小小旅行家幼兒園教案（通用10篇）

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小小旅行家幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

小小旅行家幼兒園教案 1

教材分析

梯子是幼兒常見的體育遊戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鑽爬跳等遊戲，對梯子的好奇心和挑戰性也越來越濃厚。因此，爲了滿足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的能力發展水平，通實踐探索、挑戰激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發幼兒愛運動愛挑戰的`興趣。

活動目標

1、練習在梯子上攀爬、鑽、跳的動作，掌握手腳交替向上的動作。

2、探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。

3、體驗玩梯子的樂趣。

活動準備

1、梯子、輪胎若干。

2、幼兒嘗試過梯子的不同玩法。

活動過程

1。帶領幼兒隨歡快的音樂節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。

2。請幼兒探索梯子的不同玩法，學習向前、向上、向下爬梯子的技能。

（1）創設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鑽山洞、跳田埂”等情境，引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放，幼兒練習通過梯子。

（2）交流走梯子、跨跳梯子、鑽梯子、爬梯子等各種玩法。

（3）請個別幼兒示範手腳交替向上攀爬梯子的動作，教師小結動作要領：注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好上（前、下）方。

（4）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。

3、玩遊戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的動作技能。

（1）介紹遊戲玩法：將幼兒分成2組，當教師喊開始時，幼兒迅速起跑，跨小河（跳過第1架梯子），過索橋（橫着爬過第2架梯子），爬山坡（豎着爬上第3架梯子再爬下），從場地兩側跑回起點。

（2）幼兒順序練習，熟悉遊戲玩法。

（3）增加難度，引導幼兒再次練習1—2遍。如：創設遊戲情境，引導幼兒加快速度進行挑戰，提高身體的靈活性。

4、放鬆活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

小小旅行家幼兒園教案 2

活動目標

1、通過遊戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作。

2、教育遊戲不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準備

物質準備：一塊空場地。節奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）並做好標記。大圖片美麗的風景（紅葉谷）幼兒每人帶一個小書包、內有露露飲料瓶、一瓶水。

知識準備：有出門旅行的體驗。

活動建議

1、談話導入：小朋友們你們有沒有出去旅遊過？去過哪些地方？你還想去哪個地方旅遊？

今天我們就來做一個小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來鍛鍊一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。

在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鑽、爬等動作。

現在我們來做一下準備活動，出發（走），排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車（跑），汽車壓倒了石頭（跳一下），大汽車繼續向前開，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現在要換乘火車了，（鑽山洞）火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉一圈，飛機降落在機場。

2、遊戲開始

（1）探索旅行路線，進行綜合練習。

旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難？（小河、樹林等）請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。（重點動作練習）請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。（重點動作練習）

（2）幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察與指導。

幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛纔說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋（平衡木），穿過樹林（飲料瓶），鑽爬過山坡（墊子），最後才能夠到達目的'地。

要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋”→穿過“樹林””→爬過“山坡→達到目的地（紅葉谷）。

（3）幼兒講述探索的方法並請一兩個幼兒做示範。教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。

（4）進行遊戲第二遍。

3、結束：放鬆活動。這裏的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動房子裏休息，幼兒聽着柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和後背。

小小旅行家幼兒園教案 3

設計思路：

在“快樂的假期”活動中，我發現很多幼兒不能用清楚的語言來表達自己的內心，因此我設計了這樣一個語言活動，幫助幼兒發展語言表達能力，體驗同伴之間語言交流的樂趣。

活動目標：

1、會說“我和誰去過什麼地方”“我看到了什麼景物”“我乘什麼交通工具去的”。

2、體驗同伴間交流的樂趣。

3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

照片

活動流程：

故事導入—提問—歸納—幼兒介紹—總結——活動延伸

活動過程：

1、導入（故事“快樂的旅行”）

“快樂的旅行”——小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友，小松鼠在暑假裏進行了依次非常愉快的旅行，於是小白兔就問小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰一起出去玩了？去什麼地方了呀？”小松鼠說：“我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什麼有趣的.東西呀？”小白兔又問。“我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀”小松鼠回答道。“那你是乘什麼交通工具去的呀？”小白兔又問。小松鼠開心地回答道：“我們是乘大象伯伯的汽車去的。”

2、提問：

（1）小白兔問了哪些問題呀？

（2）小松鼠是怎麼回答的呀？（加深印象）

3、總結：

（1）我和誰去過什麼地方

（2）我看到了什麼景物

（3）我是乘什麼交通工具去的

4、請小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行（可以指着照片來說）

指導要點：

（1）提示幼兒用以上句式來進行描述

（2）有一些景物可讓幼兒詳細敘說（以追問的形式）

（3）一個幼兒講完了，可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學句式

5、總結今天所學內容

師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語來

告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個本領回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊？下一次呀老師要請小朋友來講一講我們的家鄉——洞涇。

