出五粒綠豆到旁邊一紙巾上。由工作人員檢查過關之後，獲得一蓋章蓋在一名成員手背上。獲得章印後便可離開。每個參賽組派一名成員完成遊戲即可。

3、上圖中第三處：

①活動名稱：踢踢更健康

2 潤園操場

②活動規則：在第三圈途中，到達第三個遊戲點。每個參賽組派一名組員將三個毽子踢進指定距離處的紙簍裏面，要求站在指定的距離外‘踢的途中毽子飛到別的地方的需由組員自己去拾回。由工作人員在一旁監視過關以後，獲得一蓋章蓋在第二名成員手背上。獲得章印後便可離開。每個參賽組完成一次即可。

3、潤園食堂前廣場：

② 動名稱：放膽來爆破

②活動規則：四名隊員完成規定的四圈後，一起到達第四個遊戲點。從工作人員手上獲得一個未吹的氣球進行如下分工，一人吹氣球，一人綁氣球，一人坐在一張膠凳上，最後一人將吹好的氣球放到凳子上的成員大腿上，然後坐上去將氣球壓破。工作人員全程監視，檢查過關後，獲得一蓋章蓋在第三名成員手背上。獲得蓋後印後便可離開。每個參賽組完成一次即可。

（四）評獎階段：

根據每組的最終計時時間的長短，設立一，二，三等獎，現場發放獎品。

（五）心語心願：

最後，將事先準備好的展板拿出，發放小貼紙，讓在場的同學們寫下祝福，願望，心得等等。

六、參賽流程

1、活動當天晚上6點在潤園籃球場開始進行參賽隊伍簽到，並從工作人員手上獲得8支熒光棒和8支連接管，分別捆綁到每位成員的雙手上，到指定位置站好，活動開幕儀式在6點30分進行。

2、開幕儀式結束後，由主持人發號，遊戲開始。

3、出發遊戲後，各參賽組需按照路線到各遊戲點完成遊戲。每個參賽組可不必完成所有遊戲，但最後一個遊戲必須完成。要求所有隊伍都必須在當天晚上九點半之前回到潤園食堂前廣場記錄夜跑時間，否則成績無效。完成所有遊戲的優先進行時間排名。

4、完成所設點遊戲之後，帶着手上的章印、8支熒光棒、8個連接管回到道平廣場終點處，由工作人員檢查，最後記錄該隊伍時間則該組夜跑結束。

活動策劃 篇8

一、指導思想

通過舉行藝術節活動，展示學校藝術教育的成果，推動我校藝術教育的改革和發展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍裏開啓多種感知通道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進綜合技能的發展。

二、活動口號

快樂展才藝

三、組織領導

組 長：劉家龍

副組長：單 宏

組 員：王燕、劉榮、付春國、高麟、各班班主任、田雪鵬、音樂組、美術組。

四、藝術節活動時間

XX年5月21日——5月30日

五、活動內容安排

1、序幕：“藝術讓生活更美好”藝術節動員儀式

時間：5月21日 早晨7點30分

2、節徽設計活動

負責人：各班班主任、田雪鵬

參加對象：4-6年級

比賽時間：5月21日 —— 5月25日

比賽要求：

①各班佈置學生爲本屆藝術節設計節徽。（用16開圖畫紙，並寫明設計意圖）

②節徽設計以班爲單位，鼓勵學生人人蔘與，以班爲單位評出總體設計最好的班級。

③節徽設計各班選出最好3份參評，5月24日早8點上交田雪鵬老師。

3、現場繪畫大賽：

負責人：沈愛華、辛月霞

參加對象：1-6年級

比賽時間：5月 22日下午2點開始

比賽要求：每班2名學生，作品爲四開圖畫紙，時間2小時，內容爲“快樂的節日”。1—3年級爲蠟筆畫；4—6年級爲水粉畫。

3、書法作品展（軟筆書法 硬筆書法）

負責人：任永良、孫桂海

參加對象：鉛筆書法（1、2年級）；鋼筆書法（3、4年級）；軟筆書法（5、6年級）

比賽時間：5月22日1點 — 1點40

比賽要求：

軟筆書法：每班3名，寫於宣紙，尺寸爲4尺或3尺對開，內容爲健康向上的

詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。

硬筆書法：每班5名，寫于田格書法

紙上,(學校準備)內容爲健康向上的詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。

其中一二年級硬筆書法作品可以是鉛筆書寫，三年級爲鋼筆書寫，正楷體。

評比辦法：

評出一二三等獎若干名。

作品上交時間：5月25日

4、我與音樂有約

爲了提高學生的音樂欣賞能力，在藝術節期間每週一天中午利用班班通分年級播放音樂藝術片。《音樂之聲》《修女也瘋狂1》《修女也瘋狂2》讓學生在看音樂藝術片的過程中不知不覺地提高藝術欣賞能力。（田雪鵬負責）

5、大合唱——班班有歌聲

負責人：班主任、音樂組

要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲

參加對象：1—6年級

時間：5月

6、“我型我秀”——校園歌手大賽

負責人：音樂組（高麟老師主要負責）

參加對象：1-6年級自願報名

比賽時間：5月28日—5月31日

比賽要求：

①有愛好音樂的孩子自願報名到班主任老師處，然後以班級爲單位上交名單到金玲老師處。

②報名後自己準備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，或找老師伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午兩點半）在音樂教室、階梯教室分1、2、3、年級和4、5、6年級兩組進行預賽。

③選拔優秀隊員參加5月31日的總決賽。並評出5—10名“校園音樂新星”

7、器樂類評比

負責人：音樂組（金玲老師主要負責）

參加對象：1-6年級自願報名

比賽時間：5月29日下午 1點—2點半

比賽要求：

設獨奏比賽，各種器樂均可，設苗苗組(初級)、小樹組(中級)兩個級別。每人演奏一首曲目，時間不超過 4分鐘。（每班限二人蔘加，請參賽選手自行壓縮曲目時間，時間到將喊停。報名截止到23號，寫清班級、姓名、樂器、演奏曲目、參賽組別。）

選拔出1組器樂聯奏(苗苗組)、三個器樂獨奏(小樹組)參加藝術節閉幕式彙報演出。

8、舞蹈比賽

負責人：音樂組（畢翼老師主要負責）

參加對象：3-5年級

比賽時間：5月29日下午 2點半—4點半

比賽要求：

有音樂伴奏，服裝整齊，每班一塊節目。

選拔出四塊舞蹈參加藝術節閉幕式彙報演出。(並給予指導)並排練出一塊開幕式舞蹈。

8、慶祝六一文娛節目表演

負責人：音樂組、班主任、（付春國主要負責）

參加對象：3-6年級

比賽時間：5月28日中午12點20

比賽要求：

3—6年級每個班級出一個節目參賽。節目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求內容健康，積極向上，側重質量。

各班根據本班學生實際情況，大力宣傳，在學生自願組合的基礎上形成以上節目。每個節目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。

尾聲：藝術節閉幕式暨表彰大會

七、獎勵辦法

每項評比都進行評比，閉幕式展示優秀作品及頒獎

八、活動要求

1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和薰陶。學生參與面作爲評比的重要條件。

2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗參與的快樂”爲本屆藝術節的主題，各班在藝術節活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。

3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。