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幼兒園中班教案《落水的小貓》

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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《落水的小貓》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教案《落水的小貓》

幼兒園中班教案《落水的小貓》 篇1

活動目標:

1.通過故事,初步瞭解防溺水安全的有關內容。

2.知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。

3.教會幼兒做個膽大的孩子。

4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

活動準備:

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程:

一、師幼談話進入本次活動的主題。

--師:"小朋友們,現在是什麼季節?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想幹什麼呢?(幼兒自由回答)--師:"有一隻小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎麼樣了。

二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。

--師:小貓很怕熱,它去幹什麼了?(幼兒回答)教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河裏抓魚了。

--師:小貓爲什麼會落水呢?(幼兒回答)教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

--師:"小貓落水後是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎麼樣?(幼兒回答)教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

--師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎麼對小鴨子說呢?怎麼做才能不掉到水裏面呢?"教師引導幼兒回答問題,初步瞭解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結:當沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水裏面,如果碰到有人掉到水裏,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水裏。

請小朋友說一說"如果不小心掉到水裏了,你會怎麼做。"故事:《小貓落水》

夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙着做飯,小貓趁着爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,裏面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裏,他多麼想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河裏時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水裏了。小貓在水裏拼命掙扎,大喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水裏,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

教學反思:

作爲一名小班的`教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。

幼兒園中班教案《落水的小貓》 篇2

活動設計背景

幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱遊;他們還想知道在遙遠的月球上是否住着嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥,也常常引起孩子們的歡呼,勾起他們對天空的嚮往。爲此,我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動,啓發幼兒的創造*思維與發散*思維,讓幼兒充分發揮想像力,大膽表述他們的想像,以此來提高幼兒語言表達能力。

活動目標

1、幼兒在理解故事內容的基礎上,通過結構字詞幫助,能夠完整地講述故事。

2、幼兒在集體面前敢於大膽表述自己的想法,並且能夠認真傾聽同伴講述。

3、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4、啓發幼兒創造*思維和發散*思維。

5、萌發對文學作品的興趣。

教學重點、難點

重點:幼兒敢於表現自己,喜歡在集體面前講述。

難點:能認真聽取他人的講述。

活動準備

1、讓幼兒瞭解部分會飛的物體,及其簡單飛行原理。

2、認識小貓的特徵。

3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

活動過程

一、開始部分

1、聆聽音樂,導入活動。

2、通過談話,引出活動。

二、基本部分

1、幼幼兒看結構字詞,完整講述故事。

2、幼兒看掛圖;老師講述故事。

3、識字遊戲。

①幼兒閉上眼睛,教師把字卡發到幼兒手裏。

師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手裏的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認識我送給他(她)的禮物。

②全體幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。

4、續編故事《我幫小貓飛上天》

三、結束活動

四、活動延伸

藝術活動:小飛機上藍天、小燕子