【精選】主題活動策劃彙編8篇

主題活動策劃 篇1

《與好書交朋友》主題班隊會活動方案

一、活動目的

1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書纔有利於在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這裏主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哪4個？

乙：“開卷有益”！

甲：不錯，那世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？

最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》……

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來爲我們做一個彙報吧！

第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裏有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

第二小隊：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著，裏面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

第四小隊：隨着社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因爲非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈裏賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。

甲：書對我們有這麼大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！

（音樂響起，幾位同學身着自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成爲好朋友，你願意嗎？

書A：當然願意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，並記到腦子裏面去，那你的進步還會更大。

讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等着看我更大的進步吧！

書A：好，我支持你！

讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？

書B：不行，我不願和你交朋友，因爲你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。

讀者B：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！

書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！

讀者C：《藍貓三千問》你好！我最想和你成爲好朋友了，咱們握握手。

書C：好啊！不過，和你成爲朋友，我會變得很累。你經常會拿着我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！

書C：那好吧！

讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰願意與你成爲好朋友？

讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以後決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書籤，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是……喔，《趣味數學》呀！

書E：你怎麼變成這樣了？幾度啊？

讀者E：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，爲了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很捨不得你們。

書E：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成爲好朋友啊！你說呢？

（通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛生。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、牀上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，儘量使用書籤，不亂丟書。

6、養成做讀書卡片的習慣。）

甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、

好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）

乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）

生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初爲自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網幹嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換着看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恆心了。

（通過學生的發言，讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、爲自己開闢一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕鬆有趣的書

主題活動策劃 篇2

春節即將到來，在鎮黨委、政府的領導和支持下，爲使廣大人民羣衆過上一個歡樂、祥和的新春佳節。經社區居委會研究決定，今年春節將開展豐富多彩的文體活動，現將春節文體活動的項目、獎金、時間、地點和負責人公佈如下：

一、春節文體活動總負責：xxx xxx

二、籃球賽：

時 間:正月初一下午2點至初五

地 點：xx文體中心

第一名3000元 第二名20xx元 第三名1000元

負責人：xx xx xx

(籃球賽具體賽程及賽事另行公佈)

三、文藝晚會：

時 間：正月初六、初七兩晚(具體時間以海報爲準)

地 點：巒城文體中心舞臺

負責人：xx xx xx xx xx

四、粵劇晚會：

(時間及地點以當天海報爲準)

負責人：xx

五、象棋賽：

時 間：正月初一下午2點

地 點：社區大院

獎 勵：第一名100元 第二名70元 第三名50元 第四名30元

負責人：xx xx

六、麻將賽：

時 間：正月初一下午2點

地 點：社區大院

獎 勵：第一名90元 第二名70元 第三名50元 第四名30元

負責人：xx xx

七、天九賽：

時 間：正月初一下午2點

地 點：社區大院

獎 勵：第一名80元 第二名60元 第三名50元 第四名30元

負責人：xx xx

八、拋圈遊園：

時 間：正月初三下午2點

地 點：社區門前廣場

負責人：xx xx xx

九、各項賽事報名時間：農曆十二月二十三日至二十九日止

十、報名地點：xx社區辦公室

十一、參賽注意事項：

1、籃球賽採取自由組隊，運動員只准報名一個隊參賽;

2、象棋、麻將、天九賽每人只准報名參賽其中一項，麻將、天九牌參賽者自帶;

十二、春節文體活動治安保衛組：xx派出所 社區治保會

主題活動策劃 篇3

活動目的：

1．培養學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；

2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；

3．做一張賀卡送給媽媽，培養對媽媽的愛。

問題分析：

我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨着年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家裏作一些力所能及的事。因此，召開“獻給媽媽的禮物”的主題班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