6、活動延伸：遊戲活動“快樂的旅行”

活動反思：

旅途後，以回憶的形式再現旅行的過程也是一個非常快樂的事情。結合孩子們之前旅行的照片，談談“和誰一起去”、“去了哪裏”、“看到了什麼”、“你的心情怎麼樣”等問題，引出對旅行的快樂體驗，活動重在引導孩子們講述的能力或者講述的方法。

小小旅行家幼兒園教案 4

設計意圖：

新《綱要》提出：“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”我們認爲，雖然不是每一次繪畫活動都必須讓幼兒學習新的技能和方法，但是，在大多數美術活動中仍然需要有關表現方法的討論，而在情景中幼兒的學習狀態是否積極主動是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動中選取有趣的題材，並將這些題材加以篩選，按幼兒的特點進行加工提煉，創設不同的情景，才能達到這個目的。基於這一點，我設計了本活動。

活動目標：

1、學會運用粗細不同的筆作畫，初步培養幼兒線描的興趣。

2、藉助已有的繪畫經驗，用線條大膽添畫並裝飾背景，使畫面更加豐富。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動準備：

1、色紙、粗細不同的勾線筆，兩張範圖。

2、將幼兒平常創作的線條圖案佈置在活動室顯眼的`地方。

活動過程：

1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節導入。

2、啓發幼兒說出自己想添畫的背景。“請小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽提供一些旅遊地點。”

3、出示教師範圖，引導幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”

4、鼓勵幼兒作畫時大膽表現自己的想法，並根據實際情況給予指導。

5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個簡單的故事，自由交流。

6、教師有意識選擇幾幅有代表性的畫，組成連環畫，並即興講故事，進一步引發幼兒創作和表達的慾望。

7、延伸活動：教師將圖畫投放在區域中，讓幼兒繼續創作組編故事。

活動反思：

本節課是一節照片寫生課，在上這節課之前我們進行了很多課前的準備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究，並對教學難點進行了老師先示範，親手作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調製上都做了很好的總結，然後進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們爲了課程的完美與實際相結合，我們借鑑了，薛老師的視頻教學，進行了豐富圖片的蒐集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。

小小旅行家幼兒園教案 5

教學目標：

1、通過故事讓幼兒享受交朋友的樂趣。學會說“你好，我是雞寶貝，你願意做我的好朋友嗎？我非常願意”的句子，

2、幼兒能情不自禁的被書中的故事情節、色彩及動物所吸引，能養成良好的傾聽習慣和好奇的探索興趣。

3、幼兒在閱讀的過程中，自然而然地認識顏色，並能結合自己的生活經驗，講出3——5種與實際生活有密切聯繫的瓜、果、物等，訓練幼兒的發散性思維和對色彩的感知度。

教學準備：

1、打開電子閱讀和動畫《我的顏色旅行》

2、製作裙子圖片（紅色、藍色、灰色、綠色、紫色、橙色、黃色）。

3、準備幼兒人手一張作業《春天的花》。

教學過程：

1、老師用神祕的表情和語氣，用“旅行”一詞導入（你們去旅行過嗎？旅行是什麼意思？）

2、幼兒欣賞電子圖書《我的顏色旅行》（或播放PPT）老師根據圖書講故事。

3、提問：

1）請幼兒說出小雞交了幾個朋友？它是怎麼交朋友的？（“你好，我是雞寶貝，你願意做我的好朋友嗎？我非常願意”的句子，）老師和幼兒互動練習。

2）小雞的朋友們都是什麼顏色的`？（出示動物組合圖片）

3）這些動物的顏色你見過嗎？在哪裏見過？（黃色、紅色、藍色、灰色、綠色、紫色、橙色）

4、幼兒欣賞動畫片《我的顏色旅行》

5、遊戲《找朋友》

遊戲規則：

1、幼兒能按口令，在一套12支的水彩筆裏又快又準的拿出正確的顏色。

遊戲準備：七種顏色的衣服卡片（紅色、藍色、灰色、綠色、紫色、橙色、黃色），

遊戲方法：老師一邊念兒歌，幼兒一邊聽一邊找出兒歌裏說到的顏色。

遊戲結束：小結遊戲。

遊戲作業：

1）今天小朋友和小雞寶寶一起都交到了許多的好朋友，也認識了這些朋友們的顏色，現在園長媽媽就請小朋友下課後像小雞一樣，用“你好，我是xx你願意做我的好朋友嗎？我非常願意”的句子和小朋友玩《交朋友》的遊戲。

