幼兒園大班教案《美麗的家園》含反思(4篇)

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《美麗的家園》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案《美麗的家園》含反思1

設計思路:

隨着社會經濟發展,人民生活水平不斷提高,人們的環保意識越來越強.幼兒隨着年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環境的美好願望。通過這次活動，讓他們在討論交流後，知道人類願意生活在美好的綠色環境中，對於髒、亂、差要積極想法整治，並將自己喜歡居住在美麗家園的心願用繪畫形式表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。

活動要求：

1、通過活動，鼓勵幼兒創造畫出美麗的家園，培養幼兒運用色彩表現美的能力。

2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養幼兒保護人類生存環境的意識。

3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動重點、難點：

大膽運用繪畫手法和協調的色彩表現人們喜歡居住的環境。

活動準備：

地球儀，有關地球的錄象；範例，繪畫用品。

活動流程：

導入活動------感知、交流------體驗表現------評價延伸

活動過程：

一、導入活動，引出主題。

1、出示地球儀，問：“這是什麼？是誰的家？”

2、小結：這是地球，是人類、動植物的家。

二、感知地球環境，交流環保經驗。

觀看兩段錄象（美好家園和髒、亂、差的環境），組織討論：

1、剛纔你看到了什麼？你喜歡生活在什麼地方？爲什麼？

小結：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既乾淨又美麗。

2、你不喜歡生活在什麼地方？爲什麼？

小結：我們不喜歡生活在又亂又髒的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。

3、怎麼樣將它變得既乾淨又美麗呢？

小結：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。

4、總結：地球只有1個，我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、乾淨、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。

三、體驗美麗的家園，表現美好的願望。

1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）

2、教師示範講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、乾淨；紅、黃、橙表示美麗、幸福。

3、幼兒繪畫：教師啓發幼兒大膽想象創作，並用色彩來表現。

四、評價延伸活動

1、評價幼兒作品、創作繪畫、色彩表現。

2、延伸活動：我們一起努力將地球建設得更加美麗。

活動反思：

整個活動環節自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災區情況的介紹，讓幼兒對災區小朋友的學習、生活情況有了進一步的瞭解，並激發了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫生護士、廣大的志願者，樹立長大後建設我們美麗家園的決心。

幼兒園大班教案《美麗的家園》含反思2

遊戲目標

1、通過遊戲培養幼兒的分工合作能力。

2、培養幼兒發現問題、解決問題的能力。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

遊戲準備

插接棒、粘貼板

遊戲過程

遊戲拼插"美麗的家園"

1、出示老師拼插的範例圖，請幼兒觀察。

2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間裏拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規定時間）

3、幼兒動手操作。

4、請幼兒與老師的圖對照驗證。

幼兒討論

1、發現的問題：與老師的圖有什麼不一樣？

2、找出問題的原因：爲什麼小朋友的圖與老師的不一樣？

3、解決問題：怎樣不出現這些問題？"出自：屈；老。師"小朋友們應怎樣做？

4、結束環節：幼兒重新拼插圖形"美麗的家園"。

教學反思

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

大班遊戲優秀教案《美麗的家園》含反思

幼兒園大班教案《美麗的家園》含反思3

活動生成：

突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震後，餘震不斷，人們每天最多的話題就是有關來自災區的消息和同時開展的爲預防餘震再次發生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災區孩子們企盼、迷茫的眼神，彷彿在問："地震了，我的家在哪裏？"由此，我生成了大班美術活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現出心目中最理想的多功能綠色環保型家園。同時，喚醒幼兒對災區兒童的同情心及無限愛心。

活動目標：

1、激發幼兒想象力、創造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。

2、活用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉，關愛周圍的人。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動準備：

1、看電視報道，讓幼兒瞭解地震後滿目瘡痍的家園，以激發幼兒強烈的創造慾望。

2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。

活動過程：

談話引出課題：

1、師幼對話：

師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災難，我們大家都佷難過……''

幼A："老師，災區的小朋友沒有了家，他們真可憐！"幼B："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"（評析：通過談話，讓小朋友瞭解災區受災情況，同時喚起幼兒對災區小朋友的同情心，並將同情心用自己的實際行動轉化爲對災區人們的無限愛心。）