活動準備：

1、課前以一些生活現實爲背景排演小品；

2、以“媽媽”爲題材請同學們爲自己的母親獻禮；

活動人員：

本班37名同學；

整體設計：

1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啓發明理；

2、結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；

3．做張獻給媽媽的賀卡

活動過程：

一、對話引入，啓發活動興趣：

a：你知道“三月八日”是什麼節？

b：是婦女節，媽媽的節日。

a：你在那一天送給媽媽什麼禮物啦？

b：我的禮物最珍貴，是——（神祕的），反問：你都送給媽媽什麼禮物了？

a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還爲他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）

b：我們每個人都擁有一個溫暖的家；

在家裏我們時刻享受着爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！

a：你看，我們每長高一寸，都浸透着他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排）；

b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。

在學校，我們要做好學生，在家裏我們更應該做好孩子；

a：同學們，在“婦女節”這一天，一些同學爲媽媽送上了這樣的禮物：

1、出示a劇：

（a劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）

2、b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！

b劇上演

（b劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）

a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？

學生討論發言。

二、深入生活，技能展示：

b：我告訴你一個祕密吧，今天我們一（5）班的同學把婦女節那天獻給媽媽的禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位爲同時展示）

b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；

從生活小事學起，從一點一滴做起，成爲父母的小幫手，回報他們的愛。

三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）

小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

全班：我們愛你！

家長：孩子呀，我們也愛你！

2、家長結合學生生活表現，誇一誇孩子；

b：父母那麼愛我們，用辛勤的勞動爲我們創建了幸福美好的生活，我倡議：

把我們的名字寫在這塊板上。

b：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。

同學們，快快加入我們的倡議吧！（學生貼名字，放音樂）

班主任：同學們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字並進行講話）現在每個人來做一張獻給媽媽的賀卡吧，到婦女節那一天送給你們的媽媽。

主題活動策劃 篇4

　　一.活動時間：12月24日晚自習

二.活動地點：

三.參加人員：

四.活動主題：

五.活動背景：

自開學以來，班上未組織什麼活動。在聖誕節和元旦的來臨之際，在兩班同學們的強烈要求下，爲緩解同學們多日以來的學習壓力，豐富同學們的大學生活，爲增進班級與班級之間和同學與同學之間的友誼，拉近彼此間的的距離，增強班級凝聚力，因此組織了該次活動。

六.活動策劃人：

七.活動主持人：

八.活動內容：

本着以增進兩班同學之間的友誼的思想，我們大膽藉助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過同學們準備的小節目，加深同學們對彼此的瞭解;通過觀看視頻，緩解同學們的學習壓力;通過“你猜我畫”遊戲，提升同學之間的默契度;通過“動作接龍”遊戲，增進同學們的感情。活動期間，更穿插互動環節，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。

九.活動安排：

1、場地佈置：

由英日一班的楊嬋、祝丹、張月和英日二班的陳夢雯、劉曉夢、田周姣負責

2、集合時間與地點：

****年12月24日晚上7:20準時在D-2-201集合

3、活動流程：

(1)主持人講話，宣佈活動開始

(2)英日一班的安麗表演節目 歌曲《千年之戀》

(3)進入遊戲環節(你猜我畫”遊戲)

(4)觀看娛樂視頻(爲緩解學習壓力)

(5)英日一班和二班的部分同學表演話劇 《新白娘子傳奇》

(6)進入遊戲環節(“動作接龍”遊戲)

(7)英日二班的魯磊鑫表演節目 魔術

(8)觀看勵志視頻(激勵同學們爲即將到來的期末考試而努力)

(9)主持人給各班同學發放蘋果

(10)主持人總結，宣佈活動結束

4、照片拍攝：

由英日一班的李夢蝶、榮玲和英日二班的佔正翠負責

5、後勤工作：

由英日一班的'陳學超、夏南南、周凡凡、梅康麗和英日二班的周磊、張晶晶、韓玉宇、魯磊鑫負責

主題活動策劃 篇5

一、活動目的：

充分利用教師節的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業;努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛爲魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感(不得利用教師節日收受學生家長的饋贈等);加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關係;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身於學校教育和教師個人的提升和發展，教師節主題活動策劃方案。

二、活動主題：(教師)走進學生心靈，讓彼此不再遙遠(學生)感恩老師，讓心靈飄香

三、活動對象：全校師生

四、活動內容：

1.師生活動師生共慶教師節活動時間：暫定在9月9日下午第二課後(下午4:00-5:30)，9月9日下午的第三課調至中午(1：00-1:40)進行。

活動要求：以班級爲單位，組織師生共慶教師節文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡單的活動方案上報級部。

