實用的幼兒園中班數學教案模板集合七篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班數學教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園中班數學教案 篇1
目標
1.感知物體的.高矮,懂得“高與矮”的比較是相對的。
2.能按高矮給五個物體排序,初步瞭解序數。
準備
1.桌子、椅子若干。
2.每個幼兒十塊同樣大小的彩色小方塊積木若干。
3.地面上畫圖,5―6個,如圖:
幼兒園中班數學教案 篇2
【活動目標】
1、複習鞏固各種圖形的特徵。
2、通過動手操作,發展幼兒空間想象能力和創造能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
【活動準備】
1、ppt課件-各種圖形。
2、趣味練習-擺圖形卡片遊戲。
3、奇妙箱,各種圖形卡片人手一份。
【活動過程】
一、遊戲:“奇妙箱”裏找圖形娃娃。
1、出示奇妙箱
師:今天,老師帶來了一隻奇妙的箱子,你們想不想知道里面藏了什麼祕密啊?
2、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什麼?
拿出長方形
問:這是什麼啊?爲什麼說她是長方形的啊?
日常生活中,我們見過哪些東西是長方形的?
(引導幼兒討論)
3、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸出圖形後,要求說出圖形名稱和特徵,並講出生活中還有哪些這樣的物品?
遊戲反覆進行。
4、老師總結:奇妙箱裏有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。
(1)三角形有三個角、三條邊;
(2)正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;
(3)長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長;
(4)梯形也有四條邊,上下對面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊;
(5)圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的,只是橢圓形是扁的。
二、拼畫。
1、師:小朋友的本領真大,所以圖形娃娃們想和我們做個遊戲。
盤子裏放着許多圖形寶寶,等一下請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。
也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。
2、啓發幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫成另一物品。
3、遊戲—擺圖形卡片遊戲
三、數數、分類活動。
(根據自己拼畫的圖形娃娃的`數量、種類進行數數、分類活動。)
1、請個別幼兒上來說說:你用什麼圖形寶寶來變的?變成了什麼?
2、用園形的變了幾樣東西?誰變的最多(把最多的展示)
3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標:
● 引導幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響,正確認識8以內物體的數量。
● 培養幼兒的觀察力。
活動準備:
● 地上畫上圓圈,裏面寫上數字。
● 教具:圖片(數量爲8以內的物體,大小、顏色、排列形式不同)。
● 學具:操作材料,人手一張數卡。
活動過程:
● 探究活動。
教師出示圖片,引導幼兒目測數羣,說出圖片中物體的'數量,並給每種物體匹配相應的數字。
● 幼兒操作練習。
請將表示物體數量的數字塗上顏色,看看是不是一樣多。
● 遊戲活動:站圓圈。
玩法:幼兒人手一張數卡,音樂響,幼兒隨意走動,音樂停,幼兒迅速找到寫有相應數字的圓圈站好。
活動拓展:
● 教具裏的圖片可畫:6棵樹(散開擺放)、7朵花、8只蜜蜂(密集擺放)。
● 在日常活動中請幼兒看數字拍手、跺腳、跳等,複習8以內的數。
幼兒園中班數學教案 篇4
1、 知道沒有了可以用0來表示,引起幼兒對生活中出現的0的興趣和思考,幼兒園中班數學教案――有趣的“0”。
2、 初步知道0在自然數列中的位置,懂得0比1小。教學準備:6只籃子,依次放入數量爲5、4、3、2、1的實物玩具,第6只籃子內不放玩具。電視機、錄像帶(有關0的錄像,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數字娃娃表演。每人一張泡沫板數字。磁帶《找朋友》,教案《幼兒園中班數學教案――有趣的“0”》。
教學過程:
一、 引出數字“0”
1、 依次出示籃子裏的玩具。提問:籃子裏有什麼?用數字幾表示?(複習數字1-5)
2、 第6只籃子內放有玩具,知道沒有用數字0來表示。
3、感知0的形狀。
4、 讓幼兒說說還有什麼沒有了也可以用0表示。
二、 討論
1、 教師:你在什麼地方見到過0。
2、 幼兒自由講。老師放錄像,幫助幼兒理解0,在生活中的不同作用。
(1) 東西沒有了用0表示,0表示沒有。
(2) 溼度計上的0表示溼度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。
(3) 車牌、門牌、電話號碼、年曆、球衣上的0表示一個數字。
(4) 尺子上的0表示起點。
(5) 球賽時比分牌上的0表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。
3、 總結。
0的作用真大,不同的.0表示不同的含義。
三、觀看錶演
1、 複習0-10的排序。
2、知道0在自然數列中的位置。
3、 啓發幼兒說出0在什麼情況下可以比其它數字大。四、遊戲找朋友要求兩個數字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數字娃娃站着,小的數字娃娃蹲下。
幼兒園中班數學教案 篇5
活動目標:
1、通過觀察、對比、感知左右對稱。
2、在理解對稱概念的基礎上幫助瓢蟲裝扮翅膀並體驗裝扮的快樂。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動重點:
理解左右對稱的表現形式,(即:左右圖案的顏色、花紋、大小、位置相同)活動難點:運用對稱的方法裝飾小瓢蟲
活動材料:
ppt、幼兒操作瓢蟲、黑點粘紙、貼有數字(4、6、8、)的展示板
活動過程:
●意圖:引出話題
1、(播放ppt1、2)幼兒觀察圖片,感受舞會的歡樂氣氛。
2、(播放音效)幼兒觀察舞會上哪些昆蟲沒有來。
●意圖:初步感知對稱1、(播放ppt3)提問:小蝴蝶怎麼哭了?你們有什麼好辦法嗎?
