【精華】幼兒園美術教案範文錦集六篇

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園美術教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、學習用各種圖形拼擺出不同姿態和動作的小鳥。

2、合理構圖，嘗試表現小鳥之間有趣的互動。

3、體驗拼貼畫的樂趣。

活動準備：

1、鳥兒各種姿態的圖片。

2、圓形、三角形、橢圓形、梯形等圖形若干、背景圖四幅。

3、圖畫紙、馬克筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。

活動過程：

一、傾聽聲音，說說小鳥外形特徵

1、辨聲音

師：聽，這是什麼聲音？猜猜小鳥在做什麼？

幼兒自由回答。（小鳥的聲音；在唱歌、說話、飛翔……）。

2、說外形

師：小鳥長得什麼樣子？

幼兒自由回答。（身上有羽毛，有翅膀……）

師：小鳥有頭、身體、一對翅膀、一對爪子，一個尾巴，頭上有眼睛和嘴巴，身體上覆蓋羽毛。

二、欣賞圖片，觀察小鳥不同姿態

師：小鳥在天空中是自由飛翔的，飛翔時它的身體各部位都會有不同的姿態，我們一起來看一看它們美麗的動作。

教師出示一羣小鳥的圖片，幼兒觀察。

師：你看到圖片中的小鳥有什麼姿態？

幼兒自由回答。（有向上飛的，剛剛起飛的……）

師（出示鳥兒向各方向飛的姿態圖片）：你們觀察得真仔細。鳥兒飛的時候會有各種美麗的姿態，向上、向下、向左、向右飛時，鳥兒身體各部位姿態都是不一樣的，誰來說一說？

幼兒仔細觀察後回答。

師：鳥兒在天空中可任意方向飛翔，翅膀可以任意飛翔，在身體兩側打開，或同時向上、向下。尾巴在身體的後面。鳥兒頭部正面時可看到兩隻眼睛，嘴在眼睛下方的中間位置。側飛時只能看到一隻眼睛，嘴在眼睛的前方。

