幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》（通用10篇）

作爲一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇1

活動目標：

1.產生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學習的願望。

2.能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達恩呢管理和想象能力。

活動準備：

活動前教師與警察取得聯繫，幼兒事先準備問題。

活動過程：

1.引出話題。

--教師請社區民警與幼兒座談，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以後還想當警察。今天有機會和他們坐在一起聊聊，你們最想問他們什麼問題呢?

2.採訪警察叔叔。

--教師引導幼兒繼續向警察叔叔提問，瞭解其職業特點和工作情況：關於警察叔叔的工作，你們有些什麼問題想向他們請教呢?

--教師通過引導幼兒提問，幼兒瞭解警察的種類，警察的.工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。

3.想象講述："假如我是警察，我要……"

--通過了解警察的工作，引導幼兒進行講述，並運用規定的格式"假如我是警察，我要....."

--幼兒在集體中講述，教師巡迴傾聽。

--幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。

4.和警察叔叔一起玩遊戲、表演節目等。

活動建議與提示：

1.活動前，教師應與社區民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望瞭解的問題，讓他們有時間做準備。

2.請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇2

活動目標：

1．在具體場景中，觀察相關信息，進行發現、思考、推理、表達。

2．瞭解一些常見的防盜方法，萌發初步地安全防衛意識和關愛他人的情感。

3．在看看、猜猜、說說中發展觀察力、想象力和邏輯分析能力。

活動準備：

1．佈置一個被盜現場。

2．拍有腳印、血跡、指紋的照片；錄有教師和警察叔叔的電話錄音磁帶；錄有小偷作案經過的錄象帶（自制）；錄音、錄像機、電視機各一臺。

活動過程：

一、音樂導入，引起興趣。

師：“秋天到了，我們一起去郊遊吧！（《郊遊》的音樂）

二、創設情境，引發猜測。

1．第一次猜測。

前面是丁丁的家，看，丁丁家的門開着呢！我們叫上丁丁跟我們一起去吧！怎麼沒人答應？（幼兒猜測）

教師撥電話，聽電話錄音。

他們家有人嗎？我們趕快打開門看一看吧。

2．第二次猜測。

請小朋友仔細看看，你發現了什麼？

你們覺得丁丁家這個樣子正常嗎？到底發生了什麼事？

三、撥打電話，鼓勵表達。

遇到這種情況，我們現在該怎麼辦呢？

誰能用簡短、明瞭的'話來講述發生在這裏的事？

四、觀看錄像，激發討論。

警察叔叔說請我們幹什麼？什麼叫現場？怎樣來保護現場？

我們找到了哪些線索呢？

這麼多線索對破案有什麼用呢？

還有什麼線索嗎？你們知道攝像頭有什麼用？

丁丁家到底發生什麼事了？

五、結合經驗，強化意識。

你們有沒有聽過或在電視上看過小偷偷盜的事？

你們有什麼好辦法，防止小偷來偷東西？

（觀看錄像，瞭解先進的防盜設備）

小偷有時會進入家中盜竊，有時還會在一些公共場所進行偷盜。爲了提醒大

家，在這些場所還貼有一些防盜警示標誌，讓我們一起看一看。

六、收集證據，結束活動。

“警察叔叔還沒來呢，小朋友，在警察叔叔趕到之前，讓我們趕緊把證據收集起來送給他們吧！”

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇3

活動目的：

1、培養幼兒的辨別能力。

2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

警察帽子數個

活動玩法：

幼兒平均分爲兩組，一組爲"警察"，一組爲"小偷"。場地上，分別畫兩個圈爲各自的"家"。遊戲開始，"小偷"出來活動，四散跑開，"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的'"家"，"警察"就不能再捉了。

活動反思：

當天遊戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑着，跳躍着，達到了設計中的目標。但我在遊戲中發現，對於孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最後一遍遊戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓後，就不能繼續遊戲，孩子們對這個遊戲規則不能很好的理解與遵守。針對遊戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對遊戲的興趣，讓幼兒更好的感受遊戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。

音樂的設計對遊戲有着很大的作用，這節遊戲課，因爲自己選的音樂不是很達到遊戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場遊戲就顯得不是很好玩，今後一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是遊戲更加好玩等等。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇4

活動目標:

1. 喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

2. 初步瞭解民警、交警以及交警消防員的工作。

3. 體會珍惜生命，知道一些自我保護的方法。

活動準備:

1.已經觀察、尋找過我們幼兒園周邊的“鄰居　”，包括附近的警察局。

2.民警、交警、武警消防員的相關圖片若干張，

活動過程：

一、開始活動

1.通過“猜猜我的工作”，引出警察這一主題。

師：“老師來做幾個動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什麼的？”（教師分別做手握方向盤開車的動作扮演司機;一手做梳頭動作,另一隻手當剪刀來剪頭髮的`理髮師；最後做警察敬禮的動作）

