《我會疊衣服》幼兒園教案（精選15篇）
作爲一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《我會疊衣服》幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
《我會疊衣服》幼兒園教案 1
活動目標：
學習疊衣服，並將衣服放在指定地方。
活動準備：
每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理乾淨；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：
分組進行。
活動過程：
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別爲帽子、領子、前衣襟、後背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示範：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下襬對齊等）。
3、在兒歌的.引導下，幼兒跟老師一步一步學着疊，並巡迴觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟着一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結束後，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內容，方便以後疊衣服順利進行。
《我會疊衣服》幼兒園教案 2
活動目標：
1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程：
1、出示第一組圖，教師根據圖意講故事。
圖上兩個小朋友在幹什麼？
你喜歡哪個小朋友？
你爲什麼喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
2、出示第二組土圖，教師根據圖意講故事。
第二個小朋友爲什麼哭呢？
我們小朋友早上來園應該怎麼做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示範疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的.疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎麼辦呢？
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧。
《我會疊衣服》幼兒園教案 3
設計背景
有不會疊衣服，亂放衣物。
活動目標
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
2.學習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步瞭解健康的小常識。
重點難點
重點：學會疊衣服
難點：學會自己的事情自己做。
活動準備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛鍊後把外衣脫下，整齊疊好放入櫥櫃;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥櫃”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由於衣服亂扔，找不着衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
活動過程
一、開始部分
談話活動：我的小手會幹什麼?
組織幼兒討論手會做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分
1.觀看第一幅掛圖，並討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個小朋友分別在幹什麼?你喜歡哪一個小朋友?爲什麼
2.觀看第二幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發生什麼事了?第二個小朋友爲什麼哭呢?
那麼，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好麼?
3.學習摺疊衣服的'兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示範疊衣服。
幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。
活動延伸：專門整理出一個櫥櫃，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
教學反思
本次活動後大部分幼兒學會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環節單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解。
《我會疊衣服》幼兒園教案 4
1. 活動目標：
①學習疊衣服，並擺放整齊
②培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做
2. 活動準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
3. 活動過程：
①教師講述故事《一隻襪子》，引出主題。
教師：“今天我爲小朋友帶來了一個新的`故事，小朋友聽聽看故事講了一件什麼事情？
②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時提問講了一件什麼事情）
③第二遍提問：
“爲什麼小朋友的一隻襪子找不到了？（因爲晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什麼地方找到的？（褲眼裏）
爲什麼以後小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起牀穿衣服方便，養成生活的好習慣）
④請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣後，把衣服整理好，放在固定的地方。
⑤教幼兒疊衣服：
⑥教師示範講解疊衣服的方法
⑦請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
4. 活動延伸：
鼓勵孩子以後正確的摺疊衣服並擺放好。
《我會疊衣服》幼兒園教案 5
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規則玩遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
材料提供
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？爲什麼？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一隻袖子疊過來，又一隻袖子疊過來，最後向你鞠個躬，一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
遊戲“我來幫你，衣服娃娃”，每爲幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的'提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
《我會疊衣服》幼兒園教案 6
設計意圖：
隨着氣候的逐漸轉冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在牀頭，有的扔在牀尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……爲此我根據本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養幼兒的生活自理能力。
活動目標：
1、知道凌亂的'衣服需要整理。
2、大膽嘗試疊衣服。
3、體驗成功的樂趣。
活動準備：
知識準備：對整理衣服有一定的瞭解。
物質準備：課件、音樂、衣服若干件。
活動過程：
一、活動導入。
手指操，引出小手真能幹。
二、觀看凌亂的衣服，導入活動。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個別幼兒嘗試用能幹的小手幫老師整理凌亂的衣服。
三、藉助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀看衣服操，進行討論交流。
2、藉助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、小結。
四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
五、共同評價。
六、結束活動。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在櫃子上。
《我會疊衣服》幼兒園教案 7
活動目的：
1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備：
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；
2、幼兒平時備用的衣服，每人一件。
活動過程：
1、情景創設