三、師幼討論，探究拼貼畫的方法

師（出示範畫）：這幅畫是怎麼做出來的？

幼兒回答。（用各種圖形拼出來的）

師：在這幅畫中你看到了有哪些圖形？

幼兒觀察後回答。（圓形，橢圓形，三角形、梯形）

師：用這些圖形怎麼拼出小鳥來呢？

個幼回答。（用圓形做小鳥的頭；橢圓形做小鳥的身體……）

師：拼貼小鳥時，要選擇合適的圖形拼擺出小鳥完整的身體和動作，然後用膠棒在每個圖形的後面均勻的塗上膠水，粘貼在背景圖上。

師：小鳥們飛到天空中，有的在唱歌、有的在飛翔、有的在跳舞……，怎麼能表現出這些情節來呢？

幼兒自由討論後回答。

師：在一起玩的小鳥在拼貼時距離可以近一些，可以頭和頭相對；自由飛翔的小鳥不能擁擠，要注意鳥和鳥之間的距離；鳥兒有的飛高，有的飛低，所以拼貼時小鳥的位置有高有低。

四、拼擺圖形，嘗試表現小鳥動作

1、瞭解材料

師（手指操作材料）：孩子們，桌子上有準備好的各種圖形、膠水和背景圖。拼貼時，要根據需要取放材料，不要弄亂，膠水用完後擰緊放回原處。

2、分組拼貼

師：現在和你的好朋友一組，試一試用圖形拼貼小鳥吧，看看哪組小朋友能拼出各種各樣小鳥的姿態！

幼兒進行拼貼畫，教師巡迴指導。

五、展示欣賞，相互評價繪畫作品

師：小朋友畫的小鳥都非常可愛，咱們一起把畫展示出來，說說你畫的小鳥在做什麼？

幼兒和教師一起欣賞和講評作品。

幼兒園美術教案 篇2

一、活動目標：

1、讓幼兒學會使用剪刀，提高手指的靈活性。

2、通過實踐掌握蘋果的剪法，並會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

3、培養幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、感受作品蘋果的美感。

二、活動準備：

彩紙、膠水、剪刀、範樣。

三、活動過程：

1、趣味導入，觀察特徵。

欣賞兒歌《水果歌》

小朋友們在歌中聽到了什麼？

各種水果（蘋果、橘子、西瓜…）

水果既好吃又有營養，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特徵？

3、欣賞範作，激發幼兒剪紙興趣。

欣賞教師範作，激發幼兒創作慾望。

4、教師演示。

教師總結並演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。

5、幼兒動手實踐，分組比賽。

教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

6、欣賞作品。

每組討論後派代表分析優劣，談談喜歡那個籃，爲什麼。

7、結束

小朋友，你們看到這麼多蘋果，心裏感覺怎麼樣？（高興）那我們一起跟着音樂體驗一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨着音樂快樂互動結束。

幼兒園美術教案 篇3

活動背景

我園地處國家旅遊度假區――馬山，這裏有着豐富的創意美術資源。秋天裏，孩子們挖掘和收集了許多農作物和自然材料。農作物形態各異、紋理清晰，它們天然的造型給了孩子們無盡的想像和創作空間。在《可愛的動物》這一主題中。我們抓住孩子最熟悉的家庭關係，生成了《動物的一家》專題。前期，孩子們展開了動物家庭的調查活動，進行了親子動物創意形象的設計比賽，並開展了《動物全家福》的綜合活動。利用班級現有的自然材料，我們設計了本次活動。

活動目標

1．能根據農作物的外形特徵大膽想像，自主選擇自然材料進行動物造型設計。

2．在想像創作過程中嘗試固定的方法，相互配合，共同完成《動物一家子》的作品組合。

活動準備

1．經驗準備

①師幼共同收集形態各異的較大個的農作物若干組（山芋、芋頭、南瓜、蘿蔔、茄子等），自然輔助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼兒認識和接觸過造型輔助材料。

②幼兒事先開展過動物全家福活動。舉辦過班級親子動物創意造型設計比賽。

2．環境準備

①操作檯：每張臺上擺放大托盤，內放稻草段襯底的同一組的農作物。

②材料架：上面分類擺放自然輔助材料。

③工具架：擺放有橡皮泥、牙籤、大頭針、剪刀、雙面膠、透明膠等。

活動過程

1．“動物家庭”遐想

①帶幼兒走進大廳，圍桌觀察：這些是什麼？看看它們有大有小。親親密密靠在一起，多像一家人啊。我們班級裏做的動物都是一個一個的．多孤單呀，今天我們來用這些農作物做成動物的一家子，好不好？

②動物聯想：看看這些山芋、芋頭、南瓜，它們像什麼動物呢？爲什麼？

③拿起一盒南瓜：猜猜看，它們中間誰會是爸爸，誰是媽媽，爲什麼？那我們可以怎麼來打扮它們，讓它們更像呢？

教學建議：有了班級前期的經驗鋪墊，可以從農作物的外形上進行動物的遐想，爲合理造型打下基礎。

2．自然材料裝飾設想

①老師這邊有很多的自然材料，看看打扮動物的.一家需要用什麼材料呢？取出幾筐讓幼兒認識：它是什麼樣的，可以做動物的什麼？引導幼兒說出其特徵，如辣椒紅紅的、彎彎的，像嘴巴；橡果圓圓的，殼毛毛的，像眼睛等。

②我們怎麼把它固定在南瓜、山芋上呢？結合幼兒的提議，介紹準備的材料和一些組合方法。

教學建議：鞏固認識自然材料的特徵，爲合理造型打下感知基礎；裝飾設想時給孩子充分交流的時間，尊重孩子的想法，並提供一些提升性建議。

3．領會操作要求

①找兩三個好朋友圍到喜歡的農作物桌旁，一起做一組“動物的一家子”，先看看哪個可以做爸爸，哪個可以做媽媽和寶寶，再商量哪個小朋友做“動物一家子”裏的哪個角色。想想需要用什麼材料打扮，然後去材料架上取材料。