2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒瞭解四川美麗的風光、淳樸的鄉土風情。

（評析：通過觀看，讓幼兒瞭解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。）

3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

（讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。）

4、結合常識教學活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國（家鄉）有一個較全面較充分的瞭解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發幼兒的愛國熱情。

5、以《夢中的家園》爲題，幼兒展開討論。

幼A：老師，我夢中的家園在太空中，那裏遠離災害，沒有污染。

幼B：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。

幼C：我夢中的家園空氣清新，藍天白雲，綠草地，還有許多小動物一起玩。

幼D：老師，太空幼兒園裏更好玩，那裏的房屋不會坍塌。

幼E：我設計的美麗家園要像龍王的'水晶宮一樣漂亮。

……（評析：通過討論《夢中的家園》，爲幼兒展示一個神祕夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。

6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現出自己心中理想的生活環境，並通過這一活動激發了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經過教師的精心指導，幼兒設計出的畫面內容豐富、新穎獨特。）

7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構思。

（1）幼兒相互介紹，講述作品內容。

（2）請部分幼兒進行交流，講述自己的設計意圖。

（3）教師對幼兒作品進行總結，並對幼兒提出希望。

活動反思：

整個活動環節自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉（中國）有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災區情況的介紹，讓幼兒對災區小朋友的學習、生活情況有了進一步的瞭解，並激發了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫生護士、廣大的志願者，樹立長大後建設我們美麗家園的決心。

幼兒園大班教案《美麗的家園》含反思4

活動目標

1.在看看、說說、做做中初步瞭解一些美麗的安康風光。

2.嘗試用科學的記錄方法表示自己的想法。

3.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動重難點

活動重點：在看看、說說、做做中初步瞭解安康風光。激發要保護環境的意識並萌發熱愛家鄉的情感。

活動難點：學習用做科學的記錄方法表示自己的想法。

活動準備

1.彩筆、記錄表格人手一份。

2.小鳥的手偶一個。

3.多媒體課件。

4.小紅旗人手一面。

活動過程

(一)開始部分：

一、創設情境：小鳥求救

1.“小朋友們，你們看小鳥哭了!”

2.讓幼兒看:小鳥哭着說：“我沒有家了,請大家幫幫我好嗎?”

二、幼兒幫助猴子找家

1.“小鳥爲什麼沒有家呢?”讓孩子們討論

2.“你們能不能幫助小鳥呢?”

3.“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。”

4.讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助小鳥。

(二)基本部分：

一、讓幼兒說說談談自己的好辦法

1.“請你們把自己的好辦法說一說”

2.讓幼兒說各種各樣的辦法。

3.“你們可真棒，想出了許多好辦法。”

二、進行環保教育，同時介紹美麗的安康風光

1.“小鳥喜歡生活在環境優美的地方，那它喜歡生活在安康嗎?爲什麼?”

2.讓幼兒說出各種原因。

3.放VCD，介紹美麗的安康。

4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎?

5.讓幼兒說出自己去過的旅遊景點。

6.我這裏也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧!

7.讓幼兒瞭解一些美麗的安康風光。(放課件)

8.這麼美麗的家鄉，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。

三、討論：環境遭受到污染怎麼辦?

1.讓孩子們討論：這裏缺少了什麼?爲什麼會沒有遊人呢?

2.爲什麼會變成這樣呢?我們應該怎麼辦呢?

3.讓幼兒分組畫標記做記錄，然後再說一說。

(三)結束部分：

1.從今天開始，你們願意當環保小衛士嗎?

2.那老師給你們發個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環境，保護小動物。

3.“走，出發吧!”

活動延伸

“我們應該怎樣做好環保小衛士?”

活動反思

幼兒參觀家鄉後很喜歡自己的家鄉，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態物質，有的石頭形象富有想象性;活動中幼兒興趣始終處於興奮、主動、積極狀態，百玩不厭。廢舊物、自然物的運用大大激發幼兒想象、創造。