責任人：各級部、各班主任2.家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長髮一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發至學校郵箱。

活動時間：9月20日前責任人：政教處3.教師活動(一)師德修養教育活動方式：1.組織全體教師學習《中小學教師職業道德規範》，提高服務意識，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的新理念。

2.發短信希望全體教師：學習趙小亭心繫祖國，樂於奉獻的精神，崗敬業的精神;關愛學生，銳意進取，做教書育人的楷模;爲人師表，嚴於律己，做廉潔從教的楷模。

活動時間：9月10日前責任人：黨總支、校長室教師活動(二)一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業愛生格言，上報年級部。

活動時間：9月10日前活動方式：1.級部評比。2.教室內張貼。3.彙編成冊。

責任人：各級部教師活動(三)一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內容以本人在教育教學實踐中的經歷過的感人小故事爲主;體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可;故事要真實(比如時間、班級、學生姓名等)，有真情實感，字數一般以800~1500爲宜，規劃方案《教師節主題活動策劃方案》。

活動時間：作品在9月17日之前上交年級部。

活動方式：1.級部評比。2.推薦發表。3.彙編成冊。

責任人：各級部教師活動(四)爲創建和諧師生關係獻一言活動要求：各級部老師羣策羣力，積極爲創建和諧師生關係獻計獻策。

活動時間：9月10日下午學生放學後活動方式：茶話會(級部做好記錄)責任人：各級部教師活動(五)結對一名特殊學生活動要求：對特殊學生(經濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行爲越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等)實施“五個一”手拉手愛心教育工程。

一次談話：結對老師每週至少與幫扶學生見面一次，學生回報學習和生活情況，老師進行愛心談話。

一次瞭解：結對老師每週至少向班主任瞭解一次幫扶學生的學習、生活與思想表現狀況。

一次電話：結對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。

一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面。可以家訪，也可以在校約見家長。交流學生在家、校的表現，增強家校教育合力。

一次總結：每學期末，幫扶教師要對結對學生愛心教育的過程、結果進行總結，上報校政教處。

活動時間：本學期責任人：各級部4.學生活動(一)“難忘師愛”徵文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個人成長曆程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師爲人師表的風範;或者老師的言行曾對自己的成長產生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內容真實，主題突出。

活動時間：9月15日之前活動方式：各班語文老師初評，每班選出5篇，參加年級部評比。

責任人：各級部語文教研組學生活動(二)一則感恩老師的感言活動要求：說出你內心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。

活動方式：每班評選出5條，交各級部活動時間：9月10日前責任人：各班主任學生活動(三)一個美麗的瞬間(攝影圖片徵集)活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創意說明。每班不少於5幅作品，其中必須有9月9日師生共慶教師節活動圖片1張。

活動時間：9月20日前活動方式：

1.級部評比。

2.級部攝影圖片展。

責任人：各級部學生活動(四)給老師提一條建議活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”爲題，寫出對某某老師的建議(學生可署名，也可不署名)。

建議直接交給政教處，然後由政教處轉達。

活動時間：9月20日前責任人：政教處

五、其他說明

1.各級部要根據此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，並注意收集相關材料。

2.提倡各級部開展其他有創意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意後方可實施。

主題活動策劃 篇6

　　一、活動背景

無償獻血是一種救死扶傷、無私奉獻的高尚行爲，它的價值是無法用金錢來衡量的，是社會文明程度的標誌，是一種高尚的人道主義。爲了加強我校全體學生對無償獻血的認知度，提高志願者的服務能力，武昌理工學院校青年志願者協會決定與武漢血液中心共同舉辦此次獻血科普知識講座。

　　二、活動目的

1.通過講座與交流的形式，給新生樹立榜樣，也是對志願者活動和精神的一種普及和宣傳。

2.對大一新生人生觀給予正確引導，培養其社會責任感，同時鞏固其他在校學生的社會責任感，創建和諧的校園氛圍。

3.倡導大學生進行無償獻血，通過無償獻血的方式緩解全國血庫出現的血荒現象，拯救他人的生命，弘揚社會友愛互助的社會風氣。

4.維護學校全體師生的良好形象。

　　三、活動主題

親:志願在行動,你準備好了嗎?