教師：小朋友們，今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節目，許多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服來看節目了，但是小叮咚很晚很晚纔來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不願意和他坐在一起。你們知道這是爲什麼嗎？（引導幼兒踊躍發言，說出自己的看法）
2、啓發思考
教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）。看看，這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察，然後說說他爲什麼來晚了？爲什麼穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）
教師：好的，誰先來說？好，我們先請阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎（鼓掌）。
嗯，說得很好，因爲小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想說一說呢？（觀察幼兒，注意激發幼兒回答問題的興趣）
好，下面請阿迪力江小朋友說一說是怎麼回事。
嗯，說的非常好，因爲小叮咚不會疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的，還有誰想說一說呢？
哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的.，請你來說一說。
大家說，李曉明小朋友說的對不對呀？對，說的非常對，因爲小叮咚平時亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖，他正忙着到時找衣服呢。
那麼請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因爲我們已經是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢？對，說得真好，應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。
3、動手操作
（教師演示疊衣服的方法，幼兒學着做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟着學）
教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。
4、課堂評價
教師：好的，現在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察，注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時給予鼓勵）
嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。
今天，我們都學會了疊衣服，真高興啊。讓我們爲自己的雙手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）
《我會疊衣服》幼兒園教案 8
活動目標：
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。
2、樂意在日常生活中養成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。
活動準備：
製做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鍊的衣服。
活動過程：
1、設置情境，讓幼兒觀察亂的.衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什麼？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察PPT圖片，幼兒學說兒歌的內容。
教師：那疊衣服我們先做什麼？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示範）根據幼兒的回答，教師說出兒歌內容，讓幼兒學說。
如：把拉鍊和起來，我們就用一句好聽的話叫："關關門"，衣服有幾個門？我們關幾次呢？
教師："關關門，關關門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內容，熟悉內容，教師示範歌曲內容。
教師與幼兒多說兒歌內容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。
教師播放音樂，巡迴指導幼兒疊衣服的情況。
活動反思：
此活動幼兒通過觀察PPT，學說兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內容，我採用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示範的過程中，發現個別幼兒把帽子點點頭往後翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
《我會疊衣服》幼兒園教案 9
隨着冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好後放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。爲了讓幼兒形成的良好習慣，我設計了這節課《疊衣服》。
活動目標：
1、培養幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備 ：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服 卡片若干
活動過程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在幹嘛。 圖上兩個小朋友在幹什麼？ 你喜歡哪個小朋友？ 你爲什麼喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個小朋友爲什麼哭呢？爲什麼找不着衣服？ 我們小朋友睡覺時應該怎麼做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示範疊衣服。
4、教師講解示範，教幼兒正確的.疊衣方法。
5、 爲了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”
6、指導幼兒疊衣服。教師分發紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
7、個別指導 。並隨着兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，並表揚鼓勵。
9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
教學反思：
本次活動培養了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
《我會疊衣服》幼兒園教案 10
活動目標：
1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
活動準備：
幼兒統一穿冬季園服；佈置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。
活動過程：
一、激發小朋友參賽興趣。
“小朋友今天我們要進行什麼比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
二、介紹比賽規則和要求。
比賽分組進行，幼兒站在桌子兩側，聽到老師發出口令“開始！”後以最快的'速度先脫下開衫，然後將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
三、比賽開始。
初賽：分組進行，配班老師協助統計，每組評出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據完成速度進行記錄。
四、宣佈比賽成績，頒獎。
1．小結今天小朋友的比賽的表現，分別宣佈一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領獎，老師頒發獎狀，大家鼓掌祝賀。
2．對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。
《我會疊衣服》幼兒園教案 11
活動目標：
1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動，培養“自己的事情自己做”的意識。
3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。
活動準備：
1、認識衣服的袖子、領口、裏、外等概念。
2、事先讓幼兒爲勾好線的“衣服”塗色，並按樣剪下分放在每組的操作盒裏。
3、生活模仿動作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶鈕釦或有拉鍊的.外套。
活動過程：
一、韻律活動：會跳舞的衣服
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動作，創編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學習。
二、紙工活動：小枕頭
1、師：“這裏有一些裝飾好的衣服，我們按照剛纔兒歌裏說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊摺紙。