②想想、試試怎樣讓自然材料固定在農作物上不掉下來。

教學建議：交代要求時語速稍慢一些，讓幼兒聽得清楚。

4．創意造型

幼兒選擇自然輔助材料對農作物進行造型分工，發揮創意，嘗試固定。

教學建議：瞭解同組幼兒的分工情況，提醒幼兒先觀察想像後再取材料；觀察幼兒探索固定的過程，鼓勵幼兒多嘗試，儘量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象，如怎樣做更像媽媽，這是老鼠的鬍子嗎，等等。

5．創意交流

①提醒幼兒把“動物一家子”平穩地擺放在托盤中，擺出“動物一家子的造型，幼兒圍外圈坐下。

②帶幼兒圍着操作檯走一圈，讓我們來猜猜這是什麼動物的一家子是老鼠先生的一家嗎，哪些小朋友做的，快來給我們介紹一下。

③教師提示特別好的創意和方法，如，你們的想法真特別，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你們是用橡皮泥固定的，真有辦法；我看到佳佳和偉偉相互幫助，一起試着用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角，等等。

④活動結束：這下，我們班級裏能動物不孤單了。它們都有自己的家庭了。我們趕緊把這些“動物一家子”蒂回班級吧。

教學建議：走一圈，讓幼兒能夠看清每一件作品：講評可採用多樣的方式，介紹、猜測、學動作等，提升孩子創意、技能、合作等方面的經驗。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、學習正確的撕紙方法。

2、通過操作，提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。

3、增強幼兒對美術撕紙活動的興趣。

活動準備：

1、學具“雞蛋”人手一份（內畫有小雞基本形狀，小雞輪廓線用針紮成一個一個小園孔?

2、背景圖一張。

3、錄音機及有關磁帶，母雞圖片1個。

活動過程：

一、導入活動

1、師：春天來了，花開了，柳樹發芽，我們一起在草地上跳個舞吧。

2、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。

二、引導幼兒學孵小雞

1、（出示母雞圖片）

師：這是誰呀？幼：母雞媽媽。

師：我們一起和母雞媽媽打個招呼，母雞媽媽你好！

（幼兒跟着打招呼）

師：母雞媽媽丟了東西，我們問問它丟了什麼？

母：我在草地上生了很多雞蛋，現在找不着了，你們能幫幫我嗎？

幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。

師：母雞媽媽你還有什麼要幫忙嗎？

母：馬上就要開家庭演唱會了，我的小雞還沒孵出來呢？你們能幫我孵一下嗎？

師：我們學一學母雞媽媽怎樣孵雞蛋。

教師示範孵小雞。

2、提出要求

撕的時候要捏住紙沿着小園孔撕，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐裏，不要隨地亂丟。

3、幼兒動手操作

教師重點指導幼兒學習正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務。將幼兒作品貼在背景圖上。

三、結束活動

母：謝謝你們，一起來參加家庭演唱會吧。

（幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）

師：我們回家了，跟母雞媽媽說“再見”。

（幼兒跟隨音樂離開草地）

幼兒園美術教案 篇5

活動名稱

夏天的風景

活動目標

1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

活動準備

1、組織幼兒觀察瞭解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹幹。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？人們在夏天裏穿什麼衣服？幹什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。

3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

活動延伸

開展“西瓜品嚐會”或進行“玩水”等夏天的活動。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1、享受創作的樂趣。

2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

3、鍛鍊小肌肉的活動能力。

活動準備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、佈置樹林的場景

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林裏去做遊戲，好麼？到了大森林裏，請你們注意看看大森林裏都有什麼變化，我們就聽着音樂，一起跳着舞走吧。”

2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什麼樣子的。（自由討論）

－孩子們，你們都看到什麼了？

－你想說些什麼呢？

－你覺得小葉子象什麼？

－你喜歡小樹葉麼？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這麼多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子裏，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。

（請配班老師幫忙把袋子發給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

3、師：“孩子們，你們真能幹，撿了這麼多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎麼會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小麼？怎麼變呢？（幼兒個別示範，回答）

5、師：“剛纔你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來）

6、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裏的小樹葉還可以做什麼呢？動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什麼？（展示電腦抽象畫）

－你想用小樹葉做漂亮的畫麼？

－你想做什麼呢？

－這裏有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和釦子，現在就帶着你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

7、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創作畫，教師巡迴指導。（放輕音樂，幼兒創作）