2）準備幼兒作業《春天的花》帶回家。

小小旅行家幼兒園教案 6

活動目標：

1、通過感知故事情節、畫面等，理解簡單的禁令標誌。

2、初步懂得遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

課件；幼兒初步瞭解生活中一些“禁止”的事；“看誰舉得對”操作材料人手一套

活動過程：

一、導入活動，激發興趣

你們喜歡旅行嗎？爲什麼？

有一羣小豬也要出去旅行啦，七隻小豬在旅行的時候會發生什麼事情呢？我們一起來看看。

二、觀看課件，理解故事，嘗試看懂禁令標誌

片段一：摘花

1、小豬們來到什麼地方？看到漂亮的花，可能會怎麼樣？花園裏的花爲什麼不能摘呢？

2、小豬們摘了嗎？小豬是變漂亮了，可是花園怎麼樣？

3、如果小豬按照提示牌的要求來做該多好啊！出示提示牌，這個提示牌是什麼意思？什麼叫“禁止”？

片段二：過危橋

1、它們來到了哪裏？這是一座什麼樣的橋？這個提示牌又是什麼意思？

2、小豬們會過橋嗎？爲什麼？說說理由。

3、小豬們過橋了嗎？結果怎樣？

片段三：鑽木桶

1、小豬們又出發了，它們聞到了一股香味，是從哪裏傳來的？

2、木桶旁邊有什麼？（提示牌）是什麼意思？

3、小豬可能會怎麼做？爲什麼？

4、小豬鑽進木桶從山坡滾下來，結果會怎麼樣？

片段四：過馬路

1.、這是什麼地方？

2、馬路邊又有一塊牌子，什麼意思？小豬們這次會按提示牌做嗎？

3、怎樣過馬路纔是安全的.？

小結：只有遵守規則，纔好安全又快樂！

三、結合遊戲，聯繫生活，拓展經驗

遊戲：看誰舉得對

1、先來看看，畫面上的人在幹什麼？這麼做會有什麼後果？

畫面一：禁止高空拋物

畫面二：禁止觸摸

畫面三：禁止攀登

畫面四：禁止游泳

2、在你們手裏有一些禁止標誌，仔細看看分別應該舉哪個標誌呢？看誰舉得對？

在你的身邊，還看到過哪些禁止標記？

結語：生活中有許多標誌，告訴我們一些規則，我們一定要好好遵守，這樣我們的生活纔會安全又快樂！

小小旅行家幼兒園教案 7

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動準備：

幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、）

2）隨音樂熱身運動

二、1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什麼?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享

3）師：剛纔你們都玩得非常棒，你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裏的`各種玩法，啓發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧!

活動反思：

在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課後知道跳躍對身體的好處,並學到了更多跳躍的方式。因爲是輪流玩的遊戲所以在遊戲時幼兒並沒有相互謙讓。

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。

在上完這節課後,幼兒四肢協調發展有了很好的提升.活動遊戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在遊戲中學習,遊戲中生活的興趣。

小小旅行家幼兒園教案 8

活動目標：

1、體驗交流線條畫創作的樂趣。

2、感知綵帶的變化，能夠對綵帶的線條進行大膽想象和描述。

3、嘗試用連續不斷的線條構成畫面，並進行裝飾。

活動重難點：

重點：感知綵帶的變化，能夠對綵帶進行想象和描述。

難點：用連續不斷的線條構成畫面進行裝飾。

活動準備：

PPT課件、綵帶、勾線筆、彩筆、卡紙。

活動過程：

一、觀看圖片，引發幼兒興趣

指導語：今天老師給小朋友帶來一些好看的圖片，看看畫面裏都有什麼?

提問：你都看到了什麼?這些有趣的東西是用什麼表現出來的。

二、綵帶遊戲，激發幼兒想象。

（一）觀察描述轉動中的各種綵帶。

指導語：老師也有一根綵帶，變變變，瞧!我的綵帶像什麼?

（二）通過遊戲操縱綵帶，形成線條圖。

1、教師將綵帶向上拋起，讓綵帶自由下落。提問：落下的綵帶像什麼?

2、師幼一起玩《木頭人》的遊戲，幼兒大膽想象並描述，綵帶落在地上所形成的圖案。

小結：一根線條可以形成了各種各樣有趣的圖案。

三、欣賞感受，探索線條繪畫。

（二）學習線條畫。

1、瞭解線條畫的`步驟。

指導語：這些有趣的線條畫是怎樣畫出來的呢?

