《小狗汪汪》幼兒園教案(精選13篇)
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《小狗汪汪》幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。
《小狗汪汪》幼兒園教案 1
活動目標:
1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、培養幼兒團結合作的觀念。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上爲小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。
活動過程:
扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽信息變換方向和變速爬——調整活動量小狗休息——遊戲"小狗找肉骨頭"——放鬆活動小狗洗澡。
1、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧!
今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟着媽媽做遊戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動着依此向小貓、小雞去問好,然後再爬回自己家來。爬動着向小鴨去問好,然後在老師的示範下,倒爬着回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什麼?媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。<來、源星星教、案網>鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉着圈爬。
(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
4、調整活動量,"小狗打滾"。
小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5、遊戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,遊過小河,河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的.路線尋找肉骨頭,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放鬆活動"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫着回家。
7、教師小結。
教學反思:
1、整個活動都是以遊戲貫穿進行,所以孩子們還是非常投入,學習地很認真。
2、這個活動是以向前爬、倒退爬、轉圈爬爲重點,其中倒退爬、轉圈爬爲難點的,活動的過程中,難度也是層層遞進,讓幼兒循序漸進地去掌握。
3、爬是全身運動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運動量已達到了預期的效果。
《小狗汪汪》幼兒園教案 2
【教材分析】
送牛奶的工作也是幼兒最常見的職業之一,運用這樣的故事情境讓幼兒開動腦筋的同時,自然引出“門牌號碼”的概念。運用幼兒可能想到的方法之一“打電話”引出501室,組織幼兒討論它的意義,最後幫助幼兒明確概念。高層建築也是現在的孩子經常會接觸到的。相對而言高層建築的門牌號碼要複雜得多。讓幼兒在明確簡單的門牌號碼意義的同時,進一步瞭解複雜的門牌號碼。
【活動目標】
1、探究門牌號碼的組成及代表的意義,鞏固對相鄰數和序數的認識。(重點)
2、瞭解數字在生活中的重要作用。
3、知道做事要細心,告訴別人住址時要說清楚門牌號。
【活動準備】
教師自制樓層示意圖,小狗、小鹿、小兔頭飾。
【活動難點】
瞭解較複雜的`門牌號碼的概念及意義。
【活動過程】
(一)相鄰數遊戲:拍手問答
師:小朋友,我問你,3的朋友是幾和幾?
幼:呂老師,告訴你,3的朋友是2和4。
(二)教師講故事第一段。
1、出示圖片,引出故事。
師:小狗汪汪是一名送奶工,他負責給小動物送牛奶。可是在送奶過程中小狗汪汪遇到了一些困難的事,請小朋友一起聽聽是遇到了什麼困難?
師:一天,小鹿非非來到小狗汪汪的牛奶站訂牛奶,請小狗汪汪每天給他送一瓶新鮮牛奶。第二天,小狗汪汪拿着牛奶去送給小鹿非非,卻發現這裏有很多的樓房,而粗心的非非並沒有留下地址。這可怎麼辦呢?
師:小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非?他能把牛奶送到小鹿非非家嗎?你有什麼好辦法能夠幫助他。
(三)繼續講故事,引出門牌號碼的意義。
1、教師講故事第二段。
師:小狗汪汪靈機一動,想起自己好像有小鹿非非的電話號碼。於是,他拿出手機打電話給小鹿非非。小鹿非非說:“我在501室,你快上來吧!”
2、探究門牌號碼的意義?
師:你們知道501室是什麼意思嗎?小狗汪汪應該到幾樓,找到哪個房間?
3、教師講解門牌號碼的意義。
師:501中的5表示樓層,中間用0隔開,後面的1表示具體房間。
4、說出門牌號碼,讓幼兒辨認其意義。
師:302是什麼意思?那406呢?504呢?
(四)繼續用故事情境幫助幼兒明確較複雜的門牌號碼的概念。
1、教師講故事的第三段。
師:有一天,小狗汪汪又去給小兔樂樂送牛奶了。但小狗汪汪到了之後,發現這裏都是高樓,有的樓房有三十幾層那麼高。小狗汪汪找出小兔樂樂的地址一看,上面寫着3105室。這是什麼意思呢?小狗汪汪從來沒有看見過這樣的門牌號碼。
2、討論:
師:你們知道3105室是什麼意思?