師：“大家猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們來了解警察叔叔阿姨的工作。”

二、基本活動

1.瞭解警察的種類很多，他們的工作也不相同。

師：“在生活中，有三種警察大家見的比較多。一種是抓壞人的人民警察；一種是指揮交通的交通警察；還有一種就是救火的武警消防員。“他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。”“接下來，我們一起分別來了解他們。”

2.分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。

（1）瞭解民警的工作。

師：“大家看看這張圖片上是誰？”（出示一張民警圖片）

師：“這些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情來幫助大家的呢？”（幼兒舉手發言，根據幼兒所說出示相應的圖片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）

小結：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區裏幫助大家解決許多的困難。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。

（2）瞭解交警的工作。

師：“剛剛瞭解的人民警察的工作，現在我們來看看交警叔叔。（出”示交警圖片）

師：“請大家看看這個交警和民警的制服有哪些地方不一樣？”幼：“交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴着白手套，吹口哨。”

師：“請小朋友說說交警叔叔們的工作是怎樣的？”

幼：“他們指揮交通，處理交通事故。”

師：“交警叔叔們在十字路口指揮車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過馬路。（出示相應圖片） ”

小結：大家過馬路時要走斑馬線，要遵守交通規則，看到紅燈亮着要停下來，等到綠燈亮了才能繼續走，遇到黃燈亮時，要看看周圍有沒有車子，慢慢地走過馬路。如果不遵守交通規則就會有生命危險。小朋友們不敢過馬路的可以找交警叔叔帶你過馬路。

（3）介紹消防員的工作。

師：“這些警察叔叔是做什麼的呢？”“對了，他們是去救火的消防員叔叔。（出示相應圖片，接着出示消防用具、消防車的圖片）”“這輛車是做什麼用的呢？”“這輛車的車廂裏裝了很多水，都是用來滅火。“這”個東西大家見過吧，它是滅火器。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時間裏就不會有火。這個事水泵，消防員接上水管就可以用來滅火了。”

小結：大家平時注意不能玩火、玩電，防止火災的發生。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。

三、結束活動

總結：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是爲我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號碼110、119。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇5

一、設計意圖

我們現在幸福生活的背後是無數奉獻的人們，他們或許不是莫雄，不是超人，沒有光鮮亮麗的光環閃耀，也沒有豐功偉績在身，職業沒有普通，勞動也沒有平凡，讓我們的孩子們從現在開始，學會感謝創造我們生活條件的他們。學會從小尊敬身邊平凡的人，尊敬每位勞動者。

二、活動目標

1．關注並瞭解交警的工作特點，萌發尊重交通警察的情感

2．學習簡單的交通指揮手勢，瞭解其含義

3．遵守交通規則，懂得識別過馬路的手勢語

三、活動過程

（一）提問導入：幼兒長大想當什麼?

（組織幼兒討論：如科學家、寧航員、警察等）

（二）基本過程

1．交警叔叔是在什麼地方指揮交通的?

2．指導幼兒說出基本簡單的交通安全常識

（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，行人過馬路走斑馬線，交督叔叔因爲職業性質在馬路中間指揮交通，但是我們不能在馬路上逗留，避免危險）

3．扮演並模仿：我跟交警權叔學本領。

4．拓展提問：支警叔叔，除了指揮交通以外還會做什麼工作?

5．引導幼兒進行總結性談話。

感謝交警權權爲交通安全的付出，爲我們創造良好的`交通環境，向交警叔學習，不怕若，不怕累，做個遵交通法規的小朋友。

四、活動延伸

1．在角色區開展 “我是小小交通警”的角色遊戲，增加幼兒的交通意識，

2．家長與幼兒外出時，遇到交警叔叔說聲：叔叔，您辛苦了!

五、活動反思

活動反思

通過這次活動讓幼兒瞭解到了交警叔叔工作的辛苦，也知道了交警叔叔平常怎樣指揮交通。讓小朋友們要學會致敬身邊的每一位辛勤付出的平凡人，但是這次活動不足之處就是沒有教具，活動時長太短，互動部分卻少遊戲環節，很難吸引小朋友的注意力。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇6

教學目標

1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

2、初步瞭解民警、交警以及交警消防員的工作。

3、體會珍惜生命，知道一些自我保護的方法。

教學準備

圖片(民警、交警、武警消防員)。

教學重點與難點

知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

教學方法與手段

設問導答法、談話討論法;圖片輔助教學。

活動過程：

教師活動 幼兒活動

設計意圖

一、組織幼兒進行遊戲“猜猜我是誰”。

1、引出活動內容。

師：今天我們一起來做個遊戲，遊戲的名字叫“猜猜我是誰”。

2、說說遊戲的方法。

師：一會兒老師來做幾個動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什麼工作的，是誰?