（幼兒思考後，由幼兒說出大體步驟，通過與幼兒討論確定繪畫步驟。）

總結：

第一步：用一根線條畫出各種圖形。

第二步：想一想它像什麼。

第三步：裝飾圖形，填充色彩。

2、教師引導幼兒範畫。

指導語：那我們按照小朋友說的方法來試一試。

教師和幼兒討論後，引導幼兒與教師合作完成範畫。

3、幼兒嘗試創作線條畫，教師巡迴分層指導。

指導語：你們想不想來親自嘗試一下，老師給小朋友準備了卡紙，請你按照步驟在卡紙上用一根線條來創作線條畫。

四、作品交流，展示幼兒作品。

（一）作品完成後幼兒互相交流，展示作品形成花的圖案。

（二）欣賞多種材料的線條畫，繼續尋找線條的祕密，自然結束。

小小旅行家幼兒園教案 9

活動目標：

1、觀察小腳丫，瞭解腳的結構和作用。

2、練習腳步的各種基本動作，鍛鍊腳部肌肉。

3、激發探索身體奧祕的興趣，體驗同伴間相互合作的'樂趣。

活動準備：

人手一張報紙，灰狼標靶，佈置森林情景。

活動過程：

1、交代任務，激發興趣

教師指導語：今天，我們要到神祕的森林去旅行，誰願意和我一起去呢?彆着急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領。現在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

2、觀察小腳的外形特徵，瞭解腳的作用

（1）提問：小腳是什麼樣的，由哪些部分組成?（幼兒互相觀察、討論）小腳有什麼用呢?

（2）小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛鍊腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點地）走來走去真自如，（腳尖點地來回走）

掉下來，彆着急，（兩腳來回搖擺）嘴裏咬根保險絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來回勾腳尖）去捉蝦。（兩腳腳趾一張一合）

心裏癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）蝦蹦啦!（兩腳打開用力翹起）

4、遊戲“碰碰小腳丫”幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

5、坐飛毯-練習夾報紙走和跳

（1）出示“飛毯”-報紙，啓發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，教師巡迴指導，重點助能力弱的幼兒。

（2）情景練習：夾着神奇的飛毯去森林旅行。

提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“樹”，再跳過“陷阱”，走過“木橋”，看誰先到目的地。

6、遊戲-趕走灰狼

（1）練習用腳撕報紙，鍛鍊腳部小肌肉教師示範用腳撕報紙。

幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：儘量用腳將報紙撕碎，並將撕碎的報紙檢起團緊。

（2）出示灰狼，幼兒用石塊（紙團）砸。隨後，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。

活動延伸：

引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

小小旅行家幼兒園教案 10

設計思路：

開學初的時候，孩子們在自由活動和同伴在說我乘了飛機去香港、去了北京、去了古漪園看荷花展……當孩子們說到旅遊時無不顯示出自己的高興與自豪。前期收集了孩子們外出旅遊的照片，他們的興奮勁就更足了，結合學習站點，就取材於乘着各種交通工具外出旅遊的契機，但他們對每種交通工具的標誌還不是最清楚並不能和交通工具對應起來，活動中滲透從而認識交通標誌。

孩子們對於加法的掌握各不相同，有的會做題，但發現有的孩子只是是機械地記住，而不是真正理解加減法的意義。爲了幫助孩子鞏固5以內的加減法，理解其意義，就預設了本次活動，通過遊戲：旅遊車票大放送，加深孩子對加減法的理解，知道各數代表的意思。

活動目標：

1、在旅遊車票大放送的遊戲中複習5以內的`加減法，理解其意義。

2、認識交通標誌，瞭解一些常用的旅行交通工具。

活動準備：

1、交通工具的標誌、5以內的加減法試題卡（沒答案）。

2、中國和當地的一些著名城市、風景名勝的圖片；幼兒操作材料紙

活動過程：

一、旅行朋友碰碰對----複習5以內的分合

1、出門旅行去，最想到哪裏？

2、出示風景圖片），這些地方你認識嗎？

3、和好朋友一起去好嗎？如果3個人一組可以怎樣碰一碰？（以此類推到5）

二、旅行車票大抽獎——學習5以內的加減法

1、（出示事先佈置在黑板上的交通標誌窗口）你認識這些標誌嗎？是什麼意思？

2、原來出去旅行可以選擇這麼多的交通工具。今天真好運，免費票價大抽獎。

3、（出示一張試題卡）想一想這位朋友抽到的是幾號窗口的票子，是什麼交通工具？（例：1+2送到3號窗口）

1.請你們也來抽一抽，幼兒在各自桌子上的籮筐裏抽一張試題卡

2.驗證每個窗口是否正確

三、旅行車票大放送——以遊戲形式複習5以內的加減法

1、還有一些票子沒送出去，請你們來幫忙

2、幼兒操作練習：5以內數的加減法

3、對於能力強的孩子可以拓展6以內價格的窗口練習。