師:恩,你們說的對不對呢?我們接下來聽故事。
師:小狗汪汪靈機一動,想起自己好像也有小兔樂樂的電話號碼。於是,他拿出手機打電話給小兔樂樂。小兔樂樂說:“我住在31樓,你快坐電梯上來吧。出了電梯口,數到第5個房門就是我家了!”
3、教師任意出示幾種比較難的門牌號碼,讓幼兒辨認其意義。
師:小狗汪汪在訂奶單上有發現了新的門牌號碼,怎麼找到這些地方呢?如:2904、3302、1602等。
(五)進一步感知序數和相鄰數。
師小狗汪汪說送奶的時候每天都要跑很多地方,很辛苦的。那麼要怎麼送奶,跑的路可以少些呢?(引導幼兒發現在一起的住戶可以一塊送)
師:這些訂奶的家庭,哪些可以一起送?爲什麼?(引導幼兒把相鄰數的門牌號碼放在一起。)
師:(小結)我們現在住在小區裏,樓房比較多,有了門牌號碼我們就能準確、快速地找到別人的家。
活動擴展:
遊戲:我來指出門牌號
師:你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門牌號,讓它以後知道牛奶送到哪裏?
師:我們以小組來比賽,指對一個加一分,最後哪一組分數最高就是贏家。
總結:
師:我們小朋友們都很棒,小狗汪汪啊,很感謝你們,他說呀今天學到了很多,以後出去再也不會找不到別人家了。
《小狗汪汪》幼兒園教案 3
活動目的:
1、讓幼兒認識狗,知道狗是人類的好朋友,它能幫助人類做很多的事。
2、知道狗狗身上有細菌,我們摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有隨地解手的壞習慣,我們應及時爲其清理,以免破壞環境。
4、培養幼兒熱愛生活,愛護動物,快樂生活的良好情感。
5、使幼兒掌握一些狗狗生活基本常識。
活動準備:
場景佈置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一隻,細菌圖畫一張。
活動過程:
一、讓幼兒認識狗狗身上有細菌,摸了小狗要洗手。
1、放音樂,帶幼兒進入狗的.王國(爬行),參觀狗的王國。
2、幼兒與狗自由玩耍。
3、告訴幼兒狗狗身上有細菌,並出示細菌的圖片,告訴幼兒摸了狗狗要洗手。
4、幼兒念《洗手》的兒歌。
二、認識各種各樣的狗,讓幼兒知道狗是人類的好朋友。
1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。
2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友,它能幫我們做很多的事情”。
三、讓幼兒瞭解狗狗要隨地大小便,我們應及時爲其清理,愛護環境。
1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。
2、討論“狗狗拉便便了我們應該怎麼辦?”
3、遊戲《愛護環境》。
A:許多狗狗出來玩,隨地大小便。
B:我們是環保小衛士,大小便都清理光。
活動延伸:
學習兒歌——《可愛的小狗》
我家有隻小花狗,
它是我的好朋友,
天天和我做遊戲,
講衛生,愛乾淨,
不亂解手牢記心,
知錯就改真正行,
真正行!
《小狗汪汪》幼兒園教案 4
活動目標:
1、初步學習用手指在指定範圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋、
2、注意保持手指和畫面的乾淨。
3、對手指點畫的活動感興趣,體驗美術活動的快樂。
活動準備:
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動過程:
一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎麼啦,小狗?
小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師:我來幫你找,那你的衣服是什麼樣子的?
小狗:我的衣服上有黑色的斑點。
師:(老師僞裝找一找,可是沒找着)小朋友,我們來幫小狗做一件,好嗎?你的衣服是什麼樣子的?
小狗:我的衣服上有黑色的斑點。
二、幼兒學習用手指畫點,表現斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示食指,啓發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什麼點黑點呀?(幼:食指)2、師:看看我們今天用它來幹什麼呢?
3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點,然後啓發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗,激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作,老師巡迴指導操作要求:
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的.斑點衣服。
2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。
3、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完用抹布把食指擦乾淨。
四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!
《小狗汪汪》幼兒園教案 5
【活動目標】
1、激發幼兒對手指點畫活動的興趣。
2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的乾淨。
3、引導幼兒初步學習用食指在指定的範圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。
4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的乾淨,體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
【活動準備】
幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。
【活動過程】
一、情景導入
教師出示小狗玩具,激發幼兒對活動的興趣。
1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導幼兒和小狗打招呼。)
2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候爲什麼不高興了?會發生什麼事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!