3、跟幼兒一起遊戲。

(1)手握方向盤做開車的動作——司機。

(2)一手做梳頭動作,另一隻手當剪刀來剪頭髮——理髮師。

(3)做敬禮的動作——警察。

4、：大家都猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們警察叔叔阿姨的工作。

瞭解遊戲名字。

聽清遊戲的玩法。

看老師的動作來猜職業。 活動一開始，就以遊戲的形式展開，能夠很好地激發幼兒的學習興趣，並且也很順利地進入活動的主題——警察。

二、引導幼兒認識、瞭解警察。

1、引導幼兒瞭解警察分工的不同。

提問：你見過什麼樣的警察?他們是幹什麼的?

人民警察——抓壞人;

交通警察——指揮交通;

武警消防員——救火、救急。

：他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。

2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。

(1)出示民警的圖片，讓幼兒說說民警的工作。

師：這張圖片上是誰?民警做了哪些事情大家?

：民警每天都在馬路上、小區裏幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。

(2)出示交警的圖片。

提問：誰知道交通警察都做些什麼事情?

(3)介紹消防員的工作。

師：消防員除了能救火之外，還有很多困難也是他們來救助的。

說說平時瞭解的警察，感知警察有不同的分工。

結合平時看到的民警來說一說，懂得要做一個遵紀守法的人。

說說自己對交警工作的`瞭解，懂得要遵守交通規則。

知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片，通過分別觀察與討論，生活中常見的三類警察，瞭解他們平時不同的分工內容，同時在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護、自救的方法。

三、進行性談話。

師：警察的工作種類有很多，他們做的事情也不同，但他們都是爲我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，平時要牢記電話號碼110、119。 個別幼兒說說110與119電話號碼。 通過性談話，再一次讓幼兒牢記報警電話與火警電話。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇7

活動目標：

1、讓幼兒知道交通警察是指揮車輛、行人的。

2、學習模仿交通警察叔叔指揮車輛行走以及紅綠燈的作用。

3、學說：“警察叔叔辛苦了。”

活動準備：

1、交通警察叔叔彩圖一幅。

2、交通信號圖紅綠燈一幅。

活動過程：

1、複習兒歌《小白兔》。

2、引入活動：掛出交通警察叔叔的彩圖。

提問：

①小朋友們，今天老師請來了一位客人，我們看看他是誰？

② 你們認識的警察是做什麼的呀？（抓小偷的`、救火的、交通指揮的。）

3、觀察、認識交通警察。

提問：

①小朋友們，看看叔叔穿什麼顏色的制服？

② 整齊、乾淨嗎？（白色的、很整齊、乾淨、要學習警察叔叔）

③ 交通警察叔叔帽子上有什麼呀？（引導：有五角星，是專門爲人民服務的）

④ 交通警察叔叔身上還穿了什麼，帶了什麼？（帶有皮帶、帶了白色的手套。）

4、幼兒自由模仿交通警察叔叔指揮動作。

（1）提問：

①我們看看交通警察在做什麼呢？（在十字路口指揮交通。）

② 警察叔叔是怎樣指揮車輛行人的？（紅燈時車輛行走停止，綠燈時車輛行人向前行駛）

（二）教師引導幼兒學習兩個交通指揮動作。

① 停止動作。

② 向前行駛動作。

5、認識交通信號的作用。

（1）在幼兒初步認識到紅燈停，綠燈行的作用下引導幼兒做小警察，模仿警察看紅綠燈指揮交通。

提問：

①你們喜歡交通警察叔叔嗎？

② 想做交通警察叔叔嗎？

③ 做交通警察辛苦嗎？

（2）學說：“警察叔叔辛苦了！”重複練習。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇8

【活動目標】

1.探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協調能力和反應的靈敏性。

2.體驗廢舊材料自制紙棒進行遊戲的樂趣。

【活動準備】

紙棒、紙球、方盒子

【活動過程】

一、 準備活動

《我們是共產主義接班人》

二、 導入

今天我給小朋友們帶來了一樣還玩的東西――棒，每個小朋友都來拿一個好玩的棒，先摸一摸，感覺一下這個棒是用什麼做的？（紙）這個用紙做的紙棒看起來可以做什麼？（孫悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒），分別耍耍，老師覺得他還可以做警察叔叔的警棒，想不想做一回小警察，懲惡揚善，爲人民服務？

三、探索紙棒的玩法

河口區太平鎮xx幼兒園支隊的小警察們――到，現在由我來做你們的隊長，帶領你們完成任務。現在我們手中的“警棒”是我們研發的新型警棒，你想讓他辦什麼就能變什麼，只有你們想不到，沒有你們做不到，現在我將“警棒”光榮的授予你們，希望你們好好地利用這支“警棒”爲人民服務。現在，請你們儘可能的將這支萬能警棒變出多種玩法，誰想到的'多，誰就可以賦予這支警棒更大的能量。