過渡語:我這裏正好有三件蝴蝶的衣服,你們覺得哪一件最漂亮最特別。
3、(播放ppt4)引導幼兒觀察第二件衣服左右的顏色、花紋、位置。
4、總結:原來左邊和右邊的顏色、花紋、大小、位置完全一樣,這樣的表現方式叫做左右對稱。對稱的圖案會讓我們感覺到非常的漂亮。
5、(播放ppt5)過渡語:謝謝你們我的朋友,有了你們的幫助,我今天一定是舞會上最美麗的一隻昆蟲。小蝴蝶穿上對稱的衣服,開心的飛走了。飛呀飛,小蝴蝶發現周圍有許多東西也是對稱的,你們發現了沒有?
●意圖:尋找對稱
5、(播放ppt6)幼兒尋找圖片中對稱的事物,特別討論兩棵大樹是否都對稱。
●意圖:表現對稱
1、(播放音效、ppt7)過渡語:是誰在花叢裏說悄悄話?原來小瓢蟲正在用小黑點裝扮自己的翅膀,他們也想學小蝴蝶穿一件左右對稱的衣服。(播放ppt8)看,小瓢蟲的一隻翅膀已經打扮好了,可是右邊翅膀上的黑點怎麼貼纔可以和左邊的翅膀對稱呢?(關注黑點的數量、大小位置)2、操作要求:出示小瓢蟲和操作粘紙。我這裏有許多大小不一樣的小黑點粘紙,請你選擇一隻自己喜歡的`小瓢蟲,先看看它左邊翅膀上的小黑點的數量、大小以及點子的位置,然後用對稱的方法裝扮它另一隻翅膀。不要弄錯哦!
引起小朋友操作的願望3、幼兒操作,教師觀察4、集體檢驗●意圖:嘗試分類 體驗快樂1、過渡語:小瓢蟲邀請你們一同參加舞會。
2、引導幼兒根據點子送小瓢蟲到相應的花盆。看看花盆上有什麼標記?(瓢蟲照片和數字)你的小瓢蟲應該坐在哪裏呢?請幼兒根據瓢蟲的小點擺放。看看有沒有小瓢蟲坐錯位置啊?
3、舞會就要開始了,讓我們一起倒計,迎接舞會的開始。
4、幼兒一同倒數,和昆蟲一起狂歡跳舞。
幼兒園中班數學教案 篇6
活動設計背景:
電話號碼是孩子們在生活中比較熟悉的,幾乎每個孩子都知道自己父母的手機號碼或是住宅電話號碼,但是,孩子們對電話號碼的認識只停留在唱數上,因此,利用這一點,我設計本次活動,讓孩子們來理解數的實際意思,把電話號碼嘗試排列出來。另外,也能豐富孩子對於其他號碼的經驗。
活動目標:
1、點數認讀,小朋友們相互交流各自的家庭電話號碼。
2、和同桌交流,體驗交往的`樂趣。
3、增進小朋友間的感情,培養孩子的交往能力。
教學重點、難點重點:交流生活中的電話號碼,體驗交往的樂趣。
難點:理解數的實際意思,瞭解電話號碼的排列。
活動準備:電話號碼卡片、數字、唐老鴨、米老鼠的圖片等活動過程
一、導入語:
出示唐老鴨圖片,唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠,於是,它拿起家裏的電話聽筒就叫,你們猜猜它的電話打得通嗎?爲什麼?(打不通,因爲它沒有撥通電話號碼)師對,它沒有撥電話號碼,所以打不通。今天,我們就要學習關於電話號碼的知識。
二、電話號碼能讓我們和朋友聊天,能在困難的時候幫助我們,所以記住電話號碼很重要。
1、出示電話號碼,幼兒進行點數認讀,猜猜這會是誰的電話?根據孩子的回答,教師做小結,糾正孩子們的讀法,讓孩子知道電話號碼分三部分來讀,即讓孩子們初步瞭解電話號碼的排列。
2、幼兒學打電話:師問:我們在打電話時怎樣纔是有禮貌,對方纔會喜歡你?