　　四、活動時間

20xx年10月18日(星期四）晚上六點半

　　五、主辦單位

武昌理工學院校青年志願者協會

武漢市血液中心

　　六、活動地點

大學生活動中心三樓

　　七、活動對象

武昌理工學院全體學生

　　八、活動流程

（一）活動前期

1.宣傳組織工作：

（1）利用學校建立的短信平臺，向全校學生髮送有關講座的信息。

（2）利用噴繪製作有關獻血科普知識講座的圖片以及宣傳板。

（3) 確定好各院參加講座的人數以及通知各院參加活動的具體時間和地

點，確定好各院參加活動的座位圖。

（4）聯繫好宣傳中心對此次活動進行相應的宣傳，

（5）覈實活動流程及分配好各學生幹部的工作。

2.會場佈置：

( 1) 提前準備好佈置會場需要的物資:簽字筆，架子，橫幅，氣球，噴繪，

桌椅，電腦等

（2）確定好佈置會場方案，聯繫好管理部一起佈置會場。

3.聯繫工作：

1.邀請校領導出席

2.邀請武漢市血液中心代表出席

3.邀請各機構負責人出席

4.申請工作：

1.申請場地:大學生活動中心三樓

2.申請帳篷（2頂）

3.申請場地用具：麥克風

（二）大會流程

1.開場：主持人致歡迎辭，歡迎嘉賓以及到場所有志願者；

2.由笛簫協會爲活動開場表演節目；

2.介紹到場嘉賓；

3.請校團委徐擁華書記發言;

4.請武漢血液中心老師發言；

5.播放由武漢血液中心準備的PPT；

6.進行答辯環節；

7.武漢血液中心老師總結；

8.宣佈此次活動結束，歡迎領導離場；

9.播放由校青協準備的PPT，準備義賣報紙的動員大會。

（三）後期總結

1.總結此次活動經驗並發現有關問題，便於開展以後的工作。

2.上傳新聞稿至校團委網站，對此次活動成果加以宣傳，擴大形象力。

　　九、活動經費

綵帶：10卷*2=20元，彩紙：20張*1.5=30元，風車：20個*5=100

塑料膠：2卷*5=10元，塑料繩：5卷*2=10元；

氣球：5袋*12=60元，氣筒：5個*10=50元；

邀請貼：5個*4=20元

合計：300元

　　十、注意事項

1.相關學生幹部要做好準備工作，協調分配好人員。

2.確保各院參加的人數，並且都提前15分鐘進入會場坐下。

3.活動開始前檢查麥克風和電腦連接狀態。

4.學生幹部要維持好會場紀律，防止學生隨便走動，保持會場清潔衛生。

5.做好嘉賓的邀請工作以及主持人與發言者的溝通工作。

6.志願者要積極配合老師的工作，營造活躍的氛圍。

7.會議結束安排各院負責人帶隊有序離場，做好安全離場工作

武昌理工學院

校青年志願者協會

20xx-10-14

主題活動策劃 篇7

一、活動背景：

從踏進大學到現在，我們從陌生人到親近如兄弟姐妹，我們在一起經歷了許多，有榮譽、有挫折。大學的第二個年裏，我們之間少了新生的拘謹青澀，添了幾分大方親切。隨着我們班集體的凝聚力越來越強，班級成員的責任感也油然而生。此時此刻，在緊張的學習之餘，我們舉辦一次別開生面的班會，以“同窗的你”爲主題，強化友誼、洋溢活力、揮灑青春！

二、活動主題：“勿忘同窗意，長存校園情”

三、活動目的：

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，並積極主動敢於創造，努力探索樹立學習工作的典型。同時爲建設團結班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮鬥。

2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力爲班集體作貢獻。同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在學院、學校樹立先鋒模範作用。