三、紙工活動“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子裏，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四、實踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
《我會疊衣服》幼兒園教案 12
活動目標：
學習疊衣服，並擺放整齊
培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做
活動準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程：
教師講述故事《一隻襪子》，引出主題。
教師：“今天我爲小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什麼事情？
教師把故事有表情地講兩遍
（第一遍時提問講了一件什麼事情）
第二遍提問：
“爲什麼小朋友的一隻襪子找不到了？（因爲晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什麼地方找到的？（褲眼裏）
爲什麼以後小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起牀穿衣服方便，養成生活的.好習慣）
請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣後，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示範講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
《我會疊衣服》幼兒園教案 13
活動目標
1．初步掌握疊衣服的方法，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2．提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
活動準備：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 兒歌圖譜。
活動過程：
一、談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去遊戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎麼樣？（亂亂的）
二、初步學習疊毛衣：
1.出示場景，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放着太亂了，怎麼辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什麼？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示範翻衣。
（1）出示圖譜，學習翻衣服的'兒歌：小老鼠，鑽山洞，鑽鑽鑽，大山洞，吱溜吱溜回家了，鑽鑽鑽，小山洞，吱溜吱溜回家了，鑽鑽鑽，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼兒跟着老師一起念兒歌。
師：我們來和小老鼠一起玩遊戲吧。
幼兒跟着老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
3.瞭解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示範，再進行集體評價。
三、學習疊毛衣的方法。
1.教師示範正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示範正確的方法）
師：你們聽到毛衣是怎麼疊的嗎？
請個別幼兒說一說聽到了什麼，教師將幼兒說到的內容以圖譜的形式呈現出來。
2.出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 彎彎腰，彎彎腰， 我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
四、幼兒自行操作，加以鞏固。
1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學的真快，現在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。
2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐裏。
3. 教師簡單點評。
五、活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
《我會疊衣服》幼兒園教案 14
一、設計意圖：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環節。隨着冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、摺疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的牀，很快都鑽到被窩裏了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在牀頭，有的扔在牀尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……爲此我們根據小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導幼兒學習摺疊衣服的基本方法，並養成良好的生活習慣。
二、活動目標：
1、學習摺疊衣服的基本方法。
2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
三、活動準備：
1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。
2、圓領套衫每人一件，3秒錶四個。
四、活動過程：
（一）情境講述：
在活動室裏佈置一個簍子，裏面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因爲我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子裏了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
（二）初步學習疊套衫：
1、教師請個別幼兒上來示範，再進行集體評價。
2、教師小結，再以娃娃還不會爲由根據幼兒提示做示範。
師：“小朋友們真能幹！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調疊衣服時要先將衣服放平。在後面的疊的過程中教師邊根據兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）
（三）在疊的過程中學習相應的兒歌：
1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛纔聽仔細了嗎？”
2、帶領幼兒學習兒歌：一隻袖子蓋上來，兩隻袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
（四）幼兒自行操作，加以鞏固。
師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”
1、幼兒操作，教師在旁指導（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的`過程中，教師要有針對性的進行指導，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導，使幼兒充滿自信的進行操作。
2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進，再請疊的好的幼兒去指導疊不好的幼兒，培養互相幫忙的情感。
3、進行一場比賽，加以鞏固。
（五）活動結束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結束活動。
（六）活動延伸：在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
《我會疊衣服》幼兒園教案 15
設計意圖：
天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起牀時找衣服特別麻煩，於是就設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導孩子把衣服疊好，放在指定位置，養成良好的生活習慣。
活動目標：
1、體驗自己會疊衣服的成就感。
2、學習疊衣服的`基本方法。
活動準備：
課件、外套人手一件
活動過程：
一、引入：播放課件，提問：
畫面中小朋友在幹什麼?
小男孩睡覺前是怎麼做的?
小女孩睡覺前是怎麼做的?
你喜歡哪個小朋友?爲什麼?
二、學習疊衣服
1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。
2、請疊的好的小朋友給大家展示，與大家分享。
3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：
關關門，關關門，
抱抱臂，抱抱臂，
點點頭，彎彎腰，
衣服疊好了。
4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服，疊好後放整齊。
5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家幫媽媽疊衣服。
活動反思：
整個活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時候，幼兒的語言表達能力不強，還需逐步培養。