二、教師示範
用食指點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。
1、教師伸出食指,啓發幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的.斑點。激發幼兒操作的慾望。
2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。
三、幼兒操作,教師指導
提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢後將食指在抹布上擦乾淨。
四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒
活動延伸:
利用其他形式練習手指點畫。
教學反思:
這次活動在整個環節設計上,層次清晰,我首先運用擬人的手法引題,激發了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特徵。通過老師的指導後,幼兒的作品畫面較乾淨,畫出的斑點分佈較均勻,並且都是在輪廓線內點畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經掌握了棉籤畫的技巧和常規操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點更圓潤,知道點完後用抹布擦手保持畫面乾淨。
《小狗汪汪》幼兒園教案 6
活動目標:
1、知道和狗一起玩耍時的安全注意事項。
2、在情景中學習背狗追趕是的正確因對動作。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。
2、邀請陪班教師進行表演。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話,喚起幼兒關於與狗玩耍的已有經驗。
教師:
1)小朋友們,你們 看誰來了?
2)你們喜歡和狗一起玩耍嗎?你是怎麼和小狗一起玩的'。
2、通過對話,知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴,不能打擾狗吃東西。
3、與幼兒共同觀察看教學掛圖,知道大狗追趕時的應對方法。
4、與幼兒共同練習背狗追趕時正確的應對方法。
教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,爲每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
《小狗汪汪》幼兒園教案 7
活動目標:
1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂遊戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子
活動過程:
1、課前熱身,教師播放音樂幼兒跟着音樂動起來,引入主題。提問:教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問:
(1)、剛剛你們聽到了歌曲裏面唱了什麼嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎麼樣?(眼睛黑黝 黝)
(3)、它想幹什麼?它怎麼吃的?(想吃肉骨頭,學一學小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學唱兒歌《一隻哈巴狗》
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然後跟着學唱兒歌
一隻哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。
一隻哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點點頭。
(2)教師播放音樂,幼兒跟着音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂,幼兒邊唱邊跳。
4、音樂遊戲:小狗抓骨頭
(1)講解遊戲玩法:教師播放音樂,幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示範一遍遊戲:小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟着教師玩遊戲:小狗抓骨頭。
遊戲結束:
播放安靜的.音樂,今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們去找其他小朋友們都來當哈巴狗,到外面找找去!
《小狗汪汪》幼兒園教案 8
活動目標:
1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂遊戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
材料準備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一隻;小狗頭飾;小椅子一張。
經驗準備:幼兒學過發聲練習和歌詞。
活動重點:學習集體玩音樂遊戲。
活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”後,反應較快的.跑回自己的位置。
活動過程:
一、發聲練習
3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳
小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 麼 叫
5 4 3 2 ︳1 — ︳
汪 汪 汪 汪 汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
師:有一隻哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎麼樣?它想幹什麼?它怎麼吃的?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數遍。
三、音樂遊戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解遊戲玩法:一隻哈巴狗蹲在大門口,其餘幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其餘幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完後,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當哈巴狗,遊戲一遍。
3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒遊戲一遍。
四、活動結束:
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
《小狗汪汪》幼兒園教案 9
教學目標:
1、對做夢發生興趣,講述夢境的內容。
2、將物品與影子匹配,培養幼兒的觀察與判斷能力。
教學重點:
將物品與影子匹配
教學難點:
培養幼兒的觀察與判斷能力。
教學準備:
知識準備:已有操作智力魔板的經驗,對夢有初步的`瞭解
物質準備:圖片2張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂
教學過程:
開始部分
導語:小朋友們都做過夢嗎?誰告訴老師你夢到過什麼?小朋友們有沒有做完夢之後又忘記的啊?今天呀我們小四班來了一位小客人,讓我們一起來看看是誰呢?(出示皮博睡覺的圖片)原來是小丑皮博呀!
基本部分
(一)以皮博的夢導入
導語:噓!皮博睡着了,原來他在來我們班的路上太累了,所以現在睡着了,他在做一個非常美的夢,讓我們一起來看一看他都夢見了什麼?