四、活動地點：文學院，教室待定

五、活動對象：20xx級漢語言文學1班全體成員

六、活動時間：20xx年11月7日

七、活動方案：

（一）、活動步驟：

1、在班上宣傳該次活動,號召全員參加。

2、班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細緻分工。

3、申請教室，準備好開會使用的材料、道具等。

4、活動開展，並設專人做好會議記錄。

5、活動結束,組織班上人員寫活動感受,班委寫班會總結。

（二）、活動流程：

1、主持人主持開始班會節目，由班委合唱同桌的你

2、第一個遊戲：

首先，每名同學抽取一張撲克牌，由主持人決定抽到哪幾張牌的人來參與遊戲。

被抽中的同學選擇真心話或是大冒險，並在相應的盒子中抽取問題，或由同學現場出題。

真心話的問題是跟班上同學密切相關的，比如問A“你知道B同學的生日嗎？”大冒險的遊戲也由本班的同學一起參與 ，如“請A、B、C一起給大家表演一個節目”。

往後幾輪，由上一輪被抽中的同學決定抽到哪幾張牌的人來參與遊戲。

3、第二個遊戲——“指手劃腳”

6個同學站成一排，背對主持。由主持人告訴第一名同學詞語，他向第二名同學比劃，第二人傳給第三人……以此類推，最後一名同學說出該詞，查看其正確性。總共可以進行3—4組。

4、第三個遊戲

每個同學用二十個以內的字描述自己，由班委收集紙條。遊戲時主持人任意抽取一張紙條，念出描述內容，讓第二個遊戲中輸了的那組同學根據描述內容來猜這個同學是誰。如果猜不出來就罰表演節目，或者選擇真心話或者大冒險遊戲。

八、活動意義：

1、有利於增強同學之間的瞭解，加強班集體成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利於班委會開展各項工作，提高工作效率。

2、有利於同學之間的互相溝通，增進彼此的瞭解，留下更深厚的同窗情誼。

10級漢語言文學1班

主題活動策劃 篇8

一、活動背景：

“女生節”誕生於上世紀九十年代初的校園，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日。如今三七“女生節”在校園裏颳起了一股潮流。我們不可能阻擋得了。因此，在此女生節來臨之際，電子系心裏輔導站爲進一步增進男女生之間的交流，切實做好大學生之間健康，積極的異性交往的工作。特此舉辦 ‘幸福誰最強’”，讓男女生以最真摯的心理，共同譜出一曲唯美的樂章！

二、活動目的：

本次活動旨在給男女生提供一個交流和學習的一個平臺。不僅可以豐富校園生活，體現學校尊重女生，關愛女生的風尚，促進男女同學間真摯的交流，而且展現了學生青春風采以及從中獲取有益的知識！

三、活動主題：幸福誰最強

四、活動對象：電子系大一，大二學生

五、活動形式：

由電子系男生在節日當天爲本班女生做些能令女生感到幸福的事！活動形式不限，堅持創新……

例如：

1、用自行車載本班女生去上課；

2、男生製作祝福vcr；

3、晚上，組織本班女生（或者心儀女生）去放飛孔明燈，祝願她們夢想成真；

4、在傍晚的校園廣播，爲本班女生點歌祝福……

六、活動時間：3月7號

七、活動步驟策劃：

（1）通知電子系各班班長組織各班全體男生想能令女生感到幸福的點子，並於當天實施！

（2）在比賽接近尾聲時，讓女生寫幾句感想，並上交班長或心理委員手中。

（3）最終各班班長或心理委員將本班在那天實施的計劃總結、照片等材料寫好連同女生的感想一併於3月10號前上交心理輔導站，我們會根據上交的材料然後進行評分，最終評出最幸福的女生的班級。

（4）根據結果，給最幸福的女生的班級頒發獎狀。

八、人員安排：

（1）心理輔導站成員平均分配，務必保證每個班級都跟蹤到位。

九、宣傳工作：

（1）編寫廣播稿，與3月7日中午、傍晚我們的“幸福誰最強”活動 ；

（2）通知系記者團跟蹤報道。

十、注意事項：

（1）落實好前期宣傳工作，切實做好通知，調動同學的積極性。

（2）切實做好活動實施前的保密工作，給系女生來一次驚喜。

（3）心理輔導站成員在本班活動舉行時，應認真觀察，回來好做評分。

（4）本活動的最終解釋權歸心理輔導站所有。

電子系心理輔導站

XX年2月24日