如,打電話時,要先問好。引導孩子打電話要學會講禮貌。
3、小朋友間相互模擬打電話,相互問候。
4、給家長打電話,在真實的活動中,孩子們更加關注自己家的電話號碼。另外,在活動中,體驗父愛、母愛,感受親情。
5、知識延伸:在認識1--10的數字的基礎上開展破譯電話號碼的遊戲,如出 示"1"師問:小朋友們,看看它像什麼呢?孩子們回答:像筷子、像棍子等等,小朋友們可真聰明,想得真好,老師也想了很多,並且編成了順口溜,大家想學嗎?(想)那好,大家跟老師讀:1像小棒細又長,2像小鴨來浮水,3像耳朵靠邊站...幫助孩子記住數字的特徵,從而讓孩子們對數字更加敏感。
三、活動小結:
通過本次活動,小朋友們知道了自家的電話號碼,學會了打電話,知道打電話時要有禮貌,大家纔會喜歡自己。大家表現的這麼好,老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎?(高興)今天的活動課就上到這裏吧!
幼兒園中班數學教案 篇7
活動目標:
1、學習10以內的序數,正確感知物體在序列中的位置。
2、能用序數詞準確表述物體在序列中的位置。
活動準備:
1、10種動物圖片,火車圖片一幅,有10層的樓房圖片一幅。
2、不同顏色的圓形卡片若干,火車頭頭飾。
活動過程:
一、談話導入課題,激發幼兒活動興趣。
二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
1、動物排隊出示動物圖片,小動物排成一橫隊,請幼兒觀察排成橫排的動物:
(1)看一看有哪些小動物?數一數一共有幾隻小動物?
(2)誰排在第一、誰排在最後、其他動物排在第幾?
(3)引導幼兒討論:爲什麼大家有不同的結論?
(4)教師小結:序數可以從不同的方向數,從不同的方向數得出的結論不同。
2、小動物乘火車(1)數車廂(讓幼兒知道數車廂時要從車頭開始數)出示火車圖片,讓幼兒數一數一共有幾節車廂?你是從哪個方向開始數的?
(2)幫小動物乘火車:請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車,並引導幼兒說出"我請××動物坐在第幾節車廂裏"(3)教師說某一動物的名稱,讓幼兒說出它的位置。
三、引導幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數樓房(讓幼兒知道數樓房是要從下往上數)出示樓房圖片,請幼兒數一數,說出新房子一共有幾層:第一層、第二層……第十層,讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數的。
2、小動物搬新家幼兒操作學具,以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進新房子裏。引導幼兒說出"我請××動物住進第幾層樓房裏"。
3、教師說某一動物讓大家用序數詞表示小動物在序列中的位置。
四、遊戲"換房子"請幼兒記住每隻動物家的位置,教師待幼兒閉上眼睛後迅速調換動物的位置,然後請幼兒睜開眼睛,說說哪兩隻小動物換房子了?說說××小動物原來住在哪裏,現在住在哪裏?
五、結束:遊戲"乘火車"請五名幼兒戴上火車頭頭飾,其他幼兒自選一種圓形
活動反思:
這節中班數學活動是根據中班幼兒的年齡特點設計的,通過提問引起幼兒的興趣,出示立體的平房,讓幼兒通過直觀的看,在教師的引導下說出序數第一、第二、第三、第四、第五這些序數詞。讓幼兒從看到說更好的瞭解5以內的序數詞。出示立體的樓房,教師引導幼兒將小動物送到相應的.房子。再從說到做進一步鞏固幼兒對序數的理解。並能準確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。
不足之處是當出示高三層、每層有兩個房間的樓房後,拿門牌號送小動物回家就有點難了,不是單一的數第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對,有個別幼兒找不對,有的分不清樓層,有的分不清房間,總之是分不清,可能是不太理解101、102是什麼意思。活動延伸讓幼兒進一步鞏固這節課的教學目的學習5以內的序數。