(二)教師講述皮博的夢境
導語:在皮博的夢中呀有自己心愛的大篷車,他還到帳篷裏面表演了節目,他一會兒變出一個皮球,一會兒又變出一把雨傘,現場的觀衆都高興極了,這時皮博又變出了兩個氣球和一朵小花送給了現場的觀衆!他正高興着呢,突然就從夢中醒了過來,他回想一下剛纔那個美好的夢,可是,他發現他竟然有些記不得夢到的都是什麼了,想請我們小四班的小朋友們幫助他想一想,好不好?
(三)引導幼兒將物品與影子匹配
導語:小朋友們,我們來看一看皮博還記得些什麼?(出示第二幅圖片)大家通過這幅畫面能想起皮博都夢到了什麼嗎?舉手告訴老師。(可讓幼兒說出原因)
(四)指導幼兒操作材料
(出示教師用的智力魔版)教師做師範
導語:現在請小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板,自己來找一找,看看能不能找到皮博的夢裏都夢到了什麼!(放背景音樂)小朋友們都做完了嗎?讓我們看看自己做的對不對。(教師做錯誤控制的示範)
三、結束部分
導語:小朋友們今天的表現都非常棒,我們鼓勵一下自己吧!
《小狗汪汪》幼兒園教案 10
教學目標:
1、知道和狗一起玩耍時要知道安全事項。
2、在情境學習中學習被狗追趕時的正確應對動作。
教學準備:
1、小狗、大狗、男孩玩偶各一個。
2、邀請配班教師進行表演。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、開始部分:
談話,喚起幼兒關於與狗玩耍的已有經驗。
師:小朋友們,你沒看誰來了?你們喜歡和狗一起玩嗎?你是怎麼和小狗一起玩的?
二:基本部分:
1、通過對話,知道和小狗玩時不能揪狗尾巴,不能打擾狗吃東西。
(1)教師:我們都喜歡和狗一起玩耍,和狗玩耍時應注意些什麼呢?請小朋友們看看皮皮是怎樣和狗玩的。
(2)教師操作小狗和小男孩木偶表演情景短劇。
小狗(搖着尾巴,可愛的叫)汪!汪!
皮皮:小狗,你的尾巴真好玩,一搖一搖的,給我玩玩。(皮皮用手抓小狗的尾巴)
小狗(跳一下,兇惡的)汪!汪汪!
師:皮皮在幹什麼?你覺得小狗喜歡這樣嗎?
(3)教師操作小狗和小男孩木偶表演情景短劇。
皮皮(給小狗端來一個碗):小狗,你別生氣,我給你好吃的。(小狗開心的吃着碗裏的東西,皮皮不停的移動小狗的碗)
小狗(生氣的')唔——汪,唔——汪!
師:皮皮又在幹什麼?你覺得狗狗喜歡這樣嗎?
(4)教師小結:小狗討厭被人拉着尾巴。小狗在吃東西的時候,不喜歡別人打擾它。如果你那樣做了,狗會很生氣的,還可能會咬人呢。
2、與幼兒共同觀看教學掛圖,知道被大狗追趕時的應對方法。
(1)教師:如果有大狗追趕我們,我們怎麼辦呢?誰來和我玩玩這個扮演遊戲。
(2)邀請一名幼兒參與遊戲,配班教師手持大狗玩偶,做追趕狀,全體幼兒觀察這名幼兒的反應。
師:他這樣做是正確的嗎?我們來看看書上的小朋友是怎麼做的。大狗追趕的時候,他有沒有跑?他的眼睛看哪裏?大狗追他到牆邊的時候,他靠牆站好,面朝哪裏呢?我們仔細看看他的手放在哪裏呢?你們學會了嗎?
(3)教師小結,如果被狗追趕,千萬不要跑,因爲越跑狗越會使勁兒追趕。最好能保持陣鎮定,在原地站好,不要和狗的眼睛對視,可以看向其他地方。如果附近有牆壁,可以面朝牆壁站好。倘若追趕我們的是體型龐大的狗,我們在站好的同時,最好用手護住喉嚨,保護我們的氣管,防止被狗咬到。
三、結束部分:
與幼兒共同練習被狗追趕時正確的應對動作。
(1)配班教師手持小狗玩偶,做追趕狀,主板教師帶領幼兒鎮定地站住不動,並且不看狗的眼睛,轉頭看其他方向的地面。
(2)配班教師手持大狗玩偶,追趕幼兒到牆邊,主班教師帶領幼兒面朝牆壁站好,並用手護住自己的喉嚨。
《小狗汪汪》幼兒園教案 11
活動目標:
1.練習在指定範圍內拖物跑,鍛鍊手指小肌肉和下肢大肌肉動作。
2.初步學習共享空間,避免與同伴發生碰撞。
3.體驗遊戲的樂趣,產生熱愛小動物的情感。
活動準備:
“乖乖狗”拖拉瓶人手一個背景音樂場景圖四塊大灰狼頭飾一個
活動過程:
一、隊形練習與熱身運動。
1.一個跟着一個圍成圓圈練習走和跑。
2.熱身運動:上肢運動、上肢運動、腰腹運動、跳躍運動等。
二、遊戲“乖乖狗郊遊”。
1.練習抱着“乖乖狗”自由四散跑。
交流:怎樣才能保護好“乖乖狗”不和別人的撞在一起?
