（集合）幼兒園大班教案4篇

作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

教幼兒猜謎語的方法。

會說謎語。

活動準備

板書、字卡。

活動過程

1、出示板書，請幼兒找一找認識的字。

2、試着讀一讀謎語。

3、教師範讀謎語，請幼兒隨讀，理解大意。

4、逐句分析特徵，學會聯想與想象。

（1）“一種花兒真奇怪，到了冬天它纔開。”[有哪些花在冬天裏開放。]

（2）“無根無葉無人栽”，[自然景物或是野生的。]

（3）只從天上飄下來。[天上飄落的`帶“花”字的自然景物是“雪花”]。

5、分組比賽說謎語，遊戲“搶椅子”。

6、手指點讀謎語。

活動延伸

給家人出謎語，請他們猜一猜。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、細緻的觀察鳥兒飛翔時的不同動態，嘗試運用繪畫的方式創造性的表徵。

2、體驗作品中不同動態的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。

2、水彩、A4畫紙若干。

活動要點：

1、鼓勵幼兒創造性的個性表現，提示表現小鳥的各種變化。

2、要求畫中有大有小。

3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內容。

活動過程：

一、傾聽小鳥叫音樂，引發幼兒活動興趣。

播放鳥兒叫聲的音樂，在優美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在幹什麼?(天空中許多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說悄悄話，還有的在睡覺……千姿百態，好熱鬧，在這裏發生了許多有趣的事情。)

師：小朋友你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好啊!那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩雲作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引導觀察：教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀察鳥兒飛翔時的各種各樣的動態。

1、教師引導幼兒認識視頻中的鳥，認真、細緻的觀察鳥兒的不同外形特徵。

2、重點引導幼兒觀察描述，並用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態，加深印象，爲幼兒繪畫作準備。(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什麼樣的)。

師：對了。我們現在就把鳥兒在天上飛的.模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看到底誰飛的漂亮。

三、教師指導幼兒進行繪畫。

1、重點指導幼兒創造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態。

2、指導幼兒在給作品塗色時主義色彩搭配和諧、美觀。

3、教師可根據幼兒的繪畫情況啓發幼兒進行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。

4、組織幼兒交流分享作品。

教師可引導幼兒講述畫面，欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一隻鳥，爲什麼?

活動延伸：

指導幼兒繼續觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態，並用身體動作進行模仿。

活動反思：

鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們爲之驚歎：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。

在繪畫過程中，由於幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態的經驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發達；直腸短，食量大消化快，即消化系統發達，有助於減輕體重，利於飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數快。

幼兒園大班教案 篇3

【活動目標】

1、知道長頸鹿、馬、牛、羊是草食動物，初步瞭解植物、動物、人類之間的關係。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的'樂趣。

【活動準備】

版圖，各種動物卡片、草地。

【活動過程】

一、請聽一首兒歌(看版圖)

藍藍的天上白雲飄綠綠的草地動物跑，長頸鹿吃樹葉，馬兒、牛兒和羊兒，都愛把那草兒嚼，草兒嚼。

提問：

1、這首兒歌中都有哪些動物?

2、它們喜歡吃什麼?

3、樹葉、草兒都叫植物，以植物爲食的動物叫草食動物。

4、你還知道哪些動物也是草食動物?請你找一找，互相說一說。(投放動物卡片，幼兒找一找，說一說。)

二、遊戲：分辨草食動物

小朋友特別的聰明，現在咱們來玩一個《分辨草食動物》的遊戲。(教師學動物的樣子、或出示動物卡片幼兒分辨。)

三、討論：

1、小朋友可真棒，如果沒有了植物，草食動物會怎樣?

2、草食動物對人類有什麼好處?請大家互相討論一下。

(1)騎，拉車

(2)皮衣、羊毛衫

(3)可以喝奶、吃肉

(4)糞便可以做肥料

3、如果沒有了植物，沒有了草食動物，人類將會怎樣?

4、遊戲：動物、植物與人類的關係。

我們要愛護植物同時還要保護動物，不隨意捕殺它們我們的世界才能越來越好，越來越和諧。

四、遊戲：送草食動物回家。

今天有許多草食動物迷路了，請你們把它們找出來並且送回家。(幼兒找出草食動物的卡片，把它們送到草地上，幼兒互相檢查)

五、結束部分

草食動物回到了家，很快樂，讓我們一起唱起來跳來吧!

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、通過自制座位票，瞭解座位票中"排"與"座"的意義。

2、學習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。

3、發展幼兒大膽與他人交往的能力。

4、有興趣參加數學活動。

5、引導幼兒對數字產生興趣。

活動準備：

1、教具：一張大的"排"、"座";1~4排的"排"標記。

2、學具:幼兒每人一張寫有"____排____座"的紙、筆

活動過程：

一、自制座位票

1、認識排，幼兒自做"排"號。

師："看!這裏的椅子已經排成了一排排，請小朋友找個小椅子坐下來，請第一排的小朋友站起來，請第二排的.小朋友揮揮手，請第三排的幼兒點點頭，請第四排的小朋友舉雙手。請小朋友說說你是怎麼知道你是坐第幾排?"

幼兒做出相應的動作。

師："小朋友看，這是什麼字(排)?這個排字的前面多了什麼?這一橫線表示寫幾排，請小朋友拿筆記在紙上，你是第幾排的。"

2、認識"座"，幼兒製作"座"位號。

師："請小朋友把筆放下，數一數每排座位都有幾張椅子?請問你是坐在幾號座位的?請所有5號座的小朋友站起來，請所有4號座的小朋友點點頭，清所有3號座的小朋友揮揮手，請所有2號座的小朋友站起來，請所有1號座的小朋友舉雙手。"

幼兒做出相應動作。

師："小朋友看，這是什麼字(號)?這個號字的前面多了什麼?這一橫線表示寫幾號，請小朋友拿筆記在紙上，你是第幾排的。"

3、認讀座位票

師："請小朋友把你們椅子下面的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。"

幼兒："三排四號..."

二、交換座位票，學習看票找座位。

師："請小朋友把筆放下，拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然後找到好朋友的座位坐下去。"

小結：我們看座位票找座位時，要先找到"排"，再找到"座"。

三、活動結束

師："小朋友你們學了看座位票找座位這個本領開心嗎?請小朋友想一想，你在哪裏見過座位票。"

幼兒："電影院。"

師："小朋友知道得真多!以後你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的遊戲好嗎?"

幼兒："好!"

活動反思：

幼兒園數學是一門系統性，邏輯性很強的學科，有着自身的特點和規律，密切聯繫幼兒的生活。結合幼兒實際生活和知識經驗來設計數學活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗，讓他們容易更好的理解和接受。大班幼兒對數字已經有了初步經驗，怎樣讓他們運用已有經驗爲自己的生活服務，並在生活化的遊戲情境中提升數的運用能力，帶着這個問題我選擇了《找座位》這個大班數學活動。

小百科：座位，包括廂座，香港所指的卡位，及餐廳、交通工具、戲院等一種對坐的座位。座位有些是按票子對號入坐，有些是排隊先到先得，不設留位，通常有不準霸位的規定。座位，有時錯寫爲坐位。