1.自由探索紙棒的玩法。（投放紙球）

2.自由結伴，玩玩紙棒。（投放紙盒）

四、遊戲：運炸彈

電話：你好，是河口區太平鎮xx幼兒園支隊嗎，我是公安局總部，先發現xx地方藏有炸彈，命你們支隊在最短的時間內將炸彈拆除，先將炸彈的位置分佈圖給你們發過去，請注意查收，完畢！

河口區太平鎮xx幼兒園支隊收到，堅決完成任務，完畢！

總部有一項艱鉅的任務分給我們，不怕困難的小警察們有沒有信心完成任務，由於這次的任務身份艱鉅，總部要求我從你們這些警察中挑選一組認真，配合，勇敢，速度，的一組小警察去執行這次任務，現在，我們將你們分成兩組，進行一次模擬演練。

這是炸彈的分佈圖，現在你們每一組隊員挑選一名隊長，由他指揮你們用最快的速度將障礙物設置好，然後，兩個小朋友一組開始通過障礙，拆除炸彈，運回炸彈。

五、結束活動

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇9

活動目標：

1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。

2．在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。

活動準備：： 紅綠燈，車輛模型 交通符號指示

活動過程：

一、共同佈置場地

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等

2、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、 師：我們看見馬路上有什麼標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的`意思，並一起來做遊戲好不好？

今天你們要自己過馬路，應該注意些什麼啊？

二、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用

師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛纔我們已經佈置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。

遊戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行爲及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒幼兒注意安全並及時休息調整。

知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，並知道停車場是在固定的一個P的地方。

四、整理場地

提醒幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動反思：

孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。

幼兒園大班教案：《了不起的警察叔叔》 篇10

活動目標：

1、在案件偵破過程中學會細緻觀察，用語言描述各種動物腳印的不同特點，進行案情的分析與偵破。

2、提升思維的準確性與擴散性。

3、提高觀察能力，體驗幫助他人的快樂。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

課件《我是小警察》、腳印圖、音樂《警車》等。

活動過程：

一、談話，調動幼兒興趣。

師：現在我是一名？（警察）警察是做什麼的？如果你是一名警察，你會怎樣爲大家服務呢？你覺得他說的怎麼樣？爲什麼？那我們都來做警察爲大家服務，好嗎？

二、教師與幼兒共同執行任務，調查盜竊案

1、突然電話鈴響，電話中小貓報案。

師：聽電話鈴響了，有人報案，我們一起聽一聽。“警察，警察我家有很多的魚被人偷走了。”

師：小貓爲什麼要報案？他是怎麼說的？他還應該讓我們知道什麼？對，家庭住址。你的家庭住址是哪裏？那我們問問小貓的家庭住址在哪裏？誰會是盜竊犯呢？這些都是你們猜出來的，光靠猜行不行？破案需要什麼？（線索）

2、小警察們在音樂中到案發現場。

師：現在跟我一起到案發現場尋找線索。（依據）（師帶幼兒聽音樂做開汽車動作）

3、檢查現場，採集腳印。

師：我們一起看看有什麼發現？這兒有許多動物的腳印。

三、通過觀察腳印，分析嫌疑人

1、幼兒觀察討論：自己採到的腳印是什麼樣子的，

可能是哪種動物的腳印。

師：你採到的腳印是什麼樣的？它可能是哪種動物呢？請你跟旁邊的'警察們相互說一說。

2、運用多媒體課件演示，讓幼兒發現各種動物腳印的特點。

師：現在，我們一起來看一看這些腳印分別是哪些動物的。

3、遊戲：說一說

說出與小動物相應的腳印。

師：現在我們一起來看看這些腳印到底是誰的？

四、在多媒體中演示案發現場圖片，通過分析觀察，推斷出誰是盜竊犯。

五、“抓盜竊犯”

將盜竊犯抓住後對其實施教育，從而也向幼兒滲透教育：教育幼兒要有社會責任感，不做侵害他人的事情。

師：你怎麼看出小豬是盜竊犯？小豬爲什麼偷東西？我們一起來聽聽。

原來小豬偷魚是爲了幫助受傷的鴨大嬸。那我們應該怎樣教育小豬？你會對它說什麼？

師結：我們每一個人都應該做個好人，儘自己的能力去幫助別人，但在幫助別人的時候一定不做傷害他人的事情。小豬說謝謝你們，以後他一定改正。

活動延伸：

除了判斷腳印之外，可以引導幼兒瞭解通過指紋、皮膚纖維、毛髮等等現代的科學技術確定犯罪嫌疑人。

教學反思：

整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境