教師小結:往人少的地方跑,跑時眼睛看着前面。
2.練習拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。
慢-走、快-跑、停-停。走跑時注意觀察,避免與同伴發生碰撞。
三、遊戲“智救乖乖狗”。
1.教師:我們帶乖乖狗到森林裏去玩,森林裏有大灰狼,要是碰到它,我們要保護好自己,同時想辦法用自己的身體保護乖乖狗,不讓大灰狼發現它。
2.幼兒聽到歡快的音樂四散拖物跑,聽到恐怖的.音樂,用自己的身體護住乖乖狗。
四、結束放鬆。
幼兒幫“乖乖狗”洗澡,送“乖乖狗”回家。
《小狗汪汪》幼兒園教案 12
活動目標
理解故事內容,感受故事的趣味。
學習詞:“貪心”;認讀漢字“狗”。
知道水邊的物體在水裏會產生倒影。
活動準備
活動前帶幼兒觀察池塘或水池水面的倒影。
漢字字卡“狗”;小狗的圖片。
活動建議
出示小狗的圖片和字卡,學習認讀並交代故事名稱。
教師講述故事。
引導幼理解故事內容:
小狗看到水裏有什麼?它爲什麼會看到水裏也有一隻小狗和一塊肉骨頭?水裏真有一隻小狗和一塊肉骨頭嗎?小狗是怎麼想的?爲什麼小狗已經有了一塊骨頭了,它還想要水裏的骨頭?這是一隻怎樣的小狗?(學習詞:貪心)
小狗最後怎麼做了?結果它得到了那塊骨頭了嗎?爲什麼?
引導幼兒討論:小狗爲什麼會連自己的那塊骨頭也失去了?它怎麼樣想、怎樣做纔不會失去自己的.骨頭?聽了這個故事,你覺得貪心好不好?會不會有好的結。
請幼兒學習講述故事。
附故事:貪心的狗
一隻小狗在外面找到一根肉骨頭,它高高興興地叼着骨頭往家裏跑。走到一座木橋上,小狗忽然看見,平靜的河水裏也有一隻小狗,這隻小狗的嘴裏也叼着一塊大大的肉骨頭,而且還瞪大眼睛看着它。小狗心裏想:今天真幸運,我才得了一塊骨頭,現在又看見一塊了,這塊骨頭也應該歸我。它想着想着,就張開嘴巴要去咬水裏的那一塊骨頭。就在這時,小狗嘴裏的骨頭撲通一聲掉到水裏去了,小狗再往水裏看,水裏的小狗和骨頭都看不見了,只有骨頭掉下去濺起的水花。
《小狗汪汪》幼兒園教案 13
活動目標:
1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
活動準備:
物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
材料配套:教育掛圖《領域活動·藝術·一隻哈巴狗》。
活動過程:
1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖並範唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。
(1)教師範唱第一段,引導幼兒認真傾聽。
教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什麼?
(2)教師範唱第二段。
教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之後做了什麼動作?
(3)教師完整地範唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態節奏遊戲,如教師唱“一隻哈巴狗”,幼兒拍手並在間奏處唱“汪汪”。之後請幼兒想出其他體態動作,如舉雙手做小狗狀等。
4、學習響板的演奏方法,並隨樂練習演奏。
(1)出示響板,介紹樂器的`名稱與演奏方法。
(2)幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,並按照教師的指揮一拍一下地演奏。
(3)隨樂演唱歌曲,帶領並指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
(4)幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意願分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”並演奏樂器。交換角色進行遊戲。
5、遊戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
遊戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其餘幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最後一句“汪汪”之後,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